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云南省昆明市中考生物试卷含答案解析

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云南省(昆明)中考生物试卷(含答案)

云南省(昆明)中考生物试卷(含答案)

初中学业水平考试附参考答案生物学试题卷（全卷两个大题，共47个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列现象能体现生物影响环境的是A．仙人掌的叶变为刺B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝D．北极熊的体色是白色2．下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是A．①②④③B．②④①③C．①③④②D．④③②①3．番茄果实的表皮属于A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织4．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同5．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。

下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是A．罗平油菜田B．西双版纳热带雨林C．香格里拉伊拉草原D．大理洱海6．6月5日是“世界环境日”，2015年世界环境日的主题是“践行绿色生活”。

下列行为中不利于保护生态环境的是A．使用一次性筷子B．爱护花草树木C．垃圾进行分类回收D．洗手不忘哭水龙头7．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区8．梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来A．柱头B．子房C．子房壁D．胚珠9．下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述，错误的是A．进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B．将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变监，见光部分变蓝D．该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件10．下列营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是A．糖类B．脂肪C．无机盐D．维生素11．馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有A．唾液淀粉酶B．麦芽糖C．淀粉D．水12．右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，a、b、c、d表示消化道部位）。

云南省2023年中考生物真题及答案解析

云南省2023年中考生物真题及答案解析

云南省2023年中考生物真题及答案解析（正文开始）考试科目：生物考试时间：2023年地点：云南省第一部分：选择题1. 龟山背脊是中国特有的一类动物，它属于（）A. 脊椎动物B. 无脊椎动物C. 慢性疾病D. 肺疾病答案：A解析：根据题目中提到的“龟山背脊”，我们可以推断这是一类动物，而动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，所以答案为A。

2. 下列哪个不是人体的呼吸器官？（）A. 鼻腔B. 肺C. 心脏D. 气管答案：C解析：人体的呼吸器官包括鼻腔、肺和气管，而心脏是人体的循环器官，不属于呼吸器官，所以答案为C。

3. 蚕的生命周期包括下列几个阶段（）A. 卵、幼虫、蛹、成虫B. 卵、幼虫、老虎、成虫C. 卵、幼虫、青年、成年D. 卵、幼虫、青虫、成虫答案：A解析：蚕的生命周期经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，所以答案为A。

第二部分：填空题4. “DNA”是（）的简写形式。

答案：脱氧核糖核酸解析：“DNA”代表着“脱氧核糖核酸”的简写形式。

5. 在细胞分裂过程中，染色体最先在（）中出现。

答案：纺锤体解析：在细胞分裂过程中，染色体最先出现在纺锤体中进行排列。

第三部分：解答题6. 解释生物链中“食物链”的概念，并举例说明。

答案：生物链中的“食物链”是描述一个生态系统中不同物种之间通过食物关系相互联系起来的现象。

食物链展示了物种之间相互捕食和被捕食的关系。

例如，一个简单的食物链可以是：草——兔子——狼。

在这个食物链中，草是第一级生产者，兔子是第二级消费者，狼是第三级消费者。

草为兔子提供食物，而兔子则成为狼的食物。

这个食物链展示了物种之间的能量流动和相互依存的关系。

总结：本文介绍了云南省2023年中考生物真题及答案解析。

考试包括选择题和填空题，涵盖了生物学的基础知识和概念。

通过解析题目和提供准确的答案，帮助考生更好地理解和掌握生物学知识。

生物学是一门有关生命的科学，掌握其中的基本概念对我们了解和保护生态环境，认识自身的生命过程都具有重要意义。

解析：2024年云南省中考生物真题(解析版)[001]

