丁家沟小学推进德育特色建设,创建德育特色学校工作方案

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改丁家沟小学推进德育特色建设，创建德育特色学校工作方案一、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。

工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。

努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。

远期目标：德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校园文化有品味上档次。

以学生在校学习满6年为远期目标。

中期目标：出形象，有成果，群众满意，学生优秀。

每两年为一个中期目标，（1-2）年级以养成教育，系列自理活动为主。

在教师的帮助下学做《小学生行为规范》。

初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明习惯。

（3-4）年级以规范教育，系列自主活动为主。

每位学生都能够用《小学生行为规范》约束行为，养成良好的生活、学习、行为习惯。

培养学生自我管理、独立做事的能力。

形成良好的道德品质。

（5-6）年级以理想教育，系列自强活动为主。

自觉执行《小学生行为规范》。

培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。

初步树立正确的人生观、世界观、价值观。

具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

小学特色德育活动实施方案一、活动目的。

小学特色德育活动的实施旨在培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

通过开展特色德育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的责任感和团队精神，促进学生健康成长。

二、活动内容。

1. 以身作则，树立榜样。

学校可以通过举办“好人好事”评选活动，表彰身边的榜样人物，鼓励学生向他们学习，树立正确的人生观和价值观。

同时，学校可以邀请社会各界的优秀人士来校做特色讲座，分享成功经验和感人故事，激励学生树立正确的人生目标。

2. 校园文化建设，营造良好氛围。

学校可以组织各类主题活动，如“文明礼仪周”、“友爱互助日”等，通过丰富多彩的活动，引导学生自觉遵守校纪校规，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

此外，学校还可以开展“美德故事会”、“德育知识竞赛”等活动，提升学生的道德修养和德育素养。

3. 课堂教育，注重德育渗透。

在日常教学中，教师要注重德育渗透，通过课堂教育引导学生形成正确的价值观念和行为习惯。

教师可以结合学科内容，设计德育主题的教学活动，引导学生树立正确的学习态度和人生观，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 家校合作，共同育人。

学校与家庭是学生成长的两大重要环境，学校可以邀请家长参与德育活动，共同育人。

学校可以组织家长学校，开展家长讲座和家访活动，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会的良好育人合力。

三、活动保障。

为了保障特色德育活动的顺利开展，学校需要加强组织领导，制定详细的实施方案，明确活动的具体内容、时间安排和责任分工；同时，学校还需要加强宣传推广，营造良好的校园氛围，引导全校师生积极参与活动；此外，学校还需要加强监督检查，及时总结经验，不断完善活动方案，确保特色德育活动的有效开展。

四、活动效果。

通过开展小学特色德育活动，可以有效提高学生的道德素养和综合素质，促进学生的全面发展。

学生将树立正确的人生观和价值观，树立正确的学习态度和行为习惯，增强学生的社会责任感和团队合作精神，为学生的健康成长奠定良好的基础。

小学学校德育工作实施方案及计划一、绪论小学是青少年道德品德、思想品德养成的重要阶段，德育工作的开展对于学生的全面发展具有至关重要的意义。

本实施方案旨在依据小学学校德育工作的特点和需求，制定出一套科学有效的计划，全面提升学校德育工作的质量和水平，确保学生德、智、体、美全面发展。

二、目标1.培养学生良好的道德品德，具有正确的人生观、价值观和世界观。

2.提高学生社会责任感和团队合作意识，培养学生的自主性和合作精神。

3.促进师生之间的良好师生关系，打造和谐校园氛围。

4.推动学校德育工作的发展，不断提升德育工作的质量和水平。

三、实施方案1.制定德育教育计划根据教学大纲和学生实际需求，制定出形式多样、内容丰富的德育教育计划，确保学校德育工作的有序开展。

计划将包括道德品质培养、法制观念教育、心理健康教育等内容。

2.设立德育工作小组学校将成立德育工作小组，由校领导担任组长，相关学科教师、心理辅导老师、德育主任等担任组员，共同负责学校德育工作的具体实施和管理工作。

小组将定期召开会议，研究德育工作的开展情况，及时调整德育教育计划。

3.开展德育活动学校将组织开展一系列形式多样的德育活动，如德育主题班会、道德讲堂、德育实践活动等，引导学生树立正确的道德观念，培养学生积极向上的品格。

4.加强师德建设学校将加强师德建设，培养教师良好的职业素养和道德水准，树立良好的榜样形象，为学生树立正确的道德导向。

5.建立德育档案学校将建立学生德育档案，记录学生在学习生活中的表现和成长历程，为学生综合素质评价和学业升华提供参考依据。

四、实施计划1.每周举行一次德育主题班会，让学生通过主题讨论和互动交流，感悟德育精神。

2.每学期开展一次德育实践活动，包括环保实践、志愿服务等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

