人教版八年级语文下册期中考试试题含答案

人教版八年级下册语文期中测试卷

一、积累和运用（14分，每小题2分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A．畸形(qí) 诘责(jié) 油光可鉴(jiàn)

B．匿名(nì) 不逊(xùn) 深恶痛疾(è)

C．解剖( pōu) 训诲(huǐ) 抑扬顿挫(yì)

D．绯红(fēi) 凄然(qī) 杳无消息(yǎo)

2、下列句中划线词的感情色调发生改变的一项是（ )

A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C．小时不曾养成活泼嬉戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的羞辱。

3、下面句子中没有语病的一项是( )

A．海峡两岸“三通”的正式启动，标记着两岸关系获得了历史性重大打破。

B．我们应当防止类似“三鹿奶粉事务”的状况不再发生。

C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D．中国参加世界贸易组织，虽然给我们带来了开展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ）

A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C.其真无马邪？其真不知马也。

D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）

A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。 C.食不饱，力缺乏，才美不外见。

D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

6、下列词语中有四个错别字，请把正确的写在下面的方框里。（ 4分 ）

粗制烂造 正经危坐 诚皇诚恐 鹤立鸡群

无可置疑 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟

二、古诗背诵默写（8分，每空1分）

7、《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是

________________，____________________。

8、《赤壁》诗中使诗人心绪无法安静，激发作者浮想联翩的句子是

“___________________，____________________”。

9、苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的奇妙祝福。

10、《山坡羊·潼关心古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

三、语言运用（5分）

11、仿照下面句子，另写一个句子。（3分）

假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能

宽恕人、谅解人——我都得感谢我的慈母。

仿写：假如_____________________，假如____________________，假如_______________________________——我都得感谢我的教师。

12、依据下面供应的情境答复问题。（2分）

法国闻名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的效劳员很不满足。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”

“什么”经理不解地问。 “请拥抱我。”

“究竟是怎么回事先生。”

“永别了!”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？

_____________________________________________________________________________

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四、短文阅读（42分）

（一）月光启蒙（12分 ）

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依旧则[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，犹如家乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但家乡的天空不会遗忘：是母亲那一双勤劳的手为我翻开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是奇妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔软的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，翻开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院马上飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着贫寒的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把家乡赐予的爱，亲人赐予的爱，融为宏大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河会面的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默幽默的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 ——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：“细致听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子――是什么呀”

我问：“朝哪里猜”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙教师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深入的民歌童谣，使我绽开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却恒久珍藏着那一轮明月……

13．用恰当的词语填空。（ 2分 ）

将“安详”“慈爱”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依旧则[乙]

____________。

14．依据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。（ 2分 ）

月光下，母亲为“我”唱民歌→_________→____________→说谜语。

15．依据文意，将文中的句子填写完好。（ 3分 ）

那时，我们过着贫寒的日子，但__________________________________________________

16．文中画线句运用了_________的修辞方法，表达效果是__________________________________________________。文中运用同样修辞方法的另一个句子是_____________________________（4分 ） 17．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )（2分）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步理解了很多民歌童谣。

B．在家乡光明的月光下，母亲教会“我”要坚毅地面对生活中的磨难。

C．在家乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用才智和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。

（二）小 溪（杨 沫）（14分）

我是一条流淌在坎坷山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇异的梦想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石堵塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还时常仰视夜空，快乐地听起夜莺的歌颂。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自由，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我哀痛地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！

多么漂亮的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着明丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻快的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样愉快轻松地流下去吧，这就是你的华蜜，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又慢慢醒悟。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我慢慢枯竭、干枯……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪耀着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜爱你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也似乎发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我缄默了，我想着那快乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永久的、永久的真理是什么？我叹息、我思索、我寻找……

阳光又出现了，而且愈来愈绚丽，我似乎有所领悟，于是我开场挣扎，开场奋斗。几经拼搏，几经寻找，我身上的溪水慢慢多了，慢慢活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗暴了，宽敞了。我跳动在岩石树隙间，有意地寻找起同伴----原来道道山梁间都有则多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。最终我们会聚成河、会聚成大江，最终我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。 在大海里我才发觉我是一条漂亮的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）

18.小溪是“快乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）

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19.这篇散文写小溪遭受了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）

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