手工焊接技术电子教案

电子技能实训授课教案（课日教案）讲授指导：见教案内容。

重、难点：见教案内容中★。

三、任务准备★1.电烙铁的基础知识电烙铁是最常用的手工焊接工具之一，被广泛用于各种电子产品的生产与维修。

（1）内热式电烙铁内热式电烙铁主要由发热元件、烙铁头、连接杆以及手柄等组成，它具有发热快、体积小、重量轻、效率高等特点，因而得到普遍应用。

电烙铁的加热芯实际上是绕了很多圈的电阻丝，电阻的长度或它所选用的材料不同，功率也就不同，常用的内热式电烙铁的规格有20W、35W、50W等，20W烙铁头的温度可达350℃左右。

电烙铁的功率越大，烙铁头的温度就越高。

焊接集成电路、一般小型元器件选用20W内热式电烙铁即可。

使用的电烙铁功率过大，容易烫坏元件（二极管和三极管等半导体元器件当温度超过200℃就会烧毁）和使印制板上的铜箔线脱落；电烙铁的功率太小，不能使被焊接物充分加热而导致焊点不光滑、不牢固，易产生虚焊。

讲授、模拟、图示与示范结合启发、引导、分析细致讲授指导：见教案内容。

重、难点：见教案内容中★。

（2）外热式电烙铁外热式电烙铁由烙铁心、烙铁头、手柄等组成。

烙铁芯由电热丝绕在薄云母片和绝缘筒上制成。

外热式电烙铁常用的规格有25W、45W、75W、100W等，当被焊接物较大时常使用外热式电烙铁。

它的烙铁头可以被加工成各种形状以适应不同焊接面的需要。

（3）恒温电烙铁恒温电烙铁是用电烙铁内部的磁控开关来控制烙铁的加热电路，使烙铁头保持恒温。

磁控开关的软磁铁被加热到一定的温度时，便失去磁性，使触点断开，切断电源。

恒温烙铁也有用热敏元件来测温以控制加热电路使烙铁头保持恒温的。

（4）吸锡烙铁吸锡烙铁是拆除焊件的专用工具，可将焊接点上的焊锡吸除，使元件的引脚与焊盘分离。

操作时，先将烙铁加热，再将烙铁头放到焊点上，待熔化焊接点上的焊锡后，按动吸锡开关，即可将焊点上的焊锡吸掉，有时这个步骤要进行几次才行。

2.手工焊接操作的技巧讲授、模拟、图示与示范结合提出问题使学生分析问题的原因及排除措施，以培养学生积极地思考并总结经验的习惯电子技能实训授课教案（课日教案）讲授指导：见教案内容。

技能训练（实验、实习教学）教案纸
科目：电子技能实训
班级：19电子第周年月日序号
立式插法：适用于安装密度较高的场合，但对大质量细引线的元器件不应采用此种安
手工焊接操作的基本步骤（焊接五步法）
掌握好烙铁的温度和焊接时间，选择恰当的烙铁头和焊点的接触位置，才可能得到良好准备施焊：左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。

