校外培训机构存在的问题及规范举措

校外培训存在的问题一、引言随着社会的发展，校外培训逐渐成为了学生们提高自身素质的重要途径。

然而，随之而来的是一系列问题，如培训机构乱象、学生过度压力等。

本文将从多个方面探讨校外培训存在的问题。

二、培训机构乱象1. 恶意营销很多培训机构为了吸引更多的学生，采取了恶意营销手段。

例如，在校门口张贴大幅广告、打电话骚扰家长等。

2. 虚假宣传有些培训机构会夸大自己的教学成果，甚至虚假宣传。

例如，在广告中宣称“保证上名校”、“全额退费”等。

3. 教师素质参差不齐由于缺乏统一的职业资格认证和监管制度，很多培训机构招聘教师时只看重其学历背景或教龄，并没有严格考察其专业能力和教学水平。

因此，教师素质参差不齐。

三、学生过度压力1. 学业负担过重许多学生在校外培训中学习的内容与正式课程重叠，导致学业负担过重。

这不仅会影响学生的身心健康，还可能降低其正式课程的学习效果。

2. 竞争压力过大由于家长和社会对于“名校”、“高分数”的追求，很多学生被迫参加各种竞赛和考试。

这种竞争压力不仅影响了学生的身心健康，还可能导致其对于知识的兴趣和热情逐渐消失。

四、家长盲目追求1. 过度期望很多家长希望自己的孩子能够在各个方面都表现出色，因此对于校外培训的要求也非常高。

然而，在实际操作中，这些要求往往过度了。

2. 盲目跟风有些家长会盲目跟风，听信别人的建议或者模仿别人的做法。

这种行为容易导致孩子受到错误引导或者走上错误道路。

五、监管不足1. 缺乏有效监管机制目前我国对于校外培训机构的监管制度还不够完善，缺乏有效的监管机制。

这导致了一些培训机构存在乱收费、虚假宣传等问题。

2. 监管部门职责不清由于涉及到多个部门的职责，监管部门之间缺乏有效的协调和配合。

这使得监管效果大打折扣。

六、结论校外培训是现代社会中不可避免的教育方式，但是其存在的问题也需要我们引起足够的重视。

为了保障学生和家长的合法权益，我们需要加强对于校外培训机构的监管，并且引导学生和家长正确对待校外培训。

关于规范校外培训机构发展的工作方案近年来，校外培训机构快速发展，成为学生课余学习的一种重要方式。

然而，由于行业监管不够严格，一些培训机构存在教学质量堪忧、收费过高、宣传不实等问题。

为了规范校外培训机构的发展，改善学生的培训体验，以下提出一份工作方案。

一、加强监管力度1.建立健全培训机构的备案制度，机构必须在备案后才能正式开展业务，避免无证经营。

2.加强对培训机构的日常监管，增加监管人员数量，确保监管能力与发展规模相匹配。

3.定期组织检查，对培训机构的教学质量、师资力量、课程设置等方面进行评估，对不达标的机构进行整改或关闭。

二、完善培训机构的资质认证制度1.根据培训机构的教学实力和专业水平进行分类认证，设立不同级别的资质证书，让家长和学生能够更好地选择培训机构。

2.资质证书的颁发应该严格按照条件和程序进行，以确保证书的权威性和可信度。

三、完善培训机构的课程质量评估机制1.建立评估课程质量的标准和指标体系，对每个培训机构的所有课程进行评估。

2.设立独立的评估机构或委托教育部门进行评估，确保评估结果公正、客观。

四、加强教师队伍建设1.培训机构应加强对教师的选拔和培养，建立健全教师激励机制，提高教师的职业素养和教学能力。

2.建立教师继续教育机制，要求教师定期参加培训、学习最新的教育理论和教学方法。

五、保护消费者权益1.加强对校外培训机构的价格监管，建立价格公示制度，防止乱收费现象。

2.设立投诉渠道，承办培训机构应建立完善的投诉处理机制，并及时解决消费者的合理诉求。

六、加强宣传引导1.鼓励培训机构参加各类教育展览、教育交流活动，提高机构的知名度和形象。

2.加强对家长和学生的宣传引导，提高认识，培养正确的教育观念。

综上所述，为了规范校外培训机构的发展，提高学生的培训体验，需要加强监管力度，完善资质认证制度，建立课程质量评估机制，加强教师队伍建设，保护消费者权益，加强宣传引导。

