最全的幼儿舞蹈基本功教学资料
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幼儿园舞蹈教程
以下是一份简单的幼儿园舞蹈教程,帮助孩子们学习基本舞蹈动作。
第一步:热身运动
1. 站直,双臂自然下垂。
2. 缓慢扭动腰部,左右交替进行。
3. 抬起双腿,轻轻摇晃。
4. 打开双臂,左右摆动。
第二步:基本步伐
1. 跳小跳:双脚交替离地,轻轻弹起。
2. 抬脚行走:以小步抬脚,交替行走。
3. 侧步:向左边或右边迈出一步,然后迈回原位。
4. 原地转圈:双脚并拢,左右脚尖交替转圈。
第三步:舞蹈动作
1. 打开双臂,向上舒展,然后向下弯曲。
2. 双手放在腰部,左右轻轻扭动腰部。
3. 抬起双臂,左右交替挥动。
4. 双手交叉,交替向前伸展。
第四步:舞蹈动作组合
1. 将基本步伐与舞蹈动作结合,创作简单的动作组合。
2. 让孩子们跟随音乐的节奏,自由发挥舞蹈动作组合。
以上是一份简单的幼儿园舞蹈教程,鼓励孩子们通过音乐和舞
蹈活动,增强身体协调性和灵活性。
请老师们根据孩子们的实际情况进行适当调整和指导。
幼儿园舞蹈基本功教案主题:幼儿园舞蹈基本功教案难度级别:低教案字数:1500字教学目标:1.了解舞蹈的基本功,包括:基本姿势、站立、行走、转身等;2.掌握正确的身体姿势,养成良好的舞蹈习惯,提高身体灵活度;3.学习简单舞蹈动作,增强幼儿的舞蹈感觉,提升自我表现能力。
教材准备:1.音乐:根据教师选择的舞蹈曲目准备音乐;2.教具:无3.道具:围巾、球等小型道具教学过程:课前准备:1.调整教室环境:教室中央空出空间,保持教室通风良好;2.检查音响系统:测试音响设备是否正常工作,音量是否适中;3.制定教学计划:根据幼儿的年龄和基础水平,制定教学计划。
Step1:热身活动时间:10分钟方法:播放适合初学者的音乐,让幼儿根据节奏进行简单的舞蹈动作,如摇头、摆手、跳跃等。
让幼儿放松身体,适应舞蹈环境。
Step2:身体基本姿势时间:10分钟方法:介绍身体基本姿势:平视前方,背部挺直,双脚自然分开,双臂自然垂下。
请老师示范,并让幼儿模仿。
可以和幼儿一起练习,并逐步用舞蹈语言来描述每个步骤。
Step3:站立、行走、转身时间:20分钟方法:根据幼儿的体能和技能,将幼儿分成小组。
先让幼儿站立,并进行基础的站姿练习,如腿部合拢、伸直膝盖等。
接着,教授幼儿如何行走,如让幼儿学习“脚跟到地,脚尖离地”的步伐,以及如何自信地迈步等。
最后,教授幼儿如何转身。
可以与幼儿一起制作转圈圈道具例如围巾,进行简单的转身练习,练习转身的正确姿势和步骤。
Step4:舞蹈动作练习时间:20分钟方法:介绍一首简单易学的舞蹈曲目,让幼儿根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。
教师可逐步给予幼儿相应的指导和帮助,让幼儿能够掌握舞蹈动作,并加强身体的协调性和灵活度。
Step5:游戏活动时间:15分钟方法:游戏是孩子们喜爱的学习方式,可以让幼儿在游戏中进行舞蹈动作的巩固和练习。
例如,老师为幼儿设计一个舞蹈动作环节游戏,幼儿根据音乐节奏在教室中进行舞蹈动作环节游戏,既可以锻炼身体,又可以提升幼儿自我表现能力。
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文幼儿舞蹈基本功动作教学时间:2019-05-13 作者:会员上传简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿舞蹈基本功动作教学》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿舞蹈基本功动作教学》。
幼儿舞蹈基本功动作教学1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
1.2、压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时,双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
1.3、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。
在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。
1.4、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。
在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。
1.5、劈腿跳劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。
在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。
着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。
1.6、劈腿劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。
在训练时,注意脚背不能松弛。
2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。
左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。
直膝、绷脚、顶肩、立腰。
右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。
重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。
2.2、后桥左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。
双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。
仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。
过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。
左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。
舞蹈课教案一、教学目的:1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本本事的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的本事,训练关节的柔软性,控制身体活动的本事、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点:白板教室三、资料安排:(一)身体基本本事训练:1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底构成弓型,初学者能够经过外力施压来训练。
(2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。
(3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背坚持原样。
(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。
做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。
做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求:勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。
做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后,还原到准备姿态。
(2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右手扶地,左手托掌。
做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
(3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。
做法:压右后腿时,右腿向正后方伸直,双手体侧撑地,上身向后下压,注意尽量用后腰,头靠近右腿,还原姿态时,上身要垂直。
压左腿时动作相反。
(4)躺身抬前腿、踢前腿:动作做法:准备姿态,绷脚尖直腿躺身,双手小七位。
幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。
以下是店铺整理分享的幼儿舞蹈基本功训练教案的相关资料,欢迎阅读!
幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问:怎么摆造型最好看?
