中文电脑课教案
课程题目：中文电脑入门（自编教材）
教学对象：初中生（华校学生汉语基础比较好）
课时安排：1课时（50分钟）
教学教具：幻灯片、图片、实物
教学目标：让学生了解汉语对电脑的称呼，能够听懂老师的指令，提高学生学习汉语的兴趣。
教学重点：学会词汇“电脑”、“鼠标”、“邮箱”。
教学难点：学生对汉语电脑词汇感到陌生。
（一）、导入新课。（10分钟）
1、打开投影，展示“中文电脑课”及电脑的图片，问学生，我们今天学习什么课程。这样使学生复习汉语知识和词汇。
2、自我介绍，将教师的姓名、邮箱展示给学生。
2、用鼠标圈动幻灯片的电脑图片，问学生，为什么汉语把它叫做“电脑”呢？以此来提高学生的注意力。
（二）、学习汉语对电脑相关的称呼词汇
1、介绍“电脑”一词的来历及意义（5分钟）
在幻灯片上展示人体器官——人脑，然后展示电脑；并展示对比图片——电灯，电话。使学生在对比中了解“电脑”一词的来历，使他们觉得汉语具有趣味性。
2、“鼠标”一词的来历（5分钟）
展示“鼠标”的图片，告诉学生这个叫鼠标，让学生说几遍以后，问学生，“鼠”是什么意思，接着展示一个老鼠在用人做“鼠标”操作电脑的图片，使学生明白“鼠标”这一词的来历，活跃课堂气氛，增加他们学习汉语的兴趣。
（三）、“邮箱”一词的来历（5分钟）
展示实物图片——邮局的邮箱，让学生感到莫名其妙，为什么中文电脑课要展示邮箱的图片，接着介绍Email的汉语说法是“电子邮箱”，使学生会意的同时，体验汉语的乐趣，并增强记忆。
（四）总结复习“电脑”、“鼠标”、“邮箱”（5分钟）
（五）、布置作业（10分钟）
1、布置作业
让学生把自己的个人信息，如学校、班级、姓名、学号等用汉语发到老师的邮箱。因为学生没有学过中文输入法，肯定不会输入汉语，他们肯定会疑惑怎么输入呢？这样就激发他们学习输入中文的的兴趣。
2、简单介绍中文拼音输入法
介绍中文拼音输入法，接着向学生快速展示学校“崇华新生华立学校”、“姓名”、“学号”“班级”的输入。同时鼓励学生把汉语拼音学好。
（六）留时间给学生发作业，看学生的汉语输入情况。
一种汉语语音输入系统及其方法，用以将任意文句的汉语语音直接转换成相应的中文文字，该系统及其方法包括声音处理过程及语言解码过程两大部分。其特征在于声音处理过程利用“段落统计模型” 计算输入汉语语音的各单音节及声调的机率，进而辨识之；语言解码过程针对声音处理过程送来的一连串音节利用“词类双连中文语言模型”找出对应的中文字。一种包含“智慧型学习技术”的汉语听写机，用本方法将语音输入转换成文字显示。 技术要求
1、一种汉语语音输入方法，用以将任意文句的汉语语音直接转换成相对应的中文文字，该方法包括声音处理过程以及语言解码过程两大部分，其特征在于，该声音处理过程利用“段落统计模型”计算输入汉语语音的每一音节以及声调的机率，进而辨识之；该语言解码过程针对该声音处理过程送来的一连串音节，以“马可夫中文语言模型”找出所对应的中文字。 2、根据权利要求1的方法，其特征在于，其中该“马可夫中文语言模型”是以“词”为基础，但以“字”来计算机率的“马可夫中文语言模型”。 3、根据权利要求1的方法，其特征在于，其中该以“词”为基础，以“字”来计算机率的“马可夫中文语言模型”系将输入的音节串所对应的同音字一一分割为若干个词，但根据两两相连的词之间相连的词头字及词尾字相连出现的机率，并比较每一个词出现的频率及前后文关系判断该音节的字。 4、根据权利要求1的方法，其特征在于，其中该“段落统计模型”的训练方式包含下列步骤： （1）若某一单音节α的总长度为T个音框，则将该单音节分为N段，每一段含有T/N个音框; （2）使用者重覆念该单音节数次，长度虽不尽相同，但同样等分成N段; （3）将所有上述单音节的第一段音框的特征向量合在一起，训练成第一段的状态; （4）将所有上述单音节的第二段音框的特征向量混合在一起，训练成第二段的状态，依此类推，训练出N个状态; （5）上述每个状态以M个高斯机率混合来描述，以上述音框的特征向量训练各个高斯机率的参数;和 （6）上述M个状态即构成该音节α的“段落统计模型”。
《计算机组装与维护》课程教案 一、课程定位 《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 先修课程：计算机应用基础 二、课程总目标 学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 三、重点、难点章节及内容 项目一计算机及硬件配置 知识点： 计算机系统的组成、认识计算机各组成部件 重点： 计算机系统的组成 难点： 计算机的配置方案 基本要求： 1、识记：计算机系统的组成 2、领会：计算机各组成部件的性能指标 3、综合应用：计算机的配置方案 项目三系统安装的准备工作 知识点： BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化 重点： BIOS的设置、硬盘的分区和格式化 难点： 硬盘的分区和格式化 基本要求：
