中等职业技术学校非计算机专业
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浅谈职业学校的计算机教学对于一般中等职业技术学校来说,目前其学生生源的多层次,而且学生的学习基础参次不齐,这样对计算机的教学带来了很大的困难,为了提高学生计算机基础学科的学习成绩,让学生能学到步入社会应有的计算机知识,我对中等职业学校的计算机教学有以下思考:一、利用多媒体课件进行辅导教学在教育部大力职业教育的大环境下,各地对职业教育加大的投入,电教室、多媒体教室都是职业学校的必有的设施,在多媒体教室用powerpoint幻灯片教学,使用统一的幻灯片教程,把许多复杂的知识进行系统化、有趣化和形象化,以便提高学生的学习的积极性和趣味性,有利于提高学生的认知能力。
还有使用教师制作的一些可由学生自行执行的Authorware教学课件,其中既包括有教师录制的教学录像、书本知识、还有丰富多彩的练习题,通过学生自己动手自我学习,提高自学的能力,趣味性强,既培养了学生的观察力、想象力,提高了学生兴趣,才能把“苦学”变为“乐学”、“愿学”。
二、有效地调节计算机的教学的内容中等职业学校的计算机教学,主要是针对非计算机专业学生的计算机基础知识的教授,主要是使学生认识电脑、掌握基本的文字录入能力及使用电脑进行日常办公的能力,这就要求除了要使学生入门,还要掌握一些应用软件的使用。
在教学过程中,教师要发挥主导作用,备课的过程中要系统地掌握教材,把握教材中的知识点及重难点,将教学任务有效地安排好,结合学生实际做好教学计划的制定,通过让学生了解电脑,到使用电脑以至于教会学生使用软件的方法,在学习的过程中让学生带着问题学习并反馈到课堂教学中,通过师生的双向互动,转变学生在学习中的地位,从而老师有地放矢,学生也学有所成。
三、开设选修课及多提供学生业余时间的实践学校教学过程中,许多的教学任务只靠课堂教学是完成不了的,特别是有高科技俗称的计算机课,有时学生们课堂上消化不了当堂的内容,学校可以通过开设选修课的形式,将有兴趣的同学及学习成绩不理想的同学集中起来,将没有完成的任务在课后的这个时间完成,同时也可以利用业余时间,将学校的机房对学生开放,将一些在计算机方面比较突出的学生选拔出来做小先生,在老师的统一管理下,对业余时间上机的学生做指导。
中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案为了适应当今数字化时代的发展需求,中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案旨在为学生提供全面的计算机技术应用知识和实践能力培养,以满足社会对计算机技术应用人才的需求。
本专业的人才培养方案包括以下几个方面的内容。
一、培养目标该专业的培养目标是培养学生具备计算机软硬件的基本知识和技能,能够独立完成计算机系统的安装、维护和故障处理。
具体目标如下:1.培养学生具备扎实的计算机基础知识,包括计算机系统结构、操作系统、编程语言等。
2.培养学生掌握计算机硬件的安装、维护和故障处理技能。
3.培养学生掌握各种计算机软件的应用,包括办公软件、数据库管理等。
4.培养学生具备网络技术应用知识和技能,包括网络配置、维护和安全管理等。
5.培养学生具备计算机系统应用开发能力,包括软件开发、网页设计等。
二、培养方案1.课程设置本专业的课程设置分为基础课程和专业课程两个部分。
基础课程包括计算机基础、数学、英语等,旨在培养学生扎实的基础知识。
专业课程包括计算机硬件与设备、操作系统、网络技术、数据库、软件开发等,旨在培养学生具备专业技能和应用能力。
2.实践能力培养为了培养学生的实践能力和应用能力,本专业将实践教学作为重要的教学环节。
学生将参与计算机系统的安装、维护和故障处理实操,以及各种软件的应用实践,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法1.组织实践活动。
学校将组织学生参加各种实践活动,包括校内实验室实践、企业实习等,提高学生的实践能力和实际操作经验。
2.采用项目化学习。
通过组织学生参与计算机项目的开发过程,培养学生的团队合作能力和项目管理能力。
3.授课方式多样化。
除了传统的上课方式,还将采用案例分析、实验训练等方式进行教学,提高学生的理论与实际结合的能力。
四、实践基地建设为了提供学生实践能力培养的场所和设备,学校将建设计算机实验室和实践基地。
实验室将配备一系列计算机硬件设备,供学生进行实际操作。
中等职业技术学校计算机及应用专业人才培养方案一、专业名称计算机及应用专业二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
三、学习年限专业学制3年。
