小学一年级劳技教案

小学一年级劳动技术教案（完整版）教学目标：1. 学生能够了解劳动技术的定义和作用。

2. 学生能够了解身边常见物品的制作过程和原材料。

3. 学生能够通过简单的劳动实践，培养动手能力和创造力。

4. 学生能够掌握基本的劳动技巧和安全知识。

教学重点：1. 让学生了解劳动技术的定义和作用。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：1. 教学实践中，组织学生进行劳动实践活动。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 学生所需的劳动工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师可以通过问答或图片呈现，让学生了解劳动技术的定义和作用。

二、呈现（10分钟）1. 老师用PPT或实物，让学生了解不同物品的制作过程和原材料。

2. 引导学生观察身边的物品，并让学生描述制作过程和原材料。

三、讲解（15分钟）1. 老师讲解常见的劳动技术和相关知识。

2. 老师讲解安全常识，并告知学生在劳动实践中的注意事项。

四、实践（20分钟）1. 老师布置学生进行简单的实践活动，如折纸飞机、织围巾等。

2. 在实践活动中，引导学生进行观察和记录，记录制作过程和所需的材料。

五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的教学内容，让学生回答学到了什么。

2. 鼓励学生表达自己的想法和感受。

六、拓展（10分钟）1. 老师以小组或个人形式，让学生讨论其他常见物品的制作过程和原材料。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程和感受。

七、作业布置（5分钟）1. 布置学生撰写一篇关于劳动技术的作文，描述自己在实践活动中的学习和体验。

教学反思：本节课通过呈现和实践相结合的教学方式，既让学生了解到劳动技术的定义和作用，又培养学生的动手能力和创造力。

同时，在教学过程中重点讲解了安全知识，为学生进行劳动实践提供了保障。

整体效果良好，学生表现积极，学到了很多新知识。

但是，可能部分学生对于实践活动过程中的制作过程和材料记录不够详细，需要在以后的教学中重点呼吁学生观察和记录的重要性。

一年级劳动课教学计划( 3篇)劳动技术课程的内容是让同学体验劳动的光荣和乐趣，在动手操作的实践中学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。

以下是为大家整理的一班级劳动课教学方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！一班级劳动课教学方案篇1新的学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学方案如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践力量。

依据《课标》要求，低班级同学的劳动课，重在培育同学的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增加动手，动脑的力量和习惯。

二、同学基本状况分析。

一班级由于同学年龄较小，自控力量较差，而且每一个同学的理解力量不同。

针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新力量。

应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手力量及学习该学科的爱好。

三、教学目的1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

2、使同学学习一些浅显的手工劳动学问，学会使用一些常用工具。

3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

4、采纳合作的学习形式，创设深厚的探究氛围，促进同学动手力量、合作精神的形成。

结合课内学问和课外活动，学以致用，让同学品尝胜利的喜悦。

5、展现劳动成果，进展同学共性，让同学在"劳动'中成长起来。

四、教学措施。

1、以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。

一年级劳技课教案篇一：一年级下册劳技教案第一课叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。

教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。

问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。

（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。

先教叠上衣，然后裤子。

板书步骤和要领，加深学生的印象。

板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。

要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、指导学生叠裤子。

（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。

五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。

”六、关于想想做做。

第二课穿松紧带教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。

课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。

二、学生用：每人准备以上材料一套。

一、介绍有关松紧带的知识和用处。

松紧带俗称“橡筋”。

它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。

二、裁剪、穿管、缝接。

1、裁剪。

指导学生确定松紧带的长度。

方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。

一般在比腰围短4〜6厘米处下剪。

这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。

2、穿管。

用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。

，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。

然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。

3、缝接。

一年级劳动教案一年级劳动教案（通用5篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的一年级劳动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级劳动教案篇1一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品;四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)③小朋友们猜一猜今天班会活动的'主题是什么?：“当好值日生”)2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)3.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)4.谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

)5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水.”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

一年级劳动教育教学教案篇1活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

3.争取早日戴上劳动章。

教具准备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《打扫》1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。

好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?2.听故事：3.你喜欢哪个小动物?为什么?4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

