变换分析法
变换分析法也叫 转换分析法 ，是根据一个语法格式与其他格式之间在语义上的共同点和结构形式上有规则的变化而进行的语法分析的方法。层次分析法无法分化的歧义结构，可以用变换分析法。其分析的手续是：通过移位、删减、增添等手段，把一种结构（格式）转换为另一种意义相同的结构，把有歧义的结构转换为几个没有歧义的结构。例如：
A、院子里放着四方桌
B、院子里演着梆子戏
A、B表示的语法意义不相同，A表示存在，表静态，B表示活动，表动态。而A、B从格式上看相同，都是：处所词＋动词＋着＋名词。而且运用层次分析法，所得结果也相同。但运用变换分析法，就可以从形式上验证A、B表示的语法意义是不同的：
A、院子里放着四方桌---C、四方桌放在院子里（名词＋动词＋在＋处所词）
B、院子里演着梆子戏---D、院子里正在演梆子戏（处所词＋正在＋动词＋名词）
A可以变换为C式，但不能变为D式，B可以变换为D式，但不能变换为C式，这从形式上验证了A、B所表示的语法意义是不相同的。又如山上架着炮这一结构的歧义也可以通过变换得到分化，它既可以变换为C式，又可以变换为D式：
山上架着炮---炮架在山上
山上架着炮---山上正在架炮
变换分析法可以分化层次分析法无法分化的歧义结构──显性语法关系相同而隐性语法关系不同的结构，但也有局限性，它不能解释造成歧义结构的原因。
1 第四节 变换分析法
一 层次分析法的局限和变换分析的产生
层次分析法很有用，但它有局限，它不能揭示句法结构内部的实词与实词之间的语义结构关系。而语言中存在着大量的由于句中实词与实词之间的语义结构关系不同而造成的种种有意思的现象，特别是歧义现象。要揭示这种隐含在句子里边的实词与实词之间的语义结构关系，就得寻求新的分析手段。变换分析法正是适应这种研究的需要而产生的。
在第二节末尾，我们指出“我在屋顶上发现了他”有歧义，而“我在屋顶上发现了他”这样的歧义句就没法通过层次分析来加以分化。因为这个句子之所以有歧义，跟内部的构造层次、词语之间的语法结构关系都毫无关系，而只是因为“屋顶上”似乎既可以看作是“他”所在的地方，也可以看作是“我”所在的地方，还有可能是“他”和“我”都在屋顶上。现在的问题是，说“我在屋顶上发现了他”有歧义，这种感觉对不对?怎么从形式上来加以验证?怎样有效地来分化这种歧义句式?我们得找到一种新的思路，新的对策，新的分析方法。
从哲学上来说，一个事物的特性将会在内外两个方面表现或反映出来。从内部来说，一个事物的特性，一定会在其构成成分上，或构成成分的配置上，或构成成分之间的关系上，或其他某个方面表现或反映出来；从外部来说，一个事物的特性，一定会在跟他事物的联系接触上表现或反映出来。既然我们现在一时无法从“我在屋顶上发现了他”这句子本身去加以分化，那我们就从外部去找找出路。
从外部一找，首先可以肯定，“我在屋顶上发现了他”确实有可能表示不同的意思。“我在屋顶上发现了他”是属于这样一种词类序列：
(1)名词[施事]+在+名词[处所]+发现+名词[受事]
我们在实际的汉语实践中找到了词类序列相同，而所表示的意思正好相对的a、b两种类型的句子。请看：
(2)a．我在飞机上发现了敌人的坦克。
我在屋顶上发现了藏在草丛里的小偷。
他在紫金山天文台发现了这颗小行星。
变换分析法的总结
变换分析法是在层次分析法不能有效地解释和分化歧义现象时为了适应句
子分析的需要而产生的。它是根据一个句式或句法结构与其他句式或句法结构之
间在语义上的共同点和结构形式上有规则的变化而进行的句法分析的方法。变换
分析法与层次分析法不同，它着眼于句法结构的外部分析，通过分析有歧义的句
子结构跟与之有内在结构关系的句子结构之间的联系，从而达到分化歧义句式的目的。例如： a.爸爸在屋顶上晒花生。
首先可以肯定“爸爸在屋顶上晒花生”确实有可能表示不同的意思。同时这句话
