试算平衡表（重点!一定要会做!!!）

会计基础部分1、会计的职能：基本职能：会计核算和会计监督。

其他职能预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩会计的反映职能和监督职能是辨证统一的关系。

没有会计监督，会计核算就失去存在的意义；没有会计核算，会计监督就失去存在的基础。

会计核算居于主导地位，而会计监督则寓于会计核算的过程之中。

2、会计的对象：(1)资金投入：所有者投入(所有者权益)；债权人投入(负债)(2)资金运用：资金的循环与周转货币资金—(供应)→储备资金(原材料)—[生产]→成品资金(产成品)—[销售]→货币资金(3)资金退出：偿还债务、上交税金、向投资者分配利润3、会计核算的基本前提(也称基本假设)会计核算形式是指会计凭证、账簿、会计报表和账务处理程序相互结合的方式。

(1)会计主体：也称会计实体、会计个体，它是指会计人员所核算和监督的特定单位。

→空间范围注意：会计主体与法律主体(法人)并非是对等的，法人可作会计主体，但会计主体不一定是法人(2)、持续经营：(3)会计分期：是将一个会计主体持续的经营活动划分为若干连续的长短相等的期间。

根据《企业会计制度》的规定，分为年度、半年度、季度、和月度，均按公历起讫日期确定。

(4)货币计量，在会计核算中，以货币为计量单位，计量、记录和报告会计主体的经营活动。

《企业会计制度》规定，会计核算以人民币为记账本位币。

业务收支以外币为主的企业，也可以选择某种外币为记账本位币，但编制的财务会计报告应当折算为人民币反映。

境外企业向境内报送财务会计报告，应当折算为人民币。

注：会计基础-------权责发生制凡是当期已经实现的收入和已经负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期收入和费用，计入利润表。

4、反映财务状况的会计要素：资产、负债、所有者权益。

会计要素是对会计对象按照其经济特征所做的具体分类。

(1)资产：①资产能够直接或间接地给企业带来经济利益。

②资产是为企业所拥有的、或者即使不为企业所拥有，也是企业所控制的。

基础会计试算平衡教案一、教学目标1. 理解试算平衡的概念和意义2. 掌握试算平衡的编制方法和步骤3. 能够运用试算平衡检查会计账簿的准确性二、教学内容1. 试算平衡的定义和作用2. 试算平衡的编制方法a. 发生额试算平衡b. 余额试算平衡3. 试算平衡的步骤a. 收集会计凭证和账簿数据b. 编制试算平衡表c. 分析试算平衡表，检查会计账簿准确性三、教学重点与难点1. 教学重点：试算平衡的编制方法和步骤2. 教学难点：如何分析试算平衡表，发现会计账簿的错误四、教学准备1. 教学材料：教材、教案、试算平衡表模板、会计凭证和账簿数据2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的会计案例，引导学生思考如何检查会计账簿的准确性。

2. 讲解试算平衡的概念和作用：解释试算平衡的定义，说明试算平衡在会计工作中的重要性。

3. 讲解试算平衡的编制方法：分别讲解发生额试算平衡和余额试算平衡的编制方法。

4. 讲解试算平衡的步骤：引导学生了解试算平衡的编制步骤，包括收集会计凭证和账簿数据、编制试算平衡表、分析试算平衡表等。

5. 案例分析：给学生发放一个会计案例，让学生运用试算平衡的方法检查会计账簿的准确性。

6. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，解答学生提出的问题，总结试算平衡的关键点。

六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组，讨论如何运用试算平衡方法检查会计账簿的准确性。

2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟编制试算平衡表和分析试算平衡表的过程。

3. 问题解答：学生提问，教师解答，共同探讨试算平衡的难点和重点。

七、教学评估1. 课堂提问：教师提问，检查学生对试算平衡的理解和掌握程度。

2. 案例分析报告：学生提交试算平衡案例分析报告，评估学生运用试算平衡方法的能力。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与度和合作程度。

八、试算平衡表的编制实例1. 实例分析：以一个具体的会计实例为例，演示试算平衡表的编制过程。

会计从业资格考试会计基础模拟题会计从业资格考试会计基础模拟题导语：属于会计基本职能的是什么?不属于企业会计要素是什么?下面我们来看看这份关于会计从业资格考试会计基础的练习模拟题吧。