4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐,幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。
2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。
千里之行,始于足下。
少儿舞蹈基本功教学教材少儿舞蹈基本功教学教材第一部分:热身和拉伸1. 热身操:- 双手交叉环抱,转动肩膀10次。
- 双脚分开站立,双手放在腰侧,转动腰部10次。
- 双腿分开自然下垂,上身往前倾,用手触碰双脚,重复10次。
2. 拉伸:- 站立侧屈身体,拉伸侧腰肌肉,各侧重复5次。
- 腿部拉伸:一边站直,一边向后踢腿,重复10次。
第二部分:基础舞蹈步伐1. 平行脚步:- 双脚并拢,脚尖向前。
- 将一只脚向前迈出一步,重复另一只脚。
- 在原地进行步伐练习,重复10次。
2. 外八字步:- 双脚分开站立,脚尖向外。
- 将一只脚向前迈出,然后向内画一个圈,回到原位。
- 重复另一只脚,重复10次。
3. 踮脚步:第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
- 双脚并拢,脚尖向前。
- 将一只脚踮起脚尖,然后放下。
- 重复另一只脚,交替进行,重复10次。
第三部分:舞蹈姿势和动作练习1. 舞蹈姿势:- 站立时,双臂自然下垂,身体放松,保持挺直的脊椎。
- 手臂在舞蹈中应有美感,避免僵硬和过分放松。
2. 手臂动作练习:- 双臂向前伸直,然后向下放松。
- 双臂向上伸直,然后向下放松。
- 双臂向两侧伸直,然后向下放松。
3. 腿部动作练习:- 腿部侧伸:一边站直,一边向侧边伸展腿部,重复10次。
- 跳跃:双脚并拢,然后跳起来,重复10次。
第四部分:节奏感和音乐感训练1. 节奏感练习:- 利用打击乐器,模拟节奏声音,让学生按照节奏进行动作。
- 鼓励学生通过唱歌、拍手等方式内化节奏感。
2. 音乐感训练:- 播放简单的舞蹈音乐,让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈动作练习。
- 鼓励学生通过听音乐、感受音乐的方式培养音乐感。
第五部分:舞蹈基本技巧训练千里之行,始于足下。
1. 跳跃技巧:- 轻盈的起跳和着陆。
- 跳跃的高度和力度的控制。
2. 转身技巧:- 各种转身和旋转动作的练习,如转体、圈转、跳转等。
3. 手臂和手部技巧:- 培养手臂和手部的柔韧性和表现力。
幼儿舞蹈基本功教学幼儿舞蹈基本功教学一,是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。
幼儿通过训练,能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。
幼儿的形体训练训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐,如;音乐《绿色的祖国》(郑律成曲,谢君丽配伴奏。
)(2)脚尖点地训练点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。
动作要领如下:1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视,两脚并拢小八字站立。
2一脚向前(侧、后)点地,绷脚面,两腿绷直,重心在支撑腿上。
3收脚还原时,脚掌紧贴地面收回,保持身体正直,胯部要正。
4易出现错误:点地时绷脚不充分,两腿易屈膝,重心不稳,易出胯撅臀。
脚尖点地训练可采用的音乐,如:音乐《春天来了》(甄荣光曲,谢君丽伴奏)。
(3)蹲姿训练蹲姿主要训练幼儿腿部力量,拉长小腿肌腱及跟腱的弹性、柔韧性。
其动作要领如下:1先面对把杆,双脚站小八字,准备一两个小节。
双手从准备姿势平稳地放到把杆上。
上身保持正直,挺胸收腹、收臂。
2两腿慢慢屈膝半蹲,下蹲时有被压迫下蹲的感觉。
3两腿慢慢直立还原,直立时有往上顶的感觉。
4易出现错误;蹲与起之间动作要连贯,力量要匀衡。
蹲姿训练可采用的音乐,如:音乐《牧童之歌》哈萨克族民歌,石夫编曲,谢君丽配伴奏。
(4)压脚跟训练主要练习幼儿小腿肌肉和踝关节力量及柔韧性。
动作要领如下:1面对把杆,双手轻扶把杆,双肘下垂,两肩放松,挺胸,收腹,抬臀,准备两小节。
2两脚跟向上抬起、两膝绷直,上身保持稳定。
3脚跟下压,落下还原。
,可以双脚同时抬起下压,也可以单脚脚跟拍起下压,动作时,身体重心在 4压脚跟训练脚跟抬起下压的主力腿上,动力腿可屈膝,将脚放在主力腿小腿部位。
5易出现错误:上身不要晃动,两腿膝盖不要放松弯膝,动作要富有弹性。
压脚跟训练可采用的音乐,如音乐《赛木马》(汤六一曲)(5)小踢腿训练幼儿腿部肌肉的力量和柔韧性。
1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。
注意含胸时,不要松散。
6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。
注意膝盖用力下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。
注意腿要直,腰部放松。
11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
12、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。
(前腰、旁腰、后腰、涮腰)13、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。
14、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。
注意腰立直,膝盖打开。
15、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。
注意立腰,腿紧夹。
16、手腕练习:绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
(绕手、提压腕)仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。
注意腿要直,胯要正。
17、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。
(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。
18、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。
(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。
19、腰的地面练习:注意:腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。
