2019——2019小学五六年级数学教研组工作总结报告

____年下半年小学五、六年级数学教研组总结范文一、教学内容总结1．第五年级数学教学内容总结在____年下半年，我们小学五年级数学教学团队注重了基础知识的打牢。

我们严格按照课程标准的要求，重点突出了整数、分数、各种单位的换算以及图形的认识和运用等方面的内容。

通过多种教学手段，包括运用说、写、演示和实物等多种形式，让学生理解和掌握这些知识。

我们注重巩固学生对基本概念的掌握，培养学生的分析和解决问题的能力，并鼓励学生进行自主学习和合作学习。

2．第六年级数学教学内容总结在____年下半年小学六年级数学教学中，我们注重了基础知识的巩固和提高。

重点突出了小数、比例和百分数的应用、代数式和方程的理解和应用等内容。

我们通过灵活运用各种教学方法，包括问题解决、游戏、实践操作等多种形式，让学生对这些知识有更深入的理解和掌握。

我们注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高学生的数学素养和应用能力。

二、教学特点总结1．针对学生的特点进行教学在教学过程中，我们根据学生的认知水平和兴趣特点，采用了差异化教学的方法。

对于容易理解和掌握知识的学生，我们提供更深入和拓展的学习内容和任务，以提高他们的学习兴趣和挑战性；对于理解和掌握速度较慢的学生，我们采用了针对性的辅导和复习，以巩固他们的基本知识。

2．运用多种教学方法在教学过程中，我们注重多种教学方法的运用，以增加学生的参与度和学习兴趣。

除了传统的讲解和演示外，我们还运用了游戏、实践操作、小组合作等教学形式，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，我们也充分利用现代教育技术手段，如多媒体、互联网等，结合实际生活和社会实践，创设情境，激发学生的学习兴趣。

3．培养学生的数学思维和解决问题的能力我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，尤其是在教学中注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

通过针对性的问题解决和讨论，鼓励学生进行思考和探索，培养学生的分析和推理能力。

同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和社交能力，让学生在合作中相互促进，共同提高。

小学六年级数学教研组工作总结范文敬爱的领导、各位老师：时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。

本学期以来，数学教研组充分发扬团结合作、精益求精的教研精神，认真总结前期工作经验，积极探索创新教学方式，努力提高教学质量，为学生的数学学习打下了坚实的基础。

在本学期的教学过程中，每位老师都不遗余力，努力钻研，相互交流，共同进步，形成了良好的教研氛围。

在此，我代表数学教研组对各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！一、教研组成员的教学业务水平不断提高在本学期的教研工作中，教研组成员兢兢业业、埋头苦干，通过不断学习和实践，不断提高自己的教学业务水平。

教研组成员通过互相观摩课堂教学、听取建设性的意见和建议，进一步明确了教学目标，提高了教学质量。

在本学期的教学中，教研组成员敢于尝试创新教学方法，将学科知识与学生生活实际结合起来，深受学生喜爱。

二、教研成果丰硕，教学效果显著在本学期的教学研究中，教研组成员积极探索数学教育的新理念，加强了教研成果的应用与交流。

通过不断总结和实践，积极探索符合学生学习规律的数学课堂教学方法。

教研组成员还根据学生的实际情况，精心设计了各种类型的课堂教学活动，极大地提高了学生的学习积极性。

在教学过程中，学生的数学学习兴趣得到了进一步激发，数学成绩明显提高。

三、教研组建立了良好的师生关系在本学期的教研工作中，教研组成员积极引导学生发展健康的学习习惯，良好的师生关系使学生在愉快的氛围中学习，增强了教学效果。

教研组成员在教学中注重师生之间的沟通和交流，注重倾听学生的心声，激励学生树立正确的学习观念，形成了良好的师生关系，提高了教学工作的满意度。

在本学期的教学过程中，学生们积极参与，表现出了良好的学习状态。

四、教学方法得到了有效应用五、教研成员积极参加各类教学研讨活动在本学期的教学工作中，教研组成员积极参加各种形式的教学研讨活动，提高了自身的教学水平。

教研组成员还积极参加各种形式的教学比赛，取得了优异的成绩，充分展现了教研成果的丰硕成果。

六年级数学教研组总结_六年级数学教师工作总结本学年的数学教学工作已经接近尾声，六年级数学教研组对这一学年的工作进行了总结。

在这学年的教学中，我们教师团队通过共同努力，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。

下面是我们对这一学年数学教学工作的总结：一、成绩总结：1.教学内容覆盖全面。

我们根据教材的要求，对各个知识点进行了有针对性的解析和讲解，使学生能够全面掌握数学的基本知识和应用能力。

2.教学形式多样。

我们注重培养学生的数学思维和动手能力，通过多种不同的教学形式，如讲解、实验、游戏等，使学生在课堂上积极参与，提高学习效果。

3.教学资源充足。

我们积极利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教育等，为学生提供更丰富的学习资源，提高他们的学习兴趣和参与度。