1、识记： BIOS设置的基础数据 2、领会：熟悉制作系统引导盘 3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作 项目五系统的备份与恢复 知识点： 了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统 重点： 计算机系统的还原 难点： Ghost文件的制作 基本要求： 1、识记：系统还原的操作步骤 2、领会：系统还原的基本原理 3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复 项目七硬件系统的维护 知识点： 计算机维修的原则和方法 重点： 计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理 难点： 常见故障的检测和处理 基本要求： 1、识记：计算机维修的基本原则和方法 2、领会：计算机各部件的日常维护知识 3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障 四、实践环节和内容总体设计 （一）主要环节安排 理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。 （二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节
電腦控制器圖解操作手冊 控制面板 12 6 指示燈/按鈕/鍵 編號名稱功能 1 停機按鈕按此鍵壓縮機停機。指示燈（8）熄滅。壓縮機將卸載運行30秒鍾 後停機。 2 開機按鈕按此鍵起動壓縮機。指示燈（8）點亮，表示電腦控制器開始工作（進 入自動運行狀態）。手動卸載壓縮機後指示燈熄滅。 3 顯示屏顯示出壓縮機的運行狀態、保養要求或故障等方面的信息。 4 滾動鍵用于滾動顯示屏。 5 表格鍵用于選擇被水平箭頭指著的參數。當參數後面顯示一個向右的水平 箭頭時，可對該參數進行修改。 6 電源指示燈表示電源接通 7 總報警指示燈如果出現報警、保養報警或故障停機報警的情況或傳感器失靈時， 該燈會亮。 7 總報警指示燈如果出現故障停機、導致故障停機功能的傳感器失靈或緊急停機 後，該燈會閃爍。 8 自動運行指示燈表示電腦控制器自動控制壓縮機的運行：壓縮機根據耗氣量及電腦 控制器中設置的限值，自動加載、卸載、停機和自動重新起動。 9 功能鍵用于控制和編程壓縮機的參數。見下頁。 S3 緊急停機按鈕緊急情況下按此按鈕，壓縮機立即停機。故障排除後，拉出此按鈕 解除鎖定。
圖標 10 報警 11 自動運行 12 電源接通 功能鍵 這些鍵用來： —手動加載/卸載壓縮機 —查詢或編程設定值 —復位電機過載、故障停機或保養要求，或緊急停機等信息 —查詢上電腦控制器收集到的所有數據 這些鍵的功能根據顯示屏上的菜單顯示不同而變化。實際功能以縮略形式顯示在相應的功能鍵上面的顯示屏最下面一行上。最常見的縮略形式列表如下： 縮略名稱功能 Add 增加增加壓縮機開機/停機指令（日/小時） Back 後退返回至前一個顯示的選項或菜單 Cancel 取消取消編程時已設置的一個參數 Del 刪除刪除壓縮機開機/停機指令 Help 幫助找到阿特拉斯·科普柯的網址 Lim 限值顯示程序中可設定參數的限值 Load 加載手動加載壓縮機 Main 主顯示屏從菜單返回到主顯示屏蔽（圖3.2） Menu 菜單從主顯示屏(圖3.2)進入子菜單 Menu 菜單從一個子當前菜單,返回到前一個菜單 Mod 修改修改可編程參數的設定值 Prog 編程將已修改的設定值輸入程序 Rset 復位復位定時器或相關信息 Rtrn 返回返回到前一個顯示的菜單 Unld 卸載手動卸載壓縮機 Xtra 額外找到電腦控制器的模塊配置 菜單式控制程序 為了便于編製參數和控制壓縮機，電腦控制器中安裝了菜單式控制程序。 簡要的菜單流程如圖3.1所示。 控制程序的功能 程序/功能描述 主顯示屏簡略顯示壓縮機的運行狀態。是調用其它所有功能的起點。參見圖3.2。 狀態參數查詢壓縮機保護功能情況： —故障停機
电脑公司名称对应中文 3Nod（三诺） 10MOONS（天敏） A4tech（双飞燕） ABIT（升技) Acer（宏基）（笔记本以及品牌电脑使用的牌子）Accolade（崇盛） Acorp（佰钰） ACTIMA（长谷） AD（Analog Device Inc，类比设备公司） Addonics（花王） ADI（诚洲） AGFA（爱克发） Airwebs（联尚） Aiwa（爱华） AL（Advanced Logic Inc，先进逻辑公司） Albatron（青云） AMAZON（亚马逊） Amax（中宇） AMC（Applied Microsystems, Corp，实用微系统公司）AMD（Advanced Micro Device，超微半导体） AMI（American Megatrends Incorporated，美国趋势科技）
