小鞋子

《小鞋子》五篇优秀作文看完《小鞋子》这部电影讲的是阿里在购物的时候不小心弄丢了姐姐的鞋子。

为了不给贫困家庭造成额外的开支，也为了不让父母发现，她受到了惩罚，就求姐姐把她的旧鞋轮流穿到学校，然后想方法帮她弄一双鞋。

就这样，他们每天轮流交替.以下是边肖为你整理的一篇文章，希望你能喜欢《小鞋子》观后感看到好莱坞的光影斑驳繁华，而香港的光影渐行渐远，这个《小鞋子》以其简单温暖的场景唤起了我们内心深处隐藏的温暖。

影片简洁干净，以鲜艳的色彩为主调。

西亚明媚的阳光自始至终照耀着孩子们。

所以他们再也看不到贫穷带来的抱怨和自卑。

穷人不是互相敌视，而是互相帮助，互相同情。

所以，贫穷也是他们生命中的第一位老师，它教给兄弟姐妹善良和同情。

画面中的长镜头和慢镜头，似乎和电影的剧情有关系，仿佛在说一些心事。

光影中的温暖和乐观一路穿过眼前的画面，深入人心。

有光就有影；有光影的时候，就有画面；光线使图像清晰。

通过光影效果，塑造被摄物体的立体感，表现被摄物体的外表纹理。

影片以一双难看的粉色鞋子开始，这双鞋子是用一双粗糙的手缝制的。

镜头的这一系列动作很工整，却给人难以抑制的冗长感。

当鞋匠把缝好的鞋子递给那个叫阿里的小男孩时，我们才恍然大悟，原来他给妹妹补好了那双已经补了很屡次的破鞋子。

显而易见：这是一个贫穷家庭的孩子。

焦平面构图的根本目的是创造深度感。

也就是说，在一个二维的屏幕上，它创造了一种让观众相信的三维空间感。

焦平面构图的首要任务是突出主体形象，吸引观众的注意力，准确地引导到电影创作者希望观众关注的地方。

导演Makidi成功地将这一点运用到影片的开头，为影片的叙事风格定下基调。

随着剧情的开展，导演用自己独特的设计安排了很多巧妙的特写，把人物的头露出肩膀以上，或者是一些题材的细节。

镜头细腻地刻画了人物，表现了人物的情感，或者突出了一个物体细节的特点。

导演使用的镜头语言像孩子观察外界一样细致新颖，让独特的视角真的很可爱很感人。

妹妹考试的时候，下课了。

《小鞋子》观后感15篇《小鞋子》观后感1（约575字）看《小鞋子》，感触最深的，应当是阿里和爸爸一齐去大户人家担任园丁工作的时候还有阿里在参加赛跑的那个场面!异常有耐心，看完那个赛跑的全程。

所用时间挺多的，可是，我还是觉得，整部剧，最有意思，给我感触最深的就是那个跑步的过程了!我的心境，真的随着那个过程在不断地变化，和家里人一齐看的，刚好这也是一部家庭剧，可是，是杯具。

在跑步的时候，真的很形象，我觉得，那个导演，应当也是体会过这种长跑的人，要不然拍不出那种效果，要不然，不会那么生动形象，真的，就是当时我们体考的时候的那个场面，虽然没有那么多人，可是，那个心理过程，真的是一样的。

然后大家会看着彼此，很想奋起直追的那个~其实吴教师，我们的体育教师，真的，很残忍，可是，他教出来的学生，都挺好!有毅力，算是一点吧!毕竟，吴教师异常喜欢练我们长跑!虽然我们考试不考长跑，可是他还是让我们练，有一次杨级长异常生气，说这样练长跑有用吗?说这样把学生累死，一大早的就长跑，然后接下来一整天都很累，并且，长跑也不跑，到时候考的都是短跑需要的技能，而吴教师却不教!可是，吴教师也是有他的战略的，他先练长跑，练我们的意志。

再到之后，才教我们短跑的技能!之后，大家出来的结果都不错!《小鞋子》观后感2（约624字）二十世纪末，伊朗电影以它独特的民族风情和人文意识，在国际影坛引起关注。

可以说伊朗电影，是把西方的现代电影意识和本民族传统结合的最为自然和成功的，电影《小鞋子》便是其中之一。

《小鞋子》原名《天堂的孩子》，到我们国家后翻译成了《小鞋子》。

我是去年在央视台电影频道的“佳片有约”中看的《小鞋子》，至今回味这部片子时，心中仍然涌起这部片子带给我的温情和感动。

这是一部从情节到画面都非常干净纯朴的影片，看这样的片子心会很安宁，整个人完全沉浸在孩子的纯真世界里，那份干净和简单让人放松和陶醉，就像岩井俊二的电影“四月物语”一样的清新和唯美。

