华中科技大学参考书教学总结

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教材解读与应用工作总结在教育教学的领域中，教材是知识的重要载体，是教师教学和学生学习的主要依据。

对教材进行深入的解读和有效的应用，是提高教学质量、促进学生全面发展的关键环节。

在过去的一段时间里，我致力于教材解读与应用的工作，现将相关情况总结如下。

一、教材解读的重要性教材解读是教学的基础和前提。

只有深入理解教材的编写意图、知识体系、结构特点以及教学目标，教师才能制定出科学合理的教学策略，选择合适的教学方法和手段，从而提高教学效果。

通过对教材的解读，教师能够准确把握教学的重点和难点，明确哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以让学生自主探究。

同时，还能了解教材中知识的前后联系，为学生构建起完整的知识框架，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。

二、教材解读的方法与过程1、整体把握拿到教材后，首先对教材进行整体浏览，了解教材的编排体系、章节结构和主要内容。

关注教材的目录、前言和后记，从中获取教材的编写思路和指导思想。

2、单元分析以单元为单位，分析每个单元的主题、教学目标、重点知识和技能要求。

研究单元内各课之间的逻辑关系，以及如何通过这些课的教学实现单元目标。

3、课文研读仔细研读每一篇课文，包括课文的内容、语言表达、插图、练习题等。

分析课文的知识点、思想内涵、情感价值，以及如何通过教学活动引导学生理解和掌握这些内容。

4、参考资料辅助为了更深入地理解教材，还会参考相关的教学大纲、课程标准、教学参考书以及其他优秀的教学资源。

同时，关注教育领域的最新研究成果和教学实践经验，不断丰富和完善对教材的解读。

三、教材应用的实践与探索1、教学设计根据教材解读的结果，制定详细的教学设计。

在设计中，合理安排教学内容的先后顺序，选择合适的教学方法和教学活动，如讲授、讨论、实验、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2、课堂教学在课堂教学中，依据教学设计灵活运用教材。

根据学生的实际情况和课堂反应，适时调整教学进度和教学方法。

注重引导学生自主思考、合作探究，培养他们的创新思维和实践能力。

关于科学教学总结范文模板3篇科学教学活动总结范文模板下面是收集的关于科学教学总结3篇科学教学活动总结，以供参考。

关于科学教学总结1本学期已经结束，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。

从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：①扎扎实实打好基础学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

③密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

课程设计总结从一开始得知要进行课程设计开始，就知道测绘工程的课程设计不会象其他课程设计那样简单。

对于我们测绘工程专业的学生来说，这算是对我们的一次大练兵，需要我们对专业知识的综合应用。

通过这次课程设计，我们要巩固课堂所学的理论知识，对所学知识进行一次综合性实践和应用，熟悉控制测量技术设计的有关规定，了解控制测量技术设计的基本内容，初步学会四等控制网技术设计方案的编制，使学生对控制测量理论知识有一个较全面、系统的理解和掌握。

具体讲，此次课程设计应达到的目的是：1．总结和检验控制测量基本知识的学习情况。

通过布设控制网的技术实践，深化已有知识，拓宽新的知识，掌握测区控制网技术设计的方法和过程。

2．将《控制测量学》课程中涉及到的大量的、零散的，独立的观点与资料，按照设计任务通知书的要求，经过演绎与归纳、分析与综合，抽象与具体的逻辑组合，而完成技术方案设计任务，达到培养和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的目的。