只有通过多方面的工作方案的实施，才能够有效地改善校外培训机构的现状，为学生提供更好的教育资源。

校外培训工作的不足及改善计划范文### 校外培训工作的不足及改善计划大家好，今天我要和大家聊聊关于校外培训机构的问题。

我们都知道，现在家长们都希望孩子能有更多的机会去学习，提高自己的能力。

但是，现在的校外培训机构却出现了一些问题，比如教学质量不高、费用过高、监管不力等。

这些问题不仅影响了学生的学习效果，也给家长带来了很大的困扰。

那么，我们应该如何去解决这些问题呢？接下来，我就来和大家分享一下我的一些看法。

我们要明确一点，那就是校外培训机构的目的是为了帮助学生提高学习成绩，而不是单纯地追求利润。

因此，我们应该从提高教学质量入手，让每个学生都能在培训机构里得到真正的提升。

这就要求培训机构的老师要有专业的教学能力和丰富的教学经验，同时也要注重学生的个性化需求。

只有这样，才能真正实现提高学生学习成绩的目标。

我们要关注培训机构的费用问题。

现在，很多家长为了让孩子能够接受更好的教育，会选择价格较高的培训机构。

但是，这并不是一个明智的选择。

因为高昂的费用不仅增加了家庭的负担，也可能会让一些家庭陷入经济困境。

因此，我们应该通过合理的收费制度，让家长能够承担得起培训费用，同时也要让培训机构能够提供高质量的服务。

我们要加强对校外培训机构的监管力度。

目前，我国的校外培训机构数量众多，但质量参差不齐。

有些培训机构甚至存在虚假宣传、违规收费等问题。

因此，政府应该加强监管，出台相关法规，对校外培训机构进行规范管理。

这样既可以保护消费者的权益，也可以促进培训机构的健康发展。

我想说的是，家长也是校外培训机构的重要参与者。

家长应该理性看待孩子的课外辅导需求，不要盲目跟风选择培训机构。

也要与孩子沟通，了解他们的真实需求，帮助他们选择合适的培训机构。

只有这样，才能确保孩子们能够在校外培训中真正受益。

总的来说，校外培训机构的问题是多方面的，需要我们从多个角度去思考和解决。

只有这样，我们才能为孩子们创造一个更加公平、优质的学习环境，让他们能够在校外培训中取得更好的成绩。

治理校外培训机构方法措施1.加强立法和监管。

加强对校外培训机构的立法和监管，建立起相应的法规体系，明确校外培训机构的办学资质、教师资格、课程设置、学费收取等方面的要求，规范其办学行为。

2.完善评估制度。

建立校外培训机构的评估制度，定期对其进行评估，评估结果作为机构资质认证的重要依据，评估内容包括教师队伍的素质、教学质量、教学资源等方面，评估结果向社会公开，增加其透明度。

