一年级上学期音乐《劳动最光荣》教案

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《劳动最光荣》教案（欣赏课）一、教材分析《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。

歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。

歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。

歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同。

由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一又有区别，不太容易掌握。

如：等。

二、教学目标感受歌曲的情景和形象，知道“劳动最光荣”这一朴素道理。

三、教学重难点教学重点感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。

教学难点1. 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。

2. 在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。

四、教学过程（一）导入初听歌曲《劳动最光荣》问：歌曲表现了怎样的生活情景？在什么时间，有哪些人物（动物或昆虫）？（二）初步感受歌曲《劳动最光荣》1. 朗读歌词提问：在歌曲所介绍的小动物中，哪一种小动物（昆虫）与别人的表现不一样？2．再次聆听欣赏动画《劳动最光荣》谈谈：雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些？谁的贡献大，作用大？（分工不同，各司其职，都作出了自己力所能及的贡献。

）（三）分段聆听1. 聆听歌曲，听到小动物就出示相应的动物卡片导语：将小动物的卡片准备好，听到歌曲唱到哪只小动物就举起这张卡片。

2. 随音乐演唱第一段歌词体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象3. 随音乐演唱第二段歌词简单的动作模仿小动物劳动时的情景4. 完整聆听完整的体会歌曲中的内容，音乐形象的特点。

（四）聆听表现1. 分角色表演教师课前如能准备一些动物或昆虫（鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶）的头饰面具分发给学生表演，效果会更好。

2. 集体参与，边听边表演在播放前动员学生选择自己所喜爱的动物或昆虫，在乐曲声中模仿动物或昆虫的动作、声音、神态，自由想象联想，展现欢乐场景。

3. 讨论蝴蝶是天生就不爱劳动吗？（是受到“青青的叶”和“红红的花”的诱惑而一时“贪玩耍”的。

小学音乐教案劳动最光荣一、教学目标：1.了解劳动的定义和意义，培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识。

2.培养学生爱岗敬业的精神，懂得劳动的光荣。

3.学会用音乐表达对劳动的赞美和崇敬之情。

二、教学重点和难点：1.重点：理解劳动的定义和意义。

2.难点：如何用音乐来表达对劳动的赞美和崇敬之情。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放一段劳动相关的音乐，如《劳动最光荣》或《劳动歌谣》，引发学生对劳动的兴趣。

2.学习劳动的定义和意义（10分钟）教师简要介绍劳动的定义和意义，并结合生活中的例子进行解释，鼓励学生参与讨论。

3.播放《劳动歌谣》（10分钟）教师播放《劳动歌谣》的音乐，学生跟着歌谣的节奏拍手，感受歌曲中对劳动的赞美之情。

4.分组创作劳动歌曲（20分钟）将学生分成小组，让他们一起创作一首有关劳动的歌曲。

每个小组选出一名代表，为大家报告歌曲的主题和歌词。

教师可以提供一些歌曲的开头，如“劳动最光荣，每个人都能行”，鼓励学生发挥创造力。

5.演唱劳动歌曲（15分钟）每个小组将自己创作的歌曲演唱出来，让全班同学一起学唱。

鼓励学生用动作配合歌曲，展示对劳动的热爱和崇敬。

6.制作劳动海报（20分钟）让学生自由发挥，用彩纸、贴纸等材料制作劳动主题的海报。

每个小组选择一位代表，向全班展示自己的作品，并现场进行问答环节。

教师根据海报的内容和形式给予评价和鼓励。

7.总结（5分钟）教师带领学生回顾整堂课的内容，强调劳动的重要性和光荣性。

四、巩固与拓展：1.延伸活动1：观察劳动岗位将学生分成小组，每个小组选出一位领导人。

领导人带领小组观察学校里的不同劳动岗位，如清洁工、保安、食堂工作人员等。

学生可以亲自体验一下这些劳动的工作内容，以更深入地了解劳动的辛苦和意义。

2.延伸活动2：实地参观劳动工厂组织学生进行一次实地参观劳动工厂，如食品加工厂、纺织厂等，让学生亲身体验劳动者的工作环境和劳动过程，并与工人进行交流互动。

通过这样的活动，可以让学生更加深入地理解劳动的辛苦与光荣。

小学音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣，培养他们对劳动的尊重和热爱。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。

二、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和节奏。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音的演唱。

2. 学生对音乐节奏的把握。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱或乐谱。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放相关的视频，向学生介绍劳动的意义和价值，引导学生产生对劳动的尊重和热爱。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。

