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语言表达的十八般武艺1PPT课件

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语言表达的十八般武艺修辞手法课件ppt

语言表达的十八般武艺修辞手法课件ppt
乙看了看丙的鼻子，说：“对，丙的鼻子是一 个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡！”
有一次，甲跟丙撕打，还一拳打在丙的鼻子 上”。旁边的乙说：“噢！不好了，电灯泡给打碎 了！”
以上是故事中的三段对话，分別用了 比喻中的哪些类型？
类别
类 别 本体（甲） 比 喻 词
喻体（乙） 形 式
明喻
出现
像、好像、似的、 仿佛、如、犹如
出现
甲像 乙
暗喻 出现 是、成为、变成
出现 甲 是 乙
借喻 不出现
无
出现
乙
博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。
判断下列比喻句属于哪种类型：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（借喻） 2、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。（明喻） 3、我爱北京——祖国的心脏。（暗喻） 4、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。（暗喻）
过过招
凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头， 黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。
生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。
去年夏天，在“快乐女声”的舞台上， 最红的当然是那位“绵羊音”。
过过招
不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血； 不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。
直接博喻式
——势如破竹
语文是那无声的冷月，是那静谧的荷 塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是 那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复的柳暗花明。
（高考作文《冷香飞上语文》）
比喻+感悟式
——喻意弥深
选择善良是一块路标，在你迷失方向之
时，给你指明前进的方向；选择善良是一泓
清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选

第6课第2节语言表达的十八般武艺—修辞手法PPT课件人教版

第6课第2节语言表达的十八般武艺—修辞手法PPT课件人教版

3.下面是两副对联，请你说说这两副对联在表意和修辞 上有什么精妙之处。 ①八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流 ②天山美景乌鲁木齐，雪域圣地扎西德勒 答：____________________________________________ 答案：第①副对联从修辞手法上看，采用了借代（用洞 庭和岳阳借代湖南，赤壁和黄鹤借代湖北）和拟人（赤 壁览风流）。第②副是一副来自西藏和新疆的春联。首
[知识结构]
关键词1 —— 比喻、借代 意义：用一个事物给另一个事物打比方
比喻类型明暗借喻喻喻× × ×× ×只不× × ×× ×出出像 犹 如是 形现现× 如 同× 成喻本× × ×× ×体体× ××
意义：用一个事物给另一个事物“做代表”
（1）部分代整体。 例释：不拿群众一．针．一．线．（代“任何东西”）
借代类型（ 例 （释23） ）：特 专来征 称了代 代两本 通个体 称红．。 。领．巾．（代“少先队员”）
例（释4）：具多体建代几抽个象“。王．府．井．”（代“商．业．街．”）
例释：从小就学A．B．C．（代“英语”）
关键词2 —— 比拟
意义说：明把一种事物当成另一种事物加以描绘 比拟类型拟拟人物意例例意义释来释义：：描：：把小绘风把物树在人当点．当吼．人头．物，来笑．来马描描在绘绘叫或，把黄甲河物在当咆．乙哮．物。
（3）借代。 ①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。 （4）夸张。 ①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力； ③增强联想，创造气氛。 （5）对偶。 ①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词，有音乐美；③表 意凝练，抒情酣畅。
（6）排比。 ①内容集中，增强气势；②说理透辟，条分缕析；③节奏鲜 明，长于抒情。 （7）反复。 ①用于说理，起强调作用；②抒情写景，感染力强；③承上 启下，划段分层。 （8）设问与反问。 ①设问，引人注意，启发思考，并使语言较直陈富于变化。 ②反问，加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。

语言表达的十八般武艺修辞手法33页PPT.pptx

语言表达的十八般武艺修辞手法33页PPT.pptx
整个句子是比拟，“大块的翡翠”是比喻，是 比拟和比喻套用。形象写出了狂风的力度之大。
2.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。
（《荷塘月色》朱自清 ）
答案点拨：广告中采用语义双关（手法）， 既希望人们步步高升，又妙指电梯的作用。
（分析作用）
使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折， 生动活泼，增强文章的表现力。
一语双关，分析时有两种意思，即本意和 引申义。
二 比喻
明喻： 本体（比喻词：像、好像、仿佛、犹如）喻体 暗喻： 本体（比喻词：是、成、变成、成为、化作）喻
•
3、
。24.10.808:46:1808:46Oct-248-Oct-24
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。08:4 6:1808: 46:180 8:46Tue sday, October 08, 2024
积极向上的心态，是成功者的最基本要素
•
5、
。24.10.824.10.808:46:1808:46:18October 8, 2024
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的
•
1、
路 。24.10.824.10.8Tuesday, October 08, 2024
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
•
2、
。08:46:1808:46:1808:4610/8/2024 8:46:18 AM
每天只看目标，别老想障碍
2在画线部分填上恰当的话，使分号前后内 容、句式对应，修辞方法相同。( )

