青州一中高一地理必修一 主备人：岳承芬 审核人 ： 签批人： 编号：1.3.1
第 1 页 共 1 页 第三节 地球的运动（一） 地球基础知识复习
姓名： 学号： 班级： 使用时间：2015年9月 号
学习目标：
1.了解地球的形状和大小。
2.掌握经度纬度的划分，经线和纬线的特点。
3.学会利用经纬网来确定位置、判定方位及进行相关计算。
学习重点：
经纬网的特点及应用
学习难点：
最短航线的判读
预习学案
【基础知识梳理】
一、地球的形状和大小
由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极① 、赤道② 的椭球体。
二、地球仪
1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向③ 。
2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
3．经线与纬线
经线 纬线
概念 地球仪上连接④
的线 地球仪上同⑤ 平行的线
特点 形状 ⑥ 圆
方向 指示⑦ 方向 指示⑧ 方向
长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短，
⑨ 最长
间隔 任意相邻两条经线间的间隔在⑩ 上最大 任意相邻两条纬线间的间隔
○11
关系 所有经线都相交于○12 所有纬线都相互○13 学习笔记
求知若渴 虚心若愚 戒骄戒躁 勤勉扎实
第 2 页 共 2 页 4.经度与纬度
经度 纬度
图示
划分 从○14
向东、向西各分180° 从○15 向南、向北各分90°
第三节 地球的运动教案
第一课时
教学目标1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。教学重点1．自转的运动规律。2．自转的地理意义。教学难点1．经度时差。2．物体水平运动方向的偏向。教学方法谈话法。教学媒体投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。教学过程【导入新课】
毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种情况是否可能发生？学生回答略。【讲述】 地球运动的种类【板书】 第四节 地球的运动一、地球的自转1．方向
【提问】 教室的东西南北方向。学生回答略。【演示】 教师转动地球仪。【提问】 描述自转的方向。学生回答略。【演示】 转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。【提问】 描述从北极看和南极看到的地球自转状态。学生回答略。【板书】
【提问】 自转一周的时间是多少？学生回答略。【演示】 地球仪自转。【提问】 生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？学生回答略。【引出太阳日和恒星日】
【演示和讲解】 用吹塑片演示（课本第27页）“恒星日与太阳日图”中恒星日与太阳日的关系。（1）在黑板上框按一图钉代表太阳S，将一个吹塑片上的红绳固定，让该吹塑片如课本插图中的E1状态，在吹塑片和绳的交点上作记号P，在黑板上描出红绳和地球的位置；（2）让该吹塑片以P为参考点自转并绕日公转到E2位置，作图。在黑板上用虚线连接太阳和E2，P点未在此线上，说明以太阳为参考点时，地球还未自转一周。在黑板上做E2到P的延长线，此线的上方为遥远的宇宙中的一颗恒星H，该线与SPE1线平行，以该恒星为参考点，则说明地球自转了一周。
（3）要保证以太阳为参考点的自转一周，地球必须继续向前公转到E3点，使S、P、E3三点一线。从图中可以看出，一个太阳日比一个恒星日多转出一个角度SE3H。（4）由于地球每天公转东进59分，即图中的角E1SE3的度数。课本中的示意图实际是夸大了该角度。若按照严格的度数画图，就会发现，E1PS线和E2P线距离很近，该恒星距地球十分遥远，这种误差可以忽略，所以图中的三颗恒星是一颗恒星。角E1SE3和角SE3H是内错角，因此一个太阳日，地球实际自转了360度59分，多出的59分，在时间上要用3分56秒。恒星日是地球自转的真正周期。【板书】
东北师范大学附属实验学校
2007-2008学年上学期高一地理学案
1.3 地球的运动（３课时）
一．知识要点
1.地球自转和公转的方向、周期、速度。
2．黄赤交角的大小以及直射点的移动规律
3．地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差、掌握有关地方时的计算，正确判断日照图
4．不同纬度昼夜长短的变化规律和正午太阳高度的季节变化
5．四季和五带的划分
二．课堂学习（第１课时）
（一）地球运动的的基本形式
1、地球的运动包括 和 两种基本形式。
附：在无限的宇宙空间中，地球只不过是沧海之一粟，它处在永不止息的运动中。地球的运动有多种形式，其中最显著的是自转和公转．
2、地球运动的基本情况
地球运动 绕转中心 运动方向 周期 运动速度
自转
自 向
北极上空：
南极上空： 真正周期：叫１恒星日，
时 分 秒．
昼夜更替的周期叫１太阳日 时．
注：理解恒星日和太阳的的区别
线速度：由
向 递减．
(60度约为赤道一半)
角速度:除南北两极点外处处
／小时
注:南北两极角速度和线速度是0
公转
自 向 恒星年: 日 时
分 秒
近日点( 月初)
公转速度最
远日点( 月初)
公转速度最
注:平均角速度约1°∕日,线速度约为30km∕s 3.自转和公转的关系
(1)黄赤交角:
地轴和黄道面的夹角为
(2)直射光线:垂直照射地面的光线
判断依据：光线沿长线过地球的球心，直射光线只有一条．
在图中找出直射光线？
(3)直射点(直射光线和地面的交点)回归运动规律
标出下面两图中ABCD四点的时间及节气?
（二）地球的自转与时差 （第２课时）
1．昼夜更替：
学案设计
第一章 行星地球
第三节 地球的运动
学习目标
1.通过模拟演示,了解地球的自转与公转,并说明地球的运动规律。
2.理解黄赤交角的成因及其重要性,掌握太阳直射点的回归运动规律。
3.理解并掌握自转和公转的意义,学会时差、太阳高度和昼夜长短的有关计算。
4.掌握光照图的判读。
5.通过学习,在现实生活中能够运用时区和区时、国际日界线。
6.通过学习,树立辩证唯物主义的观点。
第1课时 地球的运动特点
课前预习
预习点一 地球的自转
1.方向是:自西向东,从北极俯视呈 时针,从南极俯视呈 时针。
请试着分别画出:南、北极俯视,赤道侧视的地球自转示意图
2.地轴的北端总是指向 附近(北半球仰看北极星在地面上的仰角等于当地的地理纬度)。
3.周期:恒星日:周期: 小时 分 秒。
太阳日(人类实用周期)
小时。
4.速度:南北极点角速度、线速度都为零。
①线速度:从 向 递减。( 处最大,60度纬线处是赤道的 )
②角速度:除极点外都
(
度/小时)。
●你能否把该单位换算一下?15°度/小时=1°/ 分钟。
预习点二 地球的公转
1.方向:自西向东(从北极俯视呈逆时针)。
2.周期:公转360°——1恒星年—— 日 时 分 秒。
3.轨道:近似正圆的 。太阳位于其中的一个 上。
4.角速度、线速度: 点较快, 点较慢。
5.近日点—— 月初;远日点—— 月初。
预习点三 太阳直射点的移动
1.赤道所在的平面称为 平面,地球公转轨道平面称为 平面。这两个平面之间的夹角称为
。目前的度数为
。
学案设计
2.读“黄赤交角示意图”,回答:
(1)写出图中字母代表的事物名称:
A. (恒星)附近
B. (度数)
C. (度数)