3.每月进行一次德育讲堂，邀请校外专家学者和志愿者讲授道德教育知识，提高学生的道德修养。

4.每年举办一次学生德育成就展，展示学生在道德品质、行为习惯等方面的表现，激励学生树立正确的人生观、价值观。

2024年中心小学“四德”工程建设实施方案一、背景中心小学秉承“立德树人、全面发展”的教育理念, 致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

为了进一步提升学生的德育水平, 推动素质教育的发展, 我校特制定了2024年“四德”工程建设实施方案。

二、目标1.培养学生良好的品德修养, 培养学生的道德情操和社会责任感；2.提升学生的学习能力和思维品质, 培养学生的创新意识和实践能力；3.丰富学生的审美情趣和文化素养, 培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力；4.培养学生健康的体魄和积极向上的体育精神，推动学生全面发展。

三、具体措施1.德育工程（1）开展德育主题活动: 组织开展德育主题活动, 如“尊老敬老”活动、志愿服务活动等, 通过具体实践培养学生的社会责任感和爱心。

（2）推行德育课程: 加强德育课程的教学, 在课程中注重培养学生的道德情操和核心价值观。

（3）开展德育模范评选: 选拔评选学校德育模范, 树立榜样, 引导学生自觉践行“四德”要求。

（4）建设德育资源库：建设德育资源库, 整合优质的德育资源供学生使用, 为学生提供更多的学习平台和机会。

2.智育工程（1）改进教学方法: 探索创新的教学模式和方法, 注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

（2）增设特色课程: 增设拓展课程和创新实践课程, 为学生提供多样化的学习机会, 培养学生的创新意识和实践能力。

（3）加强学业指导: 加强学业指导, 提供个性化的学习辅导, 帮助学生克服学习障碍, 提高学习成绩和学习能力。

（4）推进信息化教学：提升教师信息化教学能力, 积极引入教育科技手段, 为学生提供优质的教育资源和学习环境。

3.文育工程（1）开展文化艺术活动: 组织开展文化艺术活动, 如朗诵比赛、书法展览等, 培养学生的审美情趣和文化素养。

（2）推行文化课程: 加强文化课程的教学, 注重培养学生的文化修养和艺术鉴赏能力。

（3）邀请文化名家进校园: 邀请文化名家来校开展讲座和互动交流活动, 让学生接触到更多的文化艺术精品。

小学德育工作规划及措施策划方案一、目标定位德育工作是学校工作的灵魂，我们要明确目标：培养具有高尚品德、健康心理、良好行为习惯和社会责任感的社会主义建设者和接班人。

二、具体规划1.开展主题教育活动我们可以根据不同年级的学生特点，开展一系列主题教育活动。

比如，一年级以“我是小学生”为主题，让学生了解小学生应具备的品德和行为规范；二年级以“我爱我家”为主题，培养学生家庭责任感；三年级以“文明礼仪”为主题，让学生学会尊重他人、礼貌待人；四年级以“环保行动”为主题，引导学生关爱自然、保护环境；五年级以“法治意识”为主题，让学生了解法律法规，增强法治观念；六年级以“感恩励志”为主题，让学生学会感恩、珍惜时光。

2.加强课程建设将德育内容融入各学科教学，让德育与学科教学相互渗透。

语文课上，引导学生体会文章中的道德情感；数学课上，教育学生诚实守信、不作弊；体育课上，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神；音乐、美术课上，让学生感受艺术的美好，培养审美情趣。