3.加强师资队伍建设。

加大对教师的培训力度，提高其教学水平和教育教学素养。

建立师资认证制度，对从事校外培训的教师进行资格认证，认证结果作为选取培训机构的依据，促进师资队伍的专业化。

4.提供更多的公共教育资源。

加大对公立学校的投入，提高其办学质量和教学效果。

通过提供更多的公共教育资源，减少家长对校外培训机构的依赖，使得校内教育能够满足学生的需求。

5.加强家长教育。

通过开展家长教育活动，加强家长对校外培训机构的认识和了解，增强家长的教育理念和教育能力，引导他们正确对待孩子的教育问题，减少盲目追求培训的现象。

6.加强宣传和引导。

通过加大对校外培训机构的宣传力度，向社会传递正确的教育理念，引导社会对校外培训的正确认识和评价，减少非理性的培训行为。

7.建立学生健康成长监护体系。

加强与校外培训机构的沟通和合作，建立学生健康成长的监护体系，共同关注学生的身心健康和全面发展，及时发现和解决学生在校外培训过程中存在的问题和困惑。

总之，治理校外培训机构是一个系统工程，需要政府、教育部门、培训机构、学校和家长等多方共同参与。

通过合理的制度设计、师资队伍建设、家长教育和社会引导等措施，可以有效地治理校外培训机构，减少学生的学业负担，促进学生的全面发展。

校外培训机构管理情况汇报近年来，校外培训机构在我国教育领域发展迅速，为学生提供了丰富多彩的学习资源和课外活动。

然而，随着校外培训机构数量的不断增加，管理情况也面临着一些挑战和问题。

本文将对我校校外培训机构的管理情况进行汇报，以期能够更好地规范和优化校外培训机构的发展。

首先，校外培训机构的规范管理是当前亟待解决的问题之一。

在市场经济的背景下，校外培训机构的数量不断增加，但是管理水平良莠不齐。

一些培训机构存在教师资质不够、教学质量参差不齐、课程内容不合理等问题。

因此，我们需要建立健全校外培训机构的管理制度，加强对校外培训机构的监管和评估，确保其教学质量和服务水平。

其次，校外培训机构的课程设置和教学质量也需要得到重视。

一些校外培训机构为了迎合市场需求，开设了大量功利性课程，而忽视了学生的全面发展。

同时，一些培训机构的教学质量难以保障，存在学生学习负担过重、教学效果不佳等问题。

因此，我们需要加强对校外培训机构课程设置和教学质量的监督，引导校外培训机构注重学生的综合素质培养，提高教学质量。

另外，校外培训机构的师资队伍建设也是当前急需改善的方面之一。

一些培训机构缺乏高素质的教师，甚至存在一些“山寨”教师的现象。

这不仅影响了教学质量，也损害了学生的学习利益。

因此，我们需要加强对校外培训机构师资队伍的准入标准和管理，提高教师的专业素养和教学水平，确保学生能够接受到优质的教育服务。

最后，校外培训机构的社会责任和服务意识也需要得到提升。

一些培训机构只注重经济利益，忽视了对学生的全面发展和社会责任。

我们需要引导校外培训机构树立正确的价值观，强化社会责任意识，积极参与学生的综合素质培养，为学生提供更多的发展机会和资源支持。

综上所述，校外培训机构的管理情况需要得到进一步规范和优化。

我们将继续加强对校外培训机构的监管和评估，引导校外培训机构注重学生的全面发展，提高教学质量和服务水平，确保学生能够接受到优质的教育服务。

希望通过我们的努力，能够为学生营造一个更加健康、积极的学习环境，推动校外培训机构的良性发展。

校外培训机构消防安全整改报告
一、背景
本校外培训机构自成立以来，一直高度重视消防安全工作，严格遵守相关法律法规和规章制度。

然而，近期在接受相关部门检查时，发现存在一些消防安全隐患。

为了确保师生安全，我们立即组织力量进行整改。

二、问题梳理
在整改过程中，我们梳理出了以下主要问题：
1. 消防设施不完备：如灭火器数量不足、疏散标志不明显等。

2. 消防通道不畅：存在堵塞现象，未能达到紧急疏散的要求。

3. 消防安全意识不强：部分师生对消防安全知识了解不足，缺乏必要的应急处理能力。

三、整改措施
针对以上问题，我们采取了以下整改措施：
1. 完善消防设施：增设灭火器，更新疏散标志，确保消防设施完备有效。

2. 畅通消防通道：对消防通道进行清理，确保畅通无阻，满足紧急疏散需要。

3. 加强消防安全宣传教育：开展消防安全知识培训和演练，提高师生消防安全意识和应急处理能力。

四、整改效果
经过整改，本校外培训机构的消防安全状况得到了显著改善，具体表现在以下几个方面：
1. 消防设施完备率得到提高，灭火器和疏散标志设置规范。