3. 歌曲练习：教师组织学生进行歌曲练习，引导学生用自然的声音演唱歌曲，注意歌曲中的一些特殊音的演唱。

教师指导学生掌握音乐节奏，让学生在演唱中感受到音乐的韵律美。

4. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己，培养学生的合作意识和团队精神。

教师对学生的演唱进行点评，肯定学生的进步，引导学生认识到劳动的价值和光荣，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

六、教学延伸：1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、整理书籍等，让学生在实践中体验劳动的喜悦和光荣。

2. 引导学生创作关于劳动的歌曲或舞蹈，展示他们对劳动的理解和感悟。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生感受劳动的价值和光荣，如何提高学生的音乐素养和演唱技巧。

八、教学评价：1. 对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、节奏、音准等方面的表现。

2. 观察学生在劳动实践活动中的表现，评价他们的参与程度和劳动态度。

九、教学内容拓展：1. 向学生介绍其他关于劳动的歌曲，让学生欣赏和学习，拓宽他们的音乐视野。

小学音乐教案劳动最光荣-9篇劳动最光荣- 1劳动最光荣教材分析教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。

2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。

3、根据音乐设计适当的表演、律动。

4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容，2、能较正确而3、有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。

2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。

3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。

教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。

歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。

歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。

2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。

它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。

曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。

歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。

其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。

3、《狩猎波尔卡》这是作曲家—奥地利的约翰•施特劳斯1875年的管弦乐作品。

该作品于同年10月5日首次演出。

乐曲为复三部曲式。

4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。

有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首的描绘性标题乐曲。

5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。

歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。

6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。

歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。

当猴子蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”。

音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的主题和内涵，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，使学生掌握基本的音乐知识和唱歌技巧，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生对劳动的尊重和热爱，教育学生从小树立劳动最光荣的观念。

二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的词曲分析，理解歌曲的主题和情感。

2. 歌曲的节奏、旋律和唱腔练习，掌握基本的唱歌技巧。

3. 歌曲的歌词教育意义，引导学生树立劳动最光荣的观念。

三、教学重点1. 歌曲《劳动最光荣》的词曲学习，掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。

2. 歌曲的歌词教育意义，培养学生对劳动的尊重和热爱。

四、教学难点1. 歌曲的节奏和旋律的把握，需要学生在练习中不断熟悉和掌握。

2. 歌曲的情感表达，需要学生通过演唱和欣赏来体会和理解。

五、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的词曲特点和唱歌技巧。

2. 采用示范法，示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

3. 采用练习法，让学生反复练习，掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品，提高音乐素养。

六、教学准备1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》乐谱、音响设备、教学课件。

3. 教学辅助工具：钢琴、吉他等乐器，用以示范和伴奏。

七、教学过程1. 导入：通过播放其他劳动主题的歌曲，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 歌曲学习：a. 教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律和唱腔。

b. 分段教学，让学生逐一掌握歌曲的各个部分。

c. 配合乐器伴奏，让学生跟随音乐演唱。

3. 歌词讲解：分析歌曲《劳动最光荣》的歌词，讲解歌词中的劳动主题和教育意义。

4. 情感教育：引导学生体会歌曲中的劳动氛围，培养对劳动的尊重和热爱。

5. 课堂练习：让学生分组练习，相互观摩和交流，提高演唱技巧。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。

八、教学评价1. 学生演唱评价：观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的唱歌技巧和情感表达。

小学音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 让学生了解歌曲《劳动最光荣》的背景和意义，培养学生热爱劳动的情感。

2. 教授学生正确的演唱技巧，提高学生的音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学重点：1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。

2. 掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

三、教学难点：1. 音准、节奏的把握。

2. 合唱部分的协调配合。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 乐谱或歌词。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍歌曲《劳动最光荣》的背景和意义，引导学生关注劳动的价值。

2. 新课教学：（1）教授歌词：教师带领学生逐句学习歌词，注意音准和节奏。

（2）教授旋律：教师演奏旋律，学生跟随演唱，注意音高和音准。

3. 练习：（1）分组练习：学生分组，每组演唱一部分歌词或旋律，互相倾听、纠正。

（2）整体练习：教师指挥，学生全体演唱，注意合唱部分的协调配合。

4. 展示：（1）分组展示：每组选出代表，进行演唱展示。

（2）全体展示：学生全体演唱，展示学习成果。

5. 总结：教师对学生的演唱进行评价，鼓励优点，提出改进意见。

6. 作业布置：要求学生回家后练习演唱《劳动最光荣》，加强巩固。

六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解歌曲内容。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。

