第七课指挥海龟起步走【教材分析】：《指挥海龟起步走》是电子工业版小学《信息技术》第七册第7课的内容，从本课开始，学生第一次接触PC Logo软件。
主要知识内容有：PC Logo软件的运行方法和界面组成；通过运用“fd（前进）”、“bk （后退）”、“rt（右转）”、“lt（左转）”等命令，指挥海龟画图。
【教学目标】：熟悉PC Logo软件环境，认识PC Logo软件的窗口；掌握并能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图；初步尝试使用程序设计命令；体验程序设计的一般思路。
【教学重难点】：小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
灵活运用各种基本命令绘图，初步感知程序设计方法。
【课时安排】：1课时【教学准备】：网络教室，PC Logo软件，课件，海龟卡片（1张大海龟卡片、4张背面标有命令的小海龟卡片）【教学过程】一、初识LOGO软件师：这儿给出了小海龟的路径图，我们用以前学习过的哪种软件能画出来呢？引导学生回忆画图软件，课件出示画图软件画路径的动画。
师：今天老师带大家认识另一位出色的“小画家”——小海龟(黑板上出示小海龟图片)，它可是一只多才多艺的小海龟奥，同学们你们想认识它吗？接下来咱们就去把它请出来吧，同学们准备好了吗？任务：启动Logo软件，并认识其窗口组成。
师演示并说明：双击PC Logo快捷方式图标启动软件，并结合课件介绍PC Logo窗口组成:绘图窗口、命令窗口、原点、提示符等。
学生活动：认识PC Logo软件窗口。
师：要求学生尝试打开PC Logo软件，看谁的速度最快，并对学生操作给予评价。
三、命令的学习师：（展示小海龟路径图）要想帮助小海龟逃生，咱们得先学会小海龟的语言——PC Logo语言（板书）（1）小海龟起步走（FD）（对照路径图）师带领学生分析逃生路径图第一步：前进（FD）（贴上“FD”小海龟卡片）生参照课本54页“小海龟起步走”的第1条学习让小海龟前进的命令并上机操作，师巡视指导。
小学信息技术教案七教小海龟新命令【教案标题】：小学信息技术教案——七教小海龟新命令【引言】近年来，信息技术的快速发展使得人们对基本的计算机操作有了更高的要求。
在小学信息技术教育中，我们需要通过生动有趣的方式来引起学生的兴趣，培养他们的信息技术意识和能力。
本教案以七教小海龟新命令为主题，旨在帮助学生通过使用小海龟编程实现各种自定义图形的绘制，进一步掌握信息技术的基本概念和操作技能。
【教学目标】1. 了解编程的基本概念和编程语言的应用；2. 掌握七教小海龟编程的基本命令和语法；3. 通过编写代码实现自定义图形的绘制；4. 培养学生观察、逻辑思维和问题解决的能力。
【教学重点】1. 学习和掌握七教小海龟的基本命令；2. 理解编程的基本概念和逻辑思维；3. 创造性地运用小海龟编程实现自定义图形的绘制。
【教学难点】1. 掌握海龟图形语言编程的基本思路；2. 提高学生的逻辑思维和创造性解决问题的能力。
【教学准备】1. 电脑或平板电脑；2. 安装了七教小海龟编程软件的设备。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍七教小海龟编程的基本概念，并引导学生思考编程的用途和意义；2. 展示一些具有创意的小海龟编程作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解小海龟编程基本命令（15分钟）1. 展示七教小海龟编程软件的界面和基本命令栏；2. 依次介绍并解释小海龟编程的基本命令，例如：前进、后退、左转、右转等；3. 通过示范和演示，让学生亲自操作编写简单的小海龟编程代码。
三、绘制基础图形（20分钟）1. 教师和学生一起编写代码，实现绘制基础图形，如正方形、三角形等；2. 提醒学生注意编写代码的顺序和语法，鼓励他们自主思考和解决问题。
四、扩展命令的使用（15分钟）1. 引导学生思考如何进一步扩展小海龟编程的功能；2. 介绍一些高级命令，如画圆、画多边形等，并演示其实现方法；3. 激发学生的创新思维，让他们尝试编写代码实现新的图形。
