实验力学习题

实验题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。

放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。

（1）实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于750mm水银柱所产生的压强，通过计算可知当地的大气压为Pa；（ρ水银=13.6×103 kg/m3）（2）实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将；（3）如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将。

2．在“测量盐水的密度”实验中，小明、小刚和小强组成实验小组，小组进行了分工：小明负责天平的操作，小刚负责量筒的测量，小强负责实验数据记录及处理。

他们根据实验室提供的实验器材，按照设计的实验方案进行了实验。

如图所示，为实验过程的主要操作示意图。

实验的主要步骤：A、实验准备阶段，小明将托盘天平放置在水平桌面上，按照如图甲的方式对天平进行调平；B、如图乙所示，小明用托盘天平测得烧杯与剩余盐水的质量之和M′；C、小刚将烧杯中的部分盐水倒入量筒，三人按照图丙所示的方式各自读出所测盐水的体积V；D、如图丁所示，小明将所测盐水倒入烧杯，并用托盘天平测出二者质量之和M；（1）步骤A中，小强发现小明有一处不当的操作是；（2）改正不当操作后，继续按照正常的实验流程操作，后面三个实验步骤的顺序应该是（用步骤前的字母代号表示）；（4）通过比较三次实验数据可知，同一滑轮组提升重物时，要想提高滑轮组的机械效率，应该；（5）提升相同重的物体时，（填“乙”或“丙”）装置的机械效率高。

（设每个动滑轮重均相同）5．小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。

力学实验期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 牛顿第一定律指出，物体在没有外力作用下，将保持什么状态？A. 静止状态B. 匀速直线运动状态C. 静止或匀速直线运动状态D. 变速运动状态2. 以下哪个是描述物体运动状态的物理量？A. 质量B. 速度C. 力D. 能量3. 根据胡克定律，弹簧的弹性力与弹簧的形变成正比，比例常数称为：A. 重力加速度B. 弹性系数C. 摩擦系数D. 惯性系数4. 在自由落体运动中，物体的加速度大小为：A. 9.8 m/s²B. 10 m/s²C. 11 m/s²D. 12 m/s²5. 动量守恒定律适用于：A. 只有重力作用的系统B. 只有摩擦力作用的系统C. 只有外力作用的系统D. 系统内力远大于外力作用的系统二、填空题（每空1分，共10分）1. 牛顿第二定律的数学表达式为：_________。

2. 根据动量定理，力与时间的乘积等于物体动量的_________。

3. 一个物体在水平面上做匀速直线运动时，摩擦力的大小等于_________。

4. 物体的转动惯量与_________有关。

5. 角动量守恒定律适用于_________。

三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述牛顿第三定律的内容及其在日常生活中的应用。

2. 请解释什么是简谐振动，并给出一个生活中的例子。

四、计算题（每题15分，共30分）1. 一个质量为2kg的物体，在水平面上受到一个大小为10N的水平拉力作用，假设摩擦系数为0.1，求物体的加速度。

2. 一个质量为5kg的物体，从静止开始自由落体，求物体在第3秒末的速度和位移。

五、实验题（共40分）1. 描述如何使用弹簧测力计测量物体的重力，并说明实验步骤和注意事项。

（10分）2. 设计一个实验来验证牛顿第二定律，并写出实验原理、所需器材、实验步骤和预期结果。

（30分）答案一、选择题1. C2. B3. B4. A5. D二、填空题1. \( F = ma \)2. 变化量3. 物体的重力4. 物体的质量分布和旋转轴的位置5. 没有外力矩作用的系统三、简答题1. 牛顿第三定律指出，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在两个不同的物体上。

力学实验题1.(1)如图所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，如果沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面 （填“上升”或“下降”），沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面 （填“上升”或“下降，’）；(2)如图所示，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP 是可绕O 点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球．现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能．①还需要的器材是 、 。

②以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对能的测量，进而转化对 和 的直接测量．答案：(1）下降 上升(2)①天平 刻度尺 ②重力势能 质量 高度2．在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，质量m=1. 00㎏的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O 为第一个点，A 、B 、C 为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔0.02 s 打一次点，当地的重力加速度g=9. 80m/s 2．那么：(1)纸带的 端（选填“左”或“右’）与重物相连；(2)根据图上所得的数据，应取图中O 点和 点来验证机械能守恒定律；(3)从O 点到所取点，重物重力势能减少量P E ∆= J ，动能增加量K E ∆= J ；(结果取3位有效数字）(4)实验的结论是 。