四、培养目标本专业培养主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位,在生产、服务第一线能从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事信息管理、程序编制、多媒体作品制作、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。
五、职业领域六、专业培养规格1、基本素质说明:基本素质:包括德育目标、职业道德规范和通用职业能力(如有多个专门化方向,则应分别说明,下同)。
计算机应用技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有必要的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业毕业生应拥护党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养,有强烈的社会责任感和良好的职业道德;团结协作、遵纪守法,艰苦奋斗,热爱劳动;具有积极进取的职业心理素质,勇于自谋职业和自主创业。
本专业毕业生应具有必备的文化基础知识,掌握本专业所需的基础理论、专业知识,具有从事本专业工作的基本能力和基本技能,具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力;具有一定的创新精神,能适应职业岗位的变化,能适应科技进步和社会发展的需要。
本专业毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识,养成良好的卫生与锻炼身体的习惯,掌握基本的运动技能,具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。
2、专业技能与知识说明:毕业生应具备的基本素质、专业技能和知识职业能力,根据工作岗位和职业标准对技能和知识的要求确定。
本专业针对职业岗位三个专门化方向进行人才培养,这三个方向的相关职业岗位的职业能力要求包含以下公共部分:1、具有一定运用所学知识分析、解决问题的能力和自学及创造、创新能力;2、能进行计算机的日常安装、调试、维修工作,能够熟练地操作多种常见的实用软件;3、具有使用计算机进行收集、整理、分析、维护信息的能力;4、具有一定的外语水平,能借助工具书阅读本专业外文资料;5、能够利用有关办公软件熟练地进行文字输入、编辑、排版和输出工作;6、具备初级程序设计、多媒体技术应用能力;一定的网页制作和网站维护能力。
中等职业学校专业目录中等职业学校是指以培养应用型、技术型人才为目标,实施中等职业教育的学校。
其专业目录涵盖了广泛的技术领域,为学生提供多样性的选择,促进他们在职业和人生规划中做出正确的决策。
本文将介绍中等职业学校专业目录,包括十大类以及具体专业介绍。
一、机械类专业机械类专业主要涵盖机械制造、加工、装配和维护等方面的知识和技能。
这些专业培养学生成为高素质的机械技术人才,具备设计、制造、加工和维护机械设备的能力。
1. 机械制造与自动化机械制造与自动化专业是一门工科技术学科,主要培养学生成为具有机械设计、机械制造、自动控制、计算机应用等方面理论和技能的高级技术人才。
2. 数控技术数控技术是一门集机械、电子、计算机等学科于一体的新兴技术,主要培养学生掌握数控加工技术及数控系统操作与维护技能,是机械类专业中的热门专业。
二、电子信息类专业电子信息类专业主要涵盖电子技术及应用、信息处理、计算机网络及通信等方面的知识和技能,是目前最具前景的专业之一。
1. 电子技术应用电子技术应用专业是电子类专业中的代表性专业,培养具备电子技术应用及其它相关方面的知识,能从事电子工程设计、生产、维护及应用的高级技术人才。
2. 计算机网络技术计算机网络技术是计算机科学与技术、电子信息工程、通信技术等学科的交叉领域,主要培养学生掌握计算机网络技术及其应用,为网络系统的设计、建设、运维提供专业技术支持。
三、建筑类专业建筑类专业主要涵盖建筑工程技术、建筑设计、城市规划等方面的知识和技能,是满足国民经济和社会发展需要的重要专业。
1. 建筑工程技术建筑工程技术是应用型的工科技术学科,主要培养学生成为具有土木工程、建筑设计、施工组织、工程成本管理等方面的理论和实践能力的高级技术人才。
2. 室内设计室内设计专业是涵盖建筑学、美术、设计等方面知识的综合型专业,培养学生成为掌握室内设计的基本理论、技能和操作能力的高水平室内设计人才。
四、财经类专业财经类专业主要涵盖商品经营、金融、保险、会计等方面的知识和技能,是适应现代市场经济需要的重要专业之一。
2023年常宁职业中等专业学校计算机应用专业介绍常宁职业中等专业学校计算机应用专业介绍1.培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发发展,适应IT行业需要具有的质量意识、工程意识、团队意识、创新意识、具备知识更新和自学能力。