5.揭示班队主题——劳动最光荣二、情感教育(出示照片)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌子排得很乱、黑板没擦;图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)三、怎样当好值日生1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)2.怎样才能做好值日呢?a.每人都有自己的职责，互相帮助。

b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。

3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

)四、学做小蜜蜂，认真做值日出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

一年级上劳技教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具。

2. 培养学生正确的劳动姿势和劳动习惯。

教学内容：1. 介绍扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具。

2. 讲解如何正确使用这些工具。

教学活动：1. 展示各种劳动工具，引导学生认识它们。

2. 示范正确的使用方法，让学生跟着模仿。

3. 让学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立使用劳动工具进行清洁。

第二章：学习整理物品教学目标：1. 让学生学会整理自己的物品。

2. 培养学生有序整理物品的良好习惯。

教学内容：1. 学习如何整理书包、书桌、玩具等。

2. 讲解整理物品的顺序和方法。

教学活动：1. 展示如何整理书包，让学生跟着练习。

2. 引导学生思考如何整理书桌和玩具，并进行示范。

3. 学生分组练习整理物品，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立整理自己的房间和物品。

第三章：学习制作简单的劳技品教学目标：1. 让学生学会使用简单的劳技材料。

2. 培养学生动手操作的能力。

教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、彩纸等劳技材料。

2. 制作简单的劳技品，如剪贴画、折纸等。

教学活动：1. 讲解如何使用剪刀、胶水、彩纸等材料。

2. 示范制作剪贴画和折纸的过程。

3. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立制作简单的劳技品。

第四章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生学会简单的劳动技能。

2. 培养学生独立完成简单劳动任务的能力。

教学内容：1. 学习如何折衣服、叠被子、整理床铺等。

2. 讲解这些技能的步骤和方法。

教学活动：1. 示范如何折衣服、叠被子和整理床铺。

2. 学生分组练习这些技能，教师巡回指导。

作业：1. 学生回家后，尝试独立完成简单的劳动任务。

第五章：学习安全知识教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识。

2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。

教学内容：1. 学习如何避免危险，如不玩火、不触电等。

小学一年级劳动课教学计划（精选10篇）工具材料、看图与表达、设想与设计。

二）教学措施采用多种形式，如调查、交流、讨论、制定计划、绘制草图、技能操作、制作作品等。

三）本册教材注重培养学生的创新思维能力和劳动技能，通过绘制草图和制作多面体作品，让学生了解不同材料和工具的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

小学一年级劳动课教学计划2一、情况分析：小学劳动技术》是小学阶段的必修课程，其教学目的是培养学生的劳动技能、创新思维和团队合作精神。

在小学一年级的教学中，需要注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，让他们从实践中体验到成功的喜悦。

二、教学目的：通过本节课的研究，学生应该能够了解一些简单的手工制作技巧，掌握一些基本的工具和材料的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力，同时也能够培养他们的创新思维和团队合作精神。

三、教学内容及措施：本节课的教学内容为制作简单的手工玩具，如纸飞机、纸船等。

通过实际操作，让学生了解不同材料和工具的使用方法，同时也能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。

教学措施采用多种形式，如调查、交流、讨论、制定计划、绘制草图、技能操作、制作作品等。

在教学过程中，教师应该注重引导学生思考，让他们自主思考问题并解决问题，同时也要鼓励他们与同学合作，培养他们的团队合作精神。

小学一年级劳动课教学计划3一、情况分析：小学一年级的学生年龄较小，对于劳动技能和实践经验都比较缺乏。

因此，在教学中需要注重培养学生的动手能力和创新思维，让他们在实践中体验到成功的喜悦。

二、教学目的：通过本节课的研究，学生应该能够了解简单的手工制作技巧，掌握一些基本的工具和材料的使用方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力，同时也能够培养他们的创新思维和团队合作精神。

三、教学内容及措施：本节课的教学内容为制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。

通过实际操作，让学生了解不同材料和工具的使用方法，同时也能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。

一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类摆放的好习惯。

教学内容：引导学生观察书包的结构，学会将书、文具等物品分类放入书包，并能够整齐地摆放。

2. 第二课时：摆放桌椅教学目标：学会摆放桌椅，保持教室整洁。

教学内容：引导学生了解教室桌椅的摆放规则，学会独立摆放桌椅，并保持教室整洁。

3. 第三课时：扫地教学目标：学会扫地，保持环境卫生。

教学内容：引导学生掌握扫地的方法，学会扫地并将垃圾倒入垃圾桶，保持环境卫生。

4. 第四课时：擦黑板教学目标：学会擦黑板，保持黑板清洁。

教学内容：引导学生了解擦黑板的注意事项，学会正确擦黑板，保持黑板清洁。

5. 第五课时：整理学习用品教学内容：引导学生观察学习用品的摆放，学会将学习用品分类整理，并保持桌面整洁。

三、教学方法1. 实践教学法：通过学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

2. 示范教学法：教师以身作则，示范正确的劳动方法，引导学生模仿。

3. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、操作技能等。

2. 终结性评价：评价学生完成任务的情况，如完成质量、速度等。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行评价，培养自我管理能力。