答案：（1）左 （2)B (3)1.88 1.84 (4)在误差范围内，重物下落过程中机械能守恒3．如图所示，气垫导轨是常用的一种实验仪器．它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C 、D 的气垫导轨以及滑块A 、B 来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：(a)用天平分别测出滑块A 、B 的质量A m 、B m .(b)调整气垫导轨，使导轨处于水平．(c)在滑块A 、滑块B 间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上．(d)用刻度尺测出滑块A 的左端至板C 的距离L 1.(e)按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块A 、B 运动时间的计时器开始工作．当滑块A 、B 分别碰撞挡板C 、D 时停止计时，计下滑块A 、B 分别到达挡板C 、D 的运动时间t 1和t 2。

高中物理中的力学实验测试题在高中物理的学习中，力学实验是一个重要的组成部分。

通过实验，我们能够更直观地理解力学概念，掌握物理规律，并提高我们的实验操作能力和数据分析能力。

下面为大家准备了一套力学实验测试题，一起来挑战一下吧！一、选择题（每题 5 分，共 30 分）1、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法正确的是（）A 实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车B 平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细绳通过定滑轮系在小车上C 改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力D 为了减小实验误差，实验中应尽量使托盘和砝码的质量远小于小车的质量2、在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作 v t 图象的说法中，正确的是（）A 只要确定了 v t 图象中的两点，就可以得到小车运动的 v t 图象，因此实验只需要测出两组数据B 作 v t 图象时，所取的点越多，图线就越准确C 作出的 v t 图线应该通过所有的点，图线曲折也可以D 对于偏离直线较远的点，应舍去3、在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列叙述正确的是（）A 安装打点计时器时，两纸带限位孔应在同一竖直线上B 实验时，在松开纸带让重物下落的同时，应立即接通电源C 应选用质量大、体积小的重物进行实验D 重物下落的高度必须从起始点开始测量4、如图所示，在“探究求合力的方法”实验中，将橡皮条的一端固定在水平木板上的 A 点，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。

实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O。

下列说法正确的是（）A 实验中两个弹簧测力计的拉力必须相等B 实验中只需记录弹簧测力计的示数和 O 点的位置C 实验中必须记录两弹簧测力计拉力的方向D 实验中必须使橡皮条伸长到同一位置 O5、在“研究平抛运动”的实验中，为了准确地描绘出平抛运动的轨迹，下列操作中正确的是（）A 调节斜槽使其末端水平B 每次释放小球的位置可以不同C 小球运动时不应与木板上的白纸相接触D 为了减小实验误差，应选用密度大、体积小的金属球6、在“验证牛顿第二定律”的实验中，下列关于平衡摩擦力的说法中，正确的是（）A 平衡摩擦力时，应将小盘和砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B 每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力C 平衡摩擦力时，应让小车在斜面上匀速下滑D 平衡摩擦力时，不应挂小盘和砝码二、填空题（每题 6 分，共 30 分）1、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，得到一条纸带，相邻计数点间的时间间隔为 T，测出相邻计数点间的距离分别为 x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆。

力学试验测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 牛顿第一定律指出，物体在没有受到外力作用时，将保持其：A. 静止状态B. 匀速直线运动状态C. 静止或匀速直线运动状态D. 任意运动状态2. 根据胡克定律，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，比例系数称为：A. 弹性系数B. 惯性系数C. 摩擦系数D. 重力系数3. 以下哪个选项不是牛顿第三定律的内容？A. 作用力与反作用力大小相等B. 作用力与反作用力方向相反C. 作用力与反作用力作用在不同物体上D. 作用力与反作用力作用在同一物体上4. 动量守恒定律适用于：A. 只有重力作用的系统B. 只有摩擦力作用的系统C. 系统所受外力之和为零的系统D. 系统所受外力之和不为零的系统5. 根据能量守恒定律，以下说法正确的是：A. 能量可以被创造或消灭B. 能量可以在不同形式之间转换，但总量保持不变C. 能量在转换过程中会减少D. 能量在转换过程中会增多二、填空题（每空1分，共10分）6. 牛顿第二定律的公式为______，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。