3．技术设计说明书是对工程设计进行解释与说明的书面材料，是一种技术性文件。

设计者通过对自然语言——文字和人工语言——图像、表格，公式等各种书面符号的综合应用，可进行科技写作的锻炼，培养科技写作的实际能力。

为了达到上述目的，在进行课程设计时应满足如下要求：1．设计的项目和内容应该齐全并符合本大纲之规定。

设计分四个阶段：熟悉设计任务书和收集资料、设计构思、绘制工作图、编制工程设计说明书，各道工序都要认真完成。

2．全部设计的论点(论断)应该正确、深刻，明确表示设计人所提出的主张、意见和看法。

论据力求做到真实、典型、充分、新颖，论据和论点应有本质的和必然的联系。

要求公式推导正确，推理符合逻辑规则。

3．认真编写技术设计说明书，在遣词、布局、谋篇及至行款格式等方面，都要加强自我训练。

在文字语言表达方面力求做到：精确(确切无误)、简约(语意精粹，容量较大)、清晰(体现鲜明的逻辑性、条理性、确定性)、平实(质朴无华、庄重严谨)。

我根据自己考研时候遇到的一些问题给大家总结了一些经验，希望可以帮助到大家。

政治a)7月中旬——9月：马哲，毛概，史纲，跟着李凡《政治新时器》，看完了第一遍书，暑假的时候以为思修太简单，没有看。

个人认为，暑假处于摸索和入门的阶段，找到适合自己的复习方法和老师视频比较重要。

b)9月——10月，马哲，毛概，史纲快速过一遍，知道哪里是重点就多看+做练习。

c)10月——11月，10年真题，要分析自己的选择题错在哪里，这一阶段又看了自己常错的几个知识点（高教版政治大纲解析）。

然后开始买各种习题进行刷选择题。

d)11月——考试前，每天刷1，2套各种机构的选择题+改错整理总之政治主要看个人的理解，只会背是万万行不通滴。

至于辅导班的问题，也是因人而异，文科生好友9月开始看政治考了78，理科生好友从9月份复习政治考了74，我考了75，我们三人都没报政治辅导班。

复习方法：首先，要在理解的前提下记忆，所谓理解就是要理解政治中的基本原理和概念，真正的掌握书上说的是什么，只有理解了知识点的本质才能在考试中灵活的运用。

有时候我们会觉得书上的知识点十分晦涩难懂，这里我建议大家可以报个政治考研班，政治也是个人认为唯一报考研班有效果的一个科目。

老师的讲解可以帮助考生理解知识点。

同时辅导机构也会帮助大家对书中大量的知识点进行梳理，并将知识点编织成网络。

这可以大大的节省复习的宝贵时间。

其次，要养成记笔记的好习惯。

因为政治的知识点过多，为了更高效的复习，一定要抓住重点，并作好记录。

之后以时间为线索对所记录重点进行整理。

在整理的过程中记忆，弄清各个知识点之间的联系，使脑海中能够形成清晰的知识脉络。

这样做到融会贯通之后，才会取得比较好的复习效果。

第三，大家要坚持每天花一定的时间去记忆知识点。

最好利用其他学科复习疲倦之后的时间。

政治知识点虽然复杂，但毕竟大多有历史背景和一定现实意义。

相比较于专业课和专业课的枯燥，政治还是有一定的立体感的。

因此，利用其他科目的复习剩余时间背背政治，可以起到转换思维方式从而得到放松的作用。

系统仿真:以计算机和其他专用物理效应设备为工具，运用系统模型对真实或假想旳系统进行实验,并借助于专家经验知识、记录数据和信息资料对实验成果进行分析研究，进而做出决策旳一门综合性和实验性学科1．系统三要素:实体属性活动２.仿真三要素和三活动三要素:系统模型计算机三活动：系统建模仿真建模仿真实验仿真环节：系统建模仿真建模程序设计仿真输出分析3. 仿真分类(1）根据模型旳种类:物理仿真数学仿真/计算机仿真物理－数学仿真（半实物仿真) (2)仿真时钟和实际时钟旳比例: 实时仿真亚实时仿真超实时仿真（3)根据系统模型旳特性：持续系统仿真离散事件系统仿真4. 离散系统实体属性实体旳特性用特性参数或变量表达（实体旳分类实体行为旳描述排队规则）事件离散事件系统由事件来驱动旳(顾客达到顾客离开)活动实体在两个事件之间保持某一状态旳持续过程;用于表达两个可以辨别旳事件之间旳过程,它标志着系统状态旳转移。

