一年级上册劳动技术教案

一年级上册劳动教育教案20篇一、感恩劳动，尊重劳动者任务描述：撰写一篇教案，教导一年级学生感恩劳动，尊重劳动者的重要性。

教案：一、教学目标1. 学习劳动的重要性，培养学生感恩劳动的意识。

2. 培养学生尊重劳动者的态度，学会感谢他人的劳动。

3. 通过实践活动，增强学生动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 什么是劳动，劳动的意义。

2. 劳动者的重要性，他们为我们的生活做出了哪些贡献。

3. 学习感恩劳动的方法，学会尊重劳动者。

三、教学过程1. 导入：引导学生回忆上一堂课学到的劳动的相关知识，提问学生劳动的意义是什么。

2. 讲解劳动者的重要性，向学生展示不同职业的劳动者，他们的工作内容，以及他们为社会做出的贡献。

3. 引导学生思考，为什么要感恩劳动者，我们如何感恩劳动者。

4. 分组活动：组织学生分组讨论，每组选择一个劳动者，设计感谢他们的方式，并进行表演或书写感谢信。

5. 合作展示：让每个小组依次展示他们设计的感谢方式，其他学生可以提出意见或建议。

6. 总结：引导学生总结今天学到的内容，重申感恩劳动的重要性，并鼓励他们在日常生活中尊重劳动者，感谢他们的辛勤劳动。

四、教学评价观察学生在分组活动中的表现，包括合作能力、表达能力和思考能力。

通过小组展示和学生的回答，评估学生对感恩劳动和尊重劳动者的理解程度。

二、劳动创造美丽家园任务描述：撰写一篇教案，教导一年级学生劳动创造美丽家园的重要性，培养学生爱护环境的意识。

教案：一、教学目标1. 学习劳动创造美丽家园的重要性，培养学生爱护环境的意识。

2. 培养学生保持环境整洁的习惯，学会珍惜资源。

3. 通过实践活动，增强学生动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 环境的重要性，环境对人的影响。

2. 学习劳动创造美丽家园的方法，学会保持环境整洁。

3. 环境保护的意义，学会珍惜资源。

三、教学过程1. 导入：通过图片展示美丽的家园，引导学生思考环境的重要性。

2. 讲解环境对人的影响，包括身体健康、心情舒畅和学习效果等方面。

第1篇教学目标：1. 让学生掌握正确削铅笔的方法，养成良好的劳动习惯。

2. 培养学生的动手操作能力和细致观察力。

3. 增强学生的自信心和成就感。

教学重点：1. 正确削铅笔的方法。

2. 培养学生动手操作的能力。

教学难点：1. 让学生掌握正确削铅笔的技巧。

2. 培养学生耐心细致的态度。

教学准备：1. 铅笔若干支2. 削铅笔器3. 教学课件4. 学生作品展示区教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1. 教师出示一支削好的铅笔，引导学生观察铅笔的外观特点。

2. 提问：同学们，你们知道铅笔是如何削的吗？今天我们就来学习如何正确削铅笔。

二、讲授新课1. 教师讲解削铅笔的步骤：（1）握住铅笔，将铅笔放在削铅笔器的斜面上；（2）旋转铅笔，使铅笔的尖端均匀削出；（3）检查铅笔的尖头是否平整，如不平整，重新调整削铅笔器的角度；（4）用手指轻轻弹去铅笔屑。

2. 教师演示正确削铅笔的方法，边演示边讲解。

三、实践操作1. 学生分组进行实践操作，每组一名学生担任示范者，其他学生观察学习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误，鼓励学生耐心细致地完成操作。

四、作品展示与评价1. 学生将削好的铅笔进行展示，教师引导学生评价作品的质量。

2. 鼓励学生分享自己的操作心得，培养学生的语言表达能力。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确削铅笔的重要性。

2. 学生反思自己的操作过程，找出不足之处，为下次课程做好准备。

教学延伸：1. 布置课后作业，让学生回家后尝试为家人削铅笔，培养劳动意识。

2. 开展“小小铅笔设计师”活动，让学生发挥想象力，设计出独特的铅笔。

教学评价：1. 观察学生在实践操作过程中的表现，了解学生掌握正确削铅笔的能力。

2. 通过作品展示与评价，了解学生对本节课内容的掌握程度。

3. 关注学生在课后作业中的表现，了解学生将所学知识运用到实际生活中的情况。

第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《劳动与技术》一年级上册教学目标：1. 让学生掌握正确削铅笔的方法，养成良好的劳动习惯。