7. 根据动量定理，力的冲量等于物体动量的______，公式为______。

8. 一个物体在水平面上受到一个水平方向的恒定力F，经过时间t后，物体的速度由v0变为v，则该物体的加速度a为______。

9. 根据能量守恒定律，如果一个物体的动能增加，那么它的______能将减少。

10. 一个物体从静止开始自由下落，其势能将转化为______能。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述牛顿运动定律的基本内容及其在实际生活中的应用。

12. 描述动量守恒定律在碰撞过程中的应用，并给出一个实际例子。

四、计算题（每题15分，共30分）13. 一个质量为2kg的物体在水平面上，受到一个大小为10N的水平拉力作用，经过5秒后，求物体的速度和位移。

14. 一个质量为5kg的物体从高度为10m的平台上自由落下，忽略空气阻力，求物体落地时的速度。

实验力学考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 实验力学中，以下哪项不是基本的力学实验方法？A. 应力分析B. 应变测量C. 流体动力学D. 热力学分析答案：D2. 在材料力学实验中，测量材料弹性模量最常用的方法是：A. 拉伸实验B. 压缩实验C. 弯曲实验D. 扭转实验答案：A3. 实验力学中，以下哪种设备用于测量材料的硬度？A. 电子拉力机B. 万能试验机C. 硬度计D. 冲击试验机答案：C4. 以下哪种实验方法用于研究材料的疲劳特性？A. 拉伸实验B. 压缩实验C. 疲劳实验D. 硬度测试答案：C5. 实验力学中，应力集中现象通常发生在：A. 材料表面光滑处B. 材料表面粗糙处C. 材料表面有缺口处D. 材料内部均匀分布答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 实验力学中，材料的_______是指材料在受到外力作用时，单位面积上所承受的力。

答案：应力7. 材料的_______是指材料在外力作用下发生形变的能力。

答案：塑性8. 在进行材料的压缩实验时，通常使用_______来测量材料的压缩量。

答案：位移传感器9. 材料的_______是指材料在受到外力作用后，能够恢复到原来形状的能力。

答案：弹性10. 实验力学中，材料的_______是指材料在受到外力作用时，单位长度上的形变量。

答案：应变三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述实验力学中应力和应变的关系。

答案：应力和应变是实验力学中描述材料在外力作用下行为的两个基本物理量。

应力是指材料单位面积上所承受的力，而应变是指材料在受到外力作用后，单位长度上的形变量。

它们之间的关系通常通过胡克定律来描述，即在弹性范围内，应力与应变成正比。

12. 描述实验力学中材料的屈服强度是如何确定的。

答案：屈服强度是指材料在外力作用下，从弹性变形过渡到塑性变形的临界应力值。

在实验中，通常通过拉伸实验来确定。

当材料的应力-应变曲线出现明显的屈服平台或应力下降时，该点对应的应力值即为材料的屈服强度。

大学物理实验（力学部分）习题1、写出下列各式的误差传递公式 ①334R V π=②abb a f -=③ 解答提示：①R R V ∆=∆24π②b ab b b f a a f f ∆+∆=∆∂∂+∆∂∂=∆2211 2、在自由落体实验中，若立柱倾斜，则对测量当地加速度的影响如何？解答提示：若立柱倾斜，将会使测得的小球下落位移大于实际位移，因而测得的当地重力加速度大于实际值。

3、在水平汽垫导轨上验证牛顿第二定律时怎样创造加速度与力成正比所需的质量不变条件？解答提示：为了保证外力所作用的质量不变，可考虑在滑块和钩码之间调整小砝码质量。

4、在弦振动的研究实验中，若拉力T 增加，将对实验有和影响？解答提示：若弦上的张力增加，则弦线的密度可能减小，弦上波速增加，但由于振动频率不变，因而波长会改变，节点位置也会改变。

5、在复摆实验中，若在复摆的某一位置上加一配重时，其振动的周期将如何变化？ 解答提示：由于复摆周期可表示mghI T π2=，其中I 为复摆对回转轴的转动惯量，因而如果增加的配重加大了转动惯量，则会增加复摆的周期。