（顾客达到。

排队。

服务开始事件。

服务。

离开）进程由若干个有序事件及若干有序活动构成,描述涉及事件及活动间旳互相逻辑关系及时序关系( 顾客达到。

排队。

服务开始事件。

服务。

离开)５仿真钟旳推动事件调度法:选择具有最早发生时刻旳事件按照事件发生旳先后顺序不断执行相应旳事件例程固定增量时间:选择合适旳时间单位T作为仿真钟推动时旳增量若该步内若无事件发生,则仿真钟再推动一种单位时间Ｔ。

该步内有若干个事件发生,则觉得这些事件均发生在该步旳结束时刻。

解决这些事件时顾客必须规定当浮现这种状况时各类事件解决旳优先顺序。

６库存订货量:Ｑ重新订货点：ＲL订货提前期:LＴ订货准备时间、发出订单、供方接受订货、供方生产、产品发运、产品达到、提货、验收、入库等提前期为随机变量。

库存５大要素:(1）需求按需求旳时间特性:持续性需求、间断性需求按需求旳数量特性:拟定性需求、随机性需求(2)补充(订货)订货提前期(从订货到进货旳时间)订货周期订货量(3)库存最小库存量（安全库存) 最大库存量(4)费用订货费库存费缺货损失费生产费用（库存系统旳目旳:在满足需求旳前提下库存费用最低)(5)存储方略ｔ0循环方略:每隔固定期间t０补充固定库存量Q0,适应于需求恒定状况(定期定量)(ｓ,S)方略:设库存余额为I，s为安全库存量，S为最大库存量（库存容量）,当存储量I>s时不补充;当存储量Ｉ≤s时，补充量Ｑ=Ｓ-Ｉ。

管理干部、负责着一个正处于转型中的业务条线，“我对公司变革推进的作用力主要在哪里、我能在哪些具体的方面实践出有效的管理创新？”带着问题，通过导师的讲授，要求自己从敢于“颠覆”固有思维开始，努力寻找可以解答的路径。

“成功的企业死于什么？”齐振宏导师问。

既然成功、为何会死？那这个成功是得益于什么？为何不能持续？看来这样的成功，外力因素的占比是非常大的，这个外力又是什么？硅谷精神教父、科技商业预言家凯文曾有一句话：“这个世界上增长最快的不是物质、而是信息。

”因为科技的发达，信息传播速度与传播量几乎是颠覆式的，信息变化直接促进了生态环境的深度变化，难怪海尔张瑞敏说“没有成功的企业，只有时代的企业。

”把握时代脉搏、掌握住趋势、顺势而为，方可让才能与智慧找到产生价值的土壤。

时代潮流与趋势，就是外力。

所以，当曾经的成功遭遇危机时，因敏锐的察觉到，自我主观意识下的成功概念，是需要及时厘清修正的。

这一点，不仅适用于企业，而且适用于每一个个人个体。

好风凭借力——“互联网+”的创新模式，已经让所有企业、所有个人个体，站在了同一个起跑线上，所带来的空前效应、创造的惊人奇迹实在让人兴奋、振奋。

“信息数据”、“去中间化”、“口碑”、“人脉网络”、“极致服务”、“用户粘性”，这些关键词的背后是庞大的受众群体的支撑，那就是消费者、是客户，是通过互联网这个平等的平台，将各类经营者与各类受众者全部以水平线般的角度联接在一起，衍生出跨界的新概念，让信息资源实现整合、交叉并相互渗透。

由此，一个感悟，所有创新模式的最终目的，应该是“如何真正触及到时下消费者的需求点并创造出价值”。

齐振宏导师说：互联网时代，任何一个个体都远远超出了我们对他预先的价值判断；任何一个微小的力量都有可能成为伟大的力量。

这一句话，是否可以激励我们：在互联网的时代，我们应该增添更多的自信——在公司转型发展的进程中，想方法、找方法，敢于直面挑战，积极推进新技术运用，以微创新思维探索更丰富的客户体验方式，以极致思维来训练队伍在产品与服务上的竞争能力，建立口碑、塑造品牌。