要求烙铁头保持干净，无焊渣
注意事项：
在焊接时，要有足够的热量和温度。

如温度过低，焊锡流动性差，很容易凝固，形成虚焊；如果温度过高，将使焊锡流淌，焊点不易存锡，焊剂分解速度加快，使金属表面加速氧化，并导致印制电路板上的焊盘脱落。

作业指示：
为延长烙铁头的使用寿命，必须注意以下几点：
（1）经常用湿布、浸水海绵擦试烙铁头，以保持烙铁头良好的挂锡，并可防止残留助焊剂对烙铁头的腐蚀。

（2）进行焊接时，应采用松香或弱酸性助焊剂。

（3）焊接完毕时，烙铁头上的残留焊锡应该继续保留，以防止再次加热时出现氧化层。

上节课我们主要学习了表面贴装技术，就是无须在PCB板上钻孔，直接将贴装元器件安装在PCB板上的技术。主要用到两种焊接技术，分别是什么？适合于什么场合？对于小批量的生产或维修等的焊接就要用到手工焊接技术。
积极回答老师提出的问题
复习旧的知识引出新的知识。
二、新课内容：
采用多媒体课件，展示常用工具和材料的图片。让同学们讨论这些工具和材料的名称、用途及使用方法。
四、教学策略选择与设计
1、通过多媒体的图片展示和实物演示提高学生的学习兴趣，突出教学重点。
2、采用任务驱动法，使学生在课堂上处于主体地位，突破教学难点。
五、教学重点及难点
【教学重点】
手工焊接的操作方法和要领。
【教学难点】
手工焊接的基本技能，焊点形状的控制。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课：
八、板书设计
九．教学反思
观看手工焊接技术的图片，思考焊接方法，注意事项及焊接技巧。会检查焊点缺陷。
引导学生认识常用的手工焊接工具和材料，并以讨论的形式增加学生之间的交流，培养合作精神。
通过图片展示，增强直观性，提高学生的学习兴趣，并加深学生的印象。培养学生分析问题的能力。
三、课堂小结：
引导学生复习回顾本节课的重点内容
四、布置作业：
工具：电烙铁、烙铁架、吸锡枪、镊子、改锥（螺丝刀）、尖嘴钳、斜口钳等。
材料（焊料、焊剂）：焊锡丝、松香等。
老师讲授、图片展示正确的焊接步骤、电烙铁的使用注意事项和焊接技巧。
焊接五步法：准备施焊、加热被焊件、送焊锡丝、移开焊锡丝、移开电烙铁。
讨论图片所展示工具和材料的名称、用途及使用方法，并阐述自己的观点。
手工焊接技术教案

手工实践焊接教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握焊接的基本原理和技术要点，了解焊接的常见问题及解决方法。

2. 能力目标，学生能够独立进行简单的手工焊接操作，掌握焊接过程中的安全注意事项。

3. 情感目标，培养学生的动手能力和团队合作精神，增强学生对工程技术的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，焊接的基本原理、焊接技术要点、焊接过程中的安全注意事项。

2. 教学难点，学生掌握焊接技术的实际操作，理解焊接过程中的温度、电流等参数的调节和控制。

三、教学内容。

1. 焊接的基本原理。

（1）焊接的定义和分类。

（2）焊接的材料和设备。

（3）焊接的原理和过程。

2. 焊接技术要点。

（1）焊接前的准备工作。

（2）焊接过程中的操作要点。

（3）焊接后的处理工作。

3. 焊接过程中的安全注意事项。

（1）电焊机的使用安全。

（2）焊接过程中的防护措施。

（3）焊接后的设备清理和维护。

四、教学方法。

1. 理论教学与实际操作相结合，通过教师讲解、示范操作、学生模仿练习等方式进行教学。

2. 小组合作学习，鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成焊接实践任务。

3. 实地考察和实习，组织学生参观焊接工厂或企业，进行实地操作练习和实践活动。

五、教学过程。

1. 开展焊接理论知识的讲解，包括焊接的定义、分类、原理和过程等内容。

2. 进行焊接设备和材料的介绍，让学生了解焊接所需的设备和材料，并进行实际操作演示。

3. 组织学生进行焊接实践操作，教师进行现场指导和辅导，帮助学生掌握焊接技术要点。

4. 对学生进行焊接安全知识的培训，让学生了解焊接过程中的安全注意事项和防护措施。

5. 组织学生进行焊接实践活动，让学生在实际操作中不断提高焊接技术水平。

六、教学评价。

1. 考试评价，通过笔试和实际操作考核学生对焊接理论知识和实际操作技能的掌握情况。

2. 实践评价，通过学生的实际操作表现和成果展示，评价学生的焊接技术水平和实际操作能力。

七、教学反思。

手工焊接技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解手工焊接的基本原理和操作流程；（2）培养学生掌握手工焊接技巧，提高焊接质量。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，让学生体验手工焊接的过程；（2）引导学生运用科学的方法，提高焊接技能。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对焊接技术的兴趣和热情；（2）强化学生安全意识，遵守操作规程。