6.2《语言表达的十八般武艺修辞手法》课件(人教版 选修语言文字应用)

6.2《语言表达的十八般武艺修辞手法》课件(人教版 选修语言文字应用)

的青烟出神的神
情。一开头便写别筵将尽、分手在即的撩人心绪和寂 静状态。颔联写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠绵。
颈联写户外所见，时光无情催人离，沉静之中见真挚
情愫。尾联写目送友人赴古道，隐隐哀愁胸中涌。
此诗通篇畅达优美，平淡自然。他所追求的乃是整首 诗的深厚和雅致。 【思考】 简要分析“银烛吐青烟，金樽对绮筵”一联
求好，即形象生动。
♣应提高联想、想象等思维能力。语言是表达思想的工具， 而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞运用能力 的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力
，要写得出、写得
对，首先要想得出、想得对。有些考生写不出恰当的比喻 句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而
是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞
5.什么是镶嵌和摹绘？请简要分析。 【点拨】 镶嵌就是在语句中加入其他的词 语。又分两类：有时为了把话说得舒缓些或者郑重些，
故意加几个无关紧要的字来衬托重要的字，以加虚词和
数字为最常见。例如：“冤哉枉也、其容其易、既雅且 静、堂哉皇哉、瞎三话四、歪七扭八、五光十色。”另
一类把能表达内心真情实意的词语巧妙地、天衣无缝地
修辞不仅包括我们通常所理解的各种辞格和辞趣的积 极修辞，而且还应该包括追求意义明确、层次通顺、 词句平匀、安排紧密的消极修辞。我们还要注意修辞
在语音、词语、句法、篇章等方面的运用。其次，修
辞的理解和运用还得注意和语法、逻辑结合。语法管 话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞管话说
得好不好。说话、写文章，先要通顺、正确，然后要
嵌进诗文中去。
《水浒传》第六十四回的一首诗也运用了这种修辞： “芦花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自 游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。”把嵌入每 句诗中的第一个字合起来，就是“芦(卢)俊义反”， 赚得卢俊义上山入伙。

高中语文 6.2 语言表达的十八般武艺 修辞手法课件 新

高中语文 6.2 语言表达的十八般武艺 修辞手法课件 新

单元风向标 考点聚焦 内内容典内容感题容感知精感知析知 方法点拨自自自主主主探探探内究究究容感知 自结结主构构探图图究解解 结构图解自自主主自广广主场场广场
比喻 偏重于语句意义变化和特色的 借代
比拟 修辞 偏重于语句形式变化和特色的 对偶
排比 “比喻”和“借代” 相似修辞格之间的区别 “比喻”和“比拟” “借代”“借喻”和“象征”
单元风向标 考点聚焦 内内容典内容感题容感知精感知析知 方法点拨自自自主主主探探探内究究究容感知 自结结主构构探图图究解解 结构图解自自主主自广广主场场广场
语言是人们表达思想感情的最重要的工具。《左传》中说:“言 之无文,行而不远。”文质相符、情采相称一直是为文的理想境界。 要达到这一境界,必须熟练地驾驭语言,运用多种修辞手法。本节 研究了几种常用修辞格的有关问题。
把人拟作物 和 把甲物拟作乙物 两个小类。 (3)借代的基础是人或事物间的 相关 性,其特点是隐去 本体 , 只出现 借体 。
单元风向标 考点聚焦 内内容典内容感题容感知精感知析知 方法点拨自自自主主主探探探内究究究容感知 自结结主构构探图图究解解 结构图解自自主主自广广主场场广场
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3.请以下列成语为上联,也用成语写出下联。结构要相同,意义大体
要相合,平仄不作要求。
(1)塞翁失马,
。
(2)雪中送炭,
。
(3)破釜沉舟,
。
答案示例:(1)叶公好龙/女娲补天/夸父逐日/愚公移山/八仙过海(主
谓)
(2)锦上添花/雾里看花/纸上谈兵(偏正)
(3)卧薪尝胆/厉兵秣马/乘风破浪(并列)
单元风向标 考点聚焦 内内容典内容感题容感知精感知析知 方法点拨自自自主主主探探探内究究究容感知 自结结主构构探图图究解解 结构图解自自主主自广广主场场广场

