中班英语活动教案

中班英语活动教案

中班英语活动教案1

目的要求：

进一步强化幼儿对方位概念的理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

准备：

碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

活动过程：

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。 （3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看VCD②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

中班英语活动教案2

【中班英语活动教案：变脸】

活动目标：

1、

激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、 尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。

活动重点：

学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。

活动难点：

能运用所学单词游戏。

活动准备：

1、 物质准备：变脸课件，油彩若干，镜子一面。

2、

知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话；会玩游戏：Change。

活动过程：

开始部分：复习已有知识经验。

通过英语歌曲： Let’ point.

导入活动，初步感知表情特点。

基本部分 一、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，并理解其意义。

1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验Laugh笑、Cry哭、Angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。

2、游戏：“Change Change Change， Stop .”

3、游戏：“Do what I say. ”

4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。

二、 运用所学单词进行游戏。

（1）教师扮演变脸王，通过游戏：“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。

（2）鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。

结束部分

音乐游戏：“化妆舞会”。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。

中班英语活动教案3

一、设计意图: 此活动________于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：ra it对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子“what can you do?”教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。

二、活动内容：

what can you do?

三、活动准备：

音乐磁带，各种动物头饰。

四、活动目标：

1、能听懂句子what can you do?并能用“i can

……”来回答。

2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。

五、活动过程：

（一）呈现主题（resection） t: hello！boys and girls, today some animals will

come

to our cla . now, close your eyes.

1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：

cat：hello，i am a cat.

butterfly: hello, i am a butterfly.

cat：hello butterfly, what can you do?

butterfly: i can fly. fly, fly, fly, i can fly. hello

cat, what can you do?

cat：i can walk. wlak, walk, walk, i can walk.

2、教师分别扮演ra it, dog, fish的角色，教师与幼儿一起对话。

（二）练习（practice）

1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。

t: now, find your partner and practice this sentence:

what can you do?

2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。

（三）应用（reduction）

play game:

t: now, let’s make a circle and play a game.

when i show“ra it”, you will say:

“i am a ra it”

when i ask: what can you do? you will say:

“i can jump. jump, jump, jump, i can jump.”

do you understand?

(四)活动结束

let’s play the game on the playground. listen to the

music.

幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。

中班英语活动教案4

教学目标：

1、让幼儿初步认识单词tortoise fox并能正确的发音。

2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

教学准备： 图片6个、大树、小河。

教学过程：

1、组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello good morning boys and girls。

2、出示乌龟的图片：let’s have a look it is a tortoise！反复教幼儿单词tortoise的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步认识的基础tortoise fox

后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

（1）讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

（2）教师利用手形展示在讲述一遍故事。

（3）幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortoise的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

中班英语活动教案5

活动设计

运用幼儿最熟悉的故事“龟兔赛跑”展开教学，让幼儿在原来汉语故事的了解中，会用英语表达故事的寓意。通过乌龟和小白兔的本领展示，让幼儿了解不同动物的各种动作，包括我们人类也可以用动作去表达的知识。生活中兔子比乌龟的速度要快的多，乌龟和兔子赛跑是很难赢的。可故事中就让乌龟赢了兔子。同时给我们发人深思的一个道理：只要虚心努力地做事情，必会有掌声响起的时候。

故事背景小兔子在树下睡觉，乌龟爬到终点获胜，相应的情景画面。

活动目标

1、 学会走、跑、跳、爬得英语说法。

2、能够用英文向别人介绍自己的本领。

重点难点

1、让幼儿能够用英语向别人介绍自己的本领。

2、学会walk run jump crawl各种动作的英语名称。 3、能演唱儿歌，并能用动作表达歌曲的意思。

活动准备

教学魔法笔、挂图、小兔子、乌龟的头饰，单词卡片

活动过程

Step1：Warm-up

1、说唱歌谣带领幼儿做热身活动。

Step2、Presentation

1，教师出示走、跑、跳、爬的卡片，与刚才小动物表演得动作相对应，引出知识点。

Step3，Practise

1、 引导幼儿跟着标准音进行跟读。

2、引导幼儿做走、跑、跳、爬得动作，并能说出walk

、run 、jump 、crawl

3、教师边说边做，教师说l。I can run。I can crawl引导学生一起做。

Step4：Production 1、Game：我型我秀，教师抽幼儿扮演小兔子，乌龟，比赛。引导幼儿边跑边说。I can run。I can crawl

2、Game；粘粘球

选一名幼儿在前面手拿粘粘球，开始唱歌，唱到“Walking

walking walking "幼儿就把粘粘球掷到walk的单词卡片上。walk 、run 、jump 、crawl的玩法一样。

Step5

1、聆听并学唱儿歌能够独立唱完此首英文歌曲。

2、能够主动以肢体动作表达对歌词内容得理解。

3、教师做动作引导幼儿唱。

Step6对歌

1、教师把全班幼儿分成两组，一组唱一句，然后交换唱。

2、教师点击课本让幼儿大声唱出儿歌跳起舞结束本堂英语活动。

活动延伸：

回家后，这首歌可以做为饭后的小律动来操作，在孩子唱歌时父母可以跟这做动作。让孩子把歌曲里的动作运用到生活中使他们对歌曲的记忆更加深刻。