西师大版教材《解决问题》精美版1

学校小会议室的主席台上可以坐6人，主席台下有13 排座位，每排可以坐9人，学校小会议室一共可以坐 多少人？
小小观察员 比一比，填一填：
题目
相同点：
不同点：
问题一 学校小会议室的主席 台上可以坐6人 ，
问题二
学校小会议室一共可 以坐多少人？
主席台下可以坐 117人，
主席台下有13排座 位，每排可以坐9人，
数量关系：
问题一
问题二
台上的坐位数+台下的坐位数=总的坐位数 台上的坐位数+台下的坐位数=总的坐位数
6人
117人
6人
多少人？
有13排座位，每排坐9人。
问题三：
考考你,你行吗？
数量关系：熊猫妈妈的重量+5只熊猫宝宝的重量= 总重量 列式计算： 98×5=490（千克）490+198=688（千克）
答：它们一共重688千克
热身运动
计算小乐园
20×5= 100 400×8= 3200
35×4= 140 103×2= 206
52×7= 364
341×3=1）班有学生48人，二（2）班有学生57人， 两个班一共有学生多少人？
算式：
48+57
可以这样想：求两个班学生的总人数就是把二（1） 和二（2）的学生合起来，用 （ 加 ） 法计算。
通过这节课 的学习你们 知道了什么?
活动拓展
一车红枣装了8箱，每箱18斤，还有275斤没装，这 车红枣一共多少斤？
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切; 2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。 3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。 4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生 5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。 6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。 7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。

小宇排第15, 又是什么意思？
之间”是什么意思？
包括谁？不包括谁？
怎样解答？
11、12、13、14
可以数一数。
我来画一画。
第10
小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗？
第10 第15
简洁、清楚。
第15
我们再来算一算。
小红：15-10=5（人） 小平：15-10-1=4（人）
谁的算式对呢？？？
第10
小平为什么要减1，减10又是什么意思？
你知道我们的队伍里 一共有多少人吗？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
第6单元 11～20各数的认识
第 4 课时 解决问题
人教版·一年级上册
给数字卡片排排队
7
呜
1号
呜
呜
9 11 12
…..
与10相邻的两个数 是几和几？

资费一 资费二
0 50 100 150 200 250 300
通话时间 （分钟）
实际应用：
1、学校准备印宣传资料，到两家印刷厂联系的情况为： 甲印刷厂：每份1.5元，另收1500元的制版费； 乙印刷厂：每份2.5元，不收制版费。 如果印2000份，选哪家印刷厂比较划算？
小结
资费选择问题
1、学校准备印宣传资料，到两家印刷厂 联系的情况为：
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《
《
我
是
算
命
先
生
》
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。

答：运完这些粮食至少要运14次。
练习
我们班有45人，每6人坐一张实 验桌，至少需要几张实验桌？
45÷6＝ 7（张）……3（人） 7+1＝8（张） 答：至少需要8张实验桌。
小结
我们在解决这一类问题的时候， 我们不能简单地根据计算的结果来 得出结论，还得根据实际生活中的 具体情况来判断，也就是说，我们 在解决这一类问题的时候要“具体 问题具体分析”。
问题解决
第1课时
课件设计：谢付达 授课班级：三年级1班
计 算。
36÷4= 9 63÷9= 7
40÷8= 5
84÷7= 12 98÷8=12......2 69÷5=13......4
12 78 4
7 14 14
0
12 89 8
8 18 16
2
13 56 9
5 19 15
4
1 至少需要多少张桌子？
1 至少需要多少张桌子？
至少需要多少张桌子？
每桌坐 8个人。
我们年级 有95个人。
1 至少需要多少张桌子？
我们年级有 95 人聚餐。 8 每张桌子坐 人，请问至少需要多少张桌子？
÷ = ? （张）
为什么用除法计算？
因为是求95里面有几个8。
1 至少需要多少张桌子？
11
895 8 1 8 7
先用十位上的9除以8 商写在9上面。
十位上有余数，要把 余数1和被除数个位上 的5合起来继续除。
余数一定要比除数小。
1 至少需要多少张桌子？
95÷8= 11（张）……7（人） 11+1= 12（张）
为什么加“1”
1 至少需要多少张桌子？
剩下的7人也要准备1张桌子。
所以至少需要准备12张桌子