6、在驻波实验中，常只用一个波源。

若用两个波源的两列波做相向行进时能否产生驻波现象？解答提示：驻波产生条件：振动方向相同、频率相同、恒定的位相差。

7、某游标卡尺主尺分度为1mm ，游标上有50小格对应主尺上19mm.。

试求该游标卡尺的最小分度值？解答提示：该游标卡尺的最小分度值为：主尺分度1mm-(游标上有50小格对应主尺上19mm)/50=0.62mm 。

8、设单摆小摆角时周期为T 0，任意摆角时周期为T 。

试求摆角为100时测得的周期T 将给重力加速度引入多大的相对误差？解答提示：两周期之间的关系为⎪⎭⎫ ⎝⎛+=225.0120θSin T T 。

代入重力加速度公式22/4T l g π=则可求出g 的相对误差。

9、在自由落体实验中，若用体积相同的质量不同的小木球代替小铁球，实验得到的g 值是否不同？怎样检验？解答提示：往木球里插入不同量的小铁钉，可以改变质量但体积不变，实验可以检验。

实验力学考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 某材料在拉伸实验中，当应力达到200 MPa时，应变为0.02，此时材料的弹性模量是多少？A. 10000 MPaB. 20000 MPaC. 50000 MPaD. 100000 MPa2. 在材料力学中，泊松比是描述材料横向应变与轴向应变之间关系的物理量，其取值范围是：A. 0到1B. 0到0.5C. -1到1D. -0.5到0.53. 以下哪种情况下，材料的屈服强度会降低？A. 温度升高B. 应变速率增加C. 材料的微观结构更加均匀D. 材料的晶粒尺寸减小4. 在进行三点弯曲实验时，若支点之间的距离增加，而载荷保持不变，那么材料的弯曲强度将会：A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法确定5. 疲劳破坏是指材料在循环载荷作用下逐渐发生破坏的现象，以下哪种因素不会影响疲劳寿命？A. 材料的强度B. 应力循环的幅度C. 材料的微观结构D. 环境温度答案：1. B. 20000 MPa（弹性模量E = 应力/应变）2. B. 0到0.53. A. 温度升高4. B. 减少5. D. 环境温度二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述材料力学中的应力-应变曲线，并说明其上各点的意义。

应力-应变曲线是描述材料在拉伸过程中应力与应变之间关系的图形。

曲线上的几个关键点包括：弹性极限、屈服点、强化阶段、颈缩点和断裂点。

弹性极限是材料开始发生永久变形的应力值；屈服点是材料从弹性变形过渡到塑性变形的应力值；强化阶段是材料在进一步拉伸过程中，应力继续增加而应变增加的速率减缓的阶段；颈缩点是材料局部变细，整体截面积减小的点；断裂点是材料最终断裂的应力值。