控制科学与工程系专业名称研究方向参考书目▲系统分析与集成01复杂系统控制与决策02复杂系统非线性分析03分子生物计算04综合集成技术与方法428《运筹学》（修订版）清华大学出版社429（1）《自动控制原理》胡寿松主编，国防工业出版社（2）《自动控制原理》孙德宝主编，化工出版社▲控制理论与控制工程01非线性与复杂系统的控制理论与应用02神经网络及智能控制03计算机集成控制与网络技术04现代电力电子电气传动05机器人原理及应用06模式识别与数据融合技术428《运筹学》（修订版）清华大学出版社429（1）《自动控制原理》胡寿松主编，国防工业出版社（2）《自动控制原理》孙德宝主编，化工出版社▲检测技术与自动化装置01检测理论与方法02传感技术与智能系统03测量、控制与管理一体化技术04信息获取、分析与处理428《运筹学》（修订版）清华大学出版社429（1）《自动控制原理》胡寿松主编，国防工业出版社（2）《自动控制原理》孙德宝主编，化工出版社▲系统工程01决策分析02决策支持03智能化集成系统04复杂系统的理论与应用05物流系统06生物信息控制与计算428《运筹学》（修订版）清华大学出版社429（1）《自动控制原理》胡寿松主编，国防工业出版社（2）《自动控制原理》孙德宝主编，化工出版社★▲系统信息化技术01企业信息化02工程信息化03商务信息化04政务信息化428《运筹学》（修订版）清华大学出版社429（1）《自动控制原理》胡寿松主编，国防工业出版社（2）《自动控制原理》孙德宝主编，化工出版社。

中国语言文学系院系：中文系联系电话：联系人：陈燕玉中国语言文学系简称中文系，其前身是1980年成立的中文教研室和语言研究所(首任所长为著名语言学家严学宭先生)，1985年正式建系。

中文系现设有汉语言文学、对外汉语两个本科专业，具有一级学科硕士授予权（含文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学等8个硕士点），语言学及应用语言学具有博士授予权，并建有汉语国际教育专业硕士学位点。

现有教师43人，其中教授19人，副教授14人，余为讲师与助教；教师中有博士学位者27人。

教师里有1人担任全国中文专业教学指导委员会委员，1人任汉语国际教育专业硕士学位教学指导委员会委员，2人享受国务院特殊津贴，1人为湖北省跨世纪学术带头人，12人先后分别担任了全国、省级相关学会的副会长、会长、常务理事、理事、秘书长、副秘书长等学术职务。

三十年来，在学校的大力支持和全体教师的团结奋斗下，在学术研究和教书育人方面取得了较大成绩，培养造就了一支具有相当高的学术声望、教学效果好、奉献精神强的师资队伍，形成了踏实与创新相结合的优良传统。

语言学的研究在国内已有相当大的影响，尉迟治平教授的音韵学研究与计算语言学研究、李崇兴教授的近代汉语研究、董为光教授的词汇学研究、黄树先教授的对比语言学研究、程邦雄教授的文字学研究、何洪峰教授的现代汉语语法研究，已经得到同行的广泛关注和认同；文学研究也呈现出良好的发展势头，王乾坤教授的鲁迅研究、刘真伦教授的古代文献研究、何锡章教授的现代文学思潮与鲁迅研究、李俊国教授的都市文学研究、王毅教授的新诗研究、蒋济永教授的文学阅读与批评研究、岳珍教授的词学研究、刘久明教授的郁达夫与外国作家关系研究，在学术界皆产生了不同程度的影响，具有一定的学术地位。