二、教学内容1. 手工焊接基本原理（1）焊接的概念及分类；（2）手工焊接的优点和局限性。

2. 焊接材料与设备（1）焊接材料的选用；（2）焊接设备的结构与功能。

3. 焊接操作流程（1）焊接前的准备工作；（2）焊接过程中的技巧与注意事项。

4. 焊接质量评判（1）焊接外观评判；（2）焊接内部质量评判。

5. 安全与防护（1）焊接安全操作规程；（2）焊接防护措施及设备。

三、教学过程1. 导入：（1）通过展示焊接实例，引起学生兴趣；（2）介绍焊接在工业生产中的应用。

2. 课堂讲解：（1）讲解手工焊接基本原理；（2）介绍焊接材料与设备；（3）阐述焊接操作流程；（4）讲解焊接质量评判标准；（5）强调安全与防护措施。

3. 实践操作：（1）学生分组进行焊接练习；（2）教师巡回指导，解答疑问；（3）组织学生相互评价，交流经验。

四、教学评价1. 学生焊接操作技能的掌握程度；2. 学生对焊接知识的了解和运用能力；3. 学生安全意识及遵守操作规程的情况。

五、教学资源1. 教材：手工焊接技术教材；2. 设备：焊接设备、焊接材料、防护用品；3. 工具：焊钳、焊条、镊子等；4. 辅助材料：铁板、铜线等。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，加强学生的动手能力；2. 强调安全操作，防止事故发生；3. 鼓励学生相互学习，提高焊接技能；4. 定期进行教学质量评价，及时调整教学方法。

六、教学策略1. 采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生在实践中学习，在学习中实践；2. 采用分组教学，加强学生之间的合作与交流；3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握焊接技能；4. 运用多媒体教学手段，形象生动地展示焊接过程，提高学生的学习兴趣。

《手工焊接技术》教学单元课程设计《手工焊接技术》教学单元课程设计一、课程概述《手工焊接技术》是一门培养学生实际操作能力和职业技能的课程，通过理论授课和实际操作，使学生掌握焊接基本知识和技能。

本课程设计针对中等职业教育阶段的学生进行，课程分为六个单元，内容涉及钢材、铸铁、铝合金、不锈钢的手工电弧焊接、气焊和电气焊接技术。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成一般焊接工作。

二、教学目标1. 理解焊接的基本概念、原理和工艺流程；2. 掌握焊接基本技术，包括电弧焊接、气焊和电气焊接；3. 掌握焊接工具和设备的使用方法和维护知识；4. 培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力；5. 培养学生的专业素养和安全意识。

三、教学内容单元一：焊接工艺基础1. 焊接的概念和重要性；2. 焊接的基本原理；3. 焊接的工艺流程；4. 焊接缺陷及其成因。

单元二：电弧焊接技术1. 电弧焊接的概念和分类；2. 电弧焊接设备和工具的使用和保养；3. 电弧焊接的工艺与操作；4. 电弧焊接常见缺陷及其预防。

单元三：气焊技术1. 气焊的概念和分类；2. 气焊设备和工具的使用和保养；3. 气焊的工艺与操作；4. 气焊常见缺陷及其预防。

单元四：电气焊接技术1. 电气焊接的概念和分类；2. 电气焊接设备和工具的使用和保养；3. 电气焊接的工艺与操作；4. 电气焊接常见缺陷及其预防。

单元五：焊接材料和焊接结构1. 焊接材料的种类和性能；2. 焊接材料的选择与使用；3. 焊接结构的设计与分析。

单元六：焊接安全与质量控制1. 焊接安全知识与操作规范；2. 焊接质量控制方法和标准。

四、教学方法与教具1. 教学方法：理论授课、实验操作、案例分析、讨论交流等；2. 教具：投影仪、电弧焊机、气焊设备、电气焊设备、焊接材料和结构样品等。

五、评价与考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作、作业完成情况；2. 实验报告：要求学生按要求完成实验报告；3. 期中考试：考察学生对焊接技术的理论掌握情况；4. 期末考试：考察学生对焊接技术的理论和实际操作的综合掌握情况。