4.提高学生的实际应用能力。

我们注重培养学生的实际应用能力，在教学中引导学生将所学的数学知识应用到解决实际问题中，提高了学生的创新意识和实际运用能力。

二、问题及改进：1.教学方法需要改进。

我们发现有些教师在教学中依然采取传统的教学方法，形式单一，缺乏趣味性和互动性，需要引导教师更加注重实践和创新，探索出适合学生的教学方法。

2.教学资源不够广泛。

由于教学资源的限制，我们在教学过程中有时无法提供足够的资源给学生，这使得学生的学习兴趣和积极性有所下降。

我们需要通过开发和整合教学资源，为学生提供更多的选择和机会。

3.学生的个别差异没有得到充分关注。

在教学过程中，我们发现一些学生的学习能力存在个别差异，但是由于教学压力和时间的限制，我们没有能够给予这些学生更多的关注和帮助。

我们需要加强学生个别差异的研究和教学改进，为每一位学生提供最适合他们的学习环境和方式。

4.家校合作不够紧密。

我们发现在一些学生家庭中，家长对于学生的数学学习并没有给予足够的重视和关注，这使得学生的学习效果和成绩有所下降。

我们需要加强和家长的沟通和合作，提高家长对数学学习的认识和重视程度。

三、下学年的教学改进计划：1.拓宽教学方法。

小学五年级数学教研组工作总结(5篇)小学五年级数学教研组工作总结（精选5篇）【第1篇】小学五年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们五年级数学教研组4位老师，通过一学期的研究、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。

老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

现将一学期的工作情况做一简单汇报。

一、加强理论研究，更学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。

二、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真研究了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相研究、互相借鉴，采用了周周有课听集体研究教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.1让每位教师上好每一堂课。

同时我们教研组人员重视学生对数学的熟悉过程，使学生体味和熟悉解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学研究中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，研究数学的表达和交流。

功课批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。

每位教师把当天讲的知识让学生当天搞清。

三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

1、积极开展教研活动。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

小学数学教研组工作总结报告3篇(数学组教研活动总结)学校数学教研组工作总结报告1一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的“课程。

课堂。

课外”工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，主动参预各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了确定的贡献。

以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚持理论学习，促进老师素养的提升随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

组内各位老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

二、主动参预和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。

听课后认真评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力气有了长足的进步。

本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。

一、前言随着新课程改革的深入推进，六年级数学组全体教师积极投身于教学研究，努力提高教育教学质量。

本学期，我们围绕“提高学生数学素养，促进学生全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织教师参加了多次市级、区级教研活动，通过聆听专家讲座、观摩优秀课例等方式，学习先进的教育教学理念和方法。

同时，我们还组织教师进行集体备课，研讨教材，分析学情，确保教学内容与学生的实际需求相结合。

2.开展课题研究，促进教学实践为了提高教学质量，我们组确定了“基于核心素养的六年级数学课堂教学策略研究”这一课题。

全体教师积极参与课题研究，通过查阅资料、研讨交流、实践反思等方式，不断优化教学策略，提高课堂教学效率。

3.加强集体备课，共享教学资源我们组坚持每周开展集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学重难点等进行深入研讨。

在集体备课过程中，教师们互相借鉴、取长补短，形成了丰富的教学资源。

这些资源为教师们的教学提供了有力支持，提高了教学质量。

4.开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们组织了多场教学观摩活动，邀请区内优秀教师进行示范课展示。

通过观摩优秀课例，教师们学习到了先进的教学方法和技巧，激发了自身教学创新的热情。

同时，我们还开展了评课活动，对观摩课进行点评，促进教师之间的交流与学习。

5.关注学生个体差异，实施分层教学针对六年级学生个体差异较大的特点，我们组积极探索分层教学策略。

在课堂教学中，教师关注每个学生的学习需求，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、教研成果展示1.教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

在区级、市级各类教学比赛中，我组教师屡次获奖，充分展示了我们组的教学实力。

2.学生数学素养得到提高在全体教师的共同努力下，六年级学生的数学素养得到了全面提升。

六年级数学教研组总结（优选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级数学教研组工作总结一、工作目标本学年，六年级数学教研组的工作目标是：1. 深入研究六年级数学课程标准，明确学科目标和教学要求；2. 分析学生学情，针对学生的特点和问题，制定科学合理的教学计划；3. 提高教师的教学水平，加强教师之间的沟通交流，共同提高教学质量；4. 积极参与各类培训和研讨活动，不断提高自身的专业素养，推动教研工作的发展。

