八年级下册语文期中考试题含答案
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最新2015-2016学年度八年级下期语文期中测试题
第I卷（选择题）
评卷人 得分
一、选择题（每小题2分，共14分）
1．对题目“我的第一本书”理解正确的一项是（
）
A．“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本。
B．“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。
C．“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。
D．“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．厌恶．（wù）
管束．（sù）
广漠．（mò） 质．问（zhì）
B．责．罚（zé） 眼翳．（yì） 调．度（diào）
轻薄．（bò）
C．庶．祖母（zhé） 嬉．戏（xī） 抽屉．（tì） 野蛮．（mán）
D．文绉．绉（zōu） 绰．号（chuò） 牢骚．（sāo） 宽恕．（shù）
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．吴均的《与朱元思书》是一篇清丽的写景小品文，描绘了富阳到桐庐一段的富春江雄奇秀丽的景致，表现了作者陶醉于大自然的闲适心情，同时也反映了他内心渴望为人所赏识干一番大事业的愿望。
B．．列夫·托尔斯泰是俄国作家，他出生于贵族家庭却同情农民厌恶农奴制度，他的代表作为巨著《战争与和平》以及《假如给我三天光明》。
C．胡适，字适之，20世纪上半页著名学者。他人到中年时将自己年少的一段人生历程写成了《我的母亲》。他写童年，写母亲，满含深情却又行文自然、质朴，表达了对母亲的怀念和敬爱。
D．课文《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，表现了作者对藤野先生的感激怀念。文章的明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义情感。
4．下列加点词语解释全对的一项是（ ）
A、经纶．．世务者（ 筹划 ） 窥谷忘反． （
返回 ）
B、晏如．．也 （忧愁的样子）
不戚戚．．于贫贱 （心情急切的样子）
C、以是．．人多以书假余（ 因为 ） 走．送之 （ 跑 ）
D、援疑质．理 （ 询问 ） 腰．白玉之环 （ 腰佩 ）
5．下列作家作品是同一朝代的是（ ）
①《小石潭记》 ②《送东阳马生序》 ③《茅屋为秋风所破歌》 ④杜牧
⑤苏轼 ⑥范仲淹
A． ②③⑤ B． ③④⑥ C． ②⑤⑥ D． ①③④
6．下列文学常识搭配正确的一项是（ ）
A． 横柯上蔽，在昼犹昏——吴均——东晋
B． 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——杜甫——唐朝
C． 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝
D． 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝 7．下列关于文学常识表述的句子中错误．．的一项是（ ）
A．柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。
B．范仲淹在其名篇《岳阳楼记》中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观，而且抒发了作者博大的胸襟及政治抱负。
C．《行路难》的作者是李白，他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山水的兴趣和对统治者的不满。
D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。《醉翁亭记》表现了作者寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。
第II卷（非选择题）
评卷人 得分
二、现代文阅读（10分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
8．“这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分）
A．日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。
B．日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。
C．日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。
D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
9．品读选文第一段中划线句子，其中具体指什么事件？包含了作者怎样的情感？（4分）
10．作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的分别是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）
评卷人 得分
三、文言文阅读（共56分）
（一）马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石（dàn，古音为shí）。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
11． 解释下列各句中加横线词的意思 。 （4分）
（1）一食或尽粟一石 或： （2）虽有千里之能 虽：
（3）策之不以其道 策： （4）其真不知马也 其：
12．请将下列句子译成现代汉语。 （4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译:
（2）食马者不知其能千里而食也
译:
13．文章运用了比喻的手法，以千里马喻 ，以食马者喻 ，以伯乐喻能识别人才、重用人才的明君。作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
（4分）
14．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ （2分）
（二）送东阳马生序（宋濂）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（4分）
（1）每假借于．藏书之家（ ）（2）主人日再．食（ ）
（3）腰．白玉之环（ ） （4）媵人持汤．沃灌（ ）
16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17．第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分）
18．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么（用原文中的语句回答）？你从中得到什么启示？（3分）
（三）与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
19．本文的作者_________，字叔庠，_______（朝代）文学家。（2分）
20．解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负．势竞上（ ） 鸢飞戾．天者（ ）
望峰息．心（ ） 经纶．．世务者（ ）
21．翻译下列句子。（2分）
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
22．用文中句子填空。（2分）
◎用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：______________________________________。
◎用比喻的手法写水的动态美的句子是：__________ __________________
23．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）
24．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分）
25．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）
（四）岳阳楼记
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有
，
，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
26．将文中划横线的地方补充完整。（2分）
27．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（2分）答 ， ．
28．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加线的词语。（4分）
①天涯海角 涯：