电影《小鞋子》的观后感精选12篇吧电影《小鞋子》的观后感精选篇1 上午后两节课，老师带我们去图书室观看了外国电影《小鞋子》，这难忘的第一次经历让我回味无穷，不仅是因为电影的感人至深，更因为老师在新年到来之际精心为我们送出的电影大餐。

听郭老师说《小鞋子》这部电影是她的哥哥推荐她看的，也是郭老师特别钟爱的一部电影。

看完以后，我才明白原来故事反映了哥哥和妹妹之间的深厚情谊，当然，电影里吸引我、感动我的地方还有很多，诸如善良、体贴、关爱、同情等，无时无刻不在主人公阿里和妹妹身上所反映，折射出的是兄妹俩金子般的美好心灵，让同龄的我们不禁对榜样生出更多的敬意。

阿里一家人都很善良，妈妈会把做好的食物分享给邻居，爸爸在城里为富裕人家修剪树木、栽种花草时那么精心卖力。

阿里和妹妹生活在贫穷的家庭，从小便学会了主动为父母分担家务，照顾小孩、洗衣服、帮忙做饭、买菜等样样精通，甚至趁休息日阿里还陪父亲去城里招揽修剪树木的买卖。

如此体贴父母，让生活在蜜罐里的我们自愧不如。

说起对妹妹的关爱，这也是阿里在影片中最迷人的地方。

为了一双小鞋子，阿里在马拉松赛跑中拼尽全力保持在第三名的位置，突如其来的摔倒却让他的努力无心取得了冠军的最佳成绩，但得知结果的阿里是那样沮丧、失落、泣不成声。

当记者、校长纷纷为他拍照时，阿里依旧低垂着脑袋、眼含热泪，那双明亮的大眼睛闪着晶莹的泪花便深深地刻在了我的心里。

他把对妹妹的关爱、承诺看得重于一切。

至于兄妹俩的同情心，更体现在她们终于找到丢失的小鞋子穿在一个盲人的女儿脚上时，并没有要回来，而是选择了悄悄地离开。

因为他们知道那个同样贫穷的小女孩更需要那双破旧的鞋子来穿。

很喜欢电影《小鞋子》，什么时候我们再看一部更精彩的影片，郭老师说下学期还会的，我满心期待着。

电影《小鞋子》的观后感精选篇2 今天，我看了一部电影叫《小鞋子》的故事，讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。

故事讲述了一个贫穷的人家，主人公阿里是一个品学兼优的好学生，阿里在一次买菜中不小心把妹妹的鞋子给弄丢了，为了不让他们的父母知道，给他们增加的生活的压力，于是他们两想出了一个办法，就是妹妹穿着哥哥的球鞋先去上课，等妹妹回来后，再有哥哥穿着去上课，第一天，妹妹莎拉一下课就飞奔着跑回家，只见哥哥已经在巷子了等着她了，于是他们就着急的换下鞋子来，哥哥就跑着去上学了，第一次就被主任发现了，不过没有管他，当第二次妹妹在跑回家的时候，由于鞋子太大不小心将鞋子掉进水渠里在好心人的帮助下把鞋子打捞上来，妹妹穿着湿漉漉的鞋子与哥哥交换，只见哥哥穿起鞋子就狂奔着跑去上学，可是还是迟到了，被老师严肃的批评说：“如果再迟到就别来上课了，第三次，还是迟到了，他就被老师赶了出去，多亏了班主任帮他求情，才没有被赶出校门，他们每天都奔波在换鞋之中，阿里每天也都在疯狂着跑步去学校。

伊朗电影《小鞋子》观后感伊朗电影《小鞋子》观后感（精选14篇）当观看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。

你想知道观后感怎么写吗？以下是小编精心整理的伊朗电影《小鞋子》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