19-20第6课第2节语言表达的十八般武艺——修辞手法PPT课件人教版

19-20第6课第2节语言表达的十八般武艺——修辞手法PPT课件人教版
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[答案] (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄 疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！ 啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰， 一往无前。
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[方法·指导] 运用修辞仿写的技巧方法 仿写句式题要求考生按命题者给定的语句形式(包括修辞格)仿 造句子，“仿”的是形式，表达的内容是“新”的。一般来说，“仿”形 式不难，所以考查侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形 象是否生动，含义是否深刻。这类题目承担着检测考生运用修辞手 法的任务。仿写要注意以下几个方面：
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余 的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿 句 ： ____________ ， ____________ ， ____________ ； ____________。
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[解析] 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两 方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例 句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结 说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用 此形式。
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4
非常认真地说：“看到了吧，只有这样才能留下足迹。只有新的领域， 只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地 面，那些被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印……”爱因斯坦沉 思良久，若有所悟。众所周知，爱因斯坦后来在人生道路上留下了 自己的闪光足迹：创立了相对论，成为现代物理学奠基人；1921 年 获诺贝尔物理学奖，被誉为“世纪伟人”。对于自己的成就，爱因斯
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语言表达的十八般武艺.ppt

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夸张的类型 ：
扩大的夸张 ：
连力峰拔去山天兮不气盈盖尺世，，枯时松不倒利挂兮倚骓绝不 壁逝。。
缩小的夸张在事时物：这人间提二巴 的上前十掌 心把一后步大 。五出的的年现夸小的张过山去庄，吸弹引指着成一千挥上间万。
形式
农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就
超前的夸张 嗅未：出饮白心面先包醉的,眼香中味流来血了,心。内成灰.
• 比喻
• 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） • 比喻
• 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的• 比喻 一刻。（手表）
• 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） • 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
• 比喻 • 对比
广告修辞大擂台
• 10、××广告做得好，不如××冰
箱好。（电冰箱）
行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一
片雪帘雾障里。
A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤 子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻
暮热游河池上 杨万里
细草摇关忽报侬， 披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。
解题：诗歌主要 描绘的是什么场 景？试赏析最后 两句。
比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写 的修辞方式。包括把物当作人来写（拟 人）；把人当作物来写（拟物）和把此 物当作彼物来写（拟物）三种形式。事 实上，前一种形式是把事物“人化”， 后两种形式则是把人“物化”或“把甲 物乙物化”。
面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比 作老虎，前后不一致）
借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。
②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。
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当时间停住日夜不分， 当天地万物化为虚有， 我还是不能和你分手。
夸张，法
教学目标：
1、熟悉常用的一些修辞手法， 能辨别部分修辞手法的异同。
2、提高在语言表达（广告词、 仿写、对联）中准确、灵活运 用修辞手法的能力。
九大基本招 高考要求掌握的9种修辞手法
）
。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。
答案示例:①在路旁,一个正在跑步的大学生,将别人丢弃在外面的垃圾,放入了 垃圾桶； ②在街边,一个装卸工人,默默地将挡在盲道上的箱子搬开,以便盲人通行。 ③电梯里,一位气质优雅的白领女性打电话时,怕把熟睡的婴儿吵醒而特意地挡 一下嘴巴,此时,婴儿母亲的笑容说明了一切； ④公交车站,一名公交司机,在耐心地等待着一位白发苍苍的赶车老人,众人会意 微笑。
1、比喻 3、借代 5、对偶 7、设问 9、反复