解析：2024年云南省中考生物真题(解析版)[001]
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查几种维生素作用和食物来源。
【详解】人体缺乏维生素C易患坏血病，导致牙龈经常出血等症状。水果、新鲜蔬菜含有较多的维生素和无机盐。
故选B。
14.为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，关于该实验的叙述不正确的是（）
A.水浴加热的温度为37℃是为了摸拟人的口腔温度
2024年云南省初中学业水平考试
生物学试题卷
一、选择题
1.下列不属于生命现象的是（）
A.蜻蜓点水B.蜜峰采蜜C.桃树开花D.冰雪消融
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】安全输血是以输入同型血为原则，B型血患者大量失血时，最好给他输入B型血。
故选D。
17.在做“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验时，观察到许多红细胞单行通过的结构，这些结构是（）
故选B。
5.根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列哪种组织的功能（）
A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.营养组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。本题考查植物基本组织的功能。
【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，A不符合题意。
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
【详解】A．目镜10×，物镜40×，那么细胞被放大了：10×40=400倍，A符合。

云南省昆明市2024届中考生物全真模拟试卷含解析

云南省昆明市2024届中考生物全真模拟试卷含解析

云南省昆明市2024学年中考生物全真模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是A．发育成正常西瓜B．发育成缺损的西瓜C．发育成无籽西瓜D．凋落，不能发育成西瓜2、红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，可能患有贫血。

患者可多食( )A．含钙和蛋白质丰富的食物B．含铁和蛋白质丰富的食物C．含锌丰富的食物D．含铁和钙丰富的食物3、气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。

下列不能通过气孔进出植物体的是（）A．无机盐B．水C．氧气D．二氧化碳4、有人将有关生物过程进行了如下整理，你不认同的是()A．尿的形成：入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管B．植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物C．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体D．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房5、人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500﹣1000倍，个体比白细胞小，使用显微镜观察已染色的人血涂片，在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图所示，为了能观察到白细胞，应进行的操作是（）A．移动载玻片B．放大光圈C．调节反光镜D．换上放大倍数更大的物镜6、下列反射活动中，人类所特有的是：A．手碰到火迅速缩回B．听英雄的事迹报告，同学们感动得哭了C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼泪7、下列有关图中各种动物的叙述，正确的是（）A．①没有运动器官B．②体表有外骨骼C．③经历完全变态发育D．③和④的共同特点是体内没有脊柱8、牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体的数目是（）A．30对、30对B．30对、30条C．30条、30条D．30条、30对9、植物的枝条都是由（）发育而来A．根B．茎C．叶D．芽10、在一定面积上，为提高农作物的产量，让阳光更多地照射到农作物上，而植株又互不遮光，应采用的栽植方法是（）A．密植B．合理密植C．高度密植D．高度稀植11、绿色植物的蒸腾作用不可以（）A．降低叶片表面的温度B．增加空气湿度，形成降雨C．促进根对水的吸收和运输D．促进根对无机盐的吸收和运输12、结合眼球结构示意图．判断下列叙述中错误的是（）A . 1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B. 由明处到暗处．2由小变大C．若3过度变凸．则不易看清近处物体D．4是视觉感受器13、人体内绝大多数废物通过尿液排出体外，形成尿液的器官是A．肝脏B．肾脏C．膀胱D．心脏14、移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了A．降低光合作用B．减小呼吸作用C．减少蒸腾作用D．移栽方便15、下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是( )A．常松土，勤施肥B．合理密植充分利用光照C．温室大棚夜间适当降低室温D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片16、新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。

精品解析：2023年云南省中考生物真题(解析版)

精品解析：2023年云南省中考生物真题(解析版)

2023年云南省初中学业水平考试生物学试题卷（全卷两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 下列不属于生物的是（ ）A. 滇金丝猴B. 机器人C. 草履虫D. 绿孔雀【答案】B【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7、生物都能遗传和变异。

【详解】ACD．滇金丝猴、草履虫、绿孔雀都具有生物的特征，属于生物，ACD不符合题意。

B．机器人不具有生物的特征，不属于生物，B符合题意。

故选B。

2. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，要将位于视野右上方的细胞移到中央，应将玻片（）A. 向右上方移动B. 向左上方移动C. 向右下方移动D. 向左下方移动【答案】A【解析】【分析】显微镜的成像原理是：显微镜的物镜相当于投影仪的镜头，物体通过物镜成倒立、放大的实像。