一、单项选择题(下列各题的备选答案中，请从中选出一个最符合题意的答案。

本类题共20个小题，每小题1分，共20分。

多选、错选、不选均不得分)1.下列各项中，属于会计基本职能的是( )。

A.会计核算与会计预测B.会计预算与会计决算C.会计核算与会计监督D.会计分析与会计决策2.年度财务会计报告在每年度终了时编制，应于年度终了后( )内对外提供。

A.15日B.30日C.2个月D.4个月3.甲企业销售给某公司一批产品共2 500件，每件售价80元，共计200 000元，增值税总额为34 000元，同时甲企业为对方代垫运杂费500元。

货款尚未收到，则甲企业“应收账款”的人账金额为( )。

A.234 000元B.234 500元C.200 000元D.200 500元4.下列不属于企业会计要素的是( )。

A.资产B.收入C.净资产D.负债5.企业的资金运动为资金投入、资金运用、资金退出，以银行存款上交税金属于( )。

A.资金投入B.资金运用C.资金退出D.资金收付6.下列不属于资产类科目的是( )。

A.实收资本B.坏账准备C.累计折旧D.预付账款7.下列情况不可以用红色墨水记账的是( )。

A.冲账的记账凭证，冲销错误记录B.在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数C.在三栏式账户的余额栏前，印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额D.在三栏式账户的余额栏前，未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额8.“生产成本”账户贷方登记发生额时，对应的借方账户是( )。

A.主营业务成本B.库存商品C.原材料D.本年利润9.某企业发出材料的计价方法，前半年为先进先出法，后半年随意改为加权法，这主要违背了( )。

A.谨慎性原则B.可比性原则C.相关性原则D.重要性原则10.下列属于负债类科目的是( )。

审计工作底稿编制实务操作介绍－综合类工作底稿一、综合类工作底稿的介绍（一）综合类工作底稿在整个工作底稿中的地位如果要对一本审计底稿进行审计、复核的话，入手之处肯定为“综合类工作底稿”，综合类工作底稿集中体现审计工作执行情况、执行结果，是所有审计工作底稿的灵魂、精髓。

（二）综合类工作底稿的分类介绍综合类工作底稿按照审计执行进程阶段可以分为预备调查阶段等五个阶段，具体如下：综合类工作底稿按其编制特点、编制人员等区分，可以分为：二、综合类工作底稿的特点及其重要性综合类工作底稿的特点及其重要性为：（一）综合类工作底稿贯穿整个审计过程，脉络清晰，条理分明；（二）客户承诺书、客户声明书类的工作底稿划清审计与会计的责任，明确客户（包括会计人员）的责任需提供真实完整的会计资料，对客户的行为起到威慑及约束的作用，保证审计基础的真实性；（三）调查了解类的工作底稿，让注册会计师能够迅速了解客户的基本情况、控制环境、关联交易等会计经营活动，从而帮助注册会计师能够及时、有效地执行审计业务；（四）分析复核类、特殊、重大会计事项审计类工作底稿单独归类，既能够提醒注册会计师必须重点关注此类会计事项，按照审计程序指引进行审计，又能够让查看审计工作底稿的人快速了解公司的重大事项； 客户承诺、声明类工作底稿分析复核类工作底稿 内部流转类工作底稿审计情况总结类工作底稿特殊、重大会计事项审计类调查了解类工作底稿综合类审计工作底稿（五）审计情况总结类工作底稿，既是注册会计师对审计情况的归纳汇总，又能够帮助审计工作底稿阅读者比较迅速的了解公司最终审计调整及审定报表情况；（六）内部流转类工作底稿，注册会计师编制审计计划、小结以及出具最终审计报告，该部分工作底稿流转于事务所内部，进行三级复核，是保障审计质量的质量控制政策与程序之一，保障审计工作开展的顺利、严密。

三、综合类工作底稿的分类介绍（一）所有审计程序完成情况的综合类工作底稿综合审计程序（索引号Z1）１、底稿主要内容、编制目的介绍：该工作底稿按照审计执行阶段分段记录审计工作的具体完成情况，详细记录具体每一审计步骤是否完成以及完成的底稿索引。

基础会计试算平衡教案1.1 教案的目的：通过本教案的学习，使学生了解和掌握会计试算平衡的基本概念、方法和步骤。

1.2 适用对象：本教案适用于会计专业学生或对会计试算平衡有一定了解的人员。

1.3 教学方式：采用讲解、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。

二、知识点讲解2.1 会计试算平衡的概念：会计试算平衡是指在会计核算中，通过对会计科目的借贷方进行试算，检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。

