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汤姆·索亚历险记
作者：
来源：《作文周刊(小学中年级版)》2007年第03期
波莉姨妈收养了父母双亡的汤姆·索亚。这个孩子活泼顽皮，喜欢玩弄花招，真叫波莉姨妈伤透了脑筋。
一天，汤姆和一个陌生男孩打了一架，波莉姨妈罚他刷围墙。他诱引同伴帮忙，很快就干完了。下午，他在杰夫·萨契尔的花园中看见一个小姑娘，对她一见钟情。他使出种种花招，引得小姑娘送给他一朵三色木槿（jǐn）花。星期日上主日学校，汤姆又碰见了那个小姑娘，得知她叫贝奇。
一天夜里，他溜出去与酒鬼的儿子哈克·费恩会面，不料却目睹了三个恶人因分赃不平而发生了争斗：三人在争执、打斗中，波特被击昏在地，印江杀死了医生。事发后，印江将杀人的罪名栽赃给波特。两个孩子看到这一切简直吓坏了，为了避免祸及己身，两人发誓对这一切守口如瓶。但看到波特遭诬陷，汤姆又于心不忍，再加上当时又“失恋”，于是，自觉孤独伤心的汤姆决心去游荡。他与哈克、乔埃结成“海盗帮”，偷了一只小木筏（fá）和一些食物到了荒无人烟的杰克逊岛。几天后，汤姆回来打听消息，听说姨妈等人正准备为他们举行葬礼，汤姆决定给他们一个“恶作剧”似的惊喜。于是，几个男孩直到葬礼举行时才突然出现，果真叫大家又惊又喜。
谋杀案开审了，汤姆最终出庭指证了印江，汤姆成了人人称道的英雄，但印江却越狱逃跑了，这叫汤姆整日忧心忡忡（chōng），担心遭印江报复。
汤姆起了寻宝藏的雄心。于是，他和哈克一道去“闹鬼的房子”找宝，恰好看到印江与同伙在这里发现了黄金。哈克与汤姆就日日跟踪印江，希望有一天能把黄金找出来。但汤姆一见到度假归来的贝奇就将此事忘了。一直跟踪印江的哈克偶然听到这伙强盗说要加害道格拉斯寡妇，急忙报警，救了道格拉斯寡妇。
汤姆和贝奇跟同伴一起参加野餐，做游戏时，两人在一山洞里迷了路。突然，汤姆发现一手持蜡烛的人，他以为是找他们的人来了，大声呼叫，却发现那是印江。汤姆害怕极了，幸好印江在恐慌中未听出汤姆的声音，仓皇逃走了。三天以后，汤姆终于发现了山洞的出口，回到了村里。
《汤姆·索亚历险记》阅读训练:
班级： 姓名：
一、填空
1、《汤姆·索亚历险记》是 美 国著名小说家 马克·吐温 的代表作，故事发生在 19 世纪上半叶 密西西比河 畔的一个普通小镇上，小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险精神，不堪忍受个性受缚和枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
2、小说以 汤姆索亚的冒险经历 为线索,对美国虚伪庸俗的社会习俗,伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批叛，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
3、小说以其浓厚的深具地方特色的 幽默 和对 人物 的敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品之一，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是 《哈克贝利·费恩历险记》 。
4、《当海盗去》描写了汤姆在厌倦了 学校枯燥的生活 ，体验了 人情冷暖和情感的孤独
之后，所产生的
受压迫、受束缚、孤独寂寞的心理，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
5、《“海盗”生活》描写了汤姆、 乔 、 哈克 三个小“海盗”在 杰克逊 岛的清晨生活。通过 景物 、 心理 、 语言 、 行动 的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，由上一篇的 寂寞、孤独、郁闷、烦躁
（心理）变得
快乐、兴奋轻松、自由自在、无拘无束 （心理）。
6、《洞中历险》描写了汤姆在历险过程中所表现出来的 沉着、勇敢 ，以及他们在 死亡 与 恐怖 的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
7、汤姆是一个多重角色的集合，足智多谋、富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，去过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，他是个
捣蛋将军 ；在主日学校里，他是 顽皮，惹老师头疼 的问题儿童。周末 被罚刷墙
，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。汤姆是勇敢、正直、聪明的。去 墓地探险 ，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站出来指证凶手，成了一个了不起的英雄；去郊游，他救了自己和小伙伴 蓓姬
第1页 共3页
17《汤姆.索亚历险记》
教 师 学 科 语文 执教班级
教学时间 教学地点 教室
教学内容 《汤姆.索亚历险记》
教学课时 第1课时 教学课型 略读 是否集体备课 否
教材
分析 《汤姆.索亚历险记》是一部美国的长篇小说,这个叫汤姆·索亚的小男孩(出示插图),他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。这部书是马克·吐温的四大名着之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。
教学
目标 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。
2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。
教学
重点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。
教学
难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
教学
准备 预习课文，采用填表格的形式初知冒险的经历。
预设过程 设计意图
一、导入新课,激发阅读兴趣
1.我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆·索亚的小男孩(出示插图),他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。(板书课题:《汤姆·索亚历险记》)这部书是马克·吐温的四大名着之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。(板书:马克·吐温美国作家)
2.贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中,汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。
推荐原因：
《汤姆·索亚历险记》这本书主要写了汤姆和小伙伴哈克无意中目睹了墓地惨案，之后便去一个荒岛上当起了海盗。当人们误以为是哈克杀死人时，汤姆勇敢地站出来说出了真实的情况，指证了真正的杀人犯——乔。在贝琪组织的野餐会上，汤姆和贝琪被困山洞，然后，他们成功逃离山洞。最后，汤姆和哈克返回山洞，找到了印第安人乔藏宝的事。
每一件事都无一不表现出汤姆过人的勇敢、机智，我佩服他的勇气，他能在危急时刻冷静思考，分析局势。这就是我喜欢这本书的原因。
《汤姆·索亚历险记》读后感
一本好书犹如一盏明灯，即使在最漆黑的夜里，也同样让人感到温暖和光明。
无疑，《汤姆·索亚历险记》就是这样一本好书。
故事坎坷曲折：汤姆无意间目睹了墓地的惨案，因害怕凶手印第安人乔报复，汤姆与好友哈克带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”。经过激烈的思想斗争汤姆勇敢地站出来，指证了凶手。不久，在一次野餐活动中，他和贝琪在魔克托尔山洞迷路，整整三天三夜饥寒交迫，面临死亡的威胁……最终，他们走出了山洞，告诉大人们在山洞里见到了印第安人乔，当村里人在洞中找到印第安人乔时，他已经死了。汤姆和哈克重返山洞，找到了宝藏，成了村里人人皆知的小英雄。
我很佩服汤姆。因为他的勇敢正义与冷静机智。 在遇到困难时，就要更加勇敢地去面对，因为有时，自己心里的畏惧甚至比困难本身更大，还要加以冷静分析，判断局势。这就是汤姆告诉我们的。
记得有一次，我走夜路去姑姑家，尽管有路灯照明，我却胆战心惊，害怕半路上突然冲出什么妖魔鬼怪。一只猫窜出来，把我吓了一大跳，还以为是传说中的“鬼”出现了。进入小巷深处，远离灯光，我不禁打了个寒颤。十几米长的巷子，就像一个巨嘴怪物，仿佛要把人吞没。这时，突然出现一个人影，向这边走来，我心想：难道是姑姑？于是，我就喊了两声。那人影却一晃，消失在小巷里，我一路战战兢兢终于到了姑姑家。
哎，走一次夜路都怕成这样，我真得好好向汤姆学习！
