凤仙花的一生(1)
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凤仙花的一生演讲稿尊敬的评委们,亲爱的同学们,大家好!我今天演讲的主题是《凤仙花的一生》。
凤仙花,一种生长在热带和亚热带地区的花卉,以其美丽多彩的花朵而闻名。
今天我将为大家介绍凤仙花的生命周期,并分享一些关于凤仙花所传达的深刻意义。
一、种子-希望的开始凤仙花的一生始于种子。
种子是希望的开始,它蕴藏着无限的潜力和生命力。
种子孕育着希望,等待着阳光和雨露的滋润。
就像我们每个人都曾经是一个小小的种子,带着无限的潜力和美好的未来。
二、发芽-勇敢的迈步种子在湿润的土壤中休眠,当温度适合时,细胞开始分裂,勇敢地向外延伸。
它们迈出的每一步都代表着无畏和奋勇向前的精神。
我们要像凤仙花的发芽一样,愿意勇敢地面对困难和挑战,勇往直前。
三、生长-不断进步凤仙花的生长是一个持续不断的过程。
它在土壤中汲取养分,吸收阳光和水分,茁壮成长。
它的枝叶不断伸展,花朵逐渐绽放。
在生活中,我们也应该不断进步,不断学习和积累,不断提升自己,使自己不断变得更加美好。
四、绽放-美丽的展示凤仙花的绽放是一种美丽的展示。
它的花朵鲜艳多彩,各种颜色相互交织,充满活力。
它吸引了来自四面八方的昆虫和鸟类前来觅食。
我们每个人也有属于自己的绽放时刻,我们要敢于表达自己,展示自己的才华和潜力,吸引别人的目光和欣赏。
五、凋落-生命的终结凤仙花的一生最终会走向凋落。
花朵逐渐凋谢,干枝落叶,告别了生命的舞台。
但凋落并不意味着结束,而是为了新的开始。
花朵凋落后,留下的果实将成为新一代凤仙花的种子,延续生命的轮回。
通过凤仙花的一生,我们可以看到生命的不同阶段,每个阶段都有其独特的意义和价值。
我们每个人也有自己的一生,我们要珍惜每一个阶段,用勇气和努力去创造美好的未来。
最后,我想引用美国诗人罗伯特·弗罗斯特的一句诗:“两条路分叉,我选择了人迹更少的那一条,这让我与众不同。
”就像凤仙花一样,它选择了与众不同的颜色和形态,独自绽放。
我们每个人也可以选择与众不同,用我们的努力和才华去追寻自己的梦想,创造属于自己的一生。
凤仙花的一生知识点归纳凤仙花是一种美丽的花卉,具有丰富的生命力和耐力。
它的一生经历了种子萌发、生长、开花和结果等不同阶段。
本文将逐步介绍凤仙花的一生,并归纳其中的关键知识点。
1. 种子萌发凤仙花的一生始于种子萌发。
种子是植物繁殖的重要方式之一。
凤仙花的种子通常需要适宜的温度和湿度条件才能成功萌发。
种子在适宜的环境下吸收水分,并通过吸收养分提供所需能量进行生长。
2. 幼苗生长一旦凤仙花的种子成功萌发,它将成为一个幼小的苗木。
在这个阶段,凤仙花需要充足的阳光和合适的土壤来支持它的生长。
苗木通过根系吸收土壤中的水分和养分,并通过叶片进行光合作用来制造能量。
3. 茎叶生长随着凤仙花的幼苗不断生长,它的茎和叶子也会逐渐发展。
凤仙花的茎通常是直立的,具有一定的韧性和弹性,以支撑花朵和叶片。
茎和叶子的生长需要光照和养分的支持,同时也受到温度和湿度等环境因素的影响。
4. 开花凤仙花的开花是它一生中最美丽的时刻之一。
一般来说,凤仙花在成熟后会开始开花。
花朵的颜色和形状各不相同,有的是红色、黄色、粉色等,有的是单瓣、重瓣等。
开花过程中,凤仙花会释放出香气来吸引传粉昆虫,并吸收它们带来的花粉进行受精。
5. 结果凤仙花在受精后会形成果实。
果实是凤仙花的重要繁殖器官,通常包含着种子。
果实的形状和大小各不相同,有的是球形、长条形等。
当果实成熟时,它会分裂并释放出种子,以便下一代凤仙花的生长。
以上是凤仙花的一生中的关键阶段和知识点。
凤仙花的一生展示了植物的生命周期和繁殖方式。
希望通过本文的介绍,读者能够更好地了解凤仙花,并对植物生长和繁殖过程有更深入的认识。
凤仙花的一生
【教学目标】
1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程,理解一粒种子长出多粒种子,较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料,形成新的理解。
知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据实行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验,观察周围的各种植物。
【教学准备】:
生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】:
一、估算种子的活动。
1、谈话:轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实,会有什么现象发生呢?
2、根据各组种的凤仙花分组实行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。
数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实,共有多少个。
推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算,并记入科学文件夹。
二、整理、分析事实、数据。
1、提问:凤仙花的生长经历了哪些过程?
2、分组讨论。
3、集体交流汇报,师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、明确了生长过程,再按记录的日期计算天数。
(告诉学生4、
5、6月份的天数,由学生计算。
)
5、画折线图,分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法:1)对照高度标尺,在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2)用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、学生绘制折线图。
(根据记录结果)。
C、分析数据:1)凤仙花哪一段时间生长的最快?
2)长出花蕾以后不再长高与什么相关?
6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、学生阅读“阅读与拓展”。
1、学生阅读。
2、提出不理解的问题,共同讨论。
四、思考:我们是怎样理解凤仙花的,是怎样获得这些科学知识的
五、课外活动:用观察凤仙花的方法,观察周围的植物。