伊朗电影《小鞋子》观后感篇1没有煽情的哭诉，浮夸的演技。

《小鞋子》让我看后久久回味。

现在的大片，大多花哨，观众去看，也不过是图个热闹。

像这种类似记录的片子很少有人愿意捧场。

原因有很多。

而这部片子之所以成为伊朗唯一提名奥斯卡奖的电影，的确有其独到之处。

以前很多表现底层人民生活题材的东西大多苦楚不堪，剧情悲惨，不是连天炮火就是爹死娘嫁人，观众来看电影，看完之后一肚子的郁闷与沉重，肯定不会受欢迎。

这部电影同样表现底层人民生活，却是平淡记叙伊朗一个普通底层家庭的日常生活，而所谓的这种电影惯有的“痛苦点”，不过是小主人公丢了妹妹的鞋子，两人为了不被父母责骂也不让父母担心，轮换着穿一双球鞋上学，两个人都强烈的渴望拥有一双新的鞋子。

哥哥对妹妹觉得愧疚，这在一个小男孩的世界观中弥补这种愧疚的方式就是把自己的奖品给妹妹。

得知参加长跑季军的奖品是一双球鞋，哥哥又眼泪汪汪的求老师让他参加。

小主人公哭着求体育老师让他参加时，只有一句话“请老师相信我，我一定会得第一的”。

眼神里的坚定和委屈让我深深震撼了。

所谓一花一世界，一叶一菩提。

细细品查，一朵花里就有整个世界。

小男孩对于一双鞋子的渴望和成年人对于金钱、事业等等的渴望是一致的。

影片用最平实的描写将这种渴望表现的淋漓尽致。

最后值得谈的是影片的结尾，主人公阴差阳错得到了冠军，回到家失落的面对妹妹失望的眼神感到十分沮丧。

脱下已经烂掉的球鞋，在池子里静静泡着被磨起来的水泡，一群红色的金鱼游了过来。

另一面，其实爸爸已经买好了给他们兄妹俩的新鞋子……这种结局干净利落却又让人回味无穷。

爸爸如何来的钱买鞋子？兄妹俩看到渴望已久的新鞋子又会是怎样的表情？小主人公会不会因此而对自己拿到冠军再次高兴起来？父母又会怎样？这一切都不得而知了。

文学评论·影视文学天堂的孩子——《小鞋子》意象解读胡晓燕 大理大学文学院作者简介：胡晓燕，女，云南大理人，主要从事文艺理论、民族文化研究。

[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2017)-18-120-02获1999年第71届奥斯卡提名奖的伊朗电影《小鞋子》，两年内连获五次电影节奖项。

这确实是一部非常经典的电影。

故事是围绕妹妹莎拉的一双丢失的旧鞋子展开的，影片自始至终都没有离开过对这双鞋子的讲述，所以片名译为《小鞋子》，它还有另一个译名《天堂的孩子》，我认为后者更能传达出影片的意蕴。