而目镜相当于普通的放大镜，该实像又通过目镜成正立、放大的虚像。

【详解】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。

即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。

要将位于视野右上方的细胞移到中央，应将玻片向右上方移动。

故选A。

3. 挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（ ）A细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡.【答案】D【解析】【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。

【详解】A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。

云南省昆明市2021年中考[生物]考试真题与答案解析

云南省昆明市2021年中考[生物]考试真题与答案解析

云南省昆明市2021年中考[生物]考试真题与答案解析一、选择题本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列不属于生命现象的是（ ）A．蝴蝶翩翩起舞B．小树发出新芽C．雨水滋润大地D．鸟儿高声鸣叫答案解析：由分析可知蝴蝶翩翩起舞、小树发出新芽、鸟儿高声鸣叫都属于生命现象，而雨水滋润大地不属于生命现象。

故选：C。

2．如图是间充质干细胞进行某种生命活动的示意图，该生命活动是（ ）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞衰老试题分析：动物细胞与植物细胞的分裂过程如图：答案解析：据图可见：图中过程导致细胞数目的增多，细胞的形态结构并没有发现变化，因此表示细胞分裂。

故选：B。

3．在水稻中，与根属于同一结构层次的是（ ）A．茎B．分生组织C．表皮细胞D．植株试题分析：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。

答案解析：根属于植物体的营养器官。

A、茎属于植物体的营养器官。

A符合题意；B、分生组织属于组织，B不符合题意；C、表皮细胞属于细胞，C不符合题意；D、植株是一棵植物体，D不符合题意。

故选：A。

4．下列行为，与“人与自然和谐共生”理念相符的是（ ）A．随意丢弃废电池B．大量燃放烟花爆竹C．大面积填湖建房D．少使用一次性木筷试题分析：人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．答案解析：A、随意丢弃废电池会对土壤和水源造成污染，错误；B、大量燃放烟花爆竹会污染大气，错误；C、大面积填湖建房，破坏生态平衡，错误；D、少使用一次性木筷，节约木材，正确；故选：D。

5．为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。

据图分析正确的是（ ）A．甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响D．大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽试题分析：分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了二组对照实验，甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；乙与丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。

2024年云南省中考生物真题卷及答案解析

2024年云南省初中学业水平考试生物学试题卷（全卷两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。

下列不能体现生命现象的是（ ）A. 枝繁叶茂B. 碧水蓝天C. 鸟语花香D. 硕果累累2. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（ ）A. B. C. D.3. 云南双柏县近期发现了国家一级保护动物绿孔雀。

绿孔雀的细胞中不具有的结构是（ ）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核4. 在人体的组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）A. 上皮组织B. 结缔组织C. 神经组织D. 肌肉组织5. 浒苔营养十分丰富，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。

浒苔属于（ ）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物6. 稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。

下图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲~丁表示）体内农药的相对含量。

下列叙述正确的是（ ）①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇③图中甲所代表的生物是青蛙④图中丁所代表的生物是水稻A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④7. 下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（ ）A. 栽花或种庄稼需适时松土B. 农田遇到涝害时及时排水C. 贮藏蔬菜需适当降低温度D. 种植农作物时合理密植8. 学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。

生物中考试题及答案云南

生物中考试题及答案云南一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：D2. 绿色植物通过光合作用制造的有机物，主要用于什么？A. 植物自身的生长B. 被其他动物食用C. 释放氧气D. 储存能量答案：A3. 下列哪项不是生物的特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能排出废物D. 能自我复制答案：D4. 细菌的基本结构中不包括以下哪一项？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 叶绿体答案：D5. 人体细胞内负责能量转换的细胞器是？A. 线粒体B. 核糖体C. 高尔基体D. 内质网答案：A6. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是？A. 细胞壁B. 液泡C. 线粒体D. 细胞核答案：A7. 以下哪种生物不是真核生物？A. 酵母菌B. 草履虫C. 细菌D. 蘑菇答案：C8. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C9. 以下哪种生物属于分解者？A. 蘑菇B. 蚯蚓C. 草D. 羊答案：A10. 人体最大的消化腺是？A. 唾液腺B. 胰腺C. 肝脏D. 胃腺答案：C二、填空题（每空1分，共10分）11. 植物通过_______作用吸收水分，通过_______作用散失水分。