20、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。
注意:腿直,上身用力起。
21、背肌练习:上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。
儿童舞蹈基础动作三级教案一、教学目标。
1. 知识与技能,学生能够掌握基础舞蹈动作的基本要领,包括站姿、步伐、转身、手臂动作等。
2. 情感态度,培养学生对舞蹈的兴趣和热爱,提高学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 学习策略,通过教学,培养学生的学习兴趣和学习能力,提高学生的自主学习和自我调节能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点,教学基础舞蹈动作的基本要领,包括站姿、步伐、转身、手臂动作等。
2. 教学难点,在教学过程中,要求学生掌握舞蹈动作的技巧和表现力,提高学生的舞蹈表现能力和舞台表现能力。
三、教学过程。
1. 热身活动。
为了让学生更好地进入舞蹈学习状态,教师可以设计一些热身活动,如拉伸运动、简单的舞蹈动作练习等,让学生身心放松,为接下来的学习做好准备。
2. 站姿基本动作。
教师首先向学生介绍正确的站姿,包括站立的姿势、站立时的身体重心等。
然后,教师可以设计一些简单的站姿动作练习,让学生模仿教师的动作,逐步掌握正确的站姿要领。
3. 步伐基本动作。
在教学步伐基本动作时,教师可以向学生介绍舞蹈中常用的步伐,如行走、跑步、跳跃等。
然后,教师可以设计一些简单的步伐动作练习,让学生逐步掌握不同步伐动作的技巧和要领。
4. 转身基本动作。
在教学转身基本动作时,教师可以向学生介绍舞蹈中常用的转身动作,如转体、转身、旋转等。
然后,教师可以设计一些简单的转身动作练习,让学生逐步掌握不同转身动作的技巧和要领。
5. 手臂基本动作。
在教学手臂基本动作时,教师可以向学生介绍舞蹈中常用的手臂动作,如挥手、摆臂、扭转等。
然后,教师可以设计一些简单的手臂动作练习,让学生逐步掌握不同手臂动作的技巧和要领。
6. 综合练习。
在学生掌握了基础舞蹈动作的基本要领后,教师可以设计一些综合练习,让学生通过综合动作的练习,提高自己的舞蹈表现力和舞台表现能力。
7. 舞蹈表演。
在学生掌握了基础舞蹈动作的基本要领后,教师可以组织学生进行舞蹈表演,让学生在舞台上展示自己的舞蹈技巧和舞台表现能力。
幼儿舞蹈10岁基本功教案教案标题:幼儿舞蹈10岁基本功教案教案目标:1. 帮助幼儿培养舞蹈基本功技能,包括平衡、柔韧性、力量和协调性。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
3. 提高幼儿的表达能力和自信心。
教学重点:1. 平衡和协调性的训练。
2. 柔韧性和力量的培养。
3. 音乐感知和理解能力的提升。
教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学区域。
3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
教学过程:引入:1. 介绍今天的课程内容,并激发幼儿的兴趣。
2. 播放欢快的音乐,引导幼儿进行简单的热身活动,如摇头、摇臂、踮脚尖等。
主体:1. 平衡和协调性训练:a. 进行平衡练习,如单脚站立、踮脚尖行走等,引导幼儿保持身体的平衡。
b. 进行协调性训练,如双手交叉摆动、左右脚交替跳等,培养幼儿身体各部位的协调性。
2. 柔韧性和力量的培养:a. 进行柔韧性训练,如伸展运动、体前屈等,帮助幼儿增加身体的柔韧性。
b. 进行力量训练,如简单的俯卧撑、蹲起等,提升幼儿的肌肉力量。
3. 音乐感知和理解能力的提升:a. 播放不同风格的音乐,引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
b. 教授基本的舞蹈动作,如转身、跳跃等,让幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈表演。
总结:1. 回顾今天的课程内容,强调幼儿在平衡、柔韧性、力量和协调性方面的进步。
2. 鼓励幼儿继续坚持练习,并提供家庭练习的建议。
教学延伸:1. 组织幼儿参加舞蹈比赛或表演,展示他们的舞蹈技能。
2. 鼓励幼儿尝试不同的舞蹈风格,如古典舞、爵士舞等,拓宽他们的舞蹈视野。
教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 对幼儿进行简单的技能测试,如平衡、柔韧性和力量的测量。
注意事项:1. 确保教学区域安全,避免幼儿受伤。
2. 根据幼儿的实际情况,适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与,尊重每个幼儿的个体差异。
希望这份教案能够为您提供专业的教案建议和指导,祝您教学顺利!。
幼儿园中班舞蹈教案基本功训练一、教学目标通过幼儿园中班舞蹈教案的基本功训练,旨在帮助幼儿构建自信、提高身体协调、塑造美好形体,并获得舞蹈基本功的训练,达到以下目标:1. 锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提高幼儿的身体形态的美感。
4. 增强幼儿的表演自信。
二、教学内容在幼儿园中班舞蹈教案基本功训练中,包含以下内容:1. 呼吸练习(1)自然呼吸练习:让幼儿连续几次做深呼吸,以帮助他们放松身体并提高注意力。
(2)带节奏的呼吸练习:让幼儿在音乐的节奏下,连续几次进行深呼吸,以提高幼儿音乐感知和节奏感。
2. 拉伸练习在舞蹈之前进行适当的拉伸,可以让幼儿的肌肉变得柔韧,防止运动过程中的肌肉拉伤。
3. 身体平衡练习平衡练习是幼儿舞蹈中重要的基本功。
老师可以通过互相之间手拉手的方式,或在墙上贴一些小球的方法,让幼儿在保持身体平衡的基础上进行手眼配合训练,从而提高幼儿的身体平衡。
4. 步伐练习步伐的练习,可以让幼儿更好地掌握舞蹈的基本步伐。
老师可以通过让幼儿跳起简单的步伐,如左右上下的步伐或踏步的方式,让幼儿逐渐掌握舞蹈的基本步伐。
5. 节奏训练幼儿在舞蹈动作的过程中,一定要把握好音乐的节奏,因此,老师可以在节奏训练中,让幼儿边跟着节奏跳舞,边学会如何把握好音乐的节奏。
三、教学方法1. 模仿法幼儿在刚开始接触舞蹈的时候,往往不会太了解到舞蹈的基本步伐,此时,老师可以运用模仿法,即让幼儿跟随老师的动作,以帮助幼儿学会基本舞蹈步伐。
2. 分解法老师在进行基本功训练的时候,可以将舞蹈动作分为多个小步骤,以帮助幼儿更好地掌握舞蹈技巧和节奏。
3. 游戏法游戏是非常适合幼儿学习基本功的方法。
老师可以设定各种各样的游戏规则,以帮助幼儿更快乐地学习和训练。
四、教学步骤基本功训练的教学步骤如下:1. 身体热身让幼儿在开始训练舞蹈之前进行身体热身,以提高身体柔韧性。