五、教学资源2. 劳动工具：准备适量的扫把、拖把、黑板擦等劳动工具。

3. 学习用品：准备书包、文具等学习用品，供学生实践使用。

4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。

六、第六课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌，保持个人学习空间整洁。

教学内容：引导学生了解书桌整理的重要性，学会将书籍、文具等物品分类放置，并保持书桌整洁有序。

第1篇课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握整理书包的基本方法，学会分类整理物品。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生动手能力和独立完成任务的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜学习用品的情感，增强责任感。

教学重点：1. 整理书包的基本方法。

2. 分类整理物品。

教学难点：1. 培养学生独立完成任务的能力。

2. 培养学生珍惜学习用品的情感。

教学准备：1. 教学课件或实物展示。

2. 学生活动用书包、学习用品等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一个乱糟糟的书包，引导学生观察并思考：这样的书包会给我们的学习带来哪些不便？2. 学生自由发言，教师总结：书包乱糟糟会影响我们的学习效率，也会让我们的学习用品受到损坏。

二、新课讲授1. 教师讲解整理书包的基本方法：（1）首先将书包里的物品全部倒出来，进行分类整理。

（2）将书籍按照大小、厚薄进行分类。

（3）将文具按照笔、橡皮、尺子等进行分类。

（4）将其他物品如课本、练习本等按照使用频率进行分类。

2. 教师演示整理书包的过程，并讲解注意事项。

三、实践操作1. 学生按照教师讲解的方法，自己动手整理书包。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

四、总结与评价1. 教师邀请几位学生展示整理好的书包，并进行评价。

2. 学生总结整理书包的好处，增强珍惜学习用品的意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了整理书包的方法，谁来说一说？2. 学生回答，教师点评。

二、巩固练习1. 教师出示一个乱糟糟的书包，让学生运用所学方法进行整理。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

三、拓展延伸1. 教师提问：除了整理书包，我们还可以怎样保持学习用品的整洁？2. 学生自由发言，教师总结：保持学习用品整洁的方法有：定期清理书包、整理书桌、保持文具盒整洁等。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生反思自己在整理书包过程中遇到的问题，并提出改进措施。

小学一年级劳动技术教案（共五篇）第一篇：小学一年级劳动技术教案第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。

一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、摆放桌椅等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学重点：学会整理书包，养成整理物品的良好习惯。

教学难点：分类整理，合理安排书包空间。

2. 第二课时：打扫卫生教学重点：学会使用扫把、拖把等工具打扫卫生。

教学难点：掌握正确的打扫方法，保持卫生。

3. 第三课时：摆放桌椅教学难点：掌握摆放技巧，使桌椅摆放整齐。

4. 第四课时：穿衣服与系鞋带教学难点：掌握正确的穿衣服和系鞋带方法。

5. 第五课时：整理床铺教学重点：学会整理床铺，保持卧室整洁。

教学难点：掌握整理床铺的步骤和方法。

三、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，激发学生对劳动的兴趣和热情。

2. 教学新课：教师示范各项劳动技能，引导学生参与实践。

3. 学生练习：学生分组进行实践，教师巡回指导。

四、教学评价1. 学生能够独立完成各项劳动任务，表现为优秀。

2. 学生能够参与劳动实践，但在某些方面还需改进，表现为良好。

3. 学生对劳动兴趣不足，需要加强引导，表现为需改进。

五、教学资源1. 教学PPT：包含各项劳动技能的图片和步骤讲解。

2. 实物道具：如书包、扫把、拖把、桌椅等。

3. 学习手册：用于学生记录学习内容和巩固劳动技能。

4. 家长反馈表：用于收集家长对学生在家庭劳动表现的评价。

六、第六课时：整理书桌与文具教学重点：学会整理书桌，保持学习环境的整洁。

教学难点：掌握整理文具的方法，提高找寻物品的效率。

教学过程：1. 导入：教师通过讲解整理书桌和文具的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：教师示范如何整理书桌和文具，包括分类、有序摆放。

3. 学生练习：学生分组进行实践，教师巡回指导。

七、第七课时：制作简单手工艺品教学重点：学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

一年级劳动教育教案教学设计（10篇）一年级劳动教育教案教学设计（精选10篇）一年级的学生还是小孩子，非常需要劳动教育，那么一年级劳动教育教案教学设计怎么写?下面是小编整理的一年级劳动教育教案教学设计(10篇)，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟!一年级劳动教育教案篇1班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。

让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!一、资料摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开：(一)、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧!所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!(二)、劳动教育的资料：1.认清并懂得劳动的意义。

(板书)2.要正确树立热爱劳动的观念。

(板书)3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。

例如：A、开展公益劳动。

B、开展自己服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。

(板书)(三)、开展劳动教育的途径和方法劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。

要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。

同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。

根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：让学生了解劳动的意义，认识到劳动是人类生活的基础，培养热爱劳动、尊重劳动的意识。