2. 消防通道畅通无阻，能够快速疏散师生。

3. 师生消防安全意识明显增强，具备了一定的应急处理能力。

五、总结与展望
通过本次整改，我们深刻认识到消防安全工作的重要性，也积累了一定的实践经验。

今后，我们将继续加强消防安全管理，完善相关制度，提高防范水平，确保师生安全。

同时，我们也呼吁广大师生共同关注消防安全，共同维护一个安全、和谐的校园环境。

规范校外培训机构办学的对策建议摘要：为了纠正目前校外培训机构的市场状况，减轻学生课外学习的负担，我国提出了校外培训机构的运营政策。

培训机构，细化了《校外培训机构条例》的目标、培训任务和健全发展措施。

一些地区的治理规划没有纳入当地郊区教育结构的发展现状，导致政策内容形式化、相似性和非标准化。

面对这些挑战，需要及时修改治理政策，切实发挥校外培训机构规范作用。

本文讨论了该政策的设计目标和挑战，并分析了校外培训机构治理政策中提出的规范培训市场的具体政策。

关键词：校外；培训机构；治理政策；内容研究引言校外培训机构的管理一直是我国教育部的思想和运作问题。

它主要探讨组织是如何组织和管理的，加强组织和领导的含义，并阐明是如何工作的。

一、校外培训机构管理存在的问题现有的校外培训机构存在着整改力度不够、效果不理想的问题，比如试图吸引星级评定的校外培训机构。

这些星级教育机构的引领作用非常明确，包括教育行为、教育模式、管理模式等，可以带动区域内外的教育机构效仿，最终形成规模、品牌。

规范的校外教育机构品牌化发展机制。

考虑到市区校外培训机构较多，办学组织较为复杂，部分机构社会影响较大，有必要为校外培训明星选拔准备试点区。

在选拔过程中，力求达到院校水平和测试领域，对我国所有教育机构的客观全面的选拔工作进行了优化。

当然，基于线上线下联检评选模式，活动必须与时俱进。

家长和教育工作者参与线上评选，教育部与学校联合组织线下现场考察、评估、评选活动。

例如，在线选拔可以最大限度地让校外各级人员参与选拔活动，充分发挥培训选拔的作用，强调选拔体验。

在此，根据《规范校外培训机构发展的意见》的相关内容，考虑校外教育培训机构选星的内容和规则，从相关法律法规、学校规模、学校和社会环境硬件等方面进行综合分析。

校外教育培训机构的评选活动主要以“学校管理方向”、“财务状况”、“学校管理态度”等指标为核心。

一般来说，需要根据标准进行选择，并确保选择是适当、客观和公平的。

当前校外培训机构整治中存在的问题与对策作者：程婷来源：《中小学信息技术教育》2019年第05期相较过往，2018年可谓校外培训机构整治的大年，取得的成果也颇为显著。

用教育部部长陈宝生今年两会在政协教育界别联组会议上的话说，“去年我们调研了全国40.1万所校外培训机构，其中有27.3万所机构存在违规，目前已经整顿了约20万所，第一步的任务已经完成了。

可以说，战况喜人、战势劳人、战事催人。

”目前，全国各地仍在持续开展校外培训机构整治工作，如浙江、河南、安徽、山东、四川、北京等省（市）启动了校外培训机构治理“回头看”工作，校外培训机构治理有走向常态化的趋势。

校外培训机构整治是一个老生常谈的问题，“老生常谈”通常意味着问题重要却又难以彻底解决。

校外培训机构问题不是一个孤立存在的问题，而是复杂的社会问题在教育领域的一个表现。

校外培训机构有其存在土壤，仍会在较长一段时间内存在。

持续整治过程中不应、也不能为图一时之功，简单地对校外培训一禁了之。

整治的最终目的，是让校外培训机构真正成为校内教育的有益补充。

从这个角度出发，今年两会期间多名代表委员对进一步规范校外培训机构发展的建议、意见值得教育主管部门去认真研究、择优采纳，为孩子营造一个健康、快乐的校外学习空间。

讨论校外培训机构整治前，需要先明确两个问题：为什么要进行校外培训机构整治？校外培训机构整治主要整治什么？第一个问题与近年来常提的为中小学生“减负”问题息息相关。

去年教育部等多部门联合下发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，指出了整治行动的背景与原因：一些面向中小学生的非学历文化教育类培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律及青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成學生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。