2. 节奏训练老师可以在音乐的节奏下,让幼儿进行一些基本的动作,以帮助幼儿掌握舞蹈节奏。
幼儿舞基本功热身操教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和基本功技巧;2. 帮助幼儿建立良好的身体协调能力和柔韧性;3. 培养幼儿的音乐感和节奏感;4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学内容。
1. 热身操动作设计。
2. 热身操音乐选择。
三、教学重点。
1. 教学幼儿正确的热身操动作;2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
四、教学难点。
1. 如何让幼儿掌握正确的热身操动作;2. 如何让幼儿在音乐中感受节奏并做出相应的动作。
五、教学准备。
1. 准备好适合幼儿的音乐;2. 准备好教学道具,如彩带、小球等。
六、教学过程。
1. 热身操动作设计。
(1)首先,老师可以选择一首轻快活泼的音乐,让幼儿在音乐中感受节奏;(2)然后,老师可以带领幼儿做一些简单的拉伸动作,如摇臂、扭腰等,让幼儿的身体得到放松;(3)接着,老师可以设计一些简单的舞蹈动作,如摇摆、转身等,让幼儿在音乐中跟随节奏做出相应的动作;(4)最后,老师可以让幼儿做一些简单的舞蹈组合动作,如起身、跳跃等,让幼儿在活动中感受舞蹈的乐趣。
2. 热身操音乐选择。
选择适合幼儿的音乐非常重要,音乐应该是轻快活泼的,让幼儿在音乐中感受节奏,并且容易让幼儿产生兴趣。
可以选择一些儿童歌曲或者舞蹈音乐,如《小星星》、《小苹果》等。
七、教学总结。
通过本节课的教学,幼儿应该能够掌握基本的热身操动作,并且能够在音乐中感受节奏并做出相应的动作。
同时,老师还应该在教学中注重培养幼儿的团队合作意识和表演能力,让幼儿在舞蹈活动中得到全面的发展。
在教学中,老师还应该注重引导幼儿正确的动作技巧,让幼儿在活动中养成良好的舞蹈习惯。
同时,老师还应该注重培养幼儿的音乐感和节奏感,让幼儿在音乐中感受快乐,从而更好地参与舞蹈活动。
最后,老师还应该关注幼儿在活动中的情绪变化,及时调整教学方法,让幼儿在舞蹈活动中得到愉快的体验。
希望通过本节课的教学,幼儿能够在舞蹈活动中得到全面的发展,培养健康的身体和积极向上的心态。
简单从头到脚幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈是一种非常受欢迎的艺术形式,它能够帮助幼儿发展身体协调性、灵活性和节奏感,同时也能够培养幼儿的表现力和自信心。
在幼儿舞蹈教学中,教案的设计非常重要,它需要考虑到幼儿的年龄特点和身体素质,以及他们的兴趣和学习能力。
本文将为大家介绍一份简单的从头到脚幼儿舞蹈教案,希望能够对幼儿舞蹈教学有所帮助。
一、教学目标。
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 培养幼儿的表现力和自信心。
4. 让幼儿在舞蹈中感受快乐,享受舞蹈带来的乐趣。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括站姿、走姿、跑姿、转身、踢腿、跳跃等基本动作的训练。
2. 舞蹈动作练习,通过简单的舞蹈动作练习,培养幼儿的身体协调性和表现力。
3. 舞蹈小品编排,编排一些简单的舞蹈小品,让幼儿在舞蹈中展现自己的特点和魅力。
三、教学步骤。
1. 热身活动,通过一些简单的热身活动,如摇摆、扭动、拉伸等,让幼儿的身体得到放松和活动。
2. 基本功训练,教师向幼儿示范站姿、走姿、跑姿、转身、踢腿、跳跃等基本动作,然后让幼儿跟着老师一起练习。
3. 动作练习,教师向幼儿示范一些简单的舞蹈动作,如手臂挥动、腰部扭动、脚步移动等,然后让幼儿跟着老师一起练习。
4. 舞蹈小品编排,教师根据幼儿的年龄和能力,编排一些简单的舞蹈小品,让幼儿在舞蹈中展现自己的特点和魅力。
5. 教学总结,对本节课的教学内容进行总结,鼓励幼儿继续努力学习舞蹈,享受舞蹈带来的快乐。
四、教学要点。
1. 热身活动要简单易行,不要过于复杂,以免幼儿受伤。
2. 基本功训练要循序渐进,先从简单的动作开始,然后逐渐增加难度。
3. 动作练习要注重指导和示范,让幼儿能够清楚地理解和模仿。
4. 舞蹈小品编排要根据幼儿的年龄和能力进行合理设计,不要让幼儿感到过于困难和挫折。
5. 教学总结要鼓励幼儿,让他们感受到学习舞蹈的乐趣和快乐。
五、教学反思。
本节课的教学内容主要是基本功训练和动作练习,通过一些简单的舞蹈动作,培养幼儿的身体协调性和表现力。
幼儿园舞蹈基本功教案5篇幼儿园舞蹈基本功教案1活动目的:1、让孩子感受民间舞蹈的美,有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、让幼儿学会歌曲,并能掌握舞蹈的基本动作。
3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象,培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。
活动准备:VCD,歌曲碟。
活动过程:1、播放歌曲《拾豆豆》,教师范唱歌曲。
2、幼儿跟着学唱歌曲,教师结合学习过程解释歌词,使幼儿理解歌词并较快学会。
技能目标:幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。
教学目标:通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象,使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动,勤劳朴素的思想教育。
学习难点:1、让幼儿学会舞蹈,并会在舞蹈过程中变换队形。
2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。
3、教师示范舞蹈动作,让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。
4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。
活动自评:在本次活动中,充分调动幼儿参与活动,体现“教学生活化”的教育理念,在快乐中得到发展,幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣,幼儿对民族文化的认识,体现合作学习、分享学习,让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈,在快乐中得到了发展。