3.丰富课外活动开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼品德。

如组织志愿者活动，让学生关爱弱势群体；开展环保活动，让学生亲身体验环保的重要性；举办文艺晚会，让学生展示自己的才艺，培养自信心。

4.加强家校合作学校要与家长建立紧密的联系，共同关注学生的成长。

定期召开家长会，让家长了解学校德育工作动态，共同探讨学生教育问题；鼓励家长参与学校活动，增进家校互动。

5.创建良好校园环境三、具体措施1.加强教师培训组织德育工作培训，提高教师的德育素养，让教师在教育教学中自然地传授德育知识。

2.建立健全评价体系3.开展心理健康教育4.加强法制教育邀请法制副校长或律师定期到校进行法制教育，让学生了解法律法规，增强法治观念。

5.落实家校联系制度建立家校联系簿，定期了解学生在家的表现，与家长共同教育学生。

6.开展志愿服务活动组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感。

7.加强学生自我管理引导学生自主管理，培养他们的自律意识。

2024年秋季小学德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德和行为习惯，塑造良好的人格素质。

2. 提升学生的道德水平和社会责任感，培养他们的社会交往能力和自我管理能力。

3. 开展多样化的德育活动，激发学生的学习热情和创造力。

二、工作内容1. 强化德育教育课程（1）设置德育教育课程，注重培养学生的品德素养和道德修养。

（2）加强班级德育指导，通过班会、班风评比等形式，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范。

2. 提升学生道德素质（1）开展主题班会，围绕关爱他人、尊重他人、诚实守信等主题，引导学生树立正确的生活态度。

（2）组织德育活动，如社区义工、捐款募捐等，培养学生的公益意识和社会责任感。

（3）邀请社会上具有典范性的人物来校开展讲座，激励学生积极向上的努力。

3. 发展学生社交能力（1）组织学生参加社团活动，如文化艺术社团、体育健身社团等，提升学生的集体意识和团队合作能力。

（2）开展班级合作学习和集体活动，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

4. 强化家校合作（1）开展家长讲座，邀请专家给家长讲解孩子德育教育的重要性和方法。

（2）组织家长参与学校德育活动，如亲子运动会、家庭义工等，促进家校合作共育。

5. 积极评价与及时反馈（1）建立德育评价体系，及时对学生的德育表现进行评价和反馈，激励学生进一步提升自我。

（2）开展专题家长会，向家长及时汇报学生的德育情况，共同关心孩子的成长。

三、工作步骤与措施1. 制定德育课程表和教学大纲，明确课程进度和教学目标。

2. 各班级设立德育指导小组，由班主任、德育老师和学生代表组成，定期开展指导工作。

3. 针对重点主题，精心策划德育活动，并制定活动方案和时间表。

4. 加强与社会资源的联系和合作，邀请专家来校指导和培训教师，扩大活动的影响力。

5. 定期组织德育教研活动，教师交流心得和经验，提高教育素质和教育水平。

6. 加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的德育情况，共同关注和指导孩子的成长。

创建德育特色学校实施方案一、总体目标1.建立完善的德育体系，形成具有学校特色的德育模式。

3.培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人。

二、具体措施1.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的专业素质。

（2）选拔优秀德育教师担任班主任，注重班主任队伍的稳定性。

（3）建立健全德育工作评价体系，激励德育教师发挥积极作用。

2.完善德育课程体系（1）将德育内容融入学科教学，实现课程育人的目标。

（2）开发德育校本课程，丰富德育教育形式。

（3）开展德育主题活动，让学生在实践中体验、感悟德育的真谛。

（1）加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。

（2）优化校园环境，让学生在优美环境中受到潜移默化的教育。

（3）加强家校合作，形成家校共育的良好局面。

4.深化德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

（2）组织德育实践活动，让学生在实践中提升道德素养。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。

5.落实德育评价体系（1）建立学生德育成长档案，全面记录学生德育表现。

（2）开展德育评价，关注学生德育成果。

（3）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，促进学生全面发展。

三、实施步骤1.调查分析阶段（1）对学校德育现状进行调研，了解存在的问题和不足。

（2）分析学校德育资源，制定合理的德育方案。

2.实施阶段（1）加强德育队伍建设，提高德育教师素质。

（2）完善德育课程体系，丰富德育教育形式。

（4）深化德育实践活动，提升学生道德素养。

（1）开展德育评价，关注学生德育成果。

四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。

2.加大投入，为德育工作提供必要的物质保障。

3.建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。

4.加强宣传引导，提高全体师生的德育意识。

创建德育特色学校，需要我们共同努力。

让我们携手共进，为培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！注意事项：1.德育教师的专业成长易被忽视。

2024年中心小学“四德”工程建设实施方案范本____年中心小学“四德”工程建设实施方案一、背景介绍：作为一所以德育为中心的学校，中心小学一直致力于培养学生的品德修养，注重学生的全面发展。

为了更好地推进学生德育教育，我校特制定了“四德”工程实施方案。

该方案旨在通过实施一系列有针对性的德育活动，提高学生的思想道德水平、培养良好的品德习惯，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

二、目标：1. 培养学生成为品德高尚、行为规范、健康向上的人；2. 提升学生的团队合作意识和社会责任感；3. 增强学生的创新能力和实践动手能力。

三、实施措施：1.开展德育教育课程：（1）开设《品德与生活》课程，培养学生的道德情操和品德修养，引导学生培养正确的行为习惯；（2）推进校本德育教材编写工作，根据学生特点和需求，编写适合学生的德育教材；（3）开展德育主题班会，组织学生进行品德教育讲座、主题讨论等活动，加强学生的品德修养。

2.丰富德育活动内容：（1）开展德育比赛，如演讲比赛、德育知识竞赛等，提高学生的自信心和表达能力；（2）开展实践活动，组织学生到福利院、养老院等社区活动，提高学生的社会责任感；（3）开展志愿者活动，鼓励学生参与社会志愿服务，培养学生的爱心和责任感。