一、课程名称：焊接实训二、课程性质：实践性教学课程三、授课对象：机电工程系相关专业学生四、课时安排： 4课时五、教学目标1. 知识目标：- 掌握手工电弧焊的基本原理和操作技能。

- 了解常用焊接方法、金属材料的焊接特性及焊接设备的使用。

- 熟悉焊接工艺参数对焊缝质量的影响。

2. 技能目标：- 学会焊接接头的准备和焊接操作。

- 掌握焊接过程中的安全操作规程。

3. 素质目标：- 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

- 增强学生的安全意识和环保意识。

六、教学内容1. 手工电弧焊基本原理- 焊接的定义和分类- 焊接过程中的物理化学变化- 焊接设备的基本组成2. 焊接工艺参数- 焊接电流、电压、电弧长度、焊接速度等参数对焊缝质量的影响 - 焊接工艺参数的选取原则3. 焊接操作技能- 焊接接头的准备- 焊接操作步骤- 焊接过程中的常见问题及解决方法4. 安全操作规程- 焊接过程中的安全注意事项- 焊接设备的安全操作规程- 焊接作业场所的安全管理七、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，讲解焊接基本原理、工艺参数及操作技能。

2. 演示法：由教师现场演示焊接操作，使学生直观了解焊接过程。

3. 实践操作法：学生分组进行焊接实践，教师巡回指导。

八、教学过程1. 导入：通过多媒体展示焊接在实际工程中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解手工电弧焊的基本原理、焊接工艺参数及操作技能。

3. 演示：教师现场演示焊接操作，强调安全注意事项。

4. 实践操作：学生分组进行焊接实践，教师巡回指导。

5. 总结：对本次实训进行总结，强调重点内容，解答学生疑问。

九、教学评价1. 课堂表现：学生出勤、参与度、遵守纪律等方面。

2. 实践操作：学生焊接操作技能、焊接质量等方面。

3. 安全意识：学生遵守安全操作规程、安全意识等方面。

十、教学资源1. 多媒体课件2. 焊接设备3. 实训指导书十一、教学反思通过本次实训，学生对焊接基本原理、操作技能及安全意识有了更深入的了解。

（2）准备好实习教学的实物及设备器材。
二、教学课题
本课题是学生在了解各种常用电子元器件的识别与检测、能看懂简单电路后需要掌握的知识，为后面的电子电路制作打下基础。
1、掌握内热式电烙铁的正确使用方法。
2、熟悉常用的三步和五步手工焊接的方法和步骤。
3、练习手工焊接方法。
4、树立安全文明生产意识。
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三种握法，看完图后由教师演view/h7NbJHgaZUw/
简单说明不同类型电烙铁的选择，理解内热式电热式的握法和使用和方法，以及安全操作注意事项。
2、贴片元件的手工焊接。【视频搜索】：/v_show/id_XNDY1Mjk2MDE2.html
/v_show/id_XMzA5NDc1OTg4.html
互联网搜索相关资料视频，模仿实践练习。
自主探究学习，举一反三。
六、教学反思
本节课的教学主要目的就是教会学生拆装电烙铁，学生能掌握五步焊接方法。因此，围绕这个目标，通过多媒体课件展示互联网搜索的相关资料和视频，激发学生的求知实践欲。整个过程中，以“看”→“想” →“仿”→“练”→“会”达到实操技能的掌握。另外，通过反复示范操作、讲练结合，个别指导和纠正，100%的学生能独立完成电烙铁的拆装和检测，80%的学生达到熟练掌握；100%的学生能熟悉手工焊接五步法，85%的学生能达到熟练。个别学生的姿势和动作要领还需要反复强化，多加练习体会。
实习法——实际操作，理论与实践结合。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入新课了解技能1、认识电烙铁【搜索】：/view/81368.htm
2、烙铁头的处理
/question/354262396.html
手工焊接技术教学案例

