幼儿园中班活动的英语教案

幼儿园中班英语教学教案《My Body》含反思.docx

教案编写者：教案编辑专员

教学目标：

1. 让学生能够用英语说出自己身体各个部位的名称。

2. 培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。

3. 提高学生对英语的学习兴趣和积极性。

教学内容：

1. 学习身体部位的英语单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs,

hands, feet。

2. 学习句型：This is my, These are my, Myis

3. 进行简单的自我介绍。

教学重点与难点：

1. 重点：学习身体部位的英语单词和句型。

2. 难点：能够流利地进行简单的自我介绍。

教学准备：

1. 教学卡片或者图片，包含身体各个部位。

2. 录音机或者播放器，准备相关的英语歌曲或者录音。

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的学习氛围。

2. 教师带领学生唱一首英语歌曲《Hello, Hello, Hello!》

二、新课导入（10分钟） 1. 教师出示身体部位的图片，引导学生用中文说出各个部位的名称。

2. 教师用英语说出身体部位的名称，学生跟着教师一起说。

3. 教师引导学生用手势表现出各个部位，加深学生对单词的记忆。

三、句型学习（10分钟）

1. 教师出示自己的身体部位，并用句型“This is my”进行介绍。

2. 学生模仿教师，用句型介绍自己的身体部位。

3. 教师引导学生进行小组活动，互相介绍身体部位。

四、游戏环节（10分钟）

1. 教师准备一个“人体拼图”的游戏，学生需要根据教师的指令，找出相应的身体部位卡片，并拼图。

2. 学生分组进行游戏，看哪一组拼图速度快，准确率高。

五、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导学生用英语总结今天学习的内容，加深记忆。

2. 教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

幼儿园中班英语教案设计5篇

幼儿园中班英语教案设计1

活动目标

1.

通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。

3. 培养其学习英语的积极态度。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

教学重点、难点

学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演

活动准备

小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等

活动过程

一.有趣的动物宝宝

1. Who is coming?Let’s say hello

(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger

，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)

2.放录像。 Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

What clour is the duck? (It’s yellow)

We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

What colour is the dog? (It’s red.)

We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

What colour is the bird? (It’s blue)

We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

二.欣赏英语儿歌

1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌

3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

幼儿园中班英语教案《insects昆虫》通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《生活中的小动物》中的第二节《insects昆虫》。详细内容包括认识各种昆虫的英语名称，如bee（蜜蜂）、ant（蚂蚁）、butterfly（蝴蝶）、grasshopper（蚂蚱）等；学习关于昆虫的简单描述性词语，如big（大的）、small（小的）、beautiful（美丽的）、cute（可爱的）等。

二、教学目标

1. 让幼儿能够听懂并正确说出各种昆虫的英语名称。

2. 培养幼儿对昆虫的观察与描述能力，能够用简单的英语词语描绘昆虫的特点。

3. 激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养他们关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点

重点：掌握各种昆虫的英语名称及简单描述性词语。

难点：能够灵活运用所学知识，对昆虫进行观察和描述。

四、教具与学具准备

1. 教具：昆虫卡片、磁性板、录音机、英语教材。

2. 学具：昆虫玩具、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在幼儿园的花园里寻找昆虫，观察并引导幼儿用中文说出找到的昆虫名称。

2. 例题讲解（10分钟） 教师展示昆虫卡片，教授各种昆虫的英语名称，并让幼儿跟读。同时，引导幼儿用简单描述性词语描绘昆虫的特点。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发昆虫玩具，让幼儿两人一组，用英语进行昆虫名称的问答游戏。

4. 互动环节（10分钟）

教师邀请幼儿到磁性板上，将昆虫卡片与相应的英语名称配对。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们大胆地说出昆虫的英语名称和描述性词语。

六、板书设计

1. 在磁性板上贴上昆虫卡片，旁边写上对应的英语名称。

2. 在另一侧写上本节课所学的描述性词语。

七、作业设计

1. 作业题目：画出一个你最喜欢的昆虫，并为其编写一段简单的英语描述。

2. 答案示例：I have a beautiful butterfly. It has big

幼儿园中班英语课《颜色》

中班英语课程《颜色》适用于以中级英语为主题的教学活动，使幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且可以通过游戏更加熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色，从而激发孩子的学习兴趣英语，培养学习英语的积极态度，培养儿童合作学习的意识和习惯。快来看幼儿园英语《颜色》的教学计划。

[活动]

1.通过游戏激发孩子学习英语的兴趣，培养他们对学习英语的积极态度。

2.幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且能够更熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色；阅读句子：您喜欢什么颜色？你喜欢红色吗？是的，我愿意。不，我不知道

3.培养孩子的合作学习意识和习惯。

4.幼儿可以感受到学习英语的乐趣。

5.幼儿可以融入英语游戏中，并可以与老师一起积极参与英语活动。

[活动准备]

所需的卡片，气球，水粉，矿泉水瓶，矿泉水瓶盖（盖内侧为蓝色，红色，黄色和黄色） 砷色的水性颜料）。

【活动步骤】

一，热身运动

1.用英语歌曲《早安》（Good Morning）引入了学习气氛。

2.老师和学生打招呼，畅谈以营造英语氛围。

你好吗？我很好。谢谢！

你几岁？我今年四岁。

今天天气如何？这是一个阳光灿烂的日子。

你喜欢晴天吗？

3.显示图片，查看白色，黑色，粉红色，紫色，绿色，然后问儿童：您喜欢黑色吗？

彼得：我不喜欢黑色。

老师：我喜欢紫色。

二，认色

1.销售气球的情况带来了新的教学内容。

老师：气球，气球，谁想买我的气球？ （老师在玩气球药，拿着红色，黄色和蓝色三种不同颜色的气球，边走边卖。）

儿童：1个想买一个气球。

老师：你喜欢什么颜色？ （老师用这句话来引出要教授的新知识。

儿童：蓝！ （请小时候阅读，依此类推。） 2.阅读单词卡：蓝色，红色，黄色，以便孩子尝试使颜色和单词卡相匹配，并了解它们之间的亲密关系。

3.使用游戏检查孩子对单词卡的掌握程度。

（1）老师和学生一起玩“变色”游戏。

老师：我很口渴。

琳达：杨小姐。水，水。