校外培训机构整治主要整治什么？按教育部等印发的相关文件，校外培训机构整治主要包括硬件与软件两个方面，具体包括线下培训机构场地面积、消防、安全不达标，以及线下线上培训机构无证、无照办学，学科老师无证上岗，聘用在职教师，“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，组织中小学生等级考试及竞赛，虚假宣传，等等。

关于加强课外培训机构监管的建议七篇一是难以全面监管。

由于校外培训机构数量众多，监管人员有限，难以做到全面监管。

建议加强联合监管，充分利用各部门的力量，形成合力，实现全面监管。

二是难以深入监管。

一些培训机构采取隐蔽手段，如不在固定地点上课，难以深入监管。

建议加强技术手段的应用，如通过互联网、移动端等方式，对培训机构进行监管。

三是难以有效惩处违法违规行为。

一些培训机构存在违法违规行为，但由于监管手段不足，难以有效惩处。

建议加强执法力度，对违法违规行为进行严厉打击，形成震慑效应。

篇三】当前，校外培训机构乱象丛生，给学生和家长带来了很多困扰。

为了加强对校外培训机构的监管，建议从以下几个方面入手：一是要加强立法。

应制定相关法律法规，明确校外培训机构的办学范围、资质要求、教学质量标准等，为监管提供法律依据。

二是要加强监管机制建设。

建立健全校外培训机构监管机制，包括监管部门的职责、监管措施、监管周期等，确保监管工作有章可循、有力可依。

三是要加强监管力度。

加大对校外培训机构的监管力度，对不合格的机构及时予以关闭，对存在违法违规行为的机构依法进行处罚，形成有效的监管机制。

四是要加强宣传引导。

通过多种渠道，向学生和家长普及校外培训机构的监管政策和措施，引导学生和家长理性选择校外培训机构，避免盲目跟风。

篇四】校外培训机构的监管问题一直备受关注，但目前仍存在不少问题。

为了加强对校外培训机构的监管，建议从以下几个方面入手：一是要加强立法。

应制定相关法律法规，明确校外培训机构的办学范围、资质要求、教学质量标准等，为监管提供法律依据。

二是要加强监管力度。

加大对校外培训机构的监管力度，对不合格的机构及时予以关闭，对存在违法违规行为的机构依法进行处罚，形成有效的监管机制。

三是要加强宣传引导。

通过多种渠道，向学生和家长普及校外培训机构的监管政策和措施，引导学生和家长理性选择校外培训机构，避免盲目跟风。

四是要加强师德建设。

教师是校外培训机构中的重要一环，要加强对教师的师德建设，提高教师的职业道德水平，减少不良教育行为的发生，为学生提供更好的教育服务。

校外培训机构督导中存在的问题及建议对于在督导中发现的问题，今天已全部反馈相应城区，并要求各城区要进一步压实属地管理责任，主动向当地政府汇报，组织乡镇（街道），动员网络化力量对辖区校外培训机构违反防疫规定营业情况进行全面摸排，确保令行禁止，全面关停。