七、教学步骤：1. 引导学生参与课堂讨论，谈论对劳动的认识和感受。

2. 教授歌曲基本知识，包括歌曲的结构、节奏、旋律等。

3. 分组进行歌词接龙游戏，增强学生对歌词的记忆。

4. 练习合唱部分，注重协调配合，提高合唱效果。

5. 组织学生进行演唱比赛，激发学生的学习积极性。

八、评价方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱态度等。

2. 演唱技巧评价：评价学生在演唱过程中的音准、节奏、音色等。

音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

2. 通过音乐教学，培养学生对劳动歌曲的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲，感受劳动的喜悦和光荣。

二、教学重点1. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲。

2. 了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音高，需要学生熟练掌握。

2. 如何引导学生理解劳动的意义和价值，提高学生的劳动意识。

四、教学准备1. 教学课件和视频资料。

2. 音乐教材和钢琴。

3. 劳动工具的图片或实物。

五、教学过程1. 导入：通过展示劳动工具的图片或实物，引导学生谈论劳动的工具和劳动的意义。

2. 新课导入：介绍《劳动最光荣》这首歌曲的背景和意义，引发学生对劳动歌曲的兴趣。

3. 歌曲教学：a. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。

b. 分组练习，让学生在小组内互相纠正和指导。

c. 全班合唱，检查学生的学习效果。

4. 歌曲欣赏：播放《劳动最光荣》歌曲，让学生感受劳动的喜悦和光荣。

5. 讨论：引导学生谈论劳动的意义和价值，分享自己或身边的劳动故事。

6. 总结：强调劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动，体验劳动的喜悦和光荣。

7. 课后作业：让学生回家后，向家人演唱《劳动最光荣》歌曲，分享劳动的意义和价值。

六、教学延伸1. 组织一次劳动实践活动，如校园扫除、植树等，让学生亲身体验劳动的乐趣和光荣。

2. 举办劳动歌曲演唱会，让学生展示自己的才艺，增强对劳动歌曲的热爱。

七、教学评价1. 学生演唱《劳动最光荣》歌曲的熟练程度。

2. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。

3. 学生参与劳动实践活动的积极性和表现。

八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

2. 在教学中，注重培养学生的团队合作精神和互助精神。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐劳动中得到锻炼和成长。

劳动最光荣教案劳动最光荣教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的劳动最光荣教案，希望能够帮助到大家。

劳动最光荣教案1一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。

劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。

让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。

无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。

劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。

劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。

下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。

同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。

音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。

2. 通过音乐教学，让学生感受劳动的乐趣，体验劳动的成果。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

4. 培养学生对音乐的兴趣爱好，提高学生音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 舞蹈：劳动舞蹈3. 劳动知识讲解4. 劳动实践：手工制作、打扫卫生等三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《劳动最光荣》的学唱，舞蹈的排练。

2. 难点：歌曲的音准、节奏，舞蹈的动作协调。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置劳动情境，让学生身临其境，感受劳动的乐趣。

2. 示范教学法：教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，学生跟随学习。

3. 小组合作教学法：学生分组进行歌曲学习和舞蹈排练，培养团队协作能力。

4. 实践教学法：让学生参与劳动实践，体验劳动的成果。

五、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的光荣。

2. 学唱歌曲：《劳动最光荣》，讲解歌曲的音准、节奏，让学生跟随教师学唱。

3. 排练舞蹈：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习，分组进行排练。

4. 劳动实践：学生参与手工制作、打扫卫生等劳动活动，体验劳动的乐趣。

5. 总结：让学生谈谈劳动的收获和感受，引导学生热爱劳动，珍惜劳动成果。

六、教学评价1. 学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度，包括音准、节奏和旋律。

2. 学生舞蹈动作的熟练程度和协调性。

3. 学生在劳动实践中的参与度和表现。

4. 学生对劳动意义的理解和热爱劳动的情感。

七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲歌词、舞蹈动作图示等。

2. 音响设备：用于播放歌曲和背景音乐。

3. 劳动工具：如手工制作材料、打扫卫生用具等。

4. 录像设备：用于记录学生表演和劳动实践环节。

八、教学进度安排1. 第一课时：讲解劳动意义，学唱歌曲《劳动最光荣》。

2. 第二课时：排练舞蹈，进行劳动实践。

3. 第三课时：学生表演，总结劳动收获。

音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，了解劳动的重要性和光荣性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 通过合唱、齐唱等形式，培养学生的集体合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点1. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲，理解歌曲的含义。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。

