校外教育类培训机构负面清单
一、许可经营未依法依规
1.未取得办学许可证；
2.未按规定登记、取得营业执照；
3.同一个民办培训机构登记为多种类型的法人;
4.在所在区内设立分支机构的，未经原审批机关审批；在其他区设立分机构的，未经拟设机构所在区审批机关审批。
5.伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证;
6.未在培训场所显著位置展示办学许可证、营业执照或者登记证等相关许可证照，未按照批准的办学地点、办学内容、经营范围或者业务范围开展活动。
二、广告宣传不规范
招生简章未载明机构全称、办学许可证号、培训地址、开设课程、招生对象、收费项目和标准等内容，其中职业技能类民办培训机构未载明招生专业。招生简章和广告，有下列情形：
1.夸大培训效果；
2.对培训效果进行保证性承诺或虚假宣传、误导性宣传；
3.擅自变更或者简化培训机构名称；
4.其他违反《中华人民共和国广告法》的情形。
三、招生不规范
1.违规到公办、民办中小学校进行招生宣传和培训项目宣传。
2.将学生参加培训结果与公办、民办中小学校招生入学相挂钩。
3.学科类培训的招生计划未报教育主管部门审核备案。
4.其他违反国家、省、市招生政策规定的行为。
四、收费不规范
1.未在培训场所显著位置公示收费项目、收费标准、收费依据等内容；
2.未按照学期、学年或培训周期收取培训费用，存在跨学年预收学费；
3.收费未开具该民办培训机构的合法收费凭证；
4.在公示的收费项目和标准以外收取其他费用，以巧立名目向培训对象摊派费用或者强行集资。
5.退费办法未在培训对象缴费前充分告知。
6.未按照《福建省民办教育收费管理实施细则》规定进行退费。
五、安全管理不规范
（一）培训场所未经消防部门、建筑安全主管部门验收合格。
（二）人防、物防、技防未达安全要求，存在安全隐患。
（三）安全教育不到位，安全意识淡薄，安全管理制度不完善，未建立应急预警处理机制，未定期进行安全隐患排查，保障师生人身财产安全。
六、教学管理不规范
1.向参加学科培训的中小学生，单纯针对升学考试科目和内容，强制布置书面作业、重复机械训练等强化应试行为。
2.组织中小学生开展等级考试或竞赛类活动。
3.学科类培训的培训方案（内容包含培训内容、培训班次、招生对象、招生规模，开办时间、上课时间及培训科目的教学计划、教学要求等）未报教育行政主管部门审核备案。
4.违反学生成长规律进行教学，不利学生身心健康发展；
七、教师管理不规范
1.培训教师有刑事犯罪前科，违反师德的行为；
2.学科类培训教师无教师资格证；专业类教师无相应的资格证或专业技术证书；
3.违规聘请在职教师兼职培训工作或开展各种讲座、辅导等活动。
八、失信行为
1.未履行签订合同约定的责任和义务的行为。
2.未认真落实签订的各种责任书。
3.未履行作出承诺，或发布的公示、公告；
4.其他失信行为。
关于规范校外培训机构发展的工作方案（最新） 为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔XX〕80号，以下简称《意见》）精神和教育部办公厅《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》要求，规范我省中小学生校外培训机构办学行为，切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，按照省政府要求，结合我省实际，制定工作方案。 一、基本要求 明确校外培训机构“十不准”要求。校外培训机构不准举办、受托举办或变相举办与中小学入学或升学挂钩的选拔性考试、竞赛、排位赛、分班测试等；不准以名师、名校进行招生宣传、承诺保过等；不准“超纲教学”“提前教学”“强化应试”；不准与中小学教学时间相冲突开展培训；不准在公示的收费项目和标准外收取其他费用；不准以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容；不准聘用中小学在职教师；不准张贴应试成绩和学生考取学校相关消息；不准超审批范围开展教育教学活动；不准为学生代办或承诺建学籍。 完善工作协调机制。强化省级统筹，落实以县（区）为主的管理责任。建立健全工作协调机制，制定校外培训机构设置标准，完善审批登记制度，扎实开展专项治理，建立齐抓共管、各司其职的工作格局，规范校外培训机构有序发展。 统筹校内校外教育。统筹学校、社会和家庭教育，强化学校育人主体地位，努力提高校内教学质量，提高学校课后服务能力；积极引导家长转变教育理念，引导学生理性、有序、有选择性地参加校外培训机构。XX年年底前，形成我省校外培训机构有序发展的良好局面。
二、工作任务 在省委、省政府的领导下，省级相关部门认真履行各自职责，分别依法制定、完善各项审批、备案、登记等政策规定，相互配合，指导市（县、区）各相关部门，做好规范校外培训机构发展的相关工作。 1．开展专项治理行动。按照《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅〔XX〕3号）、《关于开展中小学生校外培训机构专项治理行动的通知》（XX教〔XX〕67号）的总体部署，深入推进我省校外培训机构专项治理工作。建立县（区）工作台账，实行销号管理，对不符合国家要求的校外培训机构逐一整改，在XX年X月以前完成校外培训机构专项治理，确保专项治理取得实际成效。 2．依法依规审批登记。各县（区）审批机关要严格依法依规对校外培训机构进行审批。校外培训机构须经审批取得办学许可证和营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。对已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法处置，存在重大安全隐患的要责令停止办学。对校外培训机构擅自设立分支机构或教学点的，应依法予以处置，并责令其办理相关手续。 3．完善相关管理规定。各级相关部门要按照《意见》的相关要求，完善校外培训机构管理的相关规定，重点规范校外培训机构招生宣传、收退费管理以及学科类培训机构教学内容和时间等办学行为，明确校外培训机构不得在中小学教学时间段内开展培训活动，培训结束时间不得晚于20:30，不得留书面作业；收费要与教学安排相一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用；要根据有关法律法规，明确校外培训机构分支机构或教学点的设立和监管办法。研究探
