《无声的中国》课件
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无声的中国主要内容无声的中国中国是一个拥有丰富历史和文化遗产的国家。
然而,在这个庞大的国家中,有许多令人震惊的事实往往被忽视或者无声地存在着。
在这篇文章中,我们将探索中国的一些无声的现象和问题。
首先,中国面临着环境挑战。
由于长期的快速发展和工业化进程,中国的环境问题愈加突出。
空气污染、水污染和土地退化等问题已经严重影响到人民的健康和生活质量。
虽然中国政府已经采取了一系列的措施来解决这些问题,但在许多地区,环境依然是无声的受害者。
除了环境问题,与之相关的还有民众权益的保护。
言论自由和政治自由在中国一直是敏感话题,那些试图发声的人们常常面临着打压和限制。
虽然中国进步很大,但还有许多人仍在沉默中被剥夺了基本权利。
他们的声音已被压抑,无声地存在着。
此外,中国也存在社会不平等的问题。
虽然国家一直在努力解决贫困问题,但仍有大量人口生活在贫困线以下。
同时,城镇和农村之间的发展差距也不可忽视。
这种不平等也导致了一些无声的抗议和不满情绪,但他们往往无法得到广泛关注。
最后,中国还存在着无声的文化挑战。
传统文化在现代化进程中逐渐被忽视或者遗忘。
许多传统技艺、习俗和价值观正慢慢消失。
这种文化的消退也使得一部分人的声音无法被听到,他们的价值被边缘化。
总之,中国作为一个拥有四千年悠久历史的国家,也有许多无声的现象存在着。
环境问题、民众权益、社会不平等和文化挑战都需要我们关注和解决。
唯有通过关注这些无声的问题,我们才能帮助中国成为一个更加美好的地方,让每个人都有属于他们的声音。
《无声的中国》教案学习目标:1、了解作者有关常识。
2、用普通话正确、流利的朗读课文,了解文章大意。
3、深入理解作者的用意。
教学重难点:1、结合当时的社会背景,深切体会文中的某些语句、文段的深层含义和所隐指的具体内容。
2、认识并初步学习杂文这种文艺性论文,理解鲁迅的杂文的社会作用和实际意义。
3、认真领会鲁迅杂文的强大说服力及其严密的逻辑性。
4、理解题目:无声的中国的含义。
5、通过学习鲁迅先生的作品,树立并具有坚定的民族自信心。
教学过程:第一课时一、名言导入唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。
我国现代著名作家鲁迅是怎样呼吁人们说现代的话,自己的话;用活着的白话,将自己的思想,感情直白地说出来。
那就让我们从鲁迅的《无声的中国》中去寻找答案吧!二、关于作者鲁迅及其创作周树人(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江绍兴人,字豫才。
原名周樟寿,1898年改为周树人,字豫山、豫亭。
文学家,思想家,革命家,中国现代文学的开拓者和奠基人,以笔名鲁迅闻名于世,著有小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《狂人日记》是中国现代文学的第一篇白话小说,《阿Q 正传》是鲁迅小说中最著名的一篇,另外著有散文集《朝花夕拾》,诗集《野草》……对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将,也被人民称为“民族魂”。
他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
三、字音字形1、请学生随录音浏览全文,找出生字生词2、请学生到黑板写字、注音、释义。
四、初读课文,整体感知1、指导诵读。
诵读要求:能准确、清晰地读文,尽量做到生动。
2、自由朗读课文,了解作者用意,找出自己喜欢的语句加以赏析。
3、引导思考(1)课文讲了哪些事?(可分组讨论)(2)课文说明当时中国什么样的特点(3)章的思路是怎样的?五、写作借鉴本文是一篇杂文。