三、教学难点1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。

2. 理解并表现出歌曲所要传达的劳动最光荣的主题。

四、教学准备1. 准备《劳动最光荣》的歌曲乐谱。

2. 准备录音机、音响等音响设备。

3. 准备教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和乐谱。

五、教学过程1. 导入：以谈话的方式引导学生谈论劳动的话题，让学生谈谈自己对劳动的认识和感受，从而引出劳动最光荣的主题。

2. 教授歌曲：教师播放《劳动最光荣》的歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的风格和节奏。

教师可以逐句教唱歌曲，指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱、齐唱等形式的练习，让学生在合作中提高演唱技巧和团队协作能力。

4. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他学生进行评价和鼓励。

5. 总结：教师引导学生谈谈学习这首歌曲的收获，强调劳动最光荣的主题，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，做一个劳动小能手。

6. 作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试唱给家人听。

六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方式，如故事讲述、游戏互动等，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自尊心。

4. 创设实践机会，如课堂表演、合唱等，让学生在实践中提高演唱技巧和团队协作能力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲演唱：评估学生在演唱《劳动最光荣》时的音准、节奏和表现力。

音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，了解劳动的重要性和光荣性，培养学生的劳动意识。

2. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，感受劳动的喜悦和自豪。

3. 通过歌曲学习，培养学生合作、分享、积极向上的品质。

二、教学重点1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。

2. 理解歌曲的主题，感受劳动的美好。

三、教学难点1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。

2. 引导学生正确对待劳动，培养劳动意识。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程1. 导入：a. 教师以谈话方式引导学生谈论劳动的重要性，让学生举例说明自己在生活中所见到的劳动场景。

b. 教师总结：劳动是我们生活中不可或缺的一部分，是人们创造美好生活的源泉。

今天，我们要学习的歌曲《劳动最光荣》就是一首赞美劳动的歌曲。

2. 新课教学：a. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。

c. 教师分析歌曲的结构，讲解歌曲中的难点，如音准、节奏等，并针对性地进行辅导。

d. 教师组织学生进行小组合作，共同练习歌曲，提高演唱水平。

3. 实践环节：a. 教师引导学生分组进行歌曲演唱，要求学生用正确的音准和节奏演唱。

b. 教师对学生的演唱进行评价和指导，鼓励学生积极参与。

4. 总结：a. 教师引导学生谈论学习歌曲《劳动最光荣》的收获，让学生认识到劳动的美好和光荣。

b. 教师强调：劳动是一种美德，我们要尊重劳动，热爱劳动，做一个勤劳的人。

5. 作业：a. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，让家人了解劳动的美好。

b. 学生自主练习歌曲，提高演唱水平。

六、教学延伸1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫教室、种植植物等，让学生亲身体验劳动的乐趣和收获。

2. 邀请劳动模范或有劳动特长的人来校进行讲座，让学生听取他们的劳动故事，激发学生的劳动热情。

小学音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣，培养学生的劳动观念。

2. 引导学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高学生的音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。

2. 劳动的意义和价值。

三、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词的掌握。

2. 劳动观念的培养。

四、教学难点：1. 歌曲《劳动最光荣》的高音部分。

2. 对劳动意义的深入理解。

五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《劳动最光荣》的视频或音频文件，相关劳动的图片和资料。

2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。

3. 教学场地：教室或音乐教室。

4. 学生教材：音乐教材或相关劳动教育的书籍。

六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的韵律。

向学生介绍歌曲的背景和意义。

2. 新课学习：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的高音部分。

学生跟唱，教师逐一纠正发音和节奏。

3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中描绘的劳动场景，让学生谈谈自己对劳动的感悟。

4. 实践活动：学生分组，每组选择一种劳动工具，如扫帚、拖把等，根据歌曲的节奏和旋律，创作一段劳动场景的舞蹈。

5. 展示环节：各组学生表演自己创作的舞蹈，其他学生和教师给予评价和鼓励。

七、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 运用分组合作的方式，培养学生的团队合作精神。

3. 通过实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，增强对劳动的认识。

4. 采用正面激励的评价方式，激发学生的学习兴趣和自信心。

八、教学评价：1. 学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度，包括旋律、歌词和节奏。

2. 学生在实践活动中的表现，如创造力、团队合作和劳动态度。

3. 学生对劳动观念的理解和认识，以及对劳动的尊重和感激之情。

九、教学延伸：1. 组织学生参观劳动场所，如农场、工厂等，让学生亲身体验不同行业的劳动。

小学音乐教案《劳动最光荣》第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对劳动产生兴趣，认识到劳动的重要性。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