同时，在本次督导中也发现了一些问题，主要有三个方面：
一是托管机构因不属于校外培训机构，无明确主管部门，属于监管真空。

二是艺术体育类机构因监管职责不明，在督导中这些机构称不归教育局管，仍然在培训中。

比如，位于#乒乓球俱乐部，里面有少量学生在训练，负责人称8月5日中午收到市体育局通知，因要备赛，可组织少量学生正常训练。

位于@的泳者游泳培训中有10名少儿在进行游泳训练，负责人称自己机构属于休闲娱乐场所，不在教育部门监管范围之内。

三是有些机构认为本次叫停校外培训机构不是市防控
指挥部下达的通知，法律效力不高，仍存侥幸心理。

因监管职责不清，在疫情防控的关键时期极易造成管理漏洞，针对存在的问题，提出以下三条建议：
一是由于托管机构不属于办证范筹，主要提供暑期吃住等照看服务，建议由其登记机关作为监管部门，加强对托管
机构的疫情防控管理。

二是根据艺体类机构反馈的情况和“双减”有关要求，建议将艺体类培训机构明确为市文化和旅游局监管，确保消除管控盲区。

三是建议各县（市区）政府学习@县做法，由当地防控指挥部下发通知，要求所有培训机构（含面向中小学生、成人类等）、培训场所全部暂停营业，暂停举办各类聚集性活动，尤其是不能举办面向中小学生的各类培训或聚集性活动，确保中小学生开学前满足入学条件。

关于非学科类校外培训机构“爆雷”问题的建议非学科类校外培训是学校教育的重要补充，为满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质发挥了积极作用。

近期，非学科类校外培训机构“爆雷”事件屡有发生，培训学员、学员家长的合法权益受到严重侵害。

针对非学科类校外培训机构的“爆雷”问题提出建议。

一、存在的主要问题一是大量市场主体未取得办学许可证。

非学科类校外培训机构按照“先证后照”进行登记，需在教育行政部门取得办学许可证后再办理营业执照或民非登记证书。

由于以往“向非学科类校外培训机构颁发办学许可证”规定执行不到位，叠加我市非学科类校外培训机构设置标准和管理指南、非学科类校外培训机构审批流程相关规定暂未正式发布，导致部分非学科类校外培训机构未取得办学许可证，也未纳入教育行政部门预收费监管平台，存在持续性不稳定隐患。

二是培训机构内部情况复杂。

营利性校外培训机构，有的投资者不顾及自身实情，盲目发展，设立多个培训点，扩大招生数量，极易出现资金链断裂情形。

在校外培训机构清理工作中发现，多个培训机构中投资人互为股东，互认法定代表人，内部关系牵扯繁杂，也容易出现“漏网之鱼”，特别是资金转移、监管留白的问题。

此外，少量校外培训机构以开展培训活动为名，行“恶意诈骗”之实，特别是大势宣讲“预付较大金额可享受优惠”，诱导消费者上当受骗。

三是培训机构“爆雷”后续处置手段不足。

校外培训机构“跑路”“爆雷”后，相关行政部门只能从“找到负责人”“找到补偿金”“找到承接方”等途径予以妥善处理，但教育、市场监管等行政部门受监管职责、监管方式的限制，只能采取将涉事市场主体列入经营异常名录、作出登记限制等措施，很难真正解决学员及家长要求退费、要求继续培训等问题。