3.加强师资队伍建设（1）组织教师参加德育教育培训，提升教师的德育教育水平；（2）组织教师开展德育研究，推动德育教育理论与实践相结合；（3）开展优秀德育教师评选活动，树立先进榜样，激励教师积极投身德育教育工作。

4.加强家校合作：（1）举办“爱心家长”活动，邀请学生家长参与学校德育活动，形成家校合力；（2）开展家庭教育讲座，指导家长正确引导孩子的品德养成；（3）建立学生德育档案，与家长共同关注学生的品德发展。

5.激励机制建设：（1）设立“四德之星”奖励计划，每学期评选一次，在学生中选出品德优秀者；（2）设立“德育先锋”奖项，表彰教师和学生在德育教育方面的杰出表现；（3）开展“道德模范”评选活动，激励学生争做道德楷模。

2024年德育特色班级创建工作计划一、背景介绍当前，德育特色教育已经成为学校教育的重要内容，也是培养学生全面发展的必要手段。

为了进一步深化德育工作，提高学生的综合素质和能力，学校计划在2024年创办德育特色班级。

二、目标确定1. 培养学生良好的品德品质，培养学生的价值观念和社会责任感。

2. 提高学生的综合素质和能力，培养学生创新精神和实践能力。

3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。

4. 培养学生良好的交往能力和团队合作精神。

三、工作内容和措施1. 定位确定。

根据学校的实际情况和德育工作目标，确定德育特色班级的定位和宗旨，确保德育工作的有效开展。

2. 班级建设。

组建德育特色班级的管理团队，明确各职能部门的职责和任务，制定班级章程和班内管理制度。

3. 德育课程设置。

结合学校的课程体系，确定德育特色班级的德育课程设置，包括德育主题班会、德育素质展示活动、德育讲座等，确保德育教育的系统性和针对性。

4. 师资培训。

组织德育特色班级的教师进行专业培训，提高教师的德育教育水平和能力，确保德育工作的有效实施。

5. 学生选拔。

根据学校的选拔标准和评价体系，进行学生的选拔工作，确保选入的学生具备德育特色班级的要求。

6. 心理健康教育。

组织心理健康教育的专家开展心理健康教育培训，加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。

7. 社会实践活动。

组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力，培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。

8. 家校合作。

建立德育特色班级与家长的良好沟通机制，开展家校合作，共同培养学生优秀的品德和素质。

四、保障措施1. 加强组织领导。

学校领导班子高度重视德育特色班级的创建工作，制定详细的工作计划，明确工作任务和责任人。

2. 加大投入力度。

学校将加大对德育特色班级的经费投入，确保德育工作的顺利开展。

3. 营造良好的学习环境。

学校将提供良好的学习环境和条件，为德育特色班级的学生提供良好的学习和生活条件。

小学德育工作规划及措施一、背景分析在我国，小学阶段是孩子们身心发展的关键时期，德育工作显得尤为重要。

为进一步推进素质教育，全面提高小学生思想道德素质，根据国家相关教育政策，结合我校实际情况，特制定本规划及措施。

二、目标定位1. 培养学生具备良好的道德品质，形成文明、守纪、诚信、勤奋的行为习惯。

2. 增强学生心理健康素质，提高心理承受能力，促进身心和谐发展。

3. 提升学生法治意识，增强遵纪守法的自觉性。

4. 营造和谐、向上的校园文化氛围，为学生的健康成长创造良好条件。

三、具体措施1. 强化德育课程建设（1）深入挖掘学科教学内容中的德育元素，将德育与学科教学有机结合。

（2）开展德育主题教育活动，定期组织德育实践活动，提高学生的道德素养。

2. 加强德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。

（2）加强教师职业道德建设，树立良好师德典型。

3. 优化心理健康教育（1）设立心理健康辅导室，定期开展心理健康教育活动。

（2）培养学生心理自助能力，提高心理素质。

4. 提升法治教育效果（1）开展法治教育进课堂活动，增强学生的法治观念。

（2）组织法治实践活动，让学生在实践中感受法治精神。

5. 营造校园文化氛围（1）加强校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观。

（2）开展丰富多样的校园文化活动，提升学生的文化素养。

四、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。

2. 完善德育工作评价机制，定期对德育工作进行总结和反馈。

3. 加大投入，保障德育工作所需的人力、物力、财力。

4. 加强与家庭、社会的合作，共同推进德育工作。

五、总结与展望五、具体措施（续）3. 强化行为规范教育（1）制定学生日常行为规范，明确学生应遵守的基本道德规范和行为准则。

（2）开展“文明礼仪我先行”活动，引导学生养成良好的文明行为习惯。

4. 深化家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生德育工作。

（2）建立家长志愿者制度，鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好格局。