XX市校外培训机构设置标准 国家机构以外的社会组织或个人(以下统称举办者)在本市行政区域内,利用非国家财政性资金，面向中小学生举办的校外培训机构，应具备下列条件: 一、举办者条件 (一)校外培训机构的举办者应当具备下列条件： 1.举办者为社会组织的。 （1）有中华人民共和国法人资格； （2）信用状况良好，未被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单，无不良记录； （3）法定代表人有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能力。 2.举办者为个人的。 （1）有中华人民共和国国籍，在中国境内定居； （2）信用状况良好，无犯罪记录； （3）有政治权利和完全民事行为能力。 （二）有两个以上举办者的，应当签订合作办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各举办者的出资数额、出资方式、出资
比例、权利义务、争议解决办法等内容。 (三)举办者应当具备与办学内容和规模等相适应的经济能力，其净资产或者货币资金能够满足校外培训机构建设和发展的需要，开办经费不得低于50万元。 二、培训场所条件 (一)校外培训机构应当有符合安全条件的固定培训场所。培训场所应当与影响学生身心健康和可能危及学生人身安全的场所保持法定安全距离，且不得使用简易建筑、居民住宅、地下室、危房和其他有安全隐患或不适于教育培训活动的房屋。 （二）培训场所面积应与办学内容和规模等相适应，建筑面积不得低于300平方米，且同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。 (三)培训场所应由校外培训机构专用。利用自有场所办学的，应产权清晰；租赁场所办学的，应与产权人签订3年及以上的租赁合同。 （四）培训场所应当符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。 1.培训场所应依法取得消防验收许可（备案）。 2.校外培训机构原则上不得向学生提供餐宿，如有特殊需要
一、《意见》和《送审稿》在内容上有什么重要不同？ 1、审批更严：先证后照，分支机构也必须经过批准。 首先，《意见》对所有面向中小学生的校外培训机构明确了先证后照、审批前置的原则，即“校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。”“未经教育部门批准,任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。“ 而《送审稿》则根据培训内容的不同，分别进行规定，即：“实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等其他文化教育活动的民办培训教育机构，应当依据民办教育促进法第十二条的规定，由县级以上人民政府教育行政部门审批。”“设立实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于育教学活动的民办培训教育机构，以及面向成年人开展文化教育、非学历继续教育的民办培训教育机构，可以直接申请法人登记，但不得开展第一款规定的文化教育活动。”“利用互联网技术在线实施培训教育活动的机构……应当取得相应的互联网经营许可，并向机构住所地的省级人民政府教育行政部门、人力资源社会保障部门备案，并不得实施需要取得办学许可的教育教学活动。” 其次，《意见》明确要求校外培训机构设立分支机构或培训点必须经过批准，即“校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。 而《送审稿》则规定，民办培训教育机构在直辖市或者设区的市范围内设立分支机构的，可以不再向分校区所在地审批机关单独申请办学许可，仅需报审批机关和办学所在地主管部门备案。 2、门槛更高：场所要求更具体，不得聘用中小学在职教师。 《意见》明确要求，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。 《意见》明确强调，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签定聘用合同、劳动合同或劳务协议。 而《送审稿》则仅规定，“民办培训教育机构应当具备与所实施教育活动相适应的场地、设施设备、办学经费、管理能力、课程资源、相应资质的教学人员等，具体办法由省级人民政府教育行政部门会同有关部门制定。”“民办学校聘任的教师或者教学人员应当具备相应的教师资格或者其他相应的专业资格、资质。民办学校应当有一定数量的专任教师。” 3、规治更细：细化培训安排，严格收费管理。
校外培训学校规章制度 学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要，以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础，以教育观为指导，学校依法民主、自主管理，能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。今天为大家精心准备了[校外培训学校规章制度]，希望对大家有所帮助! 校外培训学校规章制度 一、总则 为树立培训机构良好的办学形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩，特制定以下有关制度，本制度适用于培训机构的每位员工。 二、员工聘用制度 (一)聘任规定 1、具备规定学历，有较高文化素养，具有爱岗敬业、一丝不苟、积极进取精神，能够与他人团结合作为培训机构聘任员工的基本条件。
2、培训机构实行试用期制(一般为一至三个月)，试用期 发试用工资。试用期结束后由员工所在部门主管、分管校长在《试用员工转正协议书》上签署意见。 3、在试用期内表现突出的，由所在部门主管提出《试用 员工转正协议书》，分管校长签字批准后，可提前结束试用 期，转为正式员工。 4、试用期内培训机构、员工双方均可随时解除试用期劳 动合同。 5、聘用期间培训机构有权根据员工的能力和表现，调整 其工作岗位。培训机构按国家规定为员工提供安全、卫生的工 作环境和劳动保护;根据政府规定培训机构状况发放员工福 利。 (二)解聘规定 具备下列情形之一者培训机构予以解聘、辞退员工： 1)依法被追究刑事责任、劳动教养、通缉者; 2)违备培训机构各项规章制度情节严重者; 3)给培训机构形象和声誉造成不良影响者; 4)培训机构实行末尾淘汰制中不能胜任工作者; 5)培训机构予以警告处分、累计达三次以上者(含三次); 6)因非工伤医疗期满后不能从事原工作者;