具有计算机硬件和软件的基础理论和专门知识,具备计算机硬件的安装配置和运行维护管理、计算机操作系统软件的使用与运行维护等基本能力、编程、测试等能力;掌握基本NET技术的应用系统设计、小型数据库应用系统的开发与维护知识,具备计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的应用型专门技术人才。
2.专业基础课程:本专业所开设的专业基础课程基础有:微型计算机原理、C+ +语言程序设计、Java程序设计、计算机网络、数据库技术、数据结构、操作系统、计算机应用等。
专业基础课程的学习在第一学期至第三学期完成,属于各专业同平台课程,通过专业基础课程的学习为学生基本专业素质的培养、后续专业核心课程的学习和可持续发展的能力培养打下基础。
3.计算机专业就业场景:随着经济结构的调整和科教兴国战略的进一步实施,科学、工业、国防和教育需要大量高素质的计算机专业人才。
计算机行业良好的就业前景和薪资待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。
他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业行业的技术能力。
另一方面,计算机应用技术行业的职业变化和更换也是最频繁的,需要从业者不断学习,才能维持这种持续工作的状态。
同时,一个人学习的技术越先进,掌握的技术越全面,这个人的职业发展前景就越广阔,选择工作的机会就越大。
此外,由于互联网技术的快速发展,许多掌握了过时技术的人不得不接受再培训,以跟上最新技术的步伐。
随着我国经济的不断发展和信息化水平的提高,企业对信息化的投资比例逐渐增加,因此要求员工必须学会操作微型计算机。
《中等职业学校专业目录》(统计用)-2010版《中等职业学校专业目录》(统计用)-2010版010000农林牧渔类010100 设施农业生产技术010200 现代农艺技术010300 观光农业经营010400 循环农业生产与管理010500 种子生产与经营010600 植物保护010700 果蔬花卉生产技术010800 茶叶生产与加工010900 蚕桑生产与经营011000 中草药种植011100 棉花加工与检验011200 烟草生产与加工011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011500 园林技术011600 园林绿化011700 木材加工011800 畜禽生产与疾病防治011900 特种动物养殖012000 畜牧兽医012100 宠物养护与经营012200 淡水养殖012300 海水生态养殖012400 航海捕捞012500 农产品保鲜与加工012600 农产品营销与储运012700 农业机械使用与维护012800 农村电气技术012900 农业与农村用水013000 农村环境监测013100 农村经济综合管理013200 农资连锁经营与管理019900 农林牧渔类新专业020000资源环境类020100 国土资源调查020200 地质调查与找矿020300 水文地质与工程地质勘察020400 地球物理勘探020500 钻探工程技术020600 掘进工程技术020700 岩土工程勘察与施工020800 地质灾害调查与治理施工020900 地图制图与地理信息系统021000 地质与测量021100 水文与水资源勘测021200 采矿技术021300 矿山机械运行与维修021400 矿山机电021500 矿井通风与安全021600 矿井建设021700 煤炭综合利用021800 环境监测技术021900 环境管理022000 环境治理技术022100 生态环境保护022200 气象服务022300 雷电防护技术029900 资源环境类新专业030000能源与新能源类030100 石油钻井030200 石油天然气开采030300 石油地质录井与测井030400 石油与天然气贮运030500 火电厂热力设备运行与检修030600 火电厂热力设备安装030700 火电厂热工仪表安装与检修030800 火电厂集控运行030900 火电厂水处理及化学监督031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行031200 反应堆及核电厂运行031300 风电场机电设备运行与维护031400 太阳能与沼气技术利用031500 发电厂及变电站电气设备031600 继电保护及自动装置调试维护031700 输配电线路施工与运行031800 供用电技术031900 电力营销039900 能源与新能源类新专业040000土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040300 