幼儿园舞蹈基本功教案2预设目标:1、进一步巩固垫步、踏点步,学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈,并学习与他人合作创编舞蹈,发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备:1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步,学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程:一、观赏新疆舞蹈视频,回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师:今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈,请小朋友仔细看,观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。
舞蹈音乐儿童基本功教案一、教学目标:1. 帮助儿童建立良好的舞蹈音乐基本功,包括节奏感、身体协调性和舞蹈技巧。
2. 培养儿童对音乐的理解和感受,提高他们的音乐表现能力。
3. 增强儿童的团队合作意识,培养他们的表演能力和舞台表现力。
二、教学内容:1. 舞蹈基本功训练,包括身体柔韧性训练、舞蹈姿势训练、舞蹈步法训练等。
2. 音乐节奏感培养,通过音乐节奏感训练,帮助儿童更好地理解音乐,掌握舞蹈的节奏和节拍。
3. 舞蹈技巧训练,包括舞蹈动作的规范训练、舞蹈表情和情感的表达训练等。
4. 团队合作训练,通过团队合作训练,培养儿童的合作意识和团队精神,提高他们的集体表演能力。
三、教学过程:1. 舞蹈基本功训练。
(1)身体柔韧性训练,通过拉伸运动和舞蹈动作的训练,帮助儿童增强身体的柔韧性,为后续舞蹈动作做好准备。
(2)舞蹈姿势训练,教师向学生示范正确的舞蹈姿势,引导学生模仿并练习,帮助他们树立正确的舞蹈姿势。
(3)舞蹈步法训练,教师向学生示范各种舞蹈步法,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本步法。
2. 音乐节奏感培养。
(1)音乐节奏感训练,通过教师的示范和学生的模仿,让学生感受音乐的节奏和节拍,培养他们的音乐节奏感。
(2)舞蹈动作与音乐的结合,教师根据音乐的节奏和节拍,设计相应的舞蹈动作,让学生在跳舞的过程中更好地表现音乐的节奏感。
3. 舞蹈技巧训练。
(1)舞蹈动作的规范训练,教师向学生示范规范的舞蹈动作,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本技巧。
(2)舞蹈表情和情感的表达训练,教师向学生示范舞蹈表情和情感的表达,引导学生模仿并练习,培养他们的舞蹈表演能力。
4. 团队合作训练。
(1)集体舞蹈训练,教师组织学生进行集体舞蹈训练,培养他们的团队合作意识和团队精神。
(2)舞台表演训练,教师指导学生进行舞台表演训练,帮助他们提高舞台表现力和舞蹈的整体效果。
四、教学方法:1. 示范教学法,教师通过自身的示范,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本功和技巧。
幼儿园舞蹈基本功教案【篇一:少儿舞蹈基本功训练教案】少儿舞蹈基本功训练教案执教者:李源一、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求特别注意的是胯部要端正压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。
伴奏带:选用节奏感比较强的音乐二、压肩这是打开肩部韧带的练习压肩时,双手臂伸直放在把杆上两腿之间的距离略等于肩宽头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长伴奏带:中速,节奏舒缓三、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始12拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面34拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型58拍换另一只脚,动作相同双脚背练习亦同年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作四、把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合少年儿童活泼好动,喜爱好玩有趣的动作,这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时,注意结构简单易学,学生有能力做到好玩好学,自然就会激发学生的学习兴趣,加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许,学生接受的就快基本的把杆动作组合:1(双手单手)扶把,一位脚擦地组合2(双手单手)扶把,一位脚蹲组合3(双手单手)扶把,一位脚划圈组合4五位脚,单手扶把小踢腿组合5五位脚,单手扶把移重心组合6(双手单手)转腰组合这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生各方面的不断进步,在此基础上加大难度,变换花样,达到舞蹈训练的要求五、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直切忌身体前倾如果在反复强调,学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退六、劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地七、大踢腿是培养腿的力度和开度的训练不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来八、下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害九、劈腿有利于拉伸学生腿部韧带在训练时,注意脚背不能松弛我们可以按照这样的顺序训练:1左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控12分钟,然后腿不动,身体后仰有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住2左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉双脚背不要趴倒在地面上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展趴胯12分钟3横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉重复动作1十、小跳组合训练学生的弹跳能力可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧十一、舞蹈教学根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向示范之后,要帮助学生摆好动作造型每个课时保证23个新动作。