邯郸市永年区XX学校 筹设情况报告 一、办学条件 1、校舍基本情况：我校位于河北省邯郸市永年区XX镇XX 小区XX；建筑面积XX平方米，共有X间办公室，X间财务室，X 间安保室，X间教室……，同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米； 本校校舍所有权是XX，使用权是XX；校舍属租用，租期X 年（注：如是租用，得写租用期限，不是不用写）。 2、校舍配备教育教学设备有：空调X台，电脑X台，打印机X台，桌椅X套，多媒体教学设备X台，图书影音资料X本…等各项设施设备；本校内配备的教育教学设备设施符合《河北省校外培训机构设置与管理办法》。 3、校舍消防安全：共有消防栓X个，灭火器X具，应急照明灯X个，烟感器X个，安全疏散标示X个。所有电器设备及线路为暗设或穿罩管，线路的终端头和中间接头处密封良好，无裸露，符合相关法律规定。 20 年月日经邯郸市永年县消防大队检查合格或经XXX公司评估合格，校舍的建筑防火及消防设施的设置情况经综
合评定，各项设施设备符合消防要求。 二、人员配备及管理情况 1、学校教职工配备一览表： 2、学校各项管理制度： 我校根据自身情况，制定：教师考勤制度、教职工请假制度、学校安全管理制度、安保制度、突发事件应急预案、消防安全责任制……等管理制度。 3、学校教育教学情况： 我校主要进行课程补习教育或艺术教育或舞蹈教育或书法教育或语言教育或术教育或音乐教育等。 培训项目及课程符合国家相应的课程标准，符合国家和省有
关规定，具有明确的培养目标，选用的教材符合国家和省有关规定。招生时与学生家长签订培训协议，明确培训内容、培训期限、课程安排、收费项目和金额、退费及争议解决办法等，认真履行服务承诺。 招生对象、培训内容、班次进度、上课时间等向教育行政部门备案并主动向社会公布，培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过我区中小学同期进度……。 4、学校安全管理工作情况： 学校建立健全安全管理机制，X个安全制度已全部上墙，有相应的突发安全事件的应急预案，成立以XX为组长的安全管理小组，对学校实行网格化管理，和各位教师签订安全责任书，将安全职责落实到人。对学校可能存在的安全隐患，定期的排查并及时进行整改，预防与控制学校安全事故的发生,严格管理,把学校管理的各个环节都管实管细……。
学 校 各 项 规 章 制 度学校校长工作职责
一、在区安全生产监督管理局领导下，主持学校全面工作，认真贯彻执行安全技术培训考核的有关规定，坚持原则，秉公办事，确保学校教学质量。 二、根据上级要求，及时安排培训考核工作的任务，确保培训考核任务按时完成。 三、配合从事安全技术培训考核工作的各类人员，组织协调好与上级部门和有关部门的关系，保证培训考核工作顺利进行。 四、经常检查培训考核工作的开展情况，及时指出存在的问题，督促落实整改措施。 五、审核培训考核工作财务收支情况和落实财务监督。 六、制定招生计划和新课程的开发工作。
教务长工作职责 一、在培训学校校长领导下，负责做好全区的各类安全技术培训考核工作，主持培训考核组的日常工作。 二、根据上级要求，安排好各类人员安全技术培训考核计划，并确保培训考核质量和安全。经常检查培训班教学进展情况，及时处理培训班中出现的突出问题。 三、关心培训学员在培训班期间的生活，保证培训班教学任务正常进行。 四、审查培训班的财务收支情况，做到账目清楚。 五、及时向校长汇报教育培训的有关情况，听取校长对培训考核工作的要求，并及时抓落实。 六、配合制定招生计划，新课程的开发，教师的招聘、培训以及教师分配工作。 七、配合做好宣传招生工作
教务主任工作职责 一、管理所分配的课程安排和教师安排、经常了解学员的学习情况，针对学员在学习过程中提出的教学要求和问题，及时反馈给授课老师。及时完成每期培训班的工作小结。 二、认真做好学员到课的考勤工作，每天分上、下午考勤，培训班结束后，做好学员的到课情况统计汇总，计算出每位学员的考勤得分。及时收起学员的课外作业本，培训班结束后，按照学员课外作业完成情况得出课外作业完成分。 三、经常与授课老师保持联系，对授课老师提出教学中的要求，及时向学校校务处反映，以求得及时解决。 四、办班期间要求学员按规定填写各类表格，收齐照片，以便填发证件。 五、协助培训后勤组落实好学员培训期间的住宿、就餐等有关生活事宜和做好学员学习期间的安全保卫工作。 六、跟外界教育中心保持联系，相互学习，取长补短，提高教学质量。 七、跟校长共同安排招生和新课程的开发工作，配合做好宣传工作。
校外培训机构专项治理工作方案 为贯彻落实国家、省、市、区关于切实减轻中小学生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的要求，针对群众关注的热点、难点问题，结合实际，制定我镇校外培训机构专项治理工作方案。 一、工作目标 为贯彻落实国家、省、市、区工作要求，建立部门联动、校内校外联动等联动工作机制，健全校外培训机构规范管理的长效机制。着力净化校外培训市场，规范培训机构办学行为，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，维护学生权益，促进中小学生健康成长。 二、治理范围和内容 专项治理范围： 1.全镇各中小学校在校教师有偿家教； 2.经区教育部门审批的教育培训机构，区市监部门登记的教育培训咨询公司及未经审批的“无证无照”办学机构； 3.区民政部门登记的从事教育培训的民办非企业单位。 主要治理内容如下： 1.校外培训机构安全管理不到位，存在安全隐患； 2.校外培训机构办学资质不完备，未取得办学许可开展培训以及超范围开展中小学学科辅导； 3.校外培训机构招生宣传不诚信，虚假（夸大）宣传、作不实承诺或模糊承诺； 4.校外培训机构教学管理不科学，存在“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为；
5.校外培训机构竞赛管理不规范，组织中小学生语数外等学科等级测试和竞赛、以帮助中小学校选拔生源为目的的培训测试、将学生培训成绩提供给中小学校等； 6.校外培训机构教师管理不严格，聘任“三非人员”（非法入境、非法居留、非法就业）担任外教、聘请在职中小学教师担任校外培训机构教学或管理等工作； 7.校外培训机构收费行为不合规，没有公示收费项目和标准、只收费少服务等。 8.中小学校教学计划执行不严格，开展非“零起点教学”； 9.在职教师举办培训机构、在培训机构兼职以及从事有偿家教、诱导或强迫学生参加校外培训机构。 三、工作原则 （一）成立组织，综合治理。 为确保整治校外辅导机构工作顺利开展并取得成效，镇人民政府成立工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： （二）依法行政，维护稳定。从实际出发，坚持规范与发展相结合，既要查处违法违规行为，维护受教育者合法权益，又要促进培训市场健康发展，维护社会稳定。 （三）分工协作，密切配合。镇政府统一领导，镇总校、派出所、综治办、安监站、城建所、卫生院、文广站、水利站、供电所等部门按照各自工作职责，相互协作，共同落实专项治理责任。 四、主要措施