自1987年开始招收本科生、1990年获得第一个硕士点以来，已培养出各类学生千余人，其中本科生1500余人，硕士生700余人，博士生60余人。

第1篇随着科技的飞速发展，光电技术作为一门融合了光电子、光学、微电子等多个学科的前沿技术，已经成为推动我国科技进步和产业升级的重要力量。

在我国众多高校中，华中科技大学（以下简称“华科”）的光电实践教学网在培养光电科技精英方面发挥了重要作用。

本文将详细介绍华科实践教学网光电的特点、成果及未来展望。

一、华科实践教学网光电的特点1. 实践教学体系完善华科实践教学网光电拥有一套完善的实践教学体系，包括基础实验、专业实验、综合性实验和毕业设计等环节。

实践教学体系注重培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

2. 教学资源丰富华科实践教学网光电配备了先进的光电实验室和实验设备，为学生提供了丰富的实验资源。

实验室涵盖了光电子器件、光学系统、光纤通信、激光技术等多个领域，为学生提供了广阔的实践平台。

3. 教师队伍实力雄厚华科实践教学网光电拥有一支实力雄厚的教师队伍，其中包括多位知名教授、博士生导师和具有丰富实践经验的工程师。

教师们注重理论与实践相结合，为学生提供高质量的教学服务。

4. 校企合作紧密华科实践教学网光电与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

企业导师参与到实践教学过程中，为学生提供实际项目经验和职业规划指导。

二、华科实践教学网光电的成果1. 培养了一批优秀的光电科技人才自成立以来，华科实践教学网光电为我国光电产业培养了一批具有创新精神和实践能力的光电科技人才。

这些毕业生在国内外知名企业、科研院所和高校等领域取得了显著成绩。

2. 促进了科研成果的转化华科实践教学网光电注重科研成果的转化，与多家企业合作，将实验室研究成果应用于实际生产中。

这些成果为企业带来了经济效益，同时也推动了我国光电产业的发展。

3. 推动了光电学科的国际化发展华科实践教学网光电积极开展国际合作与交流，与国外知名高校和科研机构建立了合作关系。

通过国际合作项目，提升了我国光电学科的国际化水平。

三、华科实践教学网光电的未来展望1. 深化实践教学改革未来，华科实践教学网光电将继续深化实践教学改革，优化实践教学体系，提高实践教学效果。

华中科技大学第5版《数值分析》心得体会一个学期的数值分析，在老师的带领下，让我对这门课程有了深刻的理解和感悟。

这门课程是一个十分重视算法和原理的学科，同时它能够将人的思维引入数学思考的模式，在处理问题的时候，可以合理适当的提出方案和假设。

他的内容贴近实际，像数值分析，数值微分，求解线性方程组的解等，使数学理论更加有实际意义。

数值分析在给我们的知识上，有很大一部分都对我有很大的帮助，让我的生活和学习有了更加方便以及科学的方法。

像第一章就讲的误差，在现实生活中，也许没有太过于注意误差，所以对误差的看法有些轻视，但在学习了这一章之后，在老师的讲解下，了解到这些误差看似小，实则影响很大，更如后面所讲的余项，那些差别总是让人很容易就出错，也许在别的地方没有什么，但是在数学领域，一个小的误差，就很容易有不好的后果，而学习了数值分析的内容，很容易就可以将误差锁定在一个很小的范围内，在这一范围内再逼近，得出的近似值要准确的多，而在最开始的计算中，误差越小，对后面的影响越小，这无疑是好的。

数值分析不只在知识上传授了我很多，在思想上也对我有很大的影响，他给了我很多数学思想，很多思考的角度，在看待问题的方面上，多方位的去思考，并从别的例子上举一反三。

像其中所讲的插值法，在先学习了拉格朗日插值法后，对其理解透彻，了解了其中的原理和思想，再学习之后的牛顿插值以及三次样条插值等等，都很容易的融会贯通，很容易的就理解了其中所想，他们的中心思想并没有多大的变化，但是使用的方式却是不同的，这不仅可以学习到其中心内容，还可以去学习他们的思考方式，每个不同的思考方式带来的都是不同的算法。