教学内容：1. 谈论劳动的意义，引导学生分享自己参与劳动的经历。

2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲所传达的积极向上的精神。

教学过程：1. 课堂开始，教师向学生讲述劳动的重要性和价值，引导学生认识到劳动的意义。

2. 学生分享自己参与劳动的经历，如帮家里做家务、参加学校卫生打扫等。

3. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生欣赏歌曲，感受歌曲所传达的积极向上的精神。

4. 学生跟随歌曲节奏，轻轻拍手，感受音乐的韵律。

第二章：歌曲学唱教学目标：1. 学生能够学会歌曲《劳动最光荣》，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律练习。

教学过程：1. 教师引导学生跟唱歌曲《劳动最光荣》，一边唱一边用手势表示音的高低。

2. 学生跟随教师的示范，学习歌曲的歌词和旋律。

3. 教师重点教授歌曲中的难点部分，如高音部分或节奏部分。

4. 学生分组练习，相互纠正指正，提高演唱效果。

第三章：歌曲演绎教学目标：1. 学生能够运用不同的方式演绎歌曲《劳动最光荣》。

2. 培养学生的团队合作意识和创造力。

教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的演绎方式学习。

2. 学生自主创作歌曲表演道具和动作。

教学过程：1. 教师引导学生思考如何用不同的方式演绎歌曲，如分组演唱、舞蹈等。

2. 学生分组讨论，每组选择一种演绎方式，并进行演练。

3. 教师给予学生指导和建议，帮助他们改进演绎效果。

4. 学生展示各自组的演绎成果，其他学生和教师给予评价和鼓励。

第四章：歌曲创作教学目标：1. 学生能够创作简单的歌曲旋律。

2. 培养学生的创造力和音乐表达能力。

教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律分析。

2. 学生创作简单的歌曲旋律。

教学过程：1. 教师引导学生分析歌曲《劳动最光荣》的旋律结构，了解其节奏和音阶。

音乐劳动最光荣教案一、教学目标：1. 让学生通过学习音乐，了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 引导学生通过音乐表达自己对劳动的热爱和赞美。

二、教学重点：1. 学会歌曲《劳动最光荣》。

2. 了解劳动的意义和价值。

三、教学难点：1. 歌曲《劳动最光荣》的演唱技巧。

2. 对劳动意义的深入理解。

四、教学准备：1. 教学课件。

2. 音乐器材。

3. 劳动工具的图片或实物。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示劳动工具的图片或实物，引导学生谈论劳动工具及其用途，引出劳动的主题。

2. 新课导入：教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 教学歌曲：教师教唱歌曲《劳动最光荣》，重点讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。

4. 实践活动：学生分组，每组选择一种劳动工具，如扫把、铲子等，用歌曲《劳动最光荣》的旋律和节奏模仿劳动工具的声音，感受劳动的乐趣。

5. 歌曲展示：每组学生展示自己的劳动成果，其他学生用掌声和歌声给予鼓励。

6. 总结：教师引导学生谈谈对劳动的认识，强调劳动的意义和价值，教育学生热爱劳动，从自己做起，从现在做起。

7. 作业：学生回家后，向家人展示所学歌曲，分享劳动的乐趣。

六、教学延伸：1. 教师可组织学生进行劳动主题的绘画或手工艺创作，让学生通过艺术形式表达自己对劳动的赞美和热爱。

2. 邀请家长或社区工作者来校进行劳动讲座，让学生听取不同职业的劳动者讲述劳动故事，进一步了解劳动的意义和价值。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、实践活动等。

2. 评价学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度，如音准、节奏、感情表达等。

3. 关注学生在家庭作业中的表现，如是否能向家人展示所学歌曲，是否能分享劳动的乐趣。

八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何调整教学方法、内容，以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和劳动意识。

劳动最光荣音乐的教案设计（优秀7篇）《劳动最光荣》音乐教案篇一活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动。

活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》活动过程一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。