而这些意蕴都是通过作者心灵选择过的意象传达出来的。

一、传递的本子——生存的艰难鞋子丢失后，兄妹俩都非常的不安和惶恐，于是上演了在房间里用本子交谈的一幕。

本子从空白到写满了字迹，表面上呈现的是孩子对鞋子、对上学的忧愁与焦虑；实际却承载了对生活艰难的思考。

作业本的出现以文本的方式如实记录了一双鞋子给孩子带来的是什么，是鞋子的不可再得，严重的是威胁到了上学读书。

鞋子这样的普通事物，但它与孩子的生存联系在了一起。

这双鞋与海德格尔解读的农鞋有了异曲同工之妙。

所不同的是这双鞋子通过孩子展示了普通人的心灵世界。

作业本的文字成形的背景，一种表现是父母两人的喃喃细语，细语内容都是生活的困难，这也正是文本形成的原因。

母亲生产后仍然撑着洗粘毯，结果生病了；丈夫很担心，在不停地抱怨。

影片中母亲的声音犹如白居易笔下的琵琶女如诉如泣，凄婉哀怨。

另外一种表现是生活本身，这里用了又一个日常生活用品——糖的缺乏。

背景的内容都是琐碎平凡的生活，在琐碎与平凡的生活中他们如履薄冰、战战兢兢。

孩子，他们是鞋子的直接关联者。

对于鞋子丢失事件，他们用孩子的方式解决。

寻找、无望、代替，这是他们的解决方法。

哥哥阿里不告诉父母，是怕挨打；妹妹不告诉父母，是怕哥哥被打；他们都不敢告诉父母，是因为从心里看到了父母生活的艰辛。

不管是不是一种内心的自觉，至少在多次阿里的“妈妈病了”的借口中，可以看到他感知了父母生活的不易。

《小鞋子》观后感15篇《小鞋子》观后感1哥哥不小心弄丢了妹妹的鞋子，家庭的贫困让他们不敢向父母提起，两个人只能共用一双鞋子。

妹妹早上穿着鞋子去上学，中午放学使劲全身力气奔跑回家，在一个巷口与哥哥会合，哥哥再换上鞋子用最快的速度跑到学校。

一天一天，嘈杂的街道，劳苦的人民，兄妹俩在不停的奔跑，这双小鞋子成了他们的接力棒。

虽然妹妹嫌鞋子丑，在同学们的面前抬不起头来，哥哥每天为了等妹妹鞋子经常迟到，委屈的受校长的训斥，但他们都默默忍受，继续着奔跑的生活。

一次，妹妹偶然间发现了自己的鞋子在另一个同学脚上，当她和哥哥来到女孩的家时，看到她的盲人父亲为支撑起家还要辛苦工作时，他们放弃了那双鞋。

终于，哥哥有了得到一双新鞋的希望——那就是参加长跑比赛，得到第三名的奖品是运动鞋。

在漫长的跑道上，哥哥脑子里，浮现的全是和妹妹用鞋子接力赛跑的日子，他拼命跑着，在与众多选手激烈的竞争后，他竟然得到了第一名。

当哥哥还在为没得到鞋子而伤心时，他们的父亲已经买了两双新鞋子回家。

这部伊朗的电影虽然着眼点只在一双鞋子上，但却表达到了很深的感情在其中。

兄妹的亲情值得歌颂，他们孝顺、懂事，体贴父母，不向穷苦的生活屈服。

哥哥弄丢了鞋子，愧疚、难过、自责，努力的寻找鞋子并想办法给妹妹一双新鞋子。

妹妹体谅哥哥，没有因为鞋子丢了而告诉父母，她接受了哥哥旧球鞋，尽管她觉得别人会嘲笑她，看到同学们脚上漂亮鞋子，她也只是静静的难过。

令我难忘的两个镜头，一个是妹妹在放学飞快跑回家的途中，由于鞋子太大不合脚，不小心掉到了小河里，她心急如焚，鞋子跟着流水漂，她也跟着鞋子跑，后来还是好心的路人帮她拿回了鞋子。

那个场景让人觉得心酸，无助的孩子在与命运的捉弄顽强的斗争。

另一个镜头是，兄妹俩在家里的院子里刷鞋子，飞起的肥皂泡伴着孩子们天真无邪的笑脸，好像这些辛苦都算不了什么，这一刻是属于快乐。

奔跑，孩子们与生活赛跑，一双鞋子，令人感动的兄妹情，发现这朴实的日子里满是幸福的味道，用什么来诠释都是多余。

有爱的地方就是天堂——《天堂的孩子》赏析伊朗电影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）讲述了伊朗男孩阿里，因为不慎弄丢了妹妹拿去修补的鞋子，而努力想要为妹妹带回一双新鞋子的故事。

为了瞒住家里人，阿里和妹妹莎拉每天轮流穿着阿里的鞋子上课，为了给妹妹一双鞋子，阿里试图去城里打工，却因为父亲受伤而花光了准备给莎拉买鞋子的钱。

当阿里得知市长跑比赛的季军可以赢得一双新球鞋时，便央求体育老师让他去参加比赛，然后，阴差阳错中阿里却拿到了冠军······本片由伊朗著名导演马吉德·马吉迪导演，获得1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖以及1999年奥斯卡最佳外语片提名。

这是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片提名的影片，同时本片在多伦多、香港、伦敦、纽约等18个国际电影节上荣获11项大奖。

《时代》杂志年度十大影片，创下美国放映伊朗电影的票房记录——100万美元。

《天堂的孩子》这部电影延续了伊朗电影独特的简朴风格。

影片与很多伊朗电影一样清新、质朴，真诚地描摹伊朗人的真实生活，表现窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良，带领观众回到纯真澄净的世界。

贯穿整部影片的是一个大爱的主题，有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，有路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，有老师对学生的关爱与鼓励，有富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏。

导演抓住生活中的微妙细节，用镜头语言表现人间大爱。

风格朴实独特。

在电影中导演十分注重长镜头的使用。

影片一开始，导演就用一个固定镜头来完成一个长镜头的拍摄，摄像机镜头中的表现对象由一双粗糙的手、一双小的破旧了的鞋子和一些修鞋用的工具组成。

镜头中导演用修鞋老人修鞋动作的麻利与整个镜头的冗长形成鲜明对比，引出本片的线索“小鞋子”，同时给人以心理上的压迫感。

之后，导演使用拉镜头将修鞋老人，阿里，街道一一囊括其中，于是我们初步了解到故事的大体架构。