2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养学生的责任感、自信心和成就感，激发学生参与劳动的积极性。

二、教学内容1. 劳动的意义2. 常见劳动工具的使用方法3. 劳动实践活动的开展三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍劳动的意义，引导学生认识到劳动是人类生活的基础。

2. 提问：你们平时都参加过哪些劳动？从中有什么收获？（二）新课讲授1. 劳动的意义（1）教师讲解劳动的定义，让学生了解劳动是人类生活的基础。

（2）通过举例，让学生认识到劳动在生活中的重要性。

2. 常见劳动工具的使用方法（1）介绍常见劳动工具，如扫帚、拖把、簸箕等。

（2）演示劳动工具的正确使用方法，并让学生跟随操作。

3. 劳动实践活动的开展（1）分组进行劳动实践活动，如打扫教室、整理图书角等。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题。

（三）实践操作1. 学生分组进行劳动实践活动，如打扫教室、整理图书角等。

2. 教师观察学生操作，确保学生安全，并及时纠正错误。

（四）总结与评价1. 教师总结本次劳动实践活动，强调劳动的意义。

2. 学生分享自己的劳动成果，感受劳动带来的成就感。

3. 教师对学生的劳动表现进行评价，鼓励学生积极参与劳动。

四、教学评价1. 学生对劳动意义的认识程度。

2. 学生在劳动实践活动中表现出的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。

3. 学生在实践活动中的责任感、自信心和成就感。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的指导。

2. 在劳动实践活动中，教师应注重培养学生的安全意识，确保学生的人身安全。

3. 教师应充分利用实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

六、教学建议1. 教师可结合学生的年龄特点，设计富有创意的劳动实践活动。

第一课整理书包教学目标:1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点:怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点:按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备:书包、课本。

教学时间:1课时教学过程:一、导入新课同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长,各种知识肚中装。

上学我要把它背,放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品, 我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包, 然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课:装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序,以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。

装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。

目前,使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。

小学一年级劳动课教案小学一年级劳动课教案篇一：小学一年级劳技教案小学一年级劳技教案1钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。

让学生懂得自己的事自己做。

教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：学会穿针和打止结。

教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。

2. 说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。

重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。

3.小组评价。

4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动的意义，认识到劳动是人类生存和发展的基础。

（2）掌握基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。

（3）了解劳动工具的使用方法，如扫帚、抹布、书包等。

2. 能力目标：（1）培养学生动手操作的能力，提高学生的实际操作技能。

（2）培养学生的观察能力，使学生能够发现生活中的劳动现象。

（3）培养学生的团队协作能力，使学生学会与他人共同完成任务。

3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的兴趣，培养学生热爱劳动的情感。

（2）培养学生的责任感和集体荣誉感，使学生明白自己的劳动成果对集体的重要性。

（3）培养学生的自我管理能力，使学生学会独立完成任务。

二、教学内容1. 教学内容：（1）劳动的意义（2）基本劳动技能（3）劳动工具的使用方法（4）劳动成果的展示与评价2. 教学时间：2课时三、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师简要介绍劳动的意义，引导学生思考劳动在人类生活中的作用。

（2）展示劳动场景图片，激发学生对劳动的兴趣。

2. 教学基本劳动技能（1）扫地：讲解扫地的方法，示范扫地动作，学生跟随教师一起练习。

（2）擦桌子：讲解擦桌子的方法，示范擦桌子动作，学生跟随教师一起练习。

（3）整理书包：讲解整理书包的方法，示范整理书包过程，学生跟随教师一起练习。

3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，每组负责一个区域的卫生工作。

（2）教师巡回指导，纠正学生的操作错误，确保学生掌握正确的劳动技能。

4. 总结与评价（1）教师引导学生回顾本节课所学的劳动技能，总结劳动的意义。

（2）学生展示自己的劳动成果，互相评价，分享劳动心得。

第二课时1. 复习上节课所学内容（1）教师提问，检查学生对上节课所学劳动技能的掌握情况。

（2）学生分享自己在劳动实践中的收获和体会。

2. 学习劳动工具的使用方法（1）讲解扫帚、抹布、书包等劳动工具的使用方法，示范使用过程。

（2）学生跟随教师一起练习使用劳动工具。

3. 实践操作（1）学生分组进行劳动实践，每组负责一个区域的卫生工作，使用劳动工具。

一年级劳动与技术教学计划（通用5篇）一年级劳动与技术教学计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们一起来学习写教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的一年级劳动与技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级劳动与技术教学计划1一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。

掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意的问题细节，，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。

3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。

4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。

一年级劳动与技术教学计划2一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。