AOC（冠捷） AOPen（Acer Open，建碁） Apacer（宇瞻） APC（American Power Conversion，美国能源转换） Apple（苹果） APT（中达国际） ArtMedia（亚美达) ASF（Applied Science Fiction） Asion（亚逊） ASUS（华硕） ATi（治天，扬智） Asource（源兴） Atrend（中凌） AVC（Asian Vital Components，奇鈜科技，亚洲关键部件生产商）Award（爱华） Aztech（爱捷特） Bell（贝尔） Benq（Bring Enjoyment and Quality to Life，明基，传达资讯生活真·善·美）BETOP（北通） Bigata（百佳泰） BIGHAND（大手） BioStar（映泰）
四年级上册信息技术
教学计划部分 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小小编辑”。有以下特点： 1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。 3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。 4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学重难点 1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。 3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 四、教学目标 1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。 3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和 责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。 五、课时安排 本学期共有21周，每周一课时，其中： 第一周：课堂常规教学 第二周：错别字无处藏身 第三周：感受千变万化 第四周：体验缤纷色彩 第五周：我们的作文集 第六周：我的E-mail 第七周：邮件传祝福 第八周：分享成功 第九周：名片DIY
1、PSPC标准中文版 所有类型船舶专用海水压载舱和散货船双舷侧处所 保护涂层性能标准1 1 目的 本标准规定了对由MSC215(82)通过的SOLAS第II-1/3-2条所述日期或以后签订合同、安放龙骨或交船的不小于500总吨的所有类型船舶专用海水压载舱和船长不小于150m的散货船双舷侧处所1内保护涂层的技术要求。 2 定义 下列定义适用于本标准: 2.1 压载舱为A.798 (19) 和A.744(18) 决议所定义的那些压载舱； 2.2 露点为空气被所含潮气饱和时的温度； 2.3 DFT为干膜厚度； 2.4 灰尘为呈现在准备涂漆表面上的松散的颗粒性物质，是由于喷射清理或其 他表面处理工艺产生的，或由于环境作用产生的； 2.5边缘打磨系指二次表面处理前对边缘的处理； 2.6 “良好”状况系指A.744 (18) 决议定义的有少量点锈的状况； 2.7 硬涂层系指在固化过程中发生化学变化的涂层或非化学变化、在空气中干 燥的涂层。硬涂层可用于维护目的，类型可以是无机的也可以是有机的； 2.8 NDFT为名义干膜厚度。90/10规则意指所有测量点的90%测量结果应大于 或等于NDFT，余下10%测量结果均应不小于0.9×NDFT； 2.9 底漆系指车间底漆涂装后在船厂涂装的涂层系统的第一道涂层； 2.10 车间底漆系指加工前涂在钢板表面的底漆，通常在自动化车间喷涂（在涂 层系统第一道涂层之前）； 2.11 预涂系指对关键区域边缘、焊缝、不易喷涂区域等位置的预先涂刷，以保 证良好的涂料附着力和恰当的涂层厚度； 2.12 目标使用寿命为涂层系统设计寿命的目标值，以年计； 1本标准适用钢质的所有类型船舶专用海水压载舱和散货船双舷侧处所。
以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。 大概是关于计算机的组成及简单的工作原理，我这有份不知道是不是你要的： 计算机系统教案 科目:信息技术课题:计算机系统 授课时间:20分钟课型:新授课 教学内容分析:本课学习计算机的组成,各部件的作用,计算机程序的概念以及计 算机工作的基本原理. 教学方法:自主探究,小组讨论 教学目标: 1.了解计算机各组成部件名称及作用. 2.了解计算机工作原理. 3.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用 过程与方法：师生互动教学法、情景法、讨论法 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣. 