启蒙班舞蹈课程基本功教案一、教学目标。
1. 帮助学生掌握舞蹈基本功,包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作。
2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感,提高身体协调能力。
3. 培养学生的表现力和舞台表现能力,让他们在舞台上自信大方。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点,教学生正确的站姿和基本步法,培养他们的舞蹈感觉和节奏感。
2. 教学难点,帮助学生掌握转身和跳跃等动作,培养他们的身体协调能力。
三、教学过程。
1. 热身活动(5分钟)。
利用音乐让学生自由活动,放松身体,做一些简单的拉伸运动,准备开始舞蹈课程。
2. 学习站姿(10分钟)。
让学生站在舞蹈教室中央,双脚并拢,双手自然下垂,头部挺直,眼睛看向前方,让学生感受正确的站姿,并进行示范和指导。
3. 学习基本步法(20分钟)。
教学生进行基本的步法练习,包括行进步、侧步、后退步等,让他们掌握正确的脚步动作和节奏感。
4. 学习转身动作(15分钟)。
教学生进行简单的转身动作练习,包括半转身、全转身等,让他们掌握正确的转身姿势和动作。
5. 学习跳跃动作(20分钟)。
教学生进行简单的跳跃动作练习,包括踢腿跳、弓步跳等,让他们掌握正确的跳跃姿势和动作。
6. 舞蹈组合练习(20分钟)。
将学过的基本功动作进行组合练习,让学生感受舞蹈的整体节奏和动感。
7. 舞蹈表演(10分钟)。
让学生进行简单的舞蹈表演,展示他们所学的舞蹈基本功。
四、教学总结。
通过本节课的教学,学生们掌握了舞蹈的基本功,包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作,培养了他们的舞蹈感觉和节奏感,提高了他们的身体协调能力和表现力。
在未来的舞蹈学习中,学生们将能够更好地理解和掌握各种舞蹈动作,提高自己的舞蹈水平和舞台表现能力。
幼儿舞蹈班展示基本功教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的舞蹈表现能力;2. 培养幼儿的动作协调能力,提高他们的舞蹈基本功;3. 培养幼儿的团队合作意识,提高他们的集体表演能力;4. 培养幼儿的自信心和表现欲,提高他们的舞台表现能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括舞姿、步伐、转身、跳跃等基本动作的训练;2. 舞蹈技巧训练,包括舞蹈动作的连贯性、舞蹈节奏的把握、舞蹈表情的表现等技巧训练;3. 舞蹈表演训练,包括舞台表现力的培养、舞蹈演出的排练等表演训练。
三、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
(1)舞姿训练,教师示范正确的舞姿,引导幼儿模仿学习,注意姿势的端正和舒展。
(2)步伐训练,教师引导幼儿进行基本的步伐训练,包括行进、转向、停顿等动作的训练。
(3)转身训练,教师引导幼儿进行转身动作的训练,包括自转、跳转等动作的训练。
(4)跳跃训练,教师引导幼儿进行跳跃动作的训练,包括起跳、着地、动作连贯等训练。
2. 舞蹈技巧训练。
(1)连贯性训练,教师引导幼儿进行舞蹈动作的连贯性训练,包括动作的衔接、动作的流畅等训练。
(2)节奏把握训练,教师引导幼儿进行舞蹈节奏的把握训练,包括音乐节奏与舞蹈动作的配合训练。
(3)表情表现训练,教师引导幼儿进行舞蹈表情的表现训练,包括面部表情、眼神表情等训练。
3. 舞蹈表演训练。
(1)舞台表现力培养,教师引导幼儿进行舞台表现力的培养,包括站姿、眼神、手势等舞台表现技巧的训练。
(2)舞蹈演出排练,教师组织幼儿进行舞蹈演出的排练,包括整体动作的协调、舞蹈节目的编排等排练。
四、教学方法。
1. 示范教学法,教师通过示范正确的舞蹈动作,引导幼儿模仿学习。
2. 游戏教学法,教师通过游戏的方式进行舞蹈基本功的训练,增加幼儿的学习兴趣。
3. 情景教学法,教师通过创设情景,引导幼儿进行舞蹈表演训练,增强幼儿的表演能力。
五、教学评价。
1. 日常观察评价,教师通过日常观察幼儿的学习情况,及时进行评价和指导。
一级幼儿舞蹈基本功详细教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和基本功,培养其对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动作协调性和节奏感,提高其身体灵活性和舞蹈技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表演自信心,让他们在舞蹈中展现自我。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功,包括站姿、步伐、手臂动作、转身等基本动作。
2. 舞蹈基本动作,包括扭转、跳跃、转身、摆臂等基本动作。
3. 舞蹈节奏感,通过音乐节奏感训练和舞蹈动作配合,培养幼儿的节奏感和舞蹈技巧。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点,让幼儿掌握舞蹈基本动作和基本功,培养其舞蹈技巧和表演能力。
2. 教学难点,让幼儿在舞蹈动作中保持节奏感和动作协调性,提高其舞蹈表演水平。
四、教学准备。
1. 教学场地,宽敞明亮的舞蹈教室或活动场地。
2. 教学道具,音乐播放器、舞蹈音乐、彩色绳子、小道具等。
3. 教学辅助,教学PPT、教学视频等。
五、教学过程。
1. 热身活动(5分钟)。
教师带领幼儿进行简单的热身活动,包括拉伸、小跑、摆动等,让幼儿的身体得到活动,为后续的舞蹈教学做好准备。
2. 舞蹈基本功教学(15分钟)。
(1)站姿教学,教师示范正确的站姿,包括挺胸、收腹、双脚并拢等,让幼儿模仿跟随。
(2)步伐教学,教师示范基本的步伐动作,包括走路、小跑、转身等,让幼儿跟随学习。
(3)手臂动作教学,教师示范各种手臂动作,如摆动、扭转、挥舞等,让幼儿模仿学习。
3. 舞蹈基本动作教学(20分钟)。
(1)扭转动作教学,教师示范扭转动作,包括扭腰、扭臂、扭头等,让幼儿模仿学习。
(2)跳跃动作教学,教师示范跳跃动作,包括单脚跳、双脚跳、跳跃转身等,让幼儿模仿学习。
(3)转身动作教学,教师示范转身动作,包括原地转身、前后转身、侧身转身等,让幼儿模仿学习。
4. 舞蹈节奏感培养(15分钟)。
(1)音乐节奏感训练,教师播放轻快的舞蹈音乐,让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
(2)舞蹈动作配合,教师指导幼儿根据音乐的节奏做相应的舞蹈动作,培养幼儿的舞蹈技巧和表演能力。