校外培训机构管理办法 第一章总则 第一条为加强校外培训机构管理，维护校外培训机构和学员的合法权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》、《省教育厅等12部门关于规范校外培训机构设置和管理的指导意见》等法律法规，结合本市实际, 制定本办法。 第二条国家机构以外的社会组织或个人（以下统称举办者），在新市范围内，利用非国家财政性经费，面向社会举办的从事以中小学学生为主要对象的文化课程培训服务的非学历文化教育培训机构（以下简称培训机构），适用本办法。 本办法所称文化课程培训服务，是指中小学语文、数学、外语、物理、化学、生物、科学、政治、历史、地理等文化学科及其实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等培训服务。 器乐、舞蹈、书画、摄影等艺术特长类培训服务，球类、棋类等体育竞技类培训服务，科技、研学类（不得开展学科类教育活动）培训服务，以及面向社会举办实施职业技能为主的职业资格培训、技能等级培训等培训机构.不适用本办法。 第三条设立培训机构应符合当地社会发展需要，其数量:和规模应当符合教育发展需求。 第四条培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。 第五条培训机构应当全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律、法规，接受审批机关和有关管理部门的管理、监督、检查、评估。 第二章设置条件和标准 第六条中清举办培训机构的社会组织，应当具有法人资格，信用状况良好，未被列入有关经营异常名录或严重违法失信单位名单，无不良记录，法定代表人有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，无犯罪记录，有政治权利和完金民事行为能力：公民个人办学，举办者应当有中华人民共和国国籍.在中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能力：联合举办者，应提交合作办学协议，明确各举办者的出资数额、出资方式、权利义务，举办者的推序、争议解决办法等内容，出资计入培训机构开办资金的，应明确各举办者计入开办资金的出资数额、方式及相应占比：中小学校和教职员工不得举办或参与举办校外培训
百一教育培训学校教师规章制度 办公室规章制度 1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。 2.需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后交由打印人员 统一处理。个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。 3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工 作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（QQ聊天、游戏等），违者必罚（10元/次）。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。 4.上课时间每天7:55始为正式上班时间，所有教师7:55时必须在自己的办公区域投入工作，不在位者视为迟到； 5.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关闭 所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。 教学要求 1.带班教师全权负责本班教学任务。 2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，必须 在辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（课间严禁学生在楼道追逐打闹）。维持好各自班级的教学秩序。 3.带班教师应保证学生课堂课后作业的及时完成，对于学校期中和 期末考试，教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可针对性地安排单元测试。 4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化 （女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超
短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。 5.上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息（特殊情况除外）。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师课后看短信。 6.教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲状态，以确保课堂能顺利进行。 7.教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。 8.教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。 9.课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。 10.教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可执行。 11.教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。 教师日常行为管理制度 1．考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话，并在管理老师处说明原因。（10元/次）