可编辑修改精选全文完整版一年级劳技教学计划|一年级上册劳技教案劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能培养他们热爱劳动的高尚品质。

特制定科学合理的教学计划。

一年级劳技教学计划篇【1】一、学期教学总体目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学用科学的创新精神。

二、教材分析：本册劳动课共15课内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

三、学生基本情况分析：三、四年级学生整体素质不错。

但思想较浮躁大多数同学热爱劳动有部分来自农村他们有一定的劳动技能爱劳动能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动手工制作能力比较强。

但部分学生劳动积极性不强劳动技能不高极个别学生劳动态度不端正对他们应加强指导和教育。

四、主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解班上的大多数同学都是独生子女过惯了饭来张口衣来伸手的坏习惯面对这种情况首先要对学生进行好的思想教育告诉他们劳动创造了人劳动是最光荣的讲一些热爱劳动的小故事来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》熟悉教材内容备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用引导学生掌握劳动方法学会总结规律在学生掌握了简单劳动方法的同时学会创新给学生创造一个宽松和谐的学习气氛使学生在学习的过程中掌握知识提高了技能陶冶了品德。

一、教案名称：一年级上册劳技教案第一章——认识劳动工具1. 教学目标：（1）让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

（2）培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。

（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

2. 教学重点：认识各种劳动工具的名称和用途。

3. 教学难点：劳动工具的用途。

4. 教学准备：各种劳动工具的图片或实物。

5. 教学过程：（1）导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片或实物，引导学生认识劳动工具。