重点:计算机的基本组成,工作原理. 难点:计算机工作原理. 教学活动: 一.导入:一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合，通常这些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。直观地看，计算机硬件是一大堆设备，它们都是看得见摸得着的，是计算机进行工作的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。 计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任务的指令的集合。 二.引入课题: 硬件系统由五大部件组成： (1).运算器 运算器也称为算术逻辑单元ALU，是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。(2).控制器 控制器是计算机的指挥中心，它的主要功能是按照人们预先确定的操作步骤，控制微机各部件步调一致地自动工作。运算器和控制器合在一起称为中央处理器，简称CPU（Central Processing Unit）。 (3).存储器 存储器是计算机用来存储信息的重要功能部件。 内存储器由许多存储单元组成，每个存储单元可以存放若干二进制代码，该代码可以是数据或程序代码。内存容量的大小通常用字节（Byte）表示。 分类:按功能分,可分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。 随机存储器(RAM):主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据,这些数据不仅允许被读取,还允许被修改。重新启动计算机后,RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量,指的就是RAM的容量。
【电脑设置成英语了怎么变回中文】电脑输入法 英语怎么变中文 1、点击【开始】，出现开始菜单，点击右侧倒数第4个【ControlPanel】，在中文里，这就是“控制面板”。 2、进入“ControlPanel”(即中文里的“控制面板”)。选择【Clock,Language,andRegion】下面的【Chagedisplaylanguage】，前面有个地球和时钟标记，language=语言，这个单词认识 吧?Changedisplaylanguage=改变显示语言。 3、上一步，点击了【Changedisplaylanguage】，出现了如下的【RegionandLanguage】，且选项卡为【KeyboardsandLanguages】(中文意思为“键盘和语言”)。大致翻译下：InstallorunistalllanguagesthatWindowscanusetodisplaytextand wheresupportedrecognizespeechandhandwriting.(安装或卸载Windows可用于显示文本和识别语音和手写(在支持地区)的语言)。 Install/unistalllanguages...(安装/卸载语言)。 Chooseadisplaylanguage(选择显示语言):点击下拉菜单，我这 里已经事先安装好了几门语言，“中文(简体)”也在其中，选中它，点击确定。 4、上一步点击OK后，会蹦出来一个对话框。ChangeDisplayLanguage(更改显示语言)。Youmustlogofffordisplaylanguagechangestotakeeffect(您必须注 销才能使显示语言更改生效)。 Makesureyousaveyourworkandcloseallopenprogramsbeforeyoul ogoff.(请确保在注销之前保存了所做的工作并关闭了所有打开的程序。) 点击Logoffnow，就是“立即注销”。
高中计算机课程教案设 计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中信息技术教案 第1课计算机的组成 课题：计算机的组成 教学目标与要求 (1)知识目标：了解计算机组成各部分的名称和作用、什么是计算机软硬件，了解计算机软硬件的作用。 (2)能力目标：掌握计算机组成各部分的名称和作用。 (3)情感目标：在讲授的同时与学生进行互动，让学生通过接触实物增加对本节知识点的了解，激发学生的学习兴趣。 [课时安排]：1课时。 [道具使用]：多媒体、U盘、键盘、鼠标等。 [教学重点与难点]： (1) 计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2) 计算机的各组成部分及作用。 (3) 计算机硬件和软件的概念。 [教学方法]：自学、课堂提问、演示、学生互动、讨论。 [教学过程] （一）组织教学 1、导入本节要点各位同学，相信大家对计算机这个词并不陌生，甚至很多同学对它也非常熟悉，在我们的周围随处可见计算机所起到的作用，比如学校的管理系统、银行、车票的管理系统等等，那么你们知道哪些有关计算机的名词呢(根据学生的回答作小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成。通过大家的共同努力，我相信大家都会对计算机有更深入的理解。