答案：蒸腾；渗透12. 动物细胞与植物细胞相比，没有_______。

答案：细胞壁13. 光合作用的产物是_______和_______。

答案：有机物；氧气14. 人体的遗传物质主要存在于_______中。

答案：细胞核15. 细菌的生殖方式是_______。

答案：分裂生殖三、简答题（每题5分，共10分）16. 简述生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。

答案：生产者通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量；消费者通过食物链获取能量，促进物质循环；分解者将有机物分解成无机物，为生产者提供养分。

云南中考生物试题及答案

云南中考生物试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列关于细胞结构的叙述中，不正确的是（）。

A. 细胞膜具有选择透过性B. 细胞核是遗传信息库C. 叶绿体是光合作用的场所D. 线粒体是细胞内的能量转换器答案：D2. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）。

A. 细胞壁B. 液泡C. 叶绿体D. 线粒体答案：A3. 下列关于植物光合作用的叙述中，正确的是（）。

A. 光合作用只在白天进行B. 光合作用需要光和叶绿体C. 光合作用的产物是氧气和有机物D. 光合作用需要二氧化碳和水答案：B4. 以下哪种生物属于分解者？（）A. 蘑菇B. 蚯蚓C. 草D. 羊答案：A5. 以下哪种行为属于先天性行为？（）A. 黑猩猩摘取食物B. 鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网D. 老马识途答案：C6. 以下哪种生物属于脊椎动物？（）A. 鲫鱼B. 蝗虫C. 蝙蝠D. 蜗牛答案：C7. 以下哪种生物属于单细胞生物？（）A. 草履虫B. 蘑菇C. 衣藻D. 变形虫答案：A8. 以下哪种生物属于真菌？（）A. 酵母菌B. 衣藻C. 草履虫D. 蘑菇答案：A9. 以下哪种生物属于植物？（）A. 蘑菇B. 衣藻C. 草履虫D. 变形虫答案：B10. 以下哪种生物属于动物？（）A. 蘑菇B. 衣藻C. 草履虫D. 变形虫答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经____，新细胞和原细胞的染色体形态和数目都____。

答案：加倍；相同12. 细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的____。

答案：组织13. 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的____和释放氧气的过程。

答案：有机物14. 呼吸作用是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，这个过程主要发生在细胞内的____。

答案：线粒体15. 植物体由小长大是因为细胞数目增多和细胞体积增大，细胞数目增多的原因是____。

云南[昆明]中考生物试题[含答案解析]

初中学业水平考试附参考答案生物学试题卷（全卷两个大题，共 47个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列现象能体现生物影响环境的是A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色2．下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是A．①②④③ B．②④①③ C．①③④② D．④③②①3．番茄果实的表皮属于A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织4．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同5．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。

下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是A．罗平油菜田 B．西双版纳热带雨林C．香格里拉伊拉草原 D．大理洱海6．6月5日是“世界环境日”，2015年世界环境日的主题是“践行绿色生活”。

下列行为中不利于保护生态环境的是A．使用一次性筷子 B．爱护花草树木C．垃圾进行分类回收 D．洗手不忘哭水龙头7．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区8．梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来A．柱头 B．子房 C．子房壁 D．胚珠9．下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述，错误的是A．进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B．将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变监，见光部分变蓝D．该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件10．下列营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是A．糖类 B．脂肪 C．无机盐 D．维生素11．馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有A．唾液淀粉酶 B．麦芽糖 C．淀粉 D．水12．右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，a、b、c、d表示消化道部位）。