小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。

大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

2、教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。

教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。

虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

《劳动最光荣》音乐教案篇二活动内容：劳动最光荣活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。

一年级音乐《劳动最光荣》教案
一、教学内容：
1、聆听《劳动最光荣》
二、教学总目标：
1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。

体会本课主题—爱劳动。

2、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

3、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。

三、教材分析：
歌曲《劳动最光荣》
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。

曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。

歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。

开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

教学过程：
一、师生问好。

二、聆听《劳动最光荣》
1、听故事：劳动最光荣。

说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。

2、聆听《劳动最光荣》，把你的感受用线条表现在课本上。

3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？
教学反思：整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。

我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。

仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。

一年级劳动最光荣教案【篇一：小学音乐教案《劳动最光荣》】小学二年级《劳动最光荣》教学目标：1.听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。

2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。

教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。

教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。

教具准备：课件、贴图、琴等。

教学过程：一、律动开课。

二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。

1．初听，感受歌曲旋律2．学生说说对歌曲的感受。

3．师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏（一）欣赏第一段1．复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。

2．再听，进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。

3．学生展示答案4．师生小结音乐情绪。

5．进行“节奏大师”音乐游戏，知道歌曲的速度。

6．用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。

7．学生模仿小动物劳动，体验劳动场面。

8．朗读歌词。

9．带歌词完整唱第一段。

（二）欣赏第二段1．复听第二段，找出不受欢迎的小动物——小蝴蝶。

2．采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。

四、揭题五、完整欣赏歌曲前面我们欣赏了歌曲，体验了它的情绪、速度、还有力度，下面请孩子们带着这些音乐印象，再次完整的欣赏这首歌。

六、音乐创作活动1．联系生活，模拟劳动节奏2．老师小结节奏型。

3．拍节奏4.节奏合作练习5.节奏情境模拟七、小结【篇二：劳动最光荣教学设计】第一课时《劳动最光荣》、《森林中的铁匠》教案教学目标1、2、3、聆听《劳动最光荣》和《森林中的铁匠》，感受歌曲欢快的曲调，并随录音哼唱歌曲。

欣赏《劳动最光荣》和《森林中的铁匠》，体会音乐所表现的情绪，并随音乐参与表现。

理解两首歌曲，培养学生从小热爱劳动的品格，懂得“劳动最光荣”的道理。

教学重难点1、2、体会两首音乐的音乐情绪，学会哼唱主要旋律。

随音乐参与表演，从中体会“劳动最光荣”的道理。

教学过程一、课前发声练习发声练习：1 – 3 -|5---||师生音乐问好。

一年级上册音乐教案-劳动最光荣｜接力版《劳动最光荣》教学目标：1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪。

2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。

3、认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。

4、引导学生创编动作，进行歌表演，感受歌声带来的欢乐，渗透创造意识。

教学重难点：体会劳动的乐趣，并创编动作。

教具准备：音乐课件，动物头饰等。

教学过程：一、师生礼式师生互问好。

二、新授过程一：欣赏歌曲《劳动最光荣》同学们，你们喜不喜欢看动画片，下面老师请你们欣赏一段短片，请大家仔细看。

（播放《小猫钓鱼》主题曲）1、提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物？（生）雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶。

3、读歌词，了解小动物们在忙些什么呢？（课件出示歌词）①太阳出来，放出什么颜色的光? （金亮亮）②谁先知道天亮的呢？生：公鸡。

③公鸡起来那么早，干什么呢？生：叫人们早起。

④然后谁醒了？（花儿）⑤花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动？歌词：小喜鹊造新房。

歌词：小蜜蜂采蜜糖。

⑥这种幸福的生活是怎么来的？生：靠劳动来创造。

⑦师：谁劳动换来了什么？生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。

生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

⑧师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事？生：劳动是一件快乐的事。

生：劳动是一件光荣的事。

过程二：用空中课堂学习《劳动最光荣》①这节课跟一位新老师学习歌曲《劳动最光荣》。

（书写课题）②听范唱。

（采用分句听唱法学习歌曲）③全班齐唱《劳动最光荣》。

④教师范唱学生跟唱（两遍）。

⑤熟练地演唱歌曲。

⑥渗透德育思想。

师：歌曲告诉我们一个什么道理呢？在日常生活中，我们小朋友应该怎样做才能体会劳动的乐趣呢？（生自由讨论）三、创编动作①看老师手上是什么？（出示小动物头饰）②你们想不想带上头饰把这首歌曲加上动作来表演一下？③先以小组为单位，创编动作。

④评选优秀小组上台表演。