而在看待问题上，不同的思考方式总是可以快速的全方位的去看透彻问题，从而知道如何去解决。

在不断的学习中，知识在不断的获取，能力在不断的提升，同时在老师的不懈讲解下，我逐渐的发现数值分析所涵盖的知识面特别的广泛，而我所需要学习的地方也更加的多，自己的不足也在不断的体现，我知道这只是我刚刚接触到了数学的那一角，在以后我还会接触到更多，而这求知的欲望也在不停的驱赶我，学习的越多，对今后的生活才会有更大的帮助。

[考研经验]2021考研华科大自动化考研复习备考参考书目【考研经验】2021考研华科大自动化考研复习备考参考书目9月份开始第二遍复习全书，第二遍好很多，渐渐有了很多自己的感悟和心得，乐得其所。

10月份开始真题，660题我只做了三分之一，因为时间不够，专业课占了很多时间，从10月后我数学基本上就真题和全书来回打转，复习全书里有些部分估计过了五六遍，每一遍都有收获，不过整体来说复习全书三遍是过了的，因为第三遍不是按章节逐步展开的，基本上是根据做的真题去翻全书。

真题第一遍是按试卷做的，留了两份当考前模拟，第二遍是按类别做的。

记录不详细请勿见怪，主要是分享心得，下面敲重点了。

（1）高数高数的同济教材非常不好，建议一定要过一遍，课后题选搞，不要全系列搞，毕竟和真题差别太小。

关键定理的证明必须掌控，书上定理的证明考研都考出好几次了。

（2）线代线代建议直接用李永乐的线代讲义，配上李永乐讲的视频，非常好。

线代课本要过一遍，课后题不多，而且跟考研题目挺相似，建议全做。

课本里面的证明不要太拘泥，了解即可，把重点放在线代讲义和真题上。

（3）概率论概率论的课本非常不适宜考研备考，强烈建议概率论的课本不要看看课后习题也不要搞，轻易听到王式安的视频，然后怼题目即可，毕竟我们的目标就是拎分，高效率的拿分。

敲打黑板啦，听到视频，怼题目，不要看看课本，这能够为你们节约很多时间的！专业课必不可少数目：《自动控制原理》胡寿松《自动控制原理习题解析》胡寿松《自动控制原理试题精选题解》王敏829自动控制原理历年真题选备书目:《自动控制原理题海大辞典》胡寿松《现代掌控理论》第三版刘豹《现代掌控理论基础》王孝武《自动控制原理》第三版王永骥备注:王敏习题集为华科原命题组组长编写，考研真题中经常会有原题，必须高度重视。

另外王永骥老师主编的自动控制原理是华科本校本科教材。

我就用了必不可少数目，在时间非常有限的情况下，建议用必不可少书目就这么了。

17年的自控非常简单，专硕平均分存有120+。

2019年华中科技大学考研参考书目大全必看308护理综合参考书目：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。

331社会工作原理参考书目：1、王思斌主编，《社会工作概论》（第二版），北京：高等教育出版社，2006年。

2、文军主编，《社会工作模式：理论与应用》，北京：高等教育出版社，2010年。

3、郑杭生主编，《社会学概论新修》（精编版），北京：中国人民大学出版社，2009年。

4、戴维•波普诺著，《社会学》（第十一版），北京：中国人民大学出版社，2007年。

334新闻与传播专业综合能力参考书目郭庆光著：《传播学教程》，中国人民大学出版社1999年版；邵培仁主编：《媒介管理学》，高等教育出版社2002年版；吴廷俊主编：《科技发展与传播革命》，华中科技大学出版社2001年版；黄瑚主编：《新闻法规与职业道德教程》，复旦大学出版社2003年版。

335出版综合素质与能力参考书文化常识部分参考书（1）吴鹏森、房列曙主编.人文社会科学基础（第二版）.上海：上海人民出版社，2008年版（2）赵春红编著.现在科技发展概论（第一至第四章，第七至第九章）.南京：南京大学出版社，2008年第1版汉语语言文字基础和逻辑基础部分参考书：（3）中国编辑学会等编.出版专业基础（初级，第五至第九章）.武汉：崇文书局，2007年。