2.2 会计试算平衡的方法：主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。

2.3 会计试算平衡的步骤：包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。

三、教学内容3.1 会计试算平衡的概念和意义：介绍会计试算平衡的定义、作用和重要性。

3.2 会计试算平衡的方法：详细讲解发生额试算平衡法和余额试算平衡法的具体操作步骤。

3.3 会计试算平衡的实践操作：通过案例分析，让学生学会如何建立试算平衡表，如何分析试算平衡表，以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。

四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解会计试算平衡的概念、方法和步骤。

4.2 技能目标：使学生能够运用会计试算平衡的方法进行实际操作，检验会计账簿记录的正确性和完整性。

4.3 素质目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：会计试算平衡的建立和运用。

5.1.1 难点说明：学生对于如何建立试算平衡表、如何填写试算平衡表、如何分析试算平衡表以及如何根据试算平衡表修正账簿记录等操作步骤不够熟悉。

5.1.2 解决方案：通过讲解案例、演示操作、让学生亲自动手操作等方式，帮助学生掌握会计试算平衡的建立和运用。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等内容。

希望对您的教学有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、电脑、投影屏幕、教案、PPT、会计试算平衡表模板等。

会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制推荐阅读：会计电算化推荐阅读：财经法规与职业道德所谓试算平衡，就是根据借贷记账法的“有借必有贷，借贷必相等”的平衡原理，检查和验证账户记录正确性的一种方法。

试算平衡工作是通过编制试算平衡表完成的。

编制试算平衡表，是为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。

同时，它汇集了各账户的资料，依据试算平衡表编制会计报表将比直接依据分类编制会计报表更为方便，对于拥有大量分类账的企业尤其如此。

试算平衡表可定期或不定期地编制，它是企业经营性的会计工作之一。

因为试算平衡表使用频繁，所以企业大多事先印好企业名称、试算平衡表名称、账户名称，实际编制时只要填入各账户余额或发生额并予以汇总即可。

与上述两种试算平衡原理相对应，借贷记账法的试算平衡有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。

前者是以借贷记账法的记账规则为依据的，后者是以资产等于权益（负债与所有者权益）的会计等式为依据的。

试算平衡表一般设为六栏，既可以进行总分类账户本期发生额的试算平衡，又可以进行总分类账户期初余额和期末余额的试算平衡。

把一定时期例如一个月或一个年度的各项经济业务，按照“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则做成会计分录，并全部登入总账以后，如果不发生错误，那么，每一笔会计分录中的借贷两方金额及全部帐户中借方发生额合计和贷方发生额合计都应能自动保持平衡。

在此基础上，企业便可以结计本期利润，编制会计报表。

账户发生额试算平衡法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。

其平衡公式如下：全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计根据借贷记账法“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则，每一笔经济业务的会计分录，其借贷两方的发生额必然是相等的。

一定时期内，所有账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，分别是所有经济业务的会计分录的借方发生额和贷方发生额的累计。

会计基础试算平衡表计算公式（大全）第一篇：会计基础试算平衡表计算公式（大全）资产类：期初余额+本期借方产生额-本期贷方产生额=期末余额欠债类和所有者权益类期初余额+本期贷方产生额-本期借方方产生额=期末余额第二篇：试算平衡表的编制试算平衡表一、试算平衡表中的平衡关系定义：试算平衡表是对会计总账科目发生额及余额进行试算平衡的基础报表，是编制资产负债表、损益表等有关报表的工作底稿。

这份表格有助于检查记录的准确性和编制财务报表.在借贷记账法，试算平衡的基本公式是：（1）全部账户的借方期初余额合计数等于全部账户的贷方期初余额合计数；（2）全部账户的借方发生额合计等于全部账户的贷方发生额合计；（3）全部账户的借方期末余额合计等于全部账户的贷方期末余额合计。

试算平衡表可以分为两种，一种是将本期发生额和期末余额分别编制列表；另一种是将本期发生额和期末余额合并在一张表上进行试算平衡。

二．如何编制试算平衡表1，T型账户是科目汇总的一种方法，先T型账户、再科目汇总、再记入总账，再结出总账各科目余额表，再式算平衡2，如上3，不重复，因为有些科目总账记账后会结平，没有余额“期初余额”：反映报告期期初余额,根据总账科目余额填列。