此外，有的校外培训机构在未安置好学员后续培训或予以退费的情况下，故意办理注销登记，也对行政部门后续处置造成困难。

四是部分校外培训机构监管缺失。

一方面，教育行政部门与民政、市场监管部门的信息通道还不健全，校外培训机构登记数据有差异，出现了数据不统一、监管有脱节的情况。

镇校外培训机构整治措施一、加强资质审核，规范办学行为1.校外培训机构必须具备合法的办学许可证，并在显著位置进行公示。

2.培训机构必须具备符合教育教学需求的场地、设施和师资力量。

3.加强对培训机构的师资队伍管理，严禁无教师资格证人员从事教育教学活动。

二、严打虚假宣传，保障学生权益1.校外培训机构不得进行夸大宣传、虚假宣传，不得承诺保证学绩提升。

2.规范培训课程设置，确保培训内容符合学生实际需求，不得强迫学生参加培训。

3.建立培训费用管理制度，明确收费标准，禁止收取任何隐形费用。

三、强化监管，提高培训质量1.镇政府成立校外培训机构整治工作领导小组，加强对培训机构的管理和监督。

2.定期对培训机构进行现场检查，确保培训场所安全、卫生、消防设施齐全。

3.加强对培训机构的课程和教学质量的监管，督促培训机构提高教育教学水平。

四、加强政策宣传，引导合理选择1.充分利用各类媒体，广泛宣传校外培训机构整治政策，提高学生家长的政策意识。

2.引导学生家长树立正确的教育观念，合理规划孩子培训时间，避免过度培训。

3.鼓励和支持有条件的培训机构转型发展，为中小学生提供更多优质的教育资源。

五、严肃查处违法违规行为1.对存在无证办学、虚假宣传、乱收费等问题的培训机构，依法进行查处。

2.对涉嫌违法犯罪的培训机构，移交司法机关处理。

3.对整治工作中存在的问题，及时回应社会关切，确保整治工作取得实效。

校外培训机构，作为学校教育的补充，其初衷是为了满足学生的多元化学习需求，提升他们的综合素质。

然而，市场的盲目扩张和监管的滞后导致了诸多问题，诸如培训机构资质参差不齐、夸大宣传、乱收费等，这些行为不仅损害了学生和家长的权益，也扭曲了教育的本质。

此次镇政府的整治行动，可谓是及时雨，旨在为广大学生和家长提供一个更加健康、有序的教育环境。

整治工作不仅仅是对培训机构的资质进行审核，更是对整个培训市场的规范化管理。

这其中包括了严格审查培训机构的师资力量，确保每一位教师都有合格的教师资格证书，这不仅仅是为学生负责，更是对教育事业的一份尊重。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里就校外培训机构治理问题发表一些自己的看法。

近年来，随着我国教育事业的快速发展，校外培训机构如雨后春笋般涌现，为广大学生提供了多样化的学习选择。

然而，与此同时，校外培训机构存在的问题也日益凸显，严重影响了教育公平、影响了学生的身心健康。

在此，我谨代表全体教职工，就校外培训机构治理问题发表以下发言。

一、校外培训机构存在的问题1. 违规办学。

部分校外培训机构存在无证办学、虚假宣传、夸大教学成果等问题，严重扰乱了教育市场秩序。

2. 乱收费。

部分校外培训机构采取“一对一”辅导、小班教学等形式，收取高额费用，加重了学生家庭负担。

3. 教学质量参差不齐。

部分校外培训机构师资力量薄弱，教学水平低下，甚至存在安全隐患。

4. 竞争激烈。

校外培训机构之间恶性竞争，导致学生负担加重，家庭经济压力增大。

5. 侵占学校教育资源。

部分校外培训机构与学校合作，利用学校场地、师资等资源，开展有偿补课，严重影响了学校正常教学秩序。

二、校外培训机构治理的必要性1. 保障教育公平。

校外培训机构治理有助于消除教育资源分配不均，保障所有学生享有平等的教育机会。

2. 保障学生身心健康。

校外培训机构治理有助于减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

3. 规范教育市场秩序。

校外培训机构治理有助于消除违规办学、乱收费等乱象，维护教育市场秩序。

4. 提高教育质量。

校外培训机构治理有助于提高教育资源配置效率，促进教育质量提升。

三、校外培训机构治理措施1. 加强政策引导。

政府应出台相关政策，明确校外培训机构办学标准、收费标准等，引导培训机构规范办学。

2. 强化监管力度。

教育行政部门要加强对校外培训机构的监管，严厉打击违规办学、虚假宣传等行为。

3. 严格师资管理。

加强对校外培训机构教师的资格审核，确保教师具备相应的教育教学能力。

4. 规范收费行为。

严格执行收费公示制度，加强对校外培训机构收费行为的监管，严厉查处乱收费行为。

校外培训机构专项治理工作实施方案(最新)方案名称：校外培训机构专项治理工作实施方案一、背景介绍：近年来，校外培训机构的规模迅速扩大，但同时也存在一些管理混乱、安全隐患等问题，给学生的身心健康带来了一定的风险。