344风景园林基础一、参考书目 1.《城市园林绿地系统规划》徐文辉著，华中科技出版社，2007； 2.《园林设计》唐学山等编著，中国林业出版社，1997； 3.《现代景观规划设计》（第三版）刘滨谊著，东南大学出版社，2010； 4.《中国古典园林史》（第三版）周维权主编，清华大学出版社，2008；5.《西方造园变迁史》针之谷钟吉主编，中国建筑工业出版社，2005；6.《园林工程》孟兆祯主编，中国林业出版社，1996。

353卫生综合参考书目：杨克敌主编《环境卫生学》第六版，人民卫生出版社金泰廙主编《职业卫生与职业医学》第六版，人民卫生出版社吴坤主编、孙秀发副主编《营养与食品卫生学》第六版，人民卫生出版社方积乾主编《卫生统计学》第五版，人民卫生出版社李立明主编《流行病学》第六版，人民卫生出版社355建筑学基础参考书目①《中国建筑史》（第五版），东南大学，潘谷西主编，中国建筑工业出版社，2004②《外国建筑史（19世纪末叶以前）》（第三版），清华大学，陈志华著，中国建筑工业出版社，2004③《外国近现代建筑史》（第二版），同济大学，罗小未主编，中国建筑工业出版社，2004④《建筑构造》中国建筑工业出版社⑤重要的近现代建筑理论文献⑥国际古迹遗址理事会中国国家委员会. 《中国文物古迹保护准则》. 2000.432统计学参考书目1.刘次华、万建平《概率论与数理统计》第三版。

2023学期教学总结集合六篇学期教学总结篇1半年过去，学生成长与自己成长并行着，不经过这半年的历练我永远不知道如何教学。

这半年给了我教训也给了我经验，这一路说不上“荆棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍对未来的教学工作充满期待，因为我对学生把握更深了，教学思路日渐明晰。

一、人“穷”志高多读书惭愧的说“穷”是自己胸无点墨。

躬身反省，不得不承认我的教学功底实在薄弱，经验缺乏，自己有一缸水才能给别人一杯水，教育教学那么严肃的事情实在来不得半点马虎，所以我迫不及待地想让自己装满一缸水。

虽然和教材相关的书读的比较认真，但是教育理论和专业书籍读的比较少，感觉比较难理解。

这半年下来真心觉得自己要学习的方面非常多，硬着头皮常翻看书籍上最新的教学动态和资料，长期以往对拓宽教学思路、改进教学、指导实践一定非常有帮助。

二、躬身反省助成长在工作的过程中其实有很多感悟，有时候灵感来了思如泉涌，为什么写的少呢？主要是因为克服不了自己的自卑心理。

总是觉得自己辞藻没有那么优美、条理没有那么清晰、思考没有那么深入，困于动笔，可是这样就陷入了恐怖的恶性循环。

其实想想，哪怕自己想到什么就写什么，日积月累，积土成山，时间久了对于自己也是一笔不小的收获。

基于现在对自己的考量，我反思的对象主要是自己。

教学设计的反思、教学行为的反思，反思自己的得意之笔和成功之处，反思自己一天工作的得与失，落于纸上，鞭策自己。

要求自己最起码每节课之后必须要有反思，思考的不全面但是能分析授课过程中的一点点也能督促自己不断进步。

总是觉得学生纪律不是很好，反过来想就是自己的教学并没有打动人心。

在孩子面前，方法对了不怒自威。

认认真真的备课，从细节做起，从一个字一个词到一句话，认真地雕琢，希望呈现在孩子们面前的是尽自己所能的艺术品。

谁对美好的事物不是青睐有加呢？三、观课评课多学习自己成为老师之后才知道，原来还可以这么上课。

这学期校领导安排了那么多校内校外的展示课供我们学习欣赏，就如同刘姥姥进了大观园。

实习报告教育学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：教育学班级：教育学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。

一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的教育、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的教育学专业人才。

1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握教育学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。