2、比拟 4、夸张 6、排比 8、反问
过过招
凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头， 黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。
生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。
去年夏天，在“快乐女声”的舞台上， 最红的当然是那位“绵羊音”。
2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）
夸张
3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）引用
4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）
引用 比喻 比喻
7、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）
比喻
8、只融在口，不融在手。（巧克力）
我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离
我们只不过是10厘米的距离，(镜头① ）
;有时候，文明离我们也许只是几十
厘米的宽度（镜头②）
。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活
中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅（镜头③
）
；有时，多一点耐心的等待，对别人来说，就是一种关爱（镜头④
对比
9、美好生活从头开始。（理发）
双关
10、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 对偶
11、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）排比
12、药材好，药才好。（药品）
同音
打打擂
评价广告词。
夸张过于庸俗，缺少语言美感。
1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂）夸张
2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）
比的手法，整齐的句式，生 义，分别从修辞、句式、效果等
动地表现了王致和臭豆腐闻 方面进行了说明。它为我们做题
起来奇臭无比，吃起来香意 绵绵的特点。
提供了帮助。
刘美烧鸡广告词：
1组：中国烧鸡哪家得（děi）?吃遍河北，还是刘美！ 2组：刘美烧鸡，留给你美的感受。 3组：刘美烧鸡嫩金香，全家老少齐分享。
夸张
√3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）引用
√4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）
引用
√5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）
比喻
6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）
比喻
飞鸟、棋局比喻贴切，但上下句联系不密切， 只追求形式上的对仗。
比喻内衣温暖柔和， 对比反映产品质量优良，
牛奶香浓，丝般感受。
德芙牛奶巧克力
牛奶香浓，丝般感受。
比喻 牛奶香浓——突出嗅觉， 丝般享受——立足触觉。 广告借“丝”喻“奶”， 让人联想到丝绸的细腻润 滑，更加具体的感受到牛 奶的香浓，从而对本商品 产生兴趣。
修辞练练笔之广告词
1、举一段(或自己拟一段)具 示例：有关“三全凌汤圆”的一
有地方特色的食品广告词， 则广告是：
你是我的眼
美丽的草原 我的家
虫儿飞
不能和你分手
如果我能看得见
就能轻易的分辨白天黑夜
排比， 就能准确的在人群中牵住你的手
更加突
如果我能看得见
出表现
就能驾车带你到处遨游
对光明 就能惊喜的从背后给你一个拥抱
的向往。
如果我能看得见
生命也许完全不同
可能我想要的我喜欢的我爱的都不一样
美丽的草原我的家
风吹绿草遍地花
彩蝶纷飞百鸟儿唱
比喻， 一弯碧水映晚霞 将色彩、 形状锤炼 骏马好似彩云朵 得很美。 牛羊好似珍珠撒
黑黑的天空低垂 对偶、 亮亮的繁星相随 反复、 虫儿飞，虫儿飞 拟人，
表现人们对 你在思念谁 真情的眷恋 天上的星星流泪 和渴望。
地上的玫瑰枯萎
冷风吹，冷风吹
只要有你陪
当山峰没有棱角的时候， 当河水不再流，
但使烧鸡能醉客，不知何处是他乡。 4组：刘美烧鸡，烧鸡中的战斗机，噢耶！ 5组：馈赠亲友以何留美？唯有刘美。 6组：日照香炉生紫烟，李白来到乐亭县。
刘美烧鸡味道鲜，宁把诗仙作食仙。 7组：刘美烧鸡，带给你最淳美的舌尖上的饮食文化。 8组： 9组：劝君更啖一烧鸡，西出乐亭无刘美。
2、下列是著名演员濮存昕做的公益广告的画外音，请根据语境,在相应的位置设计出具 体﹑生动﹑形象的情节镜头来加以表现。(任选两处)
但稍欠新意。
但只涉及产品一方面。
7、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）
比喻
8、只融在口，不融在手。（巧克力）
对比
√9、美好生活从头开始。（理发）
双关
√10、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 对偶
√11、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）排比
√12、药材好，药才好。（药品）
同音
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德芙牛奶巧克力
过过招
不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血； 不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。
绿茵场终看强者逞威 悬崖边但闻黑马嘶鸣。
富士康的十三跳难道不让国人震惊和深思吗？有什么搜索不到？ 是你嘴角那三十五度的微笑。
排比、借代、比喻、夸张
打打擂
辨认广告语中的修辞手法
1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂）夸张
修辞练练笔之仿写
在以下各句加横线处填上适当的话语，使前后内容、句式对应， 修辞方法基本相同。
并就广告词的特点作简要解 “三全凌汤圆，团团圆圆。”
说。
这则广告从人类美满生活角度入
例如，有关“王致和臭豆腐” 手，用双关的修辞手法，富有韵
的一则广告词是：“臭名远 律的叠词，形象地表现了三全凌
扬，香飘万里。”这则广告 汤圆品质过硬、质量上乘的特点。
从人的切身体验入手，用对 解析：题干中的举例很有借鉴意