（二）新课讲授 学生先看书，大概浏览一下接下来要讲的知识。 1．计算机硬件 计算机硬件是指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。(1)主机 指计算机除去输入输出设备以外的主要机体部分。也是用于放置主板及其他主要部件的控制箱体（容器mainframe）。通常包括 CPU、内存、硬盘、光驱、电源、以及其他输入输出控制器和接口。主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。 (2)输入设备 是用来接收用户输入的原始数据和程序，常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。 (3)输出设备 将存放在计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒介，例如显示器可以把计算机处理的数据给我们看。常用的输出设备还有打印机、绘图仪等。一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
电脑英文系统怎么设置回中文 1、点击【开始】，出现开始菜单，点击右侧倒数第4个【ControlPanel】，在中文里，这就是“控制面板”。 2、进入“ControlPanel”(即中文里的“控制面板”)。选择【Clock,Language,andRegion】下面的【Chagedisplaylanguage】，前面有个地球和时钟标记，language=语言，这个单词认识 吧?Changedisplaylanguage=改变显示语言。 3、上一步，点击了【Changedisplaylanguage】，出现了如下的【RegionandLanguage】，且选项卡为【KeyboardsandLanguages】(中文意思为“键盘和语言”)。大致翻译下：InstallorunistalllanguagesthatWindowscanusetodisplaytextand wheresupportedrecognizespeechandhandwriting.(安装或卸载Windows可用于显示文本和识别语音和手写(在支持地区)的语言)。 Install/unistalllanguages...(安装/卸载语言)。 Chooseadisplaylanguage(选择显示语言):点击下拉菜单，我这 里已经事先安装好了几门语言，“中文(简体)”也在其中，选中它，点击确定。 4、上一步点击OK后，会蹦出来一个对话框。ChangeDisplayLanguage(更改显示语言)。Youmustlogofffordisplaylanguagechangestotakeeffect(您必须注 销才能使显示语言更改生效)。 Makesureyousaveyourworkandcloseallopenprogramsbeforeyoul ogoff.(请确保在注销之前保存了所做的工作并关闭了所有打开的程序。) 点击Logoffnow，就是“立即注销”。 5、注销成功后，再看看，界面都变成汉语。
第一课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。
电脑系统设置成中文界面方法步骤 电脑系统设置成中文界面方法步骤如下1、点击【开始】，出现开始菜单，点击右侧倒数第4个【control panel】，在中文里，这就是“控制面板”。 2、进入“control panel”(即中文里的“控制面板”)。选择【clock, language, and region】下面的【chage display language】，前面有个地球和时钟标记，language = 语言，这个单词认识吧? change display language = 改变显示语言。 3、上一步，点击了【change display language】，出现了如下的【region and language】，且选项卡为【keyboards and languages】(中文意思为“键盘和语言”)。大致翻译下：install or unistall languages that windows can use to display text and where supported recognize speech and handwriting. (安装或卸载 windows 可用于显示文本和识别语音和手写(在支持地区)的语言)。 install/unistall languages...(安装/卸载语言)。 choose a display language(选择显示语言): 点击下拉菜单，我这里已经事先安装好了几门语言，“中文(简体)”也在其中，选中它，点击确定。 4、上一步点击 ok后，会蹦出来一个对话框。change display language(更改显示语言)。you must log off for display