（2）新课导入：教师讲解各种劳动工具的名称和用途。

（3）实践操作：学生分组进行实践活动，亲身体验使用劳动工具的过程。

（4）总结提升：教师引导学生总结劳动工具的用途，培养学生的劳动意识。

6. 作业布置：学生回家后，向家长介绍所学到的劳动工具及其用途。

二、教案名称：一年级上册劳技教案第二章——学习整理书包1. 教学目标：（2）培养学生独立生活的能力。

（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

2. 教学重点：学会整理书包的方法。

3. 教学难点：整理书包的顺序和注意事项。

4. 教学准备：书包、学习用品。

5. 教学过程：（1）导入：教师提问学生：“你们知道书包是用来装什么的吗？”引导学生思考。

（2）新课导入：教师讲解整理书包的重要性以及整理书包的方法。

（3）实践操作：学生分组进行实践活动，学习整理书包。

（4）总结提升：教师引导学生总结整理书包的顺序和注意事项。

6. 作业布置：学生回家后，独立整理书包，并向家长展示。

三、教案名称：一年级上册劳技教案第三章——学习扫地1. 教学目标：（1）让学生学会扫地的方法。

（2）培养学生热爱劳动，关心家庭环境的意识。

（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

2. 教学重点：学会扫地的方法。

3. 教学难点：扫地的技巧。

4. 教学准备：扫把、垃圾铲、清洁工具。

5. 教学过程：（1）导入：教师提问学生：“你们知道扫地的重要性吗？”引导学生思考。

（2）新课导入：教师讲解扫地的方法和技巧。

一年级上劳技教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具。

2. 培养学生正确的劳动姿势和劳动习惯。

教学内容：1. 介绍扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具。

2. 讲解如何正确使用这些工具。

教学活动：1. 展示各种劳动工具，引导学生认识它们。

2. 示范正确的使用方法，让学生跟着模仿。

3. 让学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立使用劳动工具进行清洁。

第二章：学习整理物品教学目标：1. 让学生学会整理自己的物品。

2. 培养学生有序整理物品的良好习惯。

教学内容：1. 学习如何整理书包、书桌、玩具等。

2. 讲解整理物品的顺序和方法。

教学活动：1. 展示如何整理书包，让学生跟着练习。

2. 引导学生思考如何整理书桌和玩具，并进行示范。

3. 学生分组练习整理物品，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立整理自己的房间和物品。

第三章：学习制作简单的劳技品教学目标：1. 让学生学会使用简单的劳技材料。

2. 培养学生动手操作的能力。

教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、彩纸等劳技材料。

2. 制作简单的劳技品，如剪贴画、折纸等。

教学活动：1. 讲解如何使用剪刀、胶水、彩纸等材料。

2. 示范制作剪贴画和折纸的过程。

3. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立制作简单的劳技品。

第四章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生学会简单的劳动技能。

2. 培养学生独立完成简单劳动任务的能力。

教学内容：1. 学习如何折衣服、叠被子、整理床铺等。

2. 讲解这些技能的步骤和方法。

教学活动：1. 示范如何折衣服、叠被子和整理床铺。

2. 学生分组练习这些技能，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立完成简单的劳动任务。

第五章：学习安全知识教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识。

2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。

教学内容：1. 学习如何避免危险，如不玩火、不触电等。

一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类摆放的好习惯。

教学内容：引导学生观察书包的结构，学会将书、文具等物品分类放入书包，并能够整齐地摆放。

2. 第二课时：摆放桌椅教学目标：学会摆放桌椅，保持教室整洁。

教学内容：引导学生了解教室桌椅的摆放规则，学会独立摆放桌椅，并保持教室整洁。

3. 第三课时：扫地教学目标：学会扫地，保持环境卫生。

教学内容：引导学生掌握扫地的方法，学会扫地并将垃圾倒入垃圾桶，保持环境卫生。

4. 第四课时：擦黑板教学目标：学会擦黑板，保持黑板清洁。

教学内容：引导学生了解擦黑板的注意事项，学会正确擦黑板，保持黑板清洁。

5. 第五课时：整理学习用品教学内容：引导学生观察学习用品的摆放，学会将学习用品分类整理，并保持桌面整洁。

三、教学方法1. 实践教学法：通过学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

2. 示范教学法：教师以身作则，示范正确的劳动方法，引导学生模仿。

3. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、操作技能等。

2. 终结性评价：评价学生完成任务的情况，如完成质量、速度等。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行评价，培养自我管理能力。