一月份为上结转数,二月以后各月份则分别为上月末余额。

“本期发生额”：反映报告期内各科目借、贷发生额,月份试算平衡表根据总账科目“本月合计”数填列。

“期末余额”：反映报告期期末余额,根据总账科目余额填列。

每一会计科目的本月“期初余额”与上月各该科目的“期末余额”相互衔接。

第三篇：基础会计计算公式利润类利润总额=营业利润+投资净收益+营业外收入-营业外支出营业利润=主营业务利润+其他业务利润主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-期间费用-营业税金其他业务利润=其他业务收入-其他业务成本-营业税金1、工业企业利润总额利润总额=销售利润+投资净收益+营业外收入-营业外支出销售利润=产品销售利润+其他销售利润-管理费用-财务费用产品销售利润=产品销售收入-产品销售成本-产品销售费用-产品销售税金及附加产品销售收入=销售收入-销售返回-销售折让-销售折扣其他销售利润=其他销售收入-其他销售成本-其他销售税金及附加2、商业企业利润总额利润总额=营业利润+投资净收益+汇总损益+营业外收入-营业外支出+国家补贴收入营业利润=主营业务利润+其他业务利润主营业务利润=主营业务收入-商品销售成本-经营费用-管理费用-财务费用-营业税及附加制造费用类生产工时变动对产品成本的影响=(实际工时-计划工时)×计划小时费用分配率费用分配率变动对产品成本的影响=实际小时×(实际小时费用分配率-计划小时费用分配率)技术经济指标对产品成本影响分析1、材料利用率对成本的影响材料利用率变动对单位产品材料成本降低率影响=1-(计划材料利用率/实际材料利用率)材料利用率变动对单位产品成本降低率影响=[1-(计划材料利用率/实际材料利用率)]×计划材料成本占单位产品成本的比重2、劳动生产率对产品成本的影响劳动生产率对成本降低率的影响=[1-(1+小时平均工资年增长率)/(1+劳动生产率增长率)]/计划工资成本在单位产品成本中的比重小时平均工资率增长率=(实际小时工资率/计划小时平均工资率)-1劳动生产率增长率=(计划单位产品工时消耗/实际单位产品工时消耗)-13、产品质量变动对成本的影响合格品率变动对产品成本的影响=(实际合格品率-计划合格品率)/实际合格品率4、产量变动对成本的影响产量变动对成本降低率的影响=[1-1/(1+产量增长率)]×固定成本占计划单位成本的比重第四篇：基础会计试算平衡练习题第一二题基础会计试算平衡练习题1.银光工厂 2005 年 5 月份“总分类账户本期发生额及余额表”如表。

试算平衡表简介平衡表（Balance Sheet）是会计制度的重要组成部分，用于反映企业在特定日期的资产、负债和所有者权益等情况。

试算平衡表是在期末调整分录前，根据已有的账户余额进行的平衡表，用于检查会计账簿的准确性和完整性。

本文将介绍试算平衡表的编制方法和注意事项。

编制方法试算平衡表主要分为三个部分，分别是资产（Assets）、负债（Liabilities）和所有者权益（Owners’ Equity）。

资产资产是指企业拥有并预计未来能从中获取经济利益的资源。

资产分为长期资产和流动资产。

1.流动资产：–货币资金：包括现金、银行存款等。

–短期投资：包括定期存款、货币市场基金等。

–应收账款：指企业因出售商品或提供劳务而形成的应收款项。

–存货：包括原材料、半成品和成品等。

–其他流动资产：包括预付款项、其他应收款等。

2.长期投资：–长期股权投资：指企业在其他企业购买股权而取得的长期投资。

–投资性房地产：指企业为获得租金或增值而持有的房地产。

–长期债权投资：指企业所购买的长期债权。

–固定资产：指预期在多个会计期间内使用的、取得但不是用于销售的有形资产。

–无形资产：指没有物质形态的、可用于生产或提供商品、劳务或出租给他人使用的长期资产。

负债负债是指企业所负有的现实或潜在的债务或义务。

负债分为流动负债和非流动负债。

1.流动负债：–应付账款：指企业因购买商品或接受劳务而形成的应付款项。

–应付工资：指企业应支付给员工的工资。

–应交税费：指企业因经营活动产生的应交税金。

–应付利息：指借入资金所应支付的利息。

–其他流动负债：包括预收款项、其他应付款等。

2.非流动负债：–长期借款：指期限在一年以上的借款。

–长期应付款：指期限在一年以上的其他应付款项。

所有者权益所有者权益是指企业所属所有者对企业资产净值的权益。

所有者权益分为所有者投入和所有者收益。

1.所有者投入：–实收资本：指所有者投入企业的实际资本。

–资本公积：指企业所有者根据法律规定或企业章程决定的募集的资本。