小学五年级上册语文《难忘的一课》教案
一、教学目标
1.理解课文内容，感受作者在学习祖国语言文字的过程中所表现出的自豪感和热爱之情。
2.学习课文中的生字词，积累好词好句。
3.培养学生通过阅读，感知、理解、表达的能力。
二、教学重点
1.理解课文内容，体会作者的情感。
2.学习课文中的生字词，积累好词好句。
三、教学难点
1.理解课文中所表达的自豪感和热爱之情。
2.培养学生通过阅读，感知、理解、表达的能力。
四、教学准备
1.课文《难忘的一课》
2.生字词卡片
3.PPT课件
五、教学过程
第一课时
（一）导入新课
1.教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
2.学生自由发言，谈谈自己对“难忘的一课”的理解。
（二）自主学习 1.学生自读课文，了解课文大意。
2.学生根据课后题，找出课文中的生字词，并尝试理解其意思。
3.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
（三）课堂讲解
1.教师带领学生学习课文中的生字词，理解词语意思。
2.教师通过PPT课件，展示课文中的重点句子，引导学生理解课文内容。
3.教师引导学生体会作者在学习祖国语言文字过程中的自豪感和热爱之情。
（四）课堂练习
1.学生根据课文内容，完成课后练习题。
2.教师选取部分学生回答问题，检查学生的学习效果。
第二课时
（一）复习导入
1.教师引导学生回顾上节课的学习内容。
2.学生分享自己的学习心得。
（二）课堂讲解
1.教师继续讲解课文中的重点句子，帮助学生深入理解课文内容。
2.教师引导学生通过阅读，感知、理解、表达的能力。
（三）课堂讨论
1.教师提出问题，引导学生进行课堂讨论。
2.学生分享自己的观点，教师进行点评。 （四）课堂练习
1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2.教师选取部分学生回答问题，检查学生的学习效果。
2.学生分享自己的学习收获。
3.教师布置作业，要求学生结合课文内容，进行拓展阅读。
六、作业布置
小学语文人教版五年级上册23《难忘的一课》
公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、学会本课两个生字“闽、诸”,读准字音,明白字意。
2、通过学习课文内容,品词析句,体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。(重点)
3、联系语境,读出三次“我是中国人,我爱中国”的情感变化。
2学情分析
学生已具备一定的阅读水平,对本文地理解难度不大,但对情感的感悟需要教师指导
3重点难点
联系语境,读出三次“我是中国人,我爱中国”的情感变化。
4教学过程
4.1师生问好 一、 检查预习，整体感知课文 （课前先板书课题）
1、同学们，知道咱们这节课学习哪篇课文吗？齐读课题，读着回答：怎样的一课？难忘的什么？ 2、这是篇略读课文，重在自读自悟。课前你们预习了课文吗？读课文几遍了？你们会预习吗？认为自己是预习高手的请举手。预习时，标了自然段的请举手。预习时能将课文读通顺的请举手。通过预习，知道课文大概意思的请举手。 3、检查预习 ①课件出示生字“闽、诸”。 指名读，提醒注意前鼻音、翘舌音。 “闽”是哪儿的简称？闽南指哪儿呢？闽南语是什么意思？
谁会用“诸”组词？诸葛是复姓，我们在《三国演义》中认识了足智
第1页/共2页 五年级上册《难忘的一课》课文内容
抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。
有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽（mǐn）南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。”
老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进第2页/共2页 行着，大家朗读得更起劲了。
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”
“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”
接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在’光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸（zhū）葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
人教版五年级语文上册拼音课文
23《难nán忘wàng的de一yī课kè》
抗日战争kàngrìzhànzhēng胜利shènglì以后yǐhòu，我wǒ在zài台湾一家航业公司táiwānyìjiāhángyègōngsī的de轮船lúnchuán上shàng工作gōngzuò。
有yǒu一yī次cì，我们wǒmen的de船chuán停泊tíngbó在zài高雄gāoxióng港口gǎngkǒu。我wǒ上shàng了le岸àn，穿过chuānguò市区shìqū，向xiàng郊外jiāowài走zǒu去qù。不bù记得jìde走zǒu了le多duō远yuǎn，看到kàndào前面qiánmian有yǒu一yī所suǒ乡村xiāngcūn小学xiǎoxué，白色báisè的de围墙wéiqiáng，门mén外wài栽zāi着zháo一yī排pái树shù。
校园xiàoyuán里li很hěn静jìng。我wǒ走近zǒujìn一yī间jiān教室jiàoshì，站zhàn在zài窗外chuāngwài，见jiàn一yī位wèi年轻niánqīng的de台湾táiwān教师jiàoshī，正zhèng在教zàijiào孩子们háizimen学习xuéxí祖国zǔguó的de文字wénzì。他用tāyòng粉笔fěnbǐ在zài黑板hēibǎn上shàng一yī笔bǐ一yī画huà地dì写xiě着zháo：
“我wǒ是shì中国人zhōngguórén，我wǒ爱ài中国zhōngguó。”
他tā写xiě得dé很hěn认真rènzhēn，也yě很hěn吃力chīlì。台湾táiwān“光复”guāngfù不久bùjiǔ，不少bùshǎo教师jiàoshī也yě是shì重新chóngxīn学习xuéxí祖国zǔguó文字wénzì的de。
接着jiēzháo，他tā先xiān用yòng闽mǐn（mǐn）南语nányǔ，然后ránhòu又yòu用yòng还hái不bù太tài熟练shúliàn的de国语guóyǔ，一yī遍biàn一yī遍地biàndì读dú。老师lǎoshī和hé孩子们háizimen都dōu显得xiǎnde那么nàyāo严肃yánsù认真rènzhēn，又yòu那么nàyāo富有fùyǒu感情gǎnqíng。好像hǎoxiàng每个měigè字zì、每个měigè音yīn，都dōu发自fāzì他们tāmen火热huǒrè而ér真挚zhēnzhì的de心xīn。