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云南省昆明市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）2．（1.5分）（2012•昆明）用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．故选：B点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．4．（1.5分）（2012•昆明）构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分化，能够形成的组织有①上皮组织；②输导组织；A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④考点：植物的几种主要组织及功能；细胞分化形成组织．分析：此题主要考查的是动植物体的组织和各具有的功能，注意区分．解答：解：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种．上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面有保护作用，还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．具有感受刺激与传导神经冲动的能力，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．可见C符合题意．故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握和区分动植物体的主要组织及功能，同样具有保护作用的上皮组织和保护组织最容易相混．A．细胞B．组织C．器官D．系统解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．垂柳属于植物，鲤鱼属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是垂柳无系统这个结构层次．故选：D点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．6．（1.5分）（2012•昆明）2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是A．光B．水C．空气D．温度考点：环境对生物的影响．分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．严重干旱，土壤中缺水，水是植物进行光合作用必须的原料，水不足会导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，所以干旱会导致农作物减产．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈考点：生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型．分析：此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．解答：解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故选：D点评：生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．A．大豆豆芽主要是由胚芽发育成的B．桃子的可食部分是由子房壁发育成的C．玉米粒是由子房发育成的D．豌豆种子的子叶是由受精卵发育成的考点：果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程．分析：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．此题还涉及种子的结构及其发育情况．据此解答．解答：解：A、菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体，即，大豆豆芽是由胚发育成的．符合题意．C、玉米粒是果实，是由子房发育成的．不符合题意．D、豌豆种子的子叶属于胚的一部分，是由受精卵发育成的，不符合题意．故选：A点评：这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．A．减少水分散失B．保护幼根和根毛C．有利于光合作用D．有利于呼吸作用考点：根毛的分布位置和功能．分析：此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的．可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来解答．解答：解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．故选：B点评：明确根毛的分布与功能是解题的关键．A．氨肥B．磷肥C．钾肥D．农家肥考点：合理施肥．分析：根据化学肥料的缺点和农家肥的优点分析解答．解答：解：农家肥的种类繁多而且来源广、数量大，便于就地取材，就地使用，成本也比较低．有机肥料的特点是所含营养物质比较全面，它不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素．这些营养元素多呈有机物状态，难于被作物直接吸收利用，必须经过土壤中的化学物理作用和微生物的发酵，分解，使养分逐渐释放，因而肥效长而稳定．另外，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力．氮肥、磷肥、钾肥属于化学肥料，化学肥料含有的营养元素的种类单一或较少，但养分含量高，肥效迅速（个别除外），但肥效猛而不长，改善土壤的作用不太大，甚至有破坏土壤性质的副作用．所以种植农作物时，最好施用的肥料是农家肥．故选：D．点评：化学肥料含有的营养元素的种类单一或较少，但养分含量高，肥效迅速，但肥效猛而不长，有破坏土壤性质的副作用；而有机肥料含养分种类多或较全面，但养分含量低，肥效慢但肥效长，有改良土壤性质的作用．所以把有机肥和化肥结合施用，能互相取长补短，充分发挥肥效．11．（1.5分）（2012•昆明）甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表．据表分析，正确的是（）A．甲地光照强度较大，光合作用合成的糖类较多B．甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少C．乙地土壤不够肥沃，不适合哈密瓜生长D．乙地平均温度较高，哈密瓜发生了变异考点：光合作用原理在生产上的应用；光合作用的概念；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．分析：分析资料中的条件，既是同一种哈密瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度．温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即哈密瓜的甜度不一样．解答：解：通过对资料的分析可以看出，既是同一种哈密瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的．夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地哈密瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地哈密瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高．