古建筑修缮与仿建040400 城镇建设040500 工程造价040600 建筑设备安装040700 楼宇智能化设备安装与运行040800 供热通风与空调施工运行040900 建筑表现041100 给排水工程施工与运行0411000 城市燃气输配与应用041200 市政工程施工041300 道路与桥梁工程施工041400 铁道施工与养护041500 水利水电工程施工041600 工程测量041700 土建工程检测041800 工程机械运用与维修049900 土木水利类新专业050000加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050300 工程材料检测技术050400 钢铁装备运行与维护050500 有色装备运行与维护050600 建材装备运行与维护050700 有色金属冶炼050800 建筑与工程材料050900 硅酸盐工艺及工业控制051000 选矿技术051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用051900 船舶制造与修理052000 船舶机械装置安装与维修052100 金属热加工052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052600 医疗设备安装与维护052700 电机电器制造与维修052800 光电仪器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用053200 电子电器应用与维修053300 电子材料与元器件制造053400 微电子技术与器件制造059900 加工制造类新专业060000石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060300 石油炼制060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺061000 林产化工061100 核化学化工061200 火炸药技术061300 花炮生产与管理069900 石油化工类新专业070000轻纺食品类070100 制浆造纸工艺070200 平面媒体印制技术070300 塑料成型070400 纺织技术及营销070500 纺织高分子材料工艺070600 丝绸工艺070700 染整技术070800 针织工艺070900 服装制作与生产管理071000 皮革工艺071100 食品生物工艺071200 民族风味食品加工制作071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术071500 家具设计与制作079900 轻纺食品类新专业080000交通运输类080100 铁道运输管理080200 电力机车运用与检修080300 内燃机车运用与检修080400 铁道车辆运用与检修080500 电气化铁道供电080600 铁道信号080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081000 城市轨道交通信号081100 船舶驾驶081200 轮机管理081300 船舶水手与机工081400 船舶电气技术081500 船舶通信与导航081600 外轮理货081700 船舶检验081800 港口机械运行与维护081900 工程潜水082000 水路运输管理082100 民航运输082200 飞机维修082300 航空服务082400 航空油料管理082500 汽车运用与维修082600 汽车车身修复082700 汽车美容与装潢082800 汽车整车与配件营销082900 公路运输管理083000 公路养护与管理089900 交通运输类新专业090000信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090700 网络安防系统安装与维护090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091100 计算机与数码产品维修091200 电子与信息技术091300 电子技术应用091400 数字广播电视技术091500 通信技术091600 通信运营服务091700 通信系统工程安装与维护091800 邮政通信管理099900 信息技术类新专业100000医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学100400 营养与保健100500 康复技术100600 眼视光与配镜100700 医学检验技术100800 医学影像技术100900 口腔修复工艺101000 医学生物技术101100 药剂101200 中医护理101300 