关于教师在校外辅导班任教问题的整改报告近期，在县教育局集中整治教师在校外辅导班任教的活动中，有个别学生反映我校教师在**教育任教。针对此问题，结合教育局相关文件，我校对教师校外辅导机构任教情况予以集中整改。 一、成立专项整治工作领导小组 为保证专项整治工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长**为组长，以党支部书记**为副组长，以其他领导班子为组员的领导小组，切实负起专项政治工作的实施责任，同时包级领导和包教研组领导深入到专项整治工作的每一个环节，引领全体教师查找问题，认真整改。 二、专项整治工作的具体措施 1、仔细调查研究，制定工作方案 学校收到有关消息后，马上召开了专题会议，全面调查了侯娟丽、马小娟、程娟三位老师在校外辅导机构任教的具体情况，并制定了切实可行的整改工作实施方案。 2、重温十条规定，接受社会监督 学校在成立领导小组的基础上，经过认真研究，组织全体教职工重新学习了《**小学师德十条规定》，要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的监督。 3、严肃处理，防微杜渐 经校委会研究，决定对**、**、**三位老师处理如下：（1）在全体教师会上通报批评，并责令三位老师在全体教师会上作出公开检讨；（2）这三位老师当年不得参与评优树模；（3）扣除三
位老师当月绩效工资100元，扣除当月教师考核分3分。 以上处理决定在校务公开栏进行公示，以警示其他教师要廉洁从教、规范从教，严格遵守《**小学师德十条规定》。 4、公开承诺，共表决心 在全体教师会上组织教师共同宣誓表达拒绝校外辅导机构任教及有偿家教的决心。最后每位老师签订拒绝校外辅导机构任教及有偿家教的承诺书和责任书，要求每位老师反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，公开承诺：假如再有从事校外辅导机构任教及有偿家教的行为，愿意接受学校及上级部门的任何处理。 三、专项政治工作的效果 通过集中整改，目前我校再没有发现在职教师参加校外辅导机构任教及有偿家教的活动。为了不让参加校外辅导机构任教及有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。 我们相信，有上级主管部门的关心，有家长的支持和监督，有我们全校教职工的共同努力，**的教师队伍一定会健康、和谐地向上向前发展。 旬邑县逸夫小学 2018年5月10日
大连市校外培训机构设置标准（试行） 为贯彻落实《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）、《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、和《辽宁省教育厅关于制订校外培训机构设置标准的指导意见》（辽教发〔2018〕80号）等有关文件精神，明确我市校外培训机构的设置标准及办学要求，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规以及相关规范性文件规定，制定本标准。 一、适用范围 本标准适用于大连市行政区域内新设置校外培训机构。 本标准所称校外培训机构，是指由教育行政部门审批，在民政部门或市场监督管理部门登记，国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向或部分面向中小学生举办实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关补习辅导的非学历教育培训机构。 其他民办教育学校继续适用《大连市民办教育学校设置规定》。 涉外教育培训有特殊规定的，从其规定。 二、基本条件
申请设立校外培训机构，应具备下列基本条件： （一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办者； （二）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构； （三）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度； （四）有符合任职条件的法定代表人、行政负责人及主要管理人员； （五）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍； （六）有必备的办学资金和稳定经费来源； （七）有符合房屋质量和消防安全要求，并与开办培训类别和规模相适应的办学场所； （八）有与开办培训类别相对应的课程计划及教材； （九）法律法规及规章规定的其他条件。 三、举办者 校外培训机构的举办者，应是国家机构以外的社会组织或个人。 举办培训机构的社会组织，应具有法人资格，信用状况良好，未被列入社会组织异常名录或严重违法失信名单，无不良记录。且其法定代表人具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，无犯罪记录。
徐州市校外培训机构设置标准(徐教规〔2018〕 5 号) 2018-10-26 徐教规〔2018〕 5 号 徐州市校外培训机构设置标准 各县(市)区教育(教体)局： 根据国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)、《江苏省民办非学历教育机构设置和管理办法(修订)》(苏教规〔2017〕6号)和《江苏省营利性民办学校监督管理实施细则》(苏教规〔2018〕4号)等相关规定，结合我市实际，提出我市校 外培训机构设置标准。b5E2RGbCAP 一、适用范围 校外培训机构，主要指在本市行政区域内，由教育行政部门许可，在民政或工商(市场监管)行政部门登记，由国家机构以外的法人或自然人，利用非国家财政性经费设立，面 向中小学生开展培训，实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等其 他文化教育活动的民办非学历教育培训机构。p1EanqFDPw 职业技能类校外培训机构、仅通过互联网方式提供培训服务的机构以及从事开展三周 岁以下婴幼儿照护和儿童托育服务的机构不适用本设置标准。DXDiTa9E3d 二、机构名称 校外培训机构只能使用一个名称。