一、元器件焊接专业：09电子电器课程：元器件焊接授课时数：12节教学目的：1.装配工具的认识及使用2.电烙铁检测3.焊锡及焊烙铁的认识4.熟悉常用焊接工具的性能特点及操作使用方法5.掌握电子元件的拆焊技巧教学器材：万用表1个电烙铁1把印制板1个电子元器件100个镊子1把低熔点焊锡丝适量松香焊剂适量锡焊丝适量教学内容：一．电烙铁检测（1）外观检测：A、电源插头B、电源线C、烙铁（2）用万用表检查（25W电热丝的电阻值约为2.4K左右）二．焊烙铁、焊剂和焊料的认识（1）电烙铁的拿法（2）观测电烙铁温度，烙铁通电后蘸上松香（3）焊锡和焊剂的认识三．工具的使用（1）电烙铁的使用1）电烙铁的选择和握法ⅰ选用电烙铁的一般原则①烙铁头的形状要适应被焊接物面要求和产品转配密度。

②烙铁头的顶端温度要与焊料的熔点相适应，一般要比焊料熔点高30-80℃③电烙铁热容量要适当。

烙铁头的温度恢复时间要与被焊接物面的要求相适应。

温度恢复时间是指焊接周期内，烙铁头顶端温度因热量散失而降低后，再恢复到最高温度所需时间。

它与电烙铁功率、热容量以及烙铁头的形状、长短有关。

ⅱ选择电烙铁的功率原则如下：①焊接集成电路，晶体管及其它受热易损坏的元器件时，考虑选择用20W内热式或者25W外热式电烙铁。

②焊接较粗导线及同轴电缆时，考虑选用50W内热式或者45-75W外热式电烙铁。

③焊接较大元器件时，如金属地盘接地焊片，应选择100W以上的电烙铁2）电烙铁使用前的处理在使用前先通电给电烙铁头“上锡”，首先用锉刀把烙铁头按需要搓成一定形状，然后接上电源，当烙铁头温度升到能熔锡时，将烙铁头在松香上沾涂一下，等松香冒烟后在沾涂一层焊锡，如此反复几次，使烙铁头的刃面全部挂上一层锡便可以使用。

（2）电烙铁使用注意事项①根据焊接对象合理选择不同类型的电烙铁②使用过程中不要任意敲击烙铁头（3）手工焊接的基本方法①焊接准备②用焊烙铁加热焊件③移开焊料④当焊料流动覆盖焊接点，迅速移开电烙铁（3）对焊接点的基本要求1）焊点要求足够的机械强度，保证被焊接元件在振动或者冲击时不脱落、松动。

练习小结复习提问：1、电烙铁的正确使用方法
2、手工焊接五步操作法
新知识
五、焊点情况分析
焊料适当焊料不足焊料过多
六、手工焊接缺陷
1、过大的压力：对热传导未有任何帮助（氧化的烙铁），凹痕，焊盘翘起。

2、错误的烙铁头尺寸：接触面积、热容量，形状长度。

3、过高的温度和过长时间。

4、不合适焊接桥：有效传递热量。

5、不合适使用助焊剂。

检查自己的焊点，然后按照标准要求，继续焊接练习。

要求每人按照要求焊接。

经过学习。

练习，检查，寻找不足和原因，相信同学们已基本掌握了手工焊接的方法和合格焊点的认识，需要同学们耐心练习，孰能生巧。

组织教学1、师生问好、整理工装，实训台
2、统计考勤：应到37 人，实到37人。

注：
3、明确本次实训目标及任务：继续巩固焊接方法的训练，大家一定要
注意方法的正确，用量的适当。