中医101400 藏医医疗与藏药101500 维医医疗与维药101600 蒙医医疗与蒙药101700 中医康复保健101800 中药101900 中药制药102000 制药技术102100 生物技术制药102200 药品食品检验102300 医疗器械维修与营销102400 制药设备维修102500 计划生育与生殖健康咨询102600 人口与计划生育管理102700 卫生信息管理102800 医药卫生财会109900 医药卫生类新专业110000休闲保健类110100 美容美体110200 美发与形象设计110300 健体塑身110400 休闲服务119900 休闲保健类新专业120000财经商贸类120100 会计120200 会计电算化120300 统计事务120400 金融事务120500 保险事务120600 信托事务120700 商品经营120800 专卖品经营120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121300 商务英语121400 商务日语121500 商务德语121600 商务韩语121700 商务俄语121800, 商务法语121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理122100 客户服务129900 财经商贸类新专业130000旅游服务类130100 酒店服务与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130400 导游服务130500 景区服务与管理130600 会展服务与管理130700 中餐烹饪130800 西餐烹饪130900 钟表维修139900 旅游服务类新专业140000文化艺术类140100 社会文化艺术140200 广播影视节目制作140300 播音与节目主持140400 影像与影视技术140500 图书信息管理140600 出版与发行140700 文物保护技术140800 音乐140900 舞蹈表演141000 戏曲表演141100 曲艺表演141200 戏剧表演141300 杂技与魔术表演141400 木偶与皮影表演及制作141500 乐器修造141600 计算机音乐制作141700 动漫游戏141800 网页美术设计141900 数字影像技术142000 工艺美术142100 美术绘画142200 美术设计与制作142300 商品画制作与经营142400 服装设计与工艺142500 服装展示与礼仪142600 皮革制品造型设计142700 珠宝玉石加工与营销142800 民间传统工艺142900 民族音乐与舞蹈143000 民族乐器修造143100 民族美术143200 民族服装与服饰143300 民族织绣143400 民族民居装饰143500 民族工艺品制作149900 文化艺术类新专业150000体育与健身150100 运动训练150200 休闲体育服务与管理150300 体育设施管理与经营159900 体育与健身新专业160000教育类160100 学前教育169900 教育类新专业170000 司法服务类170100 法律事务170200 社区法律服务170300 保安179900 司法服务类新专业180000公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180300 商务助理180400 公关礼仪180500 工商行政管理事务180600 人力资源管理事务180700 物业管理180800 产品质量监督检验180900 民政服务与管理181000 社区公共事务管理181100 社会保障事务181200 社会福利事业管理181300 家政服务与管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理189900 公共管理与服务类新专业190000其他199900 其他新专业。
2010《中等职业学校专业目录》专业及技能型紧缺人才培养培训工程专业一、中等职业学校专业目录(注:标有“*”的专业为中等职业学校重点建设专业)01 农林类0101 种植 *0102 农艺0103 园艺0104 蚕桑0105 养殖 *0106 畜牧兽医 *0107 水产养殖0108 野生动植物保护0109 农副产品加工0110 棉花检验加工与经营 *0111 林业 *0112 园林 *0113 木材加工 *0114 林特产品加工0115 森林资源与林政管理0116 森林采运工程0117 农村经济管理 *0118 农业机械化 *0119 航海捕捞02 资源与环境类0201 国土资源调查 *0202 地质调查与找矿0203 放射性矿产普查与勘探0204 水文地质与工程地质勘察0205 地球物理与地球化学探矿0206 地震监测技术0207 