幼儿园小班舞蹈基本功教学方案范文一、教学目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣,培养其快乐舞蹈的积极情绪;2.培养幼儿的舞蹈基本功,包括对肢体的掌握、节奏感、舞蹈姿势等;3.培养幼儿的团队合作意识,培养其与他人一起参与舞蹈的能力;4.提高幼儿的动作协调能力,培养其基本身体素质。
二、教学内容1.舞蹈前期准备活动:热身运动、放松活动、舞蹈基本功练习;2.舞蹈基本动作教学:步伐、转身、手臂动作等;3.舞蹈节奏感培养:音乐韵律、击节等;4.舞蹈姿势教学:站姿、手势、腿部动作等;5.舞蹈实践与合作:小组活动、合奏等。
三、教学步骤第一阶段:舞蹈前期准备活动1.热身运动:带领幼儿做简单的跳跃、伸展等动作,使身体进入状态;2.放松活动:让幼儿放松肩部、颈部等部位,以减轻身体紧张感;3.舞蹈基本功练习:带领幼儿练习基本的站立姿势,引导幼儿感受身体的重心。
第二阶段:舞蹈基本动作教学1.步伐:逐步引导幼儿掌握基本的前进、后退、跳跃等步伐;2.转身:教授幼儿简单的转体动作,如转身、转头等;3.手臂动作:引导幼儿学习简单的手臂摆动动作,如挥手、摇摆等。
第三阶段:舞蹈节奏感培养1.音乐韵律:播放不同的音乐,引导幼儿随着音乐节奏摆动身体,培养其对节奏感的感知能力;2.击节:让幼儿用手拍打身体的不同部位,加强对节奏的掌握。
第四阶段:舞蹈姿势教学1.站姿:教授幼儿正确的站立姿势,包括脚的摆放和身体的重心;2.手势:引导幼儿学习不同的手部动作,如抬手、握拳等;3.腿部动作:教授幼儿简单的腿部运动,如踢腿、踏步等。
第五阶段:舞蹈实践与合作1.小组活动:将幼儿分成小组,通过合作完成一段简单的舞蹈表演;2.合奏:引导幼儿一起击节、拍手等,共同营造舞蹈的氛围和节奏感。
四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的积极程度和进步情况;2.结合舞蹈表演,评估幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力;3.通过观察幼儿的团队合作能力,评估其与他人一起参与舞蹈的能力。
五、教学评价通过此次舞蹈基本功教学方案,幼儿园小班的幼儿能够充分发展其对舞蹈的兴趣和积极性,同时培养了其基本舞蹈动作和姿势的掌握能力,提高了幼儿的动作协调能力和团队合作意识,进而提升了幼儿的身体素质和舞蹈表演能力。
最全的幼儿舞蹈基本功教学资料幼儿舞蹈基本功教学一:是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。
幼儿通过训练,能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。
幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定,如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主,并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作;中班的幼儿应以姿态准确、优美为主;大班幼儿应以舞蹈表现为主。
在形体训练中,教师应把握好训练的尺度。
形体训练一般分成四部分,第一部分为把杆练习,第二部分为把下练习,第三部分为中国古典舞手位与脚位的练习,第四部分为基本舞姿与舞步训练。
在形体训练进行之前,要进行热身准备活动,让幼儿们先做一些走、跑、跳,以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动,使幼儿为适应训练做准备。
(一)把杆练习把杆练习是进行形体训练的最基本的训练,主要通过把杆的辅助,帮助幼儿掌握最基本的姿态,以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。
1.把杆练习的方法扶把训练有两种:—种是双手扶把,另一种是单手扶把。
小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。
(1)双手扶把面对把杆,身体离把杆约1尺左右,双腿贴紧,脚跟并拢,膝盖绷直,双手放松弛,轻轻地放在把杆上,与双肩同宽,两肩放松,双肘下垂,肩胛放松,稍稍往后打开。
腹肌,背肌和臀肌收紧向上提,头部正直,面部表情松弛。
(2)单手扶把侧身扶把杆,内侧手轻轻放在把杆上,另一臂做自然下垂或侧平举等动作。
2.把杆基本动作(1)躯于的训练正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础,受过训练的人体躯干,可以表现各种优美的舞蹈。
躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起,躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作,以及灵活、平稳等都有很大帮助。
训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐,如;音乐《绿色的祖国》(郑律成曲,谢君丽配伴奏。
)(2)脚尖点地训练点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。
动作要领如下:1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视,两脚并拢小八字站立。
2一脚向前(侧、后)点地,绷脚面,两腿绷直,重心在支撑腿上。
3收脚还原时,脚掌紧贴地面收回,保持身体正直,胯部要正。
4易出现错误:点地时绷脚不充分,两腿易屈膝,重心不稳,易出胯撅臀。
脚尖点地训练可采用的音乐,如:音乐《春天来了》(甄荣光曲,谢君丽伴奏)。
(3)蹲姿训练蹲姿主要训练幼儿腿部力量,拉长小腿肌腱及跟腱的弹性、柔韧性。
其动作要领如下:1先面对把杆,双脚站小八字,准备一两个小节。
双手从准备姿势平稳地放到把杆上。
上身保持正直,挺胸收腹、收臂。
2两腿慢慢屈膝半蹲,下蹲时有被压迫下蹲的感觉。
3两腿慢慢直立还原,直立时有往上顶的感觉。
4易出现错误;蹲与起之间动作要连贯,力量要匀衡。
蹲姿训练可采用的音乐,如:音乐《牧童之歌》哈萨克族民歌,石夫编曲,谢君丽配伴奏。
(4)压脚跟训练主要练习幼儿小腿肌肉和踝关节力量及柔韧性。
动作要领如下:1面对把杆,双手轻扶把杆,双肘下垂,两肩放松,挺胸,收腹,抬臀,准备两小节。
2两脚跟向上抬起、两膝绷直,上身保持稳定。
3脚跟下压,落下还原。
4压脚跟训练,可以双脚同时抬起下压,也可以单脚脚跟拍起下压,动作时,身体重心在脚跟抬起下压的主力腿上,动力腿可屈膝,将脚放在主力腿小腿部位。
5易出现错误:上身不要晃动,两腿膝盖不要放松弯膝,动作要富有弹性。
压脚跟训练可采用的音乐,如音乐《赛木马》(汤六一曲)(5)小踢腿训练幼儿腿部肌肉的力量和柔韧性。
小踢腿的特点是快速有力地踢到25。
或45。
高度后收回。
其动作要领如下:1踢腿时,上体要保持正直,收腹挺胸立腰,收臀、收背,两腿外开,重心在主力腿上。