课题:信息技术学科介绍 课时: 1课时 教学设想: 了解学生，介绍信息技术学科和微机系统基本认识。 教学目标: 认知目标：1、使学生了解教学常规要求和学习方法。 2、使学生了解信息与信息技术的概念。 3、使学生理解计算机系统的组成。 能力目标：培养学生对本学科进行理论学习的能力。 教学重点：教学常规要求，信息与信息技术的概念，计算机系统组成 教学难点: 计算机系统组成偏重理论分析，学生从未接触过，不宜理解。 德育目标：对本学科的学习有个新的认识，认识到理论学习的重要性，端正学习态度。 教学过程： 教师活动 教学分析： 本节是高一新生入学后的第一课。师生首次见面，是一个互相了解、熟悉的过程。我要对今后的学习常规做要求、对该科的相关概念做说明，为今后的学习做一些理论知识的介绍。 基于《中小学信息技术课程指导纲要》,初中学生已初步学习了信息技术的基本技能，并尝试解决学习和生活中的问题。高中阶段则更强调问题解决方法的掌握和综合信息素养的提升。 【教学方法】 本课重理论知识，本身的内容比较简单。难点在于理论性知识的学习要有认识过程，不是所有学生能同时完整而清晰的理解，对不理解的内容可以只是简单识记。 【学法指导】 教师在教知识的同时，也应教给学生学习的方法，发展学生的智能。对计算机这门课来说，技术更新相当快，因此更有必要让学生学会观察、分析，学会怎样操作以及在学习过程中，探索知识的类似性和逻辑性，培养他们的归纳总结能力。因此对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己探索怎样操作，不要迷信课本，培养学生分析问题、解决问题的能力。（2）让学生回答问题，培养学生的概括能力，提高认知水平。当然在上课的过程中，要注意调动课堂气氛，让学生主动去学。 【学生现状】 1.学生已掌握的知识：熟悉windows和word等软件的基本操作，能够对界 面和一些常用的功能进行应用。 2.学生掌握程度：参差不齐。有的同学家里有电脑或初中本学科学习时间 较长，有的同学虽然还没有学过，但是接触电脑时间比较长，富有经验，能够很快学会；部分同学接触电脑很少，对电脑的感性认识少。 3.学生学习有主动性：普遍都非常感兴趣。 导言： 欢迎同学们。 自我介绍。
电脑英文系统设置回中文的方法 电脑英文系统设置回中文的方法1、点击【开始】，出现开始菜单，点击右侧倒数第4个【control panel】，在中文里，这就是“控制面板”。 2、进入“control panel”(即中文里的“控制面板”)。选择【clock, language, and region】下面的【chage display language】，前面有个地球和时钟标记，language = 语言，这个单词认识吧? change display language = 改变显示语言。 3、上一步，点击了【change display language】，出现了如下的【region and language】，且选项卡为【keyboards and languages】(中文意思为“键盘和语言”)。大致翻译下：install or unistall languages that windows can use to display text and where supported recognize speech and handwriting. (安装或卸载 windows 可用于显示文本和识别语音和手写(在支持地区)的语言)。 install/unistall languages...(安装/卸载语言)。 choose a display language(选择显示语言): 点击下拉菜单，我这里已经事先安装好了几门语言，“中文(简体)”也在其中，选中它，点击确定。 4、上一步点击 ok后，会蹦出来一个对话框。change display language(更改显示语言)。you must log off for display