宝玉石鉴定与加工0208 岩土工程技术 *0209 勘探与掘进 *0210 采矿技术 *0211 矿山机械运行与维修0212 矿井通风与安全0213 测量工程技术 *0214 地图制图与地理信息0215 航空摄影测量0216 环境保护与监测 * 0217 环境监理0218 生态环境保护0219 环境治理技术0220 辐射测量与防护0221 水文与水资源0222 水土保持生态环境0223 气象 *0224 高空气象探测0225 海洋观测03 能源类0301 选煤0302 石油开采0303 铀矿开采0304 电厂热力设备运行 *0305 反应堆及核电厂运行0306 水电厂机电设备运行0307 电厂热工仪表及自动装置维护与调试0308 电厂水处理及化学监督0309 电厂热力设备安装与检修0310 水电厂动力设备安装与检修0311 电厂及变电站电气运行 *0312 继电保护及自动装置维护与调试0313 电厂及变电站电气设备安装与检修0314 水电站与水泵站电力设备0315 输配电线路施工、检修与运行0316 电力电缆运行与施工0317 供用电技术 *0318 电气化铁道供电0319 农村能源开发与利用0320 电力营销04 土木水利工程类0401 工业与民用建筑 * 0402 建筑装饰 *0403 城镇建设0404 建筑经济管理 *0405 古建筑营造与修缮0406 土建工程与材料质量检测0407 建筑设备安装 *0408 电气设备安装0409 供热通风与空调0410 给水与排水0411 市政工程施工 *0412 公路与桥梁 *0413 铁道施工与养护0414 水利水电工程技术 * 0415 农业水利技术 *0416 水电工程建筑施工0417 港口与航道工程技术0418 矿井建设0419 工程施工机械运用与维修05 加工制造类0501 钢铁冶炼 *0502 金属压力加工技术 *0503 冶金热能技术0504 碳素材料技术0505 粉末冶金0506 有色金属冶炼0507 机械制造与控制 *0508 汽车制造与维修0509 机械加工技术 *0510 机电设备安装与维修 * 0511 数控技术应用 *0512 模具设计与制造 *0513 机电技术应用 *0514 制冷和空调设备运用与维修 * 0515 电气运行与控制 *0516 电气技术应用0517 电机与电器0518 船体建造与修理 *0519 船舶机械装置0520 船舶电气技术0521 金属热加工0522 焊接 *0523 金属表面处理0524 水工金属结构制作与安装0525 仪器仪表0526 光电仪器制造与维修0527 飞行器制造工艺0528 飞行器控制设备与仪表0529 飞行器非金属材料成型工艺0530 电子电器应用与维修 * 0531 电子材料与元器件0532 微电子技术与器件0533 化学工艺 *0534 工业分析与检验 *0535 石油炼制 *0536 石油与天然气贮运0537 化工过程装备技术0538 化工过程监测与控制0539 精细化工工艺0540 生物化工0541 林产化工0542 高分子材料加工工艺0543 核技术应用0544 核化学化工0545 火炸药技术0546 食品生物工艺 *0547 粮油饲料加工与储检 * 0548 皮革工艺及制品 *0549 印刷技术0550 制浆造纸工艺0551 塑料成型0552 橡胶工艺0553 假肢与矫形器制造0554 染整技术 *0555 纺织技术0556 化学纤维工艺0557 丝绸工艺0558 针织工艺0559 纺织复合材料工艺0560 服装制作与营销 *0561 建筑与工程材料 *0562 硅酸盐工艺及工业控制 * 06 交通运输类0601 铁道运输管理 *0602 电力机车运用与检修 * 0603 内燃机车运用与检修0604 铁道车辆运用与检修0605 船舶驾驶 *0606 轮机管理 *0607 船舶水手与机工0608 外轮理货0609 船舶检验0610 工程潜水0611 民航运输0612 飞机及发动机维修0613 航空服务0614 航空油料管理0615 汽车运用与维修 * 0616 交通运输管理0617 高等级公路养护与管理07 信息技术类0701 电子与信息技术 * 0702 电子技术应用 * 0703 广播电视应用技术0704 飞行器电子设备维修0705 船舶电子设备0706 通信技术 *0707 通信电源技术0708 通信运营管理 * 0709 铁道信号0710 船舶通信与导航0711 计算机及应用 * 0712 计算机软件0713 计算机网络技术0714 计算机及外设维修0715 邮政通信管理 * 0716 邮政自动化技术08 医药卫生类0801 护理 *0802 助产 *0803 卫生保健0804 计划生育技术 * 0805 人口与计划生育管理0806 卫生信息管理0807 医学生物技术0808 眼视光技术0809 医学影像技术0810 医学检验 *0811 口腔工艺技术0812 康复技术0813 药剂 *0814 中医0815 中医骨伤0816 中医护理0817 中药 *0818 中药制药0819 中医康复保健0820 藏医医疗0821 维医医疗0822 蒙医医疗与蒙药09 商贸与旅游类0901 商品经营 *0902 市场营销0903 电子商务0904 国际商务 *0905 商务外语0906 纺织品检测与贸易0907 物资经营与管理0908 烟草专卖管理0909 商品储运与配送0910 房地产经营与管理0911 烹饪 *0912 美容美发与形象设计 * 0913 首饰加工与经营0914 钟表眼镜配制与修理0915 饭店服务与管理 * 0916 旅游服务与管理 *10 财经类1001 财政事务 *1002 会计 *1003 审计事务1004 金融事务 *1005 税务事务1006 统计 *1007 统计调查与信息服务1008 物价11 文化艺术与体育类1101 群众文化艺术 * 1102 文化影视事业管理1103 广播影视节目制作1104 播音与节目主持1105 影像与影视艺术1106 图书信息管理1107 出版与发行1108 文物保护1109 音乐1110 舞蹈表演1111 戏曲表演1112 曲艺表演1113 戏剧表演1114 杂技与魔术表演1115 木偶与皮影表演及制作1116 工艺美术 *1117 美术绘画1118 美术设计1119 服装设计与工艺 * 1120 服装表演1121 民间传统工艺1122 休闲体育服务与管理1123 运动训练 *1124 体育设施经营12 社会公共事务类1201 法律事务1202 公安保卫1203 治安管理1204 侦查1205 监狱管理1206 劳教管理1207 保安1208 道路交通管理1209 工商行政管理事务1210 人力资源管理事务1211 社会保障事务1212 民政服务与管理1213 社会福利事业管理1214 计量与测试技术1215 产品质量监督检验1216 标准化及质量监督1217 文秘 *1218 公关礼仪1219 物业管理1220 家政与社区服务 * 1221 老年人服务与管理1222 现代殡仪技术与管理13 其他二、“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”专业1.计算机应用与软件技术领域专业名称:1)计算机软件;2)多媒体应用技术;3)计算机网络技术及应用。
中等职业技术学校非计算机专业《计算机应用基础》教学研究
【摘要】当今社会已经从工业社会进入信息社会,信息资源和信息技术已成为社会财富的重要组成部分。
信息和知识作为信息时代最重要的资源、生产力水平的决定因素,信息时代是在计算机技术的推动下建立的,以计算机技术为核心的信息文化教育已经成为现代教育的重要内容。
中等职业学校开设《计算机应用基础》课程,就是为提高学生的信息素养,使学生掌握计算机基本知识和应用技术,将学生培养成复合型人才,为学生将来走上工作岗位奠定良好的基础。
如何让我们的学生学好这门课,就需要我们好好地进行教学研究了。
【关键词】中等职业技术学校计算机应用基础教学研究
中等职业学校应从中等职业教育的目标出发,分析计算机应用基础教育的现状,并结合学校的教学现状以及学生的素质和水平,对《计算机应用基础》课程的教学进行多方面的改革,通过探讨与交流,把握改革与创新的方向,将计算机应用基础的教学推向一个新的高度。
一、课程结构
《计算机应用基础》涵盖了计算机基本应用的多个方面,主要包括计算机基础知识、键盘操作与汉字录入技术、Windows XP操作基础、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint 电子演示文稿、FrontPage网页制作、计算机网络基础、计算机系统维护及应用,其中计算机基础知识和汉字输入法以知识型和技能型内容为主,剩余的部分不仅涵盖大量的知识型内容,更重要的是操作型内容也主要集中在这部分,因此这部分的学习将是教师讲解的重中之重。
二、学生计算机应用水平发展不平衡
受初中计算机教育不平衡和学生家庭经济状况的影响,学生的计算机应用水平有很大的差距。
新生人学时计算机水平参差不齐:基础好的学生已经能够熟练使用Windows操作系统和进行文字编辑、上网以及收发邮件,而有的学生甚至没有使用过计算机。
如此大的差距给《计算机应用基础》教学工作带来极大的困难,教师在教学中必须考虑多层次学生的需要,课堂中采用分层教学,对基础好的学生适当增加难度,对中等水平的学生巩固基础与适当提高难度,对基础差的学生需要重点辅导,以达到让学生计算机水平整体提高的目的。
三、教学模式
1、采用多媒体计算机辅助教学模式
这种教学模式适用于基础知识的讲解。
在教学过程中可以多媒体课件为主,以实物展示、问答、课堂练习等方法为辅来提高教学效果。