2向前做小踢随时,动力腿有速度地经过擦地绷脚面,向前踢出35。
或45。
,然后,经过脚尖着地收回。
3小踢腿可向前、旁、后踢腿。
踢腿时要注意绷直膝盖。
4易出现错误:向前踢腿时送胯,向旁踢腿时,腿不外开,踢腿方向不正,向后踢蹬时,易骨盆前倾,或动力腿打开,身体向动力腿倾斜。
纠正方法如下:向前踢腿时,重心在支撑腿上,不要前移;向旁踢腿时注意腿外开,骨盆要正,臀部肌肉收紧;向后踢腿时,要收胯、立腰、腿外开。
小腿腿训练可采用的音乐,如音乐《侗家儿童多快乐》。
幼儿舞蹈基本功教学二:1幼儿45。
斜角面对把杆,双脚“五位站立”。
一手扶把杆,一手自然下垂,挺胸、收腹,准备两小节。
2重心移至主力腿,动力腿旁吸后向前伸直抬至把杆之上,向前压腿三次,下脑腰一次。
一手扶把杆,一手三位举起。
3直立腿旁转90度,做压旁腿三次,下侧腰一次。
4直立腿再旁转成后腿,一手扶把杆,一手三位,向后压腿三次,直立一次,然后腿落地还原,成准备姿势,换脚重复以上动作。
压腿训练可采用的音乐,如:音乐《金色的童年》(7)大踢腿训练动作要领如下:1一手扶把杆,一手七位,双脚小八字站立。
2以大腿的力量急速向上踢起,上身保持平稳,脚背要绷直,膝盖要绷紧,腿踢得越高越好。
向前、向后踢时要对准动力腿的肩,向侧踢时要对准耳根。
3踢起和落回时,要经过擦地,落回时要求具有控制力,轻轻落地。
4易出现的错误:踢腿时上体容易晃动,膝盖容易弯曲。
纠正方法:收腹、立腰、后背紧张,两腿要外开。
大踢腿训练时可采用助音乐,如:音乐《海鸥》(宋军曲,谢君丽配伴奏)。
动作要领:1弹腿有小弹腿和大弹腿之分,弹腿是膝关节急速有力地伸直,主要训练关节灵活和大腿前面肌肉群的收缩力量和速度。
2弹因时身体要保持正直,一腿支撑,另一腿屈膝,大腿不动,小腿迅速弹出伸直,伸直不动,还原时收回屈膝部位。
3弹腿的动作由慢到快,由小到大,先做小弹腿练习,然后再做大弹腿练习,动作要求干脆利落有力。
弹腿训练时可采用的音乐,如:音乐《小竹桥》(石刚、罗浩、素夫曲,谢君丽配伴奏)。
(9)控腿训练1控腿训练可由屈膝上提的吸腿、后伸腿、举腿、踢腿、绕腿来连接,它主要的目的是训练腿部肌肉酌控制能力。
2控腿时上体要正直、收腹、立腰、收臀,支撑腿膝盖不要弯曲、骨盆要正,在身体正直的情况下把腿举高。
3切忌向前控腿时,为追求举腿高度而伸胯.身体往后仰,向后举腿时,塌腰或上体和骨盆向举腿方向转动。
4控腿训练要循序渐进,先做双手扶把的控腿练习,然后做单手把杆或离开把杆的控腿练习,控腿时间逐渐加长,举腿高度逐渐升高。
控腿训练时可采用的音乐,如:音乐《让我们荡起双桨》(刘炽曲,孙希康配伴奏)。
动作要领如下:1训练腰部的肌肉控制能力和柔韧性,下腰时,腰部要放松,向前下腰时,胸部主动下压,起立时,后背用力抬起。
向后下腰时,重心在支撑腿上,绷腿、顶髋、提腰,上体向后下压,起立时,腹肌用力,后背向上顶,胸部向上挺起,髋部不能向前挺。
2下腰时易出现屈膝、腆肚子、起立时低头、向前下腰时驼背等毛病,因此,幼儿做下腰练习时,先由教员扶着练习,教员一手扶幼儿膝盖处,另一手顶住幼儿的髋,帮助他提腰,使幼儿逐渐体会正确要领。
幼儿自己练习下腰,练习时为增添一些趣味性,可组织多数同学围成半圆,同时下腰,由最后一个幼儿从大家腰下钻过,如此反复,大家轮流各钻一遍。
使下腰练习变得像做游戏一样。
幼儿舞蹈基本功教学三:把下练习把下练习是指幼儿从把杆向舞蹈表演的过渡阶段,在这个阶段是幼儿离开把杆,完全依靠自身的能力完成各种动作的练习。
所以,把下练习是使幼儿提高各种动作能力和技巧的重要部分。
把下练习可采用芭蕾舞手位、脚位训练法。
这里简要介绍一下这种训练方法,以丰富幼儿基训内容。
芭蕾舞训练先从手位训练开始,手位是指配合人体的头部、躯体进行各种舞蹈变化的有规则的基本位置的运动,训练时脚不动,只站小八字步即可。
训练各种手位时要加上呼吸,熟练后再配合脚位的移动动作。
呼吸是舞蹈表演的重要因素,呼吸与人体动作配合得当,舞蹈表演就显得出色优美。
因此呼吸训练应随同从最基本的手位训练开始:1.手位的训练一位:双手下垂,手心向里,两手靠近,但不要碰到,双肘微圆,上臂稍离躯体。
二位:双手像环抱一棵大树—样,从一位拾至到胃部,双臂弯曲、两肩放松。
三位;在二位基础上,两手环抱拾至头顶上方。
四位:一手在三位,一手在二位。
五位:一手在三位,一手在七位(二位手向身旁打开)。
六位:一手在二位.一手在七位。
七位:两臂向身旁打开,肩肘到手腕保持圆弧形,注意不要弯肘。
七位手还原一位时,双手稍向上抬一下,划一小圆做呼吸然后自然下落。
2.脚位的训练一位:两脚跟并拢,两脚外开成一直线。
二位:在一位脚的基础上,相隔一脚远距离。
三位:在一位脚的基础上,一脚收至另一脚前面的中间部分。
四位:在五位脚的基础上,前脚平行向前移至一脚远处,即这脚跟与那脚尖在一条直线上。
五位:在四位脚的基础上,前脚继续收至与后脚对齐,即前脚跟与后脚尖对齐。
脚位训练时,要注意重心均匀落在两脚上、收腹、收臀、挺胸抬头、两肩放松、呼吸自然、表情松弛,给人一种挺拔、舒展的感觉,脚位变化时,动作脚尖不要离开地面。
幼儿舞蹈基本功教学四:中国古典舞手位、脚位训练法中国古典舞训练比较注意舞姿造型的训练、讲究处处照顾“四面八方”。
比如一个“丁字步”的站法:左脚斜伸与右脚腕的正中相连成为一个“丁”字,左右小腿紧贴,上身胸部与斜伸出的丁字步成相反方向,两肩微向后打开,脸与胸部的方向相反,头稍拾起、这种站姿使每一方向的观众都能看到,这一造型顾及到了“四面八方”。
古典舞注重眼神与身段的表演,讲究曲、圆、扭、拧等形体表演线条。
由于幼儿具有人小、稳定性差、耐力不足、理解能力弱等特点,所以动作的训练不宜过长、过于复杂,主要是为幼儿今后学习舞蹈打下良好基础。
为此,仅从中国古典舞中选择基本手位、脚位以及一些基本动作,作为对幼儿进行基本训练的内容。
中国古典舞手位的基本训练(1)掌:分男掌、女掌。
男掌手指伸直,虎口张开,四指并拢与大拇指分开,女掌手指伸直、虎口收紧,拇指向中指靠拢,但不要贴紧。
(2)手臂的基本位置1拉山膀:两臂弧形侧举,高度与肩平,小臀微向里屈,手腕梢扣、掌心向外,掌背朝里手指微向上。
2按掌:手按于身前,臂成弧形稍低于胸部,手指微向上,手心对前斜下方,从肩到手形成一个弧形。
3托掌位:手臂举至头,手的位置在额前上方,手心向斜上方,食指对眉梢。
3单山膀:先双手叉腰,然后右手由下经身旁向上撩掌至头的前上方、然后再下落切掌至胸前。
5双山膀:先双手叉腰,然后左手做单山膀动作,接着,右手、左手一起做撩掌和切掌至胸前,这时躯干和头都微向左侧,成双山膀姿势。
6顺风旗:一手做单山膀,另一手做托掌。
(3)手臂的基本动作概念1撩掌:手臂由下方至头上方的动作,用手带动,动作时,手背朝上。
2切掌:掌的外侧向下,手背向外,如刀切状。
3分掌:手由胸前经过头上方至侧或侧下方的动作,做动作时,手背用力向外分。
4穿掌:与分掌动作大致相同,但不同之处,在分手时手背向外,指尖向上伸,伸至头上方翻碗,手心向上,然后手心向侧分开,还有一种是指尖向上,从身体侧边伸出,手臂朝外。