计算机基础公开课教案 章节名称：第一章 Windows XP基础 教学目标 1、知识目标 1）了解操作系统的概念、基本功能及类型。 2）了解Windows XP桌面的组成元素和“开始”菜单。 2、技能目标 1）认识Windows XP的桌面及程序窗口。 2）掌握任务栏的使用方法。 3）掌握[开始]菜单属性的设置。 3、情感目标 激发学生学习Windows XP的热情。 教学重点 1、Windows XP桌面和程序窗口的组成。 2、Windows任务栏的基本操作。 教学难点 任务栏菜单属性的设置。 教学方法 1、教法： 直观演示、任务驱动 2、学法： 分组法、游戏法、实践操作 教学手段 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示。 素材准备 自制课件、拼图FLASH资源、课堂操作题。 教学过程 一、新课导入 对前两章内容的复习 计硬件系统 算 机 系系统软件 统软件系统 应用软件 问题：在软件系统中，最重要且最基本的是什么？ 什么是操作系统？它有什么作用？ 二、新课展开 1、引入操作系统、操作系统概念、操作系统作用（由学生分组讨论回答） 1）什么是操作系统
操作系统（Operating System，简称OS）是一管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。 这里所谓的“资源”当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。 2）操作系统的基本功能 CPU管理、存储管理、设备管理、文件管理、用户接口 3）介绍操作系统的种类 2、观看Windows发展视频 教师问：同学们经常使用的操作系统有哪些？ 3 4 教师：讨论完作用，我们就来具体操作一下 教学说明: 任务1、3需未锁定任务栏。（可在学生尝试失败后再提出） 任务2 小结时要突出介绍“命令选项的特殊标记√”的作用。 任务4 小结时可讨论隐藏的作用或演示任务栏属性对话框中“分组相似任务栏按钮”的作用。
中文电脑课教案 课程题目：中文电脑入门（自编教材） 教学对象：初中生（华校学生汉语基础比较好） 课时安排：1课时（50分钟） 教学教具：幻灯片、图片、实物 教学目标：让学生了解汉语对电脑的称呼，能够听懂老师的指令，提高学生学习汉语的兴趣。 教学重点：学会词汇“电脑”、“鼠标”、“邮箱”。 教学难点：学生对汉语电脑词汇感到陌生。 （一）、导入新课。（10分钟） 1、打开投影，展示“中文电脑课”及电脑的图片，问学生，我们今天学习什么课程。这样使学生复习汉语知识和词汇。 2、自我介绍，将教师的姓名、邮箱展示给学生。 2、用鼠标圈动幻灯片的电脑图片，问学生，为什么汉语把它叫做“电脑”呢？以此来提高学生的注意力。 （二）、学习汉语对电脑相关的称呼词汇 1、介绍“电脑”一词的来历及意义（5分钟） 在幻灯片上展示人体器官——人脑，然后展示电脑；并展示对比图片——电灯，电话。使学生在对比中了解“电脑”一词的来历，使他们觉得汉语具有趣味性。
2、“鼠标”一词的来历（5分钟） 展示“鼠标”的图片，告诉学生这个叫鼠标，让学生说几遍以后，问学生，“鼠”是什么意思，接着展示一个老鼠在用人做“鼠标”操作电脑的图片，使学生明白“鼠标”这一词的来历，活跃课堂气氛，增加他们学习汉语的兴趣。
（三）、“邮箱”一词的来历（5分钟） 展示实物图片——邮局的邮箱，让学生感到莫名其妙，为什么中文电脑课要展示邮箱的图片，接着介绍Email的汉语说法是“电子邮箱”，使学生会意的同时，体验汉语的乐趣，并增强记忆。 （四）总结复习“电脑”、“鼠标”、“邮箱”（5分钟） （五）、布置作业（10分钟） 1、布置作业 让学生把自己的个人信息，如学校、班级、姓名、学号等用汉语发到老师的邮箱。因为学生没有学过中文输入法，肯定不会输入汉语，他们肯定会疑惑怎么输入呢？这样就激发他们学习输入中文的的兴趣。
计算机应用基础公开课教案 授课人：袁涛授课对象：机电工程系2011级学生 时间：2011年12月8日星期四上午一、二节 课题：excel中数据的基本处理 一、教学目标： （一）知识与技能 1、掌握一些常见函数的使用方法 2、会对一组数据排序、筛选 （二）过程与方法 1、锻炼学生恰当、自如地使用函数的能力； 2、培养学生收集、分析、处理数据的能力； 3、培养自主探索，合作交流能力。 （三）情感态度价值观 这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。通过利用EXCEL工具软件制作出数据图表，提升学生对使用计算机软件的热情。 二、教学重点： 1、基本函数的使用方法 2、自动筛选和高级筛选
三、教学难点： 1、用公式进行计算 2、高级筛选 四、教学方法 讲授法、演示法、练习法 五、教学过程： （一）复习导入 前面我们学习了工作簿、工作标的基本操作和数据的格式化，然而在我们学习和工作中知道这些是远远不够的，那么我们接下来一些常见函数的使用和如何对一组数据进行简单的处理。 （二）实例引课 实例： 1、基本函数的使用 （1）讲述Sum函数的功能和使用方法，演示使用sum函数求和（附带讲述自动求和）；