即教师可根据教学内容制作或选择一些多媒体课件,将相应的教学内容以图文并茂的形式表现出来,创设生动、形象、逼真的教学情景,这样可以调动学生的思维活动及提高学习兴趣,在教学时要注意留给学生一定的独立思考、探索的空间,培养学生用探索式学习方法去获取知识的能力。
在本课程中这种教学模式适应于讲授计算机系统的组成、发展、计算机编码、计算机网络的基础知识等理论内容。
例如在讲授“计算机的组成”这一内容时,首先用多媒体课件展示了计算机的组成框图,让大家对计算机的组成有一个整体的了解以后,展示各组成部分的实物并简要说明其作用,让同学们进一步加深对各组成部件的认识,然后让同学们针对老师讲课所用的这台计算机的基本配置进行评价并就此展开交流和讨论,最后教师概括性地作些补充和小结,这样下来,同学们既掌握了计算机的组成也了解了相关的硬件配置常识,达到了学以致用的目的。
2、采用以操作为主的练习模式
计算机应用是一门实践性极强的课程,其中相当一部分内容都需要学生通过上机操作去学习和掌握,为获得好的教学效果,对这部分内容应采用以操作为主的练习模式。
采用这种模式应注意两个方面的问题:①教学应以实践为主,精讲多练:“精讲”是指教师要讲出教学内容的基本知识点和精华;“多练”是指让学生有足够的上机时间,进行有目标、有实际效果的操作练习。
一般来说,键盘指法及汉字输入等技能型的内容,教师只需指出指法练习的要点和编码的规则,余下的就是要学生多练习,通过练习掌握技能技巧;对于Windows、Word、Excel、PowerPoint等操作型的内容,宜上机边讲边练,即教师在对某个知识点进行讲解、演示后,马上让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的操作练习,这样,学生的思路始终跟着老师的授课内容,既可以吸引学生的注意力和调动学生的求知欲,促使学生用学到的专业知识做工具去探索面临的新问题,又便于老师及时发现学生在操作中出现的问题并探讨解决问题的方法。
②做好上机前准备:由于这种模式是学生在学习中起主体作用,教师在教学中起组织、引导、控制作用,因此为了让学生学以致用,教师应该针对每一部分的内容设计一些上机操作题,这样每次上课时教师就可根据教学内容布置操作任务,让学生带着真实的任务去学习,他们就会主动去思考去钻研完成这一任务所需要的知识。
3、适当增加硬件教学内容,培养学生动手能力
由于计算机的普及,计算机的日常维护就成了一个平常的工作。
考虑到学生在以后工作中的特殊性,需要学生对计算机硬件有所了解,佳得基本的维护知识。
本校开设有《计算机硬件维护》这门课程,是针对计算机专业的学生,其他专业的学生只能在上机练习时了解一些基本知识。
《计算机应用基础》中教给学生的硬件知识就远远不够或跟不上计算机的更新速度,学生不能将计算机作为自己的第二特长进行展示,减少了学生成功就业的机会。
因此我们应该适当加强计算机硬件知识,教会他们如何安装硬件,如何维护硬件,充分利用被淘汰下来的计算机作实物演示,让学生自己动手,加深对硬件的认识,同时适当增加学生接触新硬件的机会,为以后的工作打下一个良好的基础。
四、考试考核方式:
由于计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,考核也应采用不同的方式。
考核应该分为以下几部分:(1)文字录入。
采用打字系统进行测试,打字速度要求达到英文录入80字/分以上,中文录入40字/分以上。
学生可以在任何一个学期报名参加测试,直到考试合格为止,达不到上述水平,则不能毕业。
(2)办公应用部分。
参加省劳动厅的计算机操作员考试,取得相应的计算机职业资格证书。
全面推行毕业证与计算机职业资格证书相结合的“双证书”制度,努力争取“零距离上岗”,为使学生做到“一专多证”,增强在就业市场中的竞争力添加砝码。
(3)其余部分。
由学校教师出题,进行相关知识的上机考核。
开展计算机知识技能大赛,提高学生学习兴趣。
【结束语】计算机有别于其它学科,它发展迅速、日新月异。
所以作为计算机教师,本身也应不断学习,不断进步,教师将学生带领到哪一个知识层次,取决于教师的自身素质,教师的专业水平直接影响学生的专业水平。
所以教师要不断更新自己的知识体系,时时关注计算机的发展动态,通过阅读计算机杂志、报纸、自学、进修、进行网络交流等方式来拿握新的计算机知识,在专业方面不断给自己“充电”。
总之,中等职业学校计算机基础教育是一片广阔的天地,需要我们不断地去探索,通过教师的辛勤耕耘和学生的不懈努力,在这片沃土上一定能结出丰硕成果。
参考文献:
1、杜永平中等职业学校《计算机应用基础》教学初探,四川工程职业技术学院学报,2007年4月第4期;
2、孔令慧,陈健《计算机应用基础》教学感悟,《太原科技》2002年04期;
3、袁媛《计算机应用基础》课教学初探,《天津科技》2004年05期
4、刘建知高职院校非计算机专业《计算机应用基础》教学研究。