为了更好地加强对校外培训机构的监管，提高学生安全保障水平，制定本方案以规范校外培训机构的治理工作。

二、目标任务：1.建立健全校外培训机构的管理制度和规章制度，明确责任和权限。

2.强化对校外培训机构的监管力度，提高监管效果。

3.加强对校外培训机构师资和教育教学质量的评估，推动提高教育质量。

4.提高校外培训机构的安全保障能力，保障学生身心健康。

三、具体措施：1.建立校外培训机构管理平台，实现信息共享和监管协作。

2.制定校外培训机构管理办法，明确管理政策和措施。

3.制定校外培训机构师资评估标准和教育教学质量评估标准，定期进行评估。

4.加强对校外培训机构的现场检查和日常监管，做好随机抽查工作，发现问题及时处理。

5.加强对校外培训机构的安全防范工作，提供安全知识培训，建立应急管理制度。

6.加强与法律、教育等相关部门的联动合作，推动治理工作的顺利进行。

四、工作计划：1.制定校外培训机构管理办法及相关政策文件——年度工作计划安排。

2.建立校外培训机构管理平台——完成时间：年度内。

3.制定校外培训机构师资评估标准和教育教学质量评估标准——完成时间：年度内。

4.加强现场检查和日常监管工作——每学期至少开展两次现场检查。

5.加强对校外培训机构的安全防范工作——每学期至少开展一次安全知识培训。

五、组织保障：1.建立校外培训机构管理工作专门机构，明确责任和权限。

2.加强对该机构人员的培训和定期考核，提高管理水平。

3.充分利用相关部门的资源和力量，开展治理工作。

六、风险控制和效果评估：1.制定风险评估机制，对校外培训机构进行风险评估，及时发现和解决问题。

2.建立校外培训机构的违规行为追责制度，对违规行为给予相应处罚。

浅谈临沂市校外培训机构现状及整治对策摘要：随着我国教育事业发展，家长越来越重视学生教育，校外培训机构越来受到学生家长重视，但校外培训机构质量良莠不齐，文章就临沂市校外培训机构现状及存在的问题做出了简单论述，并提出相应的对策建议。

关键词：校外培训机构；民办学校办学许可证；部门联合随着我国教育事业发展，家长越来越重视学生教育，校外培训机构越来受到学生家长重视，但校外培训机构质量良莠不齐，家长很难找到一家高质量的校外培训机构。

为满足家长关于校外培训教育的需求，文章围绕临沂市校外培训机构审管方面“堵点、痛点、难点”做了深入调查，并提出了相应对策建议。

一、现状目前，临沂市校外培训机构2000余家，现办理民办学校办学许可证约200家，多数校外培训机构无办学许可证。

校外培训机构在办理民办学校办学许可证过程中材料繁琐，真实性无法保证，消防安全证明材料办理困难大，“容缺办理”“减材料”不确定性大。

校外民办培训机构学杂费专用银行账户监管不到位，风险性、不确定性因素多。

校外民办培训机构师资力量良莠不齐，不确定性因素大，存在教师无教师资格证现象。

校外培训机构开设教学科目“五花八门”，存在培训教材、培训课程不规范现象。

校外培训机构培训内容同质化严重。

二、存在的问题（一）审批存在问题1、无证经营存在普遍临沂市校外培训机构2000余家，现办理民办学校办学许可证约200家，无证经营的校外培训机构约占90%。

2、证件办理材料繁琐依据临沂市人民政府办公室《关于转发市教育局等四部门临沂市校外培训机构设置标准临沂市校外培训机构管理办法的通知》临政办发〔2018〕29号及“两级十同”临沂市校外培训机构办学许可证服务指南等文件精神要求[1]，校外培训机构办理民办学校办学许可证共需材料：8大类，31项，57份子项材料。

3、证件办理中材料真实性无法保证校外培训机构在申请办理民办学校办学许可证时，按临政办发〔2018〕29号文件要求：（1）校长、教师、及财务人员需提供3年以上相关工作经验。