其名称应当符合国家和省有关规定，不得有损于国家利益、社会公共利益及其他组织和公民的合法权益，不得违背社会道德风尚，不得冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样。RTCrpUDGiT 校外培训机构名称的行政区划、行业表述应当与机构办学所在地、类别等相符合，名称中的组织形式必须明确易懂；非营利性教育机构一般表述为：XX培训(课外培训、课外教育、自修、专修、自学、辅导、考试补习、补习等)学校（或中心）；营利性教育机构一般表述为：XX培训(课外培训、课外教育、自修、专修、自学、辅导、考试补习、补习等)学校(或中心)有限公司或者股份有限公司，且不得使用简称。5PCzVD7HxA 三、举办者 校外培训机构的举办者应坚持社会主义办学方向和教育公益属性，并具备相应条件。 1、法人：有中华人民共和国法人资格；信用状况良好，未被列入有关经营(运营)异常名录或严重违法失信单位名单，无不良记录；法定代表人有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能力。jLBHrnAILg 2、自然人：有中华人民共和国国籍，在中国境内定居；信用状况良好，无犯罪记录； 有政治权利和完全民事行为能力。xHAQX74J0X 3、联合举办者：有两个以上举办者的，应提交合作办学协议，明确各举办者的出资 数额、出资方式、权利义务，主办者和举办者的排序、争议解决办法等内容。出资计入培训 机构开办资金的，应明确各举办者计入开办资金的出资数额、方式及相应占比。LDAYtRyKfE 4、在职国家机关工作人员不得举办或参与举办民办非学历教育机构。
xxx校外培训机构治理工作总结|培训机构 工作总结 根据《xx县教育和科学技术局关于进一步加强校外培训机构专项治理整改工作的通知》要求，我辅导站高度重视，认真开展了自查工作。进一步落实了学校主体责任，切实减轻学生课业负担，进一步摸清学生参加校外培训的情况，对学生理性选择参加校外培训进行正确的引导。 一、各学校印发了《告学生家长书》，就减轻学生课业负担、引导学生理性参加校外培训政策措施和校外培训机构“白名单”等内容，通过家长会、家访、专题报告等途径传达到了每一位学生及其家长，引导和教育家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。要求家长在假期期间切实履行教育职责，严格对孩子的教育管理。严禁家长把孩子送到不符合办学条件、不具备办学资质的校外培训机构参加培训。 二、让家长理性选择校外培训机构，以防被虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果； 严禁超前超标培训； 严禁在职教师从事各类学科类培训； 严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺；
严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。 三、学校是落实中小学生减负的责任主体，必须对中小学生参加校外培训进行科学引导和监督管理。辅导站在放暑假前要求各学校要组织开展一次“我的假期我做主”的主题班会活动，科学引导中小学生理性对待课外补课，倡导学生自我管理，合理安排作息时间，认真完成学校布置的暑假作业，积极参加体育锻炼、家务劳动和公益活动，培养兴趣爱好，促进学生全面发展。 四、进一步建立健全工作机制，采取有力措施，从源头上“管住学生”，严禁中小学生到非法校外培训机构参加培训，严禁学校和教师诱导学生参加校外培训。各学校要开展一次师德师风专题教育活动，重申师德规范，全体教师要向学校提交杜绝有偿补课承诺书，严禁公办在职教师从事和参与校外培训机构培训活动，一旦发现从事和参与校外培训机构有偿补课的教师，县教科局将严肃查处，所在学校校长和教师本人在本年度内不得评优选先，不得晋升职称，情节特别严重的，给予严肃处理，直至取消教师资格。 五、辅导站设立举报电话等方式对我辅导站开展校外培训机构专项治理和减负工作进行监督，对校外培训机构治理不到位、减负工作落实不力、群众反映强烈的有关学校、责任人等依法依规予以严肃问责。
青海省校外培训机构设置标准 为进一步加强校外培训机构的管理，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔２０１８〕８０号）、《青海省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》（青政〔２０１８〕２３号）及《青海省关于规范校外培训机构发展的实施意见》有关要求，结合我省校外培训机构发展实际，制订本标准。 一、适用范围 本标准所称校外培训机构，是指在本省区域内，由国家机构以外的法人或自然人，利用非国家财政性经费面向社会举办的，专门对中小学生，开展语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识类培训（以下简称学科类培训）或者与升学、考试相关的补习辅导等文化教育培训，由教育部门许可，在民政部门或市场监管部门登记的非学历文化教育培训机构。 二、基本条件 在本省区域内设立校外培训机构，应当符合下列基本条件： （一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办者。 （二）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构。 （三）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度。 （四）有符合规定任职条件的法定代表人、校长（行政负责
人）及主要管理人员。 （五）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍。 （六）有与所开办培训项目相匹配的办学资金。 （七）有与所开办培训项目及规模相适应的办学场所及设施设备。 （八）有与所开办培训项目相对应的课程（培训）计划及教材。 （九）法律法规及规章规定的其他条件。 三、举办者条件 校外培训机构的举办者，可以是国家机构以外的法人或自然人。其中，国家机关、事业单位在职人员不得举办或参与举办校外培训机构。举办者应当坚持社会主义办学方向和教育公益属性，并具备相应条件。 （一）举办校外培训机构的社会组织应当具备以下条件： １.有中华人民共和国法人资格，具备法人条件。 ２.信用状况良好，未被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单，无不良记录。 ３.法定代表人有中华人民共和国国籍，在中国境内定居， 信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能
