人教版九年级上(部编版)第19课《谈创造性思维 》 同步练习

《谈创造性思维》精品学案(部编人教版九年级上册)【学习目标】1．把握本文议论文围绕中心逐层展开论述的方法。

（重点）2.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，争做一个具有创造精神和创造力的人。

【预习案】（1）给加点字注音汲( ) 取根深蒂( )固锲( )而不舍孜( )孜不倦背诵下列词语释义汲取：吸取。

汲,从下往上打水。

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。

比喻有恒心、有毅力孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

孜孜，勤勉、不懈怠。

【探究案】1.本文主要论述什么问题？2.跳读4——12段，思考：围绕“创新思维”，作者提出了哪几个方面的问题?学法指导：注意设问句在文中出现的位置及其作用。

——往往出现句末或句首或独句成段，起承上启下的过渡作用。

3.理清本文的论证思路，明确作者的思维流程。

本文围绕“ ”这个中心论题从多层面展开论述。

先剖析了“ ”的思维方式的错误，解决人们认识中存在的问题；又论述了，进而阐明每个人都具有创造力；最后水到渠成，得出结论：。

本文逐层论述，由分到总，思路清晰。

创造宣言【学习目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。

（重点）2．领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用。

【预习案】（1）给加点字注音中伤（）遁词（）玄奘（）豢养（）烟囱（）（2）背诵下列词语释义中伤：诬陷或恶意造谣，旨在毁坏人的名誉。

画龙点睛：多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

遁词：指理屈词穷或不愿吐露真意时，用来支吾搪塞的话。

鲁钝：愚笨，不敏锐。

自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。

走投无路：无路可走，已到绝境。

比喻处境极困难，找不到出路。

投：投奔。

众叛亲离：众人反对，亲人背离。

形容完全孤立。

叛：背叛；离：离开。

【探究案】1.本文批驳的论点是什么？作者的论点是什么？2.文中，作者围绕五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。

第19课《谈创造性思维》同步练习三、现代文阅读8.现代文阅读逆向思维的力量陆明①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。

从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。

汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。

”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。

②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。

③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。

如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。

这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。

一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。

逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。

因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。

④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。

⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。

可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。

当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。

最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。

这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。

⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。

⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。

然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。

⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。

第八课谈创造性思维一、课内基础达标1.下列句子中有错别字的一项是（C）A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

C.知识是形成新创意的素才。

但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

D.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

2.根据意思写出成语A.形容毫不费力（轻而易举）B.有恒心地坚持下去（持之以恒）C.不用说就可以明白（不言而喻）D.什么事情都没有做成（一事无成）3.解释下列词语中加点字的意思（1）汲．取：从下往上打水（2）不言而喻．：明白（3）持之以恒．：恒心（4）锲．而不舍：雕刻4.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改过来A.模式跟深蒂固持之以恒B.汲取轻而易举不言而预C.创意孜孜不倦切而不设D.素材歇斯底里怒不可恶5.选词填空（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地（汲取吸收学习）知识，使自己（学识学问才学）渊博。

从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识一事无成。

因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的（创造性创造创意）。

（2）知识是形成新创意的（材料素材原始材料）。

但这并不是说，光凭知识就能拥有（创造性创造力创新）6.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（B）A.即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

B.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还听不容易！”C.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。

D.为了筹集南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

7.在下列句子中横线上填上恰当的关联词（1）因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。

（2）如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

8.请在下面的选项中选出本文的作者（C）A.（中国）郭常义、胡晓丁B.（日本）城山三郎C.（美国）罗迦·费·因格9.分析课文内容，下列观点不属于作者的观点的一项是（D）A.要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。

部编版九年级上册课时作业（十九）［19 谈创造性思维］(927)1.下列选项中不属于事实论据的一项是（）A.谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。

B.罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。

C.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”D.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

2.“提升民族创造力”是近期的热点词汇。

班里同学搜集了相关的资料，请你参加下面的活动。

(1)阅读下面两则材料，从中提炼出一条信息。

材料一在全球21个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。

材料二据统计，中国学子每年在美国拿博士学位的有 2 000人之多，为非美裔学生之冠。

然而美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是中国人发明的。

(2)下面是某个同学拟写的演讲稿的一部分，其中有两处错误，请你进行改正。

聚合思维在创造能力结构中具有重要作用。

①所谓聚合思维是指利用已有的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序。

②人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，而且需要聚合思维。

任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。

第①句：第②句：3.阅读下面的文章，回答问题。

灵感并不那么值钱万维钢①人们对创造性思维的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。

其实，这些迷信是不符合创造性思维的。

②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。

人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表……③人们由此形成了对创造性思维的传统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。

第20课《谈创造性思维》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫．．，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