二、工作内容和成果1. 科学合理的教学计划在开学前，我们组织全体教师进行教学思路研讨，结合新的课程标准和教材，共同制定了本学年的教学计划。

教学计划明确了每个月的教学目标和内容，以及重难点的解决方案。

该教学计划经过实践验证，取得了较好的教学效果。

2. 教学研讨会和观摩课活动本学年，我们组织了多次教学研讨会和观摩课活动，通过集体备课和教学互动，教师们可以相互学习和借鉴优秀教学案例。

通过观摩课活动，教师们可以直接观察其他老师的教学过程，从而提高自身的教学水平。

3. 教学资源开发我们组织教师共同开发了一批教学资源，包括教学课件、练习册、习题解析等，以满足不同教学需求。

这些资源不仅可以节约教师备课时间，而且可以提供给学生作为自主学习的辅助材料。

4. 教学效果评估我们制定了每个月的教学评估计划，通过学生作业、小测验、期中期末考试等方式评估教学效果，并及时调整教学方法和策略。

通过评估，我们发现了学生的薄弱环节，针对性地进行了巩固训练。

5. 参与研讨活动我们积极参与学校组织的各类研讨活动和培训课程，不断提高自身的教学水平和专业素养。

同时，我们还参加了区、市的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作，拓宽了教学思路，推动了教研工作的发展。

三、存在问题和改进措施1. 教师专业素养不够高虽然我们组织了各种教研活动和参加培训课程，但仍然存在一些教师的专业素养不够高的问题。

为此，我们计划在下学年加强教师的专业培训，引导教师进行自主学习和教育实践，提高教师的专业知识和教学方法。

2. 教学资源不足尽管我们开发了一批教学资源，但仍然无法满足所有教学需求。

一、前言在过去的一年里，五六年级数学教研组在学校的正确领导和全体数学老师的共同努力下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本组一年来的工作总结如下：二、教研组工作回顾（一）加强理论学习，提升专业素养1. 组织学习《义务教育数学课程标准》：本组组织全体成员深入学习《义务教育数学课程标准》，通过集中学习、个人自学、研讨交流等形式，使每位教师对课程标准的理念、目标、内容、实施建议等有全面、深入的理解。

2. 参加各类培训：鼓励教师积极参加各级各类培训，如名师讲座、教研活动等，以拓宽视野，提升专业素养。

3. 开展读书交流活动：定期组织教师开展读书交流活动，分享阅读心得，提高教育教学水平。

（二）积极开展教研活动，提高教学质量1. 集体备课：本组坚持每周进行一次集体备课，共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，以提高课堂教学效率。

2. 观摩课与评课活动：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并开展评课活动，通过反思与交流，不断提高自身教学水平。

3. 开展教学竞赛：组织教师参加校内外的教学竞赛，以赛促教，提升教师的教学能力和水平。

4. 课题研究：本组承担了多个课题研究，如“小学数学问题解决策略研究”、“小学数学有效教学策略研究”等，通过课题研究，提高教师的教育教学水平。

（三）关注学生发展，促进学生全面发展1. 个性化教学：关注学生的个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

2. 开展数学活动：组织学生参加数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

三、工作亮点与成效（一）教学质量稳步提升通过本组全体教师的共同努力，本年级的数学成绩在全市范围内名列前茅，学生数学素养得到显著提高。

（二）教师队伍建设成效显著本组教师在教育教学、课题研究、论文发表等方面取得了丰硕的成果，多名教师获得市级、校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

小学六年级数学教研组工作总结范文本学期数学教研组的工作中，我们始终以“让每个学生都有进步”为目标，积极探索优化教学方法，提高教学质量。

一、深入研究教材我们认真研读了新版教材的内容和精神，对每一节课进行深入研究，认真分析每个知识点的特点与难点，积极探索适合小学生的教学方法和技巧。

同时，我们也对每次课堂进行反思和总结，不断推陈出新，为学生带来更好的教学效果。

二、教学内容的多元化针对小学生的特点，我们的教学内容丰富多彩，将教材内容与生活实践结合起来，引导学生在学习中发现生活的美好和乐趣。

在课堂上，我们尽可能地利用多媒体教学，引入互动游戏和小组讨论等教学方法，使学生在愉悦的氛围中体验学习的乐趣。

三、学生情况的考虑每个学生都有自己的特点和差异，我们的教学中注重针对性地强化辅导，根据学生的实际情况进行辅导，帮助他们解决具体的问题。

同时，我们也注重和家长的沟通，及时了解学生的情况和需求，积极解答家长的疑虑和问题，为学生的成长保驾护航。

四、课堂氛围的营造我们注重课堂氛围的营造，营造轻松愉悦的氛围，让学生们感受到学习的乐趣。

在教学过程中，我们注重表扬学生的优点，鼓励学生敢于表达、勇于创新。

在这样的氛围中，学生们愿意表达自己的观点和想法，使得课堂更加生动，学习效果也更好。

五、定期检查与总结我们定期进行检查和总结，发现问题及时解决，总结经验发掘潜力，使得我们的教学工作不断提高。

通过反思和总结，我们找到了许多可以改进的地方，不断调整与完善课堂教学，在教学工作中稳步前进。

通过本学期数学教研组的工作总结，我们认识到了自己的优点和不足，并且针对这些问题，我们制定了明确的解决方案，为下一学期的工作打下了良好的基础。

我们将继续秉持“让每个学生都有进步”的目标，不断努力，为学生的成长提供更加优质的教育。