2. 解释什么是材料的疲劳寿命，并说明影响疲劳寿命的主要因素。

材料的疲劳寿命是指材料在循环载荷作用下能够承受的循环次数。

影响疲劳寿命的主要因素包括：应力循环的幅度、材料的强度和韧性、材料的微观结构、表面处理和环境条件等。

实验题专练（三）-----------力学实验类型一：测量密度1. (7分)小绵用天平、量筒、烧杯和水等测量一块形状不规则的干燥海绵密度，实验如下：①将海绵放在调好平衡的天平左盘，右盘放上最小的5 g砝码，结果天平上的指针偏向分度盘的右侧，将5 g砝码放回砝码盒，接下来的操作是________________________________，直至天平再次平衡，测得质量m1＝0.2 g；②用量筒量取V1＝50 mL 的水；③将干燥的海绵放入量筒，用细铁丝将其全部压入水中，一段时间后水面到达刻度值V2＝50.5 mL ;④小绵认为干燥海绵的体积应该包括海绵在水中排开水的体积和所吸水的体积．于是，她又用天平测得一个空烧杯的质量为m2＝80.5 g ；⑤从量筒中拿出湿海绵放入烧杯中，测得总质量为m3，如图所示．海绵所吸水的体积V吸＝__________________(用ρ水和测量的物理量符号表示)．第1题图(1)请完成步骤①和⑤中的填空．(2)下表为实验数据记录表格，请将相关的测量值和计算结果填写在空白处．(3)请你写出一条本实验中测量海绵体积时产生误差的原因：________________________________________________________________________.2. (7分)有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度．实验步骤如下：第2题图①用天平测出石块的质量m，天平的示数如图；②向量筒中倒入V1＝60 mL的水；③用细线系住石块，放入量筒中，用细铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达V2＝65 mL处；④取出石块，水面降到了V3＝58 mL处；⑤小王认为石块体积的测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60 mL处．将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4＝66 mL处．请解答下面问题：(1)该实验的原理为________(用物理量符号表示)．(2)在步骤④中，水面未回到60 mL处的原因是________________________．(3)请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格的空白处．物理量实验次数火山石块的质量m/gV1V2V3V4火山石块的体积V/cm3火山石块的密度ρ/g·cm－31 60 65 58 66(4)观察表格的设计，请你指出其中存在的两处不足(相同类型的不足点只写一条)．①____________；②____________________________________________．3. （7分）物理小组测量一个不规则小石块的密度．（1）将天平放在水平工作台上.天平调平时，把游码移到标尺的处，观察到指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节.（2）如图－1所示小石块的质量为g，用图－2所示方法测得小石块的体积为cm3则小石块的密度为kg/m3.（3）如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的质量？小组设计了下列两种测量方案（已知水的密度为ρ水）：方案一，如图－3所示.①在量筒中倒入适量的水，水面上放置塑料盒，此时量筒的读数为V1；②将小石块轻轻放入塑料盒内，量筒的读数为V2；③上述方法测得小石块的质量为（用物理符号表示）.方案二，如图－4所示.①将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡②向右盘烧杯中加水直到天平平衡③将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积④将小石块轻轻放入左盘烧杯中④计算小石块的质量类型二：测量速度4. (8分)小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度．第4题图(1)根据实验的原理________，需要测量的物理量是小球运动路程和所用的时间．(2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记．因________的测量误差较大，需多次测量．为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的________高度由静止释放．要使小球能够通过E点，释放小球的高度应________水平段BD的高度．(3)从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间．整理实验数据并记录在下表中．路段距离s/cm 运动时间t/s 平均速度v/(m·s－1)AB 50.00 0.45 1.11BC 50.00 0.60 0.83CD 50.00 0.75 0.67DE 100.00 0.93 1.08分析表中数据可知，v BC________v CD，这是因为小球在运动过程中受到________作用；小球从A点运动到E点的过程中，在________点的速度最小．(4)小球在BD段运动的平均速度为______m/s(计算结果保留两位小数)．类型三：测量浮力5. (8分)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小丽提出如下猜想：猜想一：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关；猜想二：浮力的大小跟液体的密度有关；猜想三：浮力的大小跟物体的密度有关．(1)小丽用重为3.2 N的物体A做了如图甲、乙、丙所示的实验．该实验验证了猜想________是正确的，可得出：在同种液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力________．实验中，物体A浸没时受到的浮力为________N，方向____________．第5题图(2)下表是小丽验证猜想二时收集的实验数据：液体种类物体A在液体中的状态弹簧测力计的示数/N 物体A受到的浮力/N酒精浸没 1.4 1.8盐水浸没0.8 2.4分析比较表中数据和图甲、乙、丙实验中________(选填“甲”、“乙”或“丙”)的数据可知：浮力的大小与液体的密度________．(3)为验证猜想三，小丽选用了与物体A密度不同的物体B进行实验．她将物体B逐渐浸入水中，容器中的水面上升至图示O位置时，发现棉线松弛，弹簧测力计示数变为0，如图丁所示．取出物体B后，小丽又将物体A缓慢浸入水中，她在水面上升到________(选填“O点之上”、“O点”或“O点之下”)位置时，读取弹簧测力计的示数，这样做是为了控制______________相同，以便判断浮力的大小与物体的密度是否有关．上述实验步骤正确的顺序为（填序号）.类型四：探究影响滑动摩擦力大小的因素6. (7分)为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图－1所示的装置和器材进行实验．(第6题图－1)(第6题图－2)(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉动，使其做________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小．(2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与________的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面__________的关系．(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图－2所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计．①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对与地面________，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向________．②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小________．。

中考物理《力学实验》专项练习题(附答案)一、实验题1．为了研究物质的某种特性，一位同学用四块金属块做实验，实验室中测得数据如下表：(1)对表中第①行与第①行(或第①行与第①行)的数据进行分析，可以归纳出的结论：_________________________．(2)对表中第①行与第①行(或第①行与第①行)的数据进行分析，可以归纳出的结论：_________________________．(3)为了进一步研究物质的属性，该同学还应列出表格的第五列(空栏)项目，该项目应是___________，为了表示物质的这个属性，物理学中引入_________这个物理量．2．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量_______．（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_______（选填“左”或“右”）端将下沉．（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂_______个钩码．3．如下图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置：(1)实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将杠杆右端的平衡螺母向______ 旋（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡。

(2)在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂______ 个同样的钩码。

(3)在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡，当拉力F沿C点向右下倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将__________ ，（选填“变大”、“变小”或“不变”）。