（渺茫：因没有把握而难以预期。

）B．但不幸的是逐渐玄虚．．起来了。

（玄虚：空而不切实，不可信。

）C．有拼命硬干的人，有为民请命．．．．的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触困苦。

）D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今．．．．了——却也是事实。

（怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。

）2．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）．．．．、句意明确A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

3．依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词语。

（）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

（）是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，（）往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

A．只要……就……B．只有……才……C．即使……也……D．虽然……也……4．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）．．．．、句意明确A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

二、基础知识综合阅读以下文段，完成下面小题。

ɑ“自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练20*谈创造性思维一、基础巩固1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.模．式(mú)对称．（chèn）不言而喻．(yù)B.汲．取(xí)推敲．(qiāo)根深蒂．固(dì)C.创．意(chuànɡ)压榨．(zhà)孜．孜不倦(zī)D.曲．线(qǔ)渊博．(bó)锲．而不舍(qì)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恭喜流光溢采才疏学浅一言九鼎B.伏辩思维模式别出新裁强聒不舍C.路径持之以恒一闪而过谈笑风生D.懒隋轻而易举自我压制舐牍情深3.选出依次填在横线上最恰当的一组词语()（1）因此，不满足于一个答案，不探求，这一点非常重要。

部编版九年级语文上册第四单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案一、综合性学习1.据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。

有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。

上联：尖山似笔，倒写青天一张纸下联：________________________________________________________2.欣赏漫画《兔子和萝卜》，说说漫画的内容和寓意。

二、现代文阅读阅读下面文章，回答问题涵养创新的精气神①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗（AlphaGO）”。

对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热代的高频词。

由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。

②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。

500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。

创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。

看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。

当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。

从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷可以成大道。

③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。

在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。

有大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅10%左右。

如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？[__]？所谓大师，其实是失败最多的人。

部编版语文九年级上册《谈创造性思维》同步练习命题人：章涛姓名：班级：评价：1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．对称．（chèng）汲．取（jí）压榨．（zhà）孜孜．．不倦（zī）B．机械．（xiè）即．使（jí）波澜．（lán）根深蒂．固（dì）C．探索（suǒ）模．式（mú）渊．博（yuān）不言而喻．（yù）D．依赖．（lài）交互．（hù）路径．（jìng）锲．而不舍（qì）点拨：BA.有误，“对称”的“称”应读作“chèn”。

B.正确。

C.有误，“模式”的“模”应读作“mó”。

D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。

故选：B。

2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．阅读可以丰富我们的知识，阅读时，我们应学会汲取．．书中的精华B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。

C．富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地学习，使自己学识渊博。

D．“一寸光阴一寸金”，他对这个道理不言而喻．．．．，终日沉迷在游戏的世界。

点拨：DABC.正确；D.有误，“不言而喻”的意思是“用不着解释就可以明白”。

不符合语境。

故选：D。

3.下面的诗句与课文题目“谈创造性思维”表达的意思相同的一项是（）A．曲径通幽处，禅房花木深 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中点拨：BA．“曲径通幽处，禅房花木深”该句诗歌描绘的是禅房后院幽静的环境，与“谈创造性思维”表达的意思不相同；B．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思就是从不同的角度会得出不同的结果，创造性思维就是要多角度思考，正好符合本课题目“谈创造性思维”的意思；C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然，与“谈创造性思维”表达的意思不相同；D．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”阐述要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，与“谈创造性思维”表达的意思不相同。

第19课谈创造性思维用时：得分◆基础预学（20分）1.给下列加点的字注音。

（8分）俨．然（）焙．烤（）牡蛎．．（）开拓．（）竣．工（）卓．著（）一筹．莫展（）疆．界（）2.下列加点的字读音全都相同的一项是( 2分) 【】A．记载．下载．载．重三年五载． B．劈．刺劈．叉劈．柴劈．波斩浪C．焙．烧赔．偿陪．伴信心倍．增 D．牡蛎．勉励．伶俐．再接再厉．3．用一句话概括全文表达的主要观点。

（3分）4．根据课文内容，用简要的语言说说下面的人创造性思维的特点。

（4分）（1）亚历山大：（2）第一个看到锯末想到可以用它压制成引火燃料的人：（3）在飞机场上看时装的人：（4）建筑师：5.罗迦·费·因格是美国当代家、学者、学家，他的著作有《》《当头棒喝》等。

（3分）◆提优助学（20分）阅读课文节选，完成6-13题。

（20分）①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。

麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。

由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。

正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。

因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

②可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。

那么,创造性的思维必须具备哪些条件呢?③有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。

因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。

这种情况．．．．可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。

但当事人坚信它一定会出现。

”④我对此完全赞同。

知识是形成新创意的素材。

但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。