校外培训学校规章 制度
学 校 各 项 规 章 制 度 学校校长工作职责 一、在区安全生产监督管理局领导下，主持学校全面工作，认真贯彻执行安全技术培训考核的有关规定，坚持原则，秉公办事，确保学校教学质量。 二、根据上级要求，及时安排培训考核工作的任务，确保培训考核任务按时完成。
三、配合从事安全技术培训考核工作的各类人员，组织协调好与上级部门和有关部门的关系，保证培训考核工作顺利进行。 四、经常检查培训考核工作的开展情况，及时指出存在的问题，督促落实整改措施。 五、审核培训考核工作财务收支情况和落实财务监督。 六、制定招生计划和新课程的开发工作。
教务长工作职责 一、在培训学校校长领导下，负责做好全区的各类安全技术培训考核工作，主持培训考核组的日常工作。 二、根据上级要求，安排好各类人员安全技术培训考核计划，并确保培训考核质量和安全。经常检查培训班教学进展情况，及时处理培训班中出现的突出问题。 三、关心培训学员在培训班期间的生活，保证培训班教学任务正常进行。 四、审查培训班的财务收支情况，做到账目清楚。 五、及时向校长汇报教育培训的有关情况，听取校长对培训考核工作的要求，并及时抓落实。 六、配合制定招生计划，新课程的开发，教师的招聘、培训以及教师分配工作。 七、配合做好宣传招生工作
教务主任工作职责 一、管理所分配的课程安排和教师安排、经常了解学员的学习情况，针对学员在学习过程中提出的教学要求和问题，及时反馈给授课老师。及时完成每期培训班的工作小结。 二、认真做好学员到课的考勤工作，每天分上、下午考勤，培训班结束后，做好学员的到课情况统计汇总，计算出每位学员的考勤得分。及时收起学员的课外作业本，培训班结束后，按照学员课外作业完成情况得出课外作业完成分。 三、经常与授课老师保持联系，对授课老师提出教学中的要求，
市校外培训机构管理办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，切实加强我市校外培训机构的设置审批和管理，努力构建校外培训机构规范有序发展的长效机制，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)和《湖南省教育厅关于制定校外培训机构设置标准的意见》（湘教通〔2018〕404号）等精神，制定本办法。 第二条国家机构以外的社会组织或个人(以下统称举办者),在本市行政区域内,利用非国家财政性经费，面向中小学生和3-6岁幼儿举办的校外培训机构(以下简称校外培训机构),适用本办法。 第三条设置校外培训机构应适应本市经济建设和社会发展的需要，符合本市教育事业发展规划和实际需求。鼓励和引导举办以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的校外培训机构；重点规范治理举办语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的校外培训机构；坚决禁止和整治以应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的培训行为。 第四条校外培训机构应遵守国家的法律、法规，保证培训质量，主动接受政府的监督管理。 第二章设置标准 第五条基本条件
在本市行政区域内设立校外培训机构，应当符合下列基本条件： （一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办； （二）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构； （三）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度； （四）有符合规定任职条件的法定代表人、校长（行政负责人）及主要管理人员； （五）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍； （六）有与所开办培训项目相匹配的办学资金； （七）有与所开办培训项目及规模相适应的办学场所及设施设备； （八）有与所开办培训项目相对应的课程（培训）计划及教材； （九）法律法规及规章规定的其他条件。 第六条举办者 校外培训机构的举办者，应当是国家机构以外的社会组织或个人。其中，国家机关工作人员不得举办或参与举办校外培训机构。普通中小学校（含公办和民办，下同）及其在职教师不得举办或者参与举办校外培训机构。举办者应当坚持社会主义办学方向和教育公益属性，并具备其他法律法规规定的相应条件。 （一）举办校外培训机构的社会组织应当具备以下条件： 1.有中华人民共和国法人资格； 2.信用状况良好，未被列入企业经营和社会组织异常名录或严重违法失信名单，无不良记录； 3.法定代表人有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能力。 （二）举办校外培训机构的个人应当具备下列条件： 1.有中华人民共和国籍，在中国境内定居； 2.信用状况良好，无犯罪记录； 3.政治权利和完全民事行为能力。
淮安市校外培训机构设置标准 为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》、《江苏省营利性民办学校监督管理实施细则》、《江苏省民办非学历教育机构设置和管理办法（修订）》等法规文件精神，根据《淮安市民办非学历教育机构管理实施意见》，现将我市校外培训机构设置标准等有关事项明确如下： 一、适用范围 本标准所称校外培训机构,是指在本市行政区域内，由国家机构以外的法人或自然人，利用非国家财政性经费，面向中小学生开展培训，实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等其他文化教育活动的民办教育培训机构（不含幼儿园）。面向成年人开展培训，或者实施面向中小学生的艺术、体育、科技、研学等培训服务的机构，可以直接向企业登记管理机关申请登记，但不得开展上述规定的文化教育活动，其名称中不能使用“教育”、“学校”字样。 二、举办者 举办者为国家机构以外的企业、社会组织，应当具有法人资格，信用状况良好，未被列入企业经营或社会组织异常名录和违法失信名单，经审批机构确认具备办学能力。举办者为公民个人的，应具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，无违法犯罪记录，应当具有政治权利和完全民事行为
