二年级品德评价方案
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铁三官庙小学2013-2014学年二年级上册品德与生活评价方案
二年级一班、二班/马会娜
一、评价目标
1、让学生喜爱《品德与生活》这门课程；
2、提高学生的道德认识水平，学会正确评判事物，培养良好的是非观；
3、养成小学生学习生活中的良好习惯。
4、检查学生对安全知识的掌握，懂得珍爱自己，热爱生命，能安全健康地生活。
二、评价内容
1、知识与技能。
使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。
让学生热心参与、细心探究、用心体验，真心去爱。
自己提出问题，自己去寻找答案。
2、道德品质。
培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。
3、交流与合作。
热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作等。
4、学习能力。
对有关课本内容有一定的认识和初步理解能力，运用学过的知识分析、解决问题，有学习的愿望与兴趣，具有初步探究和创新精神。
5、个性与态度。
在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度，爱家人、爱同学、爱老师。
三、评价标准
1、使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。
让学生热心参与、细心探究、用心体验，真心去爱。
自己提出问题，自己去寻找答案。
2、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。
3、了解季节的变化，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。
4、热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5、在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度，爱家人、爱同学、爱老师、爱大自然。
四、评价方式
1、现场考核，情境交流。
生生评价
将全班分成四个小组，选出小组长，安排四个情境，小组长抽签选择情境进行考核。
主要考核学生的应变能力及道德认知、判断能力。
一组考核时，其他小组合议打分。
情景一：今天的饭菜不好吃
情景二：我的该如何做好事
情景三：我把同桌的铅笔用坏了，我该
2、书面考核，老师评价。
对于书本上所涉及的知识、技能、情感态度及价值观的考察。
考查内容
1、健康、安全地生活，初步熟悉学校环境，遵守学校常规及课堂常规
2、愉快、积极地生活，喜欢和老师同学在一起和同学友好相处，上课积极以及良好的精神面貌。
3、负责任、有爱心地生活，了解自己是家中的一员，爱自己的家。
做自己能做的事、敬爱家长、热爱大自然，用自己的方式留住大自然的美，爱护大自然。
评价方法以考核内容的成绩为主要参考，儿歌背诵熟练，情感丰富，感想内容充实，语句流畅为优秀。
期末考核成绩占60%，平时课堂表现占40% 。
马会娜
2013年12月6日。