五、教学资源2. 劳动工具：准备适量的扫把、拖把、黑板擦等劳动工具。

3. 学习用品：准备书包、文具等学习用品，供学生实践使用。

4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。

六、第六课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌，保持个人学习空间整洁。

教学内容：引导学生了解书桌整理的重要性，学会将书籍、文具等物品分类放置，并保持书桌整洁有序。

部编版一年级劳动教育上册教案精选教案一：认识劳动教学目标- 通过教学，使学生了解劳动的含义和重要性。

- 培养学生热爱劳动的意识和惯。

教学内容- 劳动的定义和不同种类的劳动。

- 不同劳动的意义和价值。

- 各种劳动的工具和用途。

教学步骤1. 导入：通过展示图片或物品，引起学生对劳动的兴趣。

2. 引导学生讨论：什么是劳动？有哪些不同种类的劳动？3. 讲解劳动的定义和不同种类的劳动，如农民劳动、医生劳动、教师劳动等。

4. 分组活动：让学生分组讨论一个劳动的意义和价值，并展示给全班。

5. 探究劳动的工具和用途：展示不同劳动的工具，让学生猜测其用途并进行解答。

6. 总结：回顾研究内容，强调劳动的重要性和价值。

教学评价- 通过学生的讨论和展示活动，评价学生对劳动的理解和表达能力。

- 观察学生的参与度和态度，评价学生对劳动的态度转变。

教案二：研究劳动技能教学目标- 培养学生具备一定的劳动技能，如剪纸、捏泥人等。

- 培养学生对劳动的兴趣和动手能力。

教学内容- 不同劳动技能的研究和实践。

教学步骤1. 导入：通过展示一项劳动技能的成品，引起学生兴趣。

2. 引导学生讨论：研究劳动技能的重要性和好处。

3. 研究劳动技能：选择一项适合一年级学生的劳动技能进行教学，如剪纸、捏泥人等。

4. 示范和指导：老师进行示范，指导学生逐步研究和实践。

5. 学生实践：学生进行自主实践，互相交流和帮助。

6. 展示和评价：学生展示自己的成果，互相欣赏和评价。

教学评价- 观察学生研究劳动技能的积极性和实践能力。

- 评价学生展示的成果和对劳动技能的理解。

教案三：劳动与生活教学目标- 通过教学，使学生了解劳动与生活的关系。

- 培养学生珍惜劳动成果和合作的意识。

教学内容- 劳动与生活的关系。

- 珍惜劳动成果和合作的重要性。

教学步骤1. 导入：通过展示一些生活中的劳动成果，引起学生思考。

2. 引导学生讨论：劳动与生活的关系，如食物、衣物、房屋等与劳动的关系。

可编辑修改精选全文完整版我们爱劳动：擦桌子一、教学目标1. 能够按照一定的顺序将桌子擦干净。

2. 掌握擦桌子的方法和技巧，学会用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌边和桌脚。

3. 养成细致耐心、热爱劳动的好习惯。

二、重点难点1. 教学重点：有序地将桌子擦拭干净。

2. 教学难点：擦拭桌面和桌脚的不同方法。

三、教学准备1. 教师准备：抹布、水盆、模拟课桌面、模拟桌脚、奖励贴、纸巾等。

2. 学生准备：课前了解擦桌子的方法，有初步的劳动体验。

四、教学过程2. 谁愿意来给同学们做一个示范。

大家仔细看他的动作。

他们是怎么拧的？（两手反方向用力拧）示意图：我们在擦整张桌子的时候也要做到有序，应该先擦哪里、再擦哪里？4. 那么，这些桌子的部位都是用同样的方法擦吗？引导学生回答：桌面和桌肚，四四方方，擦拭大面积部位，可以从上到下或从左往右擦；桌脚和桌边是瘦瘦长长的，可以用抹布围包着擦。

5. 老师这里有一个模拟桌脚，谁愿意来擦一擦。

这样的擦拭方式，我们叫做“围包”。

（板书）围包擦桌子的时候要按顺序擦，这样就不会遗漏任何部位；在擦桌子不同的部位时，我们可以以不同的方法进行擦拭。

各种各样的职业一、教学目标1. 了解一些常见的职业种类，知道自己爸爸妈妈的职业。

2. 了解各种常见职业的具体工作内容。

3. 能根据社会的需要和自身的兴趣特长，简单规划自己未来的职业。

4．知道人们的生活和社会的发展需要各种各样的职业，树立正确的职业观。

二、重点难点1. 教学重点：了解一些常见的职业种类，知道这些职业具体做什么工作。

2. 教学难点：简单规划自己未来的职业。

三、教学准备1. 教师准备：一些职业的文字、图片资料。

2. 学生准备：课前了解爸爸妈妈的职业，了解几种常见职业；准备爸爸妈妈工作的照片。

四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 创设情景：老师今天上班时，在路上遇到了一位辛勤工作的叔叔，瞧，出示图片（交警）。

（1）提问：知道这位叔叔是干什么的吗？（2）点题：这位叔叔的职业是交通警察。

小学一年级劳动技术教案（共五篇）第一篇：小学一年级劳动技术教案第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。

一年级上册劳技教案一、教学目标1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。

2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：学习整理书包学会分类整理书包内的物品学会整齐地摆放书本、文具等培养学生整理书包的良好习惯2. 第二课时：学习扫地学会使用扫帚扫地学会将垃圾倒入垃圾桶培养学生扫地的技能，提高劳动效率3. 第三课时：学习擦桌子学会用湿布擦桌子学会将用过的布清洁干净培养学生擦桌子的技能，保持卫生4. 第四课时：学习整理床铺学会将被子叠整齐学会整理床单、枕头培养学生整理床铺的良好习惯5. 第五课时：学习垃圾分类学会将垃圾按照分类标准进行分类学会将分类后的垃圾投放到相应的垃圾桶培养学生垃圾分类的意识，保护环境三、教学方法1. 采用讲解示范法，教师进行操作演示，学生跟随模仿。

2. 采用分组合作法，学生分组进行实践操作，培养团队协作能力。

3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。

四、教学评价1. 学生能够独立完成所学技能，表现为优秀。

2. 学生能够参与实践活动，但在操作过程中需要教师指导，表现为良好。

3. 学生参与实践活动，但操作不熟练，需要教师协助，表现为一般。

五、教学资源1. 书包、书本、文具等学习用品。

2. 扫帚、垃圾桶、湿布等清洁工具。

3. 床单、被子、枕头等床上用品。

4. 垃圾分类标识及相关资料。

六、第六课时：学习浇花学会正确使用浇水工具学会根据植物需要适量浇水培养学生热爱植物，关注生态环境七、第七课时：学习整理书架学会分类摆放书籍学会整理书架上的杂物培养学生整理书架的良好习惯，保持阅读环境整洁八、第八课时：学习制作简单手工学会使用剪刀、胶水等工具学会制作简单的手工作品，如剪纸、粘贴画等培养学生动手动脑的能力，激发创造力九、第九课时：学习烹饪简单食物学会使用厨房工具，如刀、锅、碗等学会制作简单的食物，如蒸蛋、拌菜等培养学生生活自理能力，了解食物制作过程十、第十课时：学习环保知识学会了解环保的基本概念学会在日常生活中实践环保行动，如节约用水、用电等培养学生环保意识，关爱地球家园六、教学方法1. 采用实践操作法，学生在教师的指导下进行实际操作。