（2）讲述Average函数的功能和使用方，演示使用average函数求平均值； （3）讲述Max函数的功能和使用方法，演示使用max函数求最高分；（4）讲述Min函数的功能和使用方法，演示使用min函数求最低分。 2、如何用公式对数据进行相应的计算 3、数据的排序和筛选 （1）排序 功能：按要求对一组数据进行排序 操作步骤：选定将要排序的数据区域→数据菜单→选择关键字和排序方式 演示：对实例进行排序操作 （2）数据的筛选 功能：按要求把符合条件的数据筛选出来 自动筛选：选定所要筛选的数据→数据菜单→筛选→自动筛选→筛选项目→筛选条件 演示对实例进行自动筛选 高级筛选：数据菜单→筛选→高级筛选→筛选方式→列表区域（所要筛选的数据区域）→条件区域→筛选结果所放区域 演示对实例进行高级筛选 （三）学生练习
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第1课与电脑交朋友 教学目标： 1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会正确的开机、关机。 教学重点： 激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学难点：鼠标的初步使用。 教学准备：电脑、电子教室 教学时间：1课时。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，你们有没有发现，我们现在其实是生活在一个信息的世界。我们家里的电话、电视机、还有街上各种各样的广告、动画等等，而现在控制这些形形色色的东西是什么呢？ 教师以手拍电脑提示。 生：电脑。 师：现在我们每位同学都坐在电脑前，这就是电脑。让我们来认识一下它。 二、电脑的基本组成 1、介绍显示器 师：一般情况下，我们看到这个，就直接叫电脑了，实际上这只是一个输出设备，我们称它显示器。是电脑和我们对话的媒介。 2、介绍键盘 3、介绍鼠标 让学生掌握鼠标的握法，认识左键和右键，告诉学生我们一般说的单击鼠标是指点击鼠标左键。并简单区分一下机械鼠标和光电鼠标（机房有两种鼠标）。 师：显示器、鼠标、键盘这三样我们称它们为电脑的外设，除了外设以外，电脑还有一个最重要的部分……师：有谁能告诉老师电脑为什么叫“电脑”？ 生：因为电脑像人脑一样可以记很多东西。 师：对，电脑可以记很多东西，也可以做很多事情，所以我们叫它电脑。而电脑真正的“脑”在什么地方呢？就是这个——主机。（实物指示）电脑总体分为两部分，就是外设和主机。外设相当于我们人的眼睛、耳朵、手等等，而主机就是指挥一切的脑。 三、开机 师：认识了电脑，我们要学会用它，怎么用呢？接下去我们就要学习怎样开机。 强调先开外设再开主机，请学生重复一遍什么是外设，什么是主机。 1、引导学生打开电脑。 2、指导学生初步使用鼠标左键，点击system进入系统，出现用户名密码时直接点击“确定”（因为无密码） 四、关机 师：我们开机是为了使用电脑，那么当我们不用的时候当然要关机，现在我们就来学习怎样关机。 教学演示：开始菜单——关闭系统——关闭计算机 板书：开始菜单——关闭系统——关闭计算机 强调：关闭计算机和开机正好相反：先关主机，再关显示器。我们根据这个步骤关机，等到屏幕全黑就说明主机已经关了，不必再按主机开关，最后关显示器就可以了。 学生练习关机。
Form: RWPRR401-B C C S通 函 Circular 中国船级社 总工办(2006)通函第028号总第192号 2006年7月11日（共 2＋50 页） 发：本社总部有关处室、本社各分社、办事处、本社验船师、有关船厂、船东 关于下发海安会通函MSC.1/Circ.1198对于SOLAS第XII/6.3条应用关于 所有类型船舶专用海水压载舱和双舷侧处所防腐要求和应用所有类型船舶专用海水压载舱和双舷侧处所保护涂层性能标准的通知 1、IMO海上安全委员会第81届会议（MSC 81）批准了新的《所有类型船舶专用海水压载舱和散货船双舷侧处所保护涂层性能标准》（以下简称涂层性能标准），今年11月底召开的第82届海安会（MSC82）将最终通过该标准。 2、该涂层性能标准将在SOLAS第II-1/3-2条修正案中引入而成为强制性要求。按照SOLAS公约修正案的批准、通过和生效程序，使上述涂层性能标准成为强制性要求的第II-1/3-2条修正案也将于MSC 82通过，预期将于2008年7月1日生效。 3、MSC 81注意到2006年7月1日生效的SOLAS第XII/6.3条修正案要求散货船的双舷侧处所和专用海水压载舱按照IMO制定的涂层性能标准进行涂装，因此与涂层性能标准实际能够生效日期出现不衔接的时期。 4、为此，MSC 81决定SOLAS公约缔约国可以在MSC 81批准的SOLAS第II-1/3-2条和第XII/6.3条修正案及新的涂层性能标准生效之前对于2006年7月1日或以后建造的悬挂其船旗的150m以上的散货船提前应用这一涂层性能标准，并以海安会通函MSC.1/Circ.1198将上述SOLAS公约修正案和涂层性能标准草案散发供使用。 5、另外，国际船级社协会于2006年4月1日通过的油船和散货船共同规范也要求对IMO通过上述修正案之日或以后签订建造合同的适用于共同规范的油船和散货船，其专用海水压载舱和散货船双舷侧处所保护涂层应符合IMO制定的涂层性能标