能力。 两个以上国家机构以外的法人或自然人联合办学的，应当签订联合办学协议，并明确其中一方为主办者。 在职在岗的国家机关工作人员和中小学在职教师（含教研员）不得举办或参与举办校外培训机构。 三、办学场所 校外培训机构应当具有安全的、能够满足教学需要的、相对稳定和独立的办学场所。 凡冠名为“中心”的校外培训机构校舍建筑总面积应不少于200平方米;凡冠名为“学校”的校外培训机构，其校舍建筑总面积应不少于1500平方米;同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米。 办学场地是租赁的，租赁期或使用期不少于3年，并提供相应的具有法律效力的租赁契约。不论是自有产权房或租赁房，都必须提供房屋产权证明材料和房屋安全鉴定报告。 办学场所不得为居民住宅、地下室及其它不适合办学或有安全隐患的场所，校外培训机构的注册地必须与教学场所地址一致，教室和办公室应设在同一处。 校外培训机构必须依法办理消防审批手续，有食堂的还须提供食品卫生经营许可证，提供住宿服务的还须提供特种行业经营许可证。校外培训机构不得租赁或借用中小学校校舍、场地办学。 校外培训机构必须配齐配足办学必须的教学设施设备、图书资料以及安全监控设备等。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/765797958.html, 校外培训机构存在的问题及规范举措 作者： 来源：《辽宁教育·管理版》2020年第02期 民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，与公办学校具有同等的法律地位。校外培训机构作为民办教育的重要组成部分，对中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力的培养有着不可替代的作用。 深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，推进教育公平，落实立德树人根本任务，促进民办教育的健康有序发展，是新时代对我们工作提出的新要求，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动往心里走、往实里走的具体体现。不斷规范校外培训机构办学行为，促进校外培训机构健康有序发展，促进中小学生健康成长是教育行政部门的责任和使命。 一、法库县校外培训机构的基本情况 随着人民群众对孩子学习需求的增加，我县民办教育机构发展迅速，截止到2019年9月底，我县经教育部门审批注册的非学历民办教育机构共37所。两证齐全的机构共计17所。 这些机构基本能够依法规范办学行为，《办学许可证》《民办非企业法人登记证》等办学要件齐全、有效;注重对教育教学及安全工作的管理，有教育培训工作计划、教案，教育管理档案较规范，并能按要求整改教育教学及安全管理工作;能严格执行收费标准并公示，能依法接受财务审计，为我县教育事业做了有益的补充。同时，我县范围内还存在一些非法办学（无证办学）机构、黑补习班。 二、规范校外培训机构办学行为的背景 我县教育行政部门按照《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》《辽宁省民办教育促进条例》等法律法规，按照《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅〔2018〕3号）沈阳市教育局、市人力资源和社会保障局、市民政局、市市场监督管理局《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理工作的通知》的安排部署，精准把握校外培训机构的功能定位，引导培训机构健康发展，切实减轻中小学生课外过重负担，保障中小学生健康成长。 （一）校外培训机构的功能定位 随着《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针。我县社会力量办学主体逐年增多，全县教育形成公
校外培训机构2020年工作计划 【篇一】校外培训机构2020年工作计划 一、指导思想 立足学校实际，以市、区相关部门的工作要求为指导，以安全工 作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提升教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。 二、工作目标 1、有针对性地展开工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好 的表现。 2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有 整体性的提升。 三、重点工作 1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全 管理。 2、增强学校行政干部的队伍建设，提升干部的工作责任感和管理 水平。 3、增强校本培训和校本教研，促动教学“五环节”的较好落实， 促动教师的专业发展。 4、增强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提升 家长的教育意识。 四、具体措施 (一)学校管理
1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。 2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提升分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。 3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提升干部的思考力和解决实际问题的水平。建立干部管理工作评价机制。 4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提升制度的执行力。 5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责实行履责交流，实行履责评价。 (二)师资队伍 1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式实行。 2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成注重自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提升。