用层次分析法无法分析出其中的歧义，下面我们用变换分析法来分析这句话。
“爸爸在屋顶上晒花生”属于 名词[施事]+在+名词[处所]+动词+名词[受事]这一词类序列（假设为[A]式）。
例a可以跟下面的词类序列发生联系：
名词[施事]+正在+名词[处所]+动词+名词[受事]（假设为[B]式）
即：爸爸在屋顶上晒花生→爸爸正在屋顶上晒花生。
又可以跟这样的词类序列发生联系： 名词[施事]+把+名词[受事]+动词+在+名词[处所]（假设为[C]式） 即：爸爸在屋顶上晒花生→爸爸把花生晒在屋顶上。
通过以上句式的变换，证实了“爸爸在屋顶上晒花生”确实是歧义句。
变换分析的客观依据是句法格式的相关性。其形成的原因是： （1）语言中存在大量同义句式。例如： A.名词[施事]+动词+名词[受事]
我打破了窗户。 B．名词[施事]+把+名词[受事]+动词
我把窗户打破了。 C.名词[受事]+被+名词[施事]+动词
窗户被我打破了。 D．名词[受事]+名词[施事]+动词
窗户我打破了。
（2）语言中存在大量同形歧义句式。例如： 猫把老鼠吃了。[老鼠是“吃”的受事]
奶酪被老鼠吃了。[老鼠是“吃”的施事]
（1） 说明了使用变换分析的必要性；(2)说明了使用变换分析的可能性。
运用变换分析法还需要遵循一定的原则，首先要明确变换分析法的变换是指句式的交换而不是句子的交换，并且变换的句式与原句式的基本语义结构要保持
变换分析的移位举例
变换分析法主要是通过移位、添加、删除、替换等几种方法来考察具有内在联系的不同句法结构之间联系的。
1.移位变换中最常用的就是移位，例如运用移位的方法可说明动量词和名词之间存在修饰关系。例如：买了五本书进了一次城《现代汉语语法学》中说只能这么切分，认为动量词不具有修饰名词的功能。而朱先生在《语法讲义》中运用移位的变换方法解决了这个问题。例如：a进了一趟城b一趟城也没进（《语法讲义》）a式可以变换成b式，“一趟城”是作为一个整体被移到句首的，可见它是句法单位。因此，虽然从意义上来看，“一趟、一次”都是表示动作的次数的，可是从结构上说，却是修饰后边的名词的。所以也可以得出，有的动量词也可以修饰名词。
2.添加变换分析，有时需要添加一些成分。运用添加的方法可辨析结构层次相同的句式。例如：a我自己明白。b我自己修理。（《语法讲义》）b句可在“我”和“自己”之间*入“会、能”等助动词或“不”等副词，如：我会自己修理。我能自己修理。我不自己修理。而a句则不可以，要*的话，只能在“自己”后头。原因在于a句中“我自己”结合得紧密，而b句中的主语是“我”，谓语是“自己修理”，主谓结构之间没有那么紧密，因此在主语“我”后可*入某些助动词和副词。这样，这两种结构相同的句式就辨别了出来。
3.删除变换，有时要添加，有时又要删除部分结构，运用删除的
方法可以分化同形结构。朱先生在书中列出了一些“的”字结构做定语的偏正结构，例如：a开车的技术走路的样子（《语法讲义》）还有另外一类“的”字结构做定语的偏正结构：b开车的人走路的学生b中的结构后面都是人，都可以把“的”后的中心语删除，只说“开车的、走路的”，其定语可以指代整个偏正结构。而同样是“的”字结构做定语的偏正结构，a式如果把“的”后的中心名词语删除，则不能表明原来的意思，可见这类结构不是同位*的偏正结构，和a类就区分了出来。
4.替换替换，也是变换中常用的方法，运用替换的方法可以分化同形句式。朱先生在书中举了这样一个例子：a脸*跟纸一样b这枝铅笔跟那枝一样（《语法讲义》）从形式上看，a、b都是“跟……一样”的句式，无法分别，但通过替换就可以发现二者的不同。a组中的“跟”都能换成动词“像”，“一样”都能换成“似的”。替换得到：c脸*象纸似的而b式不能这样替换，因而，a、b两组同形但是不一样，a组说明类似，是比喻句，b组是实际的比较，两物相同。