因此甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的．故选：B点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．12．（1.5分）（2012•昆明）光合作用制造的有机物的用途，不正确的是（）A．用来构建植物体B．通过食物链进入其他生物体C．为植物自身的生命活动提供能量D．为许多生物提供食物和能量考点：光合作用的意义；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．分析：本题考查的是绿色植物光合作用的意义，依此答题．解答：解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，除了满足自身的生长、发育、繁殖等的需要外，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．③从根本上改变了地面上的生活环境．维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由此可知本题中选项说法比较片面．故选：C点评：光合作用的相关知识是考试的重点，要在理解的基础上灵活运用．13．（1.5分）（2012•昆明）人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳增加，要维持碳﹣﹣氧平衡离不开绿色植物A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，据此答题．解答：解：光合作用的表达式：二氧化碳+水氧气+有机物（储存能量），可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林．故选A．点评：绿色植物光合作用的意义要掌握，可以和呼吸作用比较理解．A．花生B．牛奶C．葡萄糖D．牛肉干21．（1.5分）（2013•衡阳）对反射弧示意图的描述，不正确的是（）A．图中2是传出神经B．图中3为神经中枢C．图中5是效应器D．神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5考点：反射弧的结构和功能．分析：本题考查的是反射弧的结构和功能，反射活动是由反射弧完成的，如图所示反射弧包括1感受器、2传入神经（有神经节）、3神经中枢、4传出神经、5效应器．解答：解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，如图反射弧包括：[1]感受器、[2]传入神经、[3]神经中枢、[4]传出神经和[5]效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：[1]感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由[2]传入神经传导到[3]神经中枢，[3]神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），[4]传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至[5]效应器，最后由[5]效应器接受神经冲动并作出相应的反应．可见，神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5．可见只有A符合题意．故选A．点评：解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结构及功能．A．缓解紧张情绪B．防止脑震荡C．避免损伤外耳道D．避免震破鼓膜考点：耳的保健．分析：此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析．解答：解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因．A．幼年时期生长激素分泌不足的人会患侏儒症B．甲状腺受损的蝌蚪经变态发育成蛙C．肾上腺素能使人的心跳加快、血压升高D．食物中缺碘的人会患地方性甲状腺肿考点：甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人体的主要内分泌腺；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病．解答：解：甲状腺能够分泌甲状腺激素，该激素的功能是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性．如果甲状腺受损，甲状腺激素的分泌就会受到影响，蝌蚪的变态发育就会受阻，不能发育成青蛙．故选：B点评：正确解答本题要熟记各种激素的作用及异常症．29．（1.5分）（2012•昆明）属于无性生殖的是①用植物的组织培养技术繁殖月季；②用蒜瓣繁殖大蒜；③将仙人36．（1.5分）（2012•昆明）保护生物多样性的最有效措施足（）分析：此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．解答：解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．可见A符合题意．故选：A点评：掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．A．遗精和月经期间保持心情舒畅B．树立远大的理想C．自我封闭，不与他人变往D．不吸烟、拒绝毒品考点：青春期的心理变化及其卫生．分析：此题考查的是青春期的心理变化，青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，据此答题．解答：解：进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操上．在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊．在人际交际中，要做到自尊、自爱、不吸烟、拒绝毒品．故断绝与异性的一切往来，是不健康的心理表现．自我封闭，不与他人交往的说法不正确．故选：C点评：处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．二、简答题（除特别标注外，其余每空1分，共40分）41．（5分）（2012•昆明）如图为人的口腔上皮细胞结构示意图，请回答：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水（或0.9%生理盐水），以保持细胞的正常形态．（2）[1]细胞膜控制物质进出细胞，[2]细胞核是遗传信息库．（3）若观察菠菜叶肉细胞，则在图示3中还能观察到的结构有叶绿体和液泡．考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：本题考查制作口腔上皮细胞临时装片的注意事项、细胞的结构、动物细胞和植物细胞的区别．解答：解：（1）制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．（2）细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜．细胞核是细胞的控制中心，遗传物质位于细胞核中，与生物的遗传具有重要意义，细胞核被称为“遗传信息库”．（3）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，菠菜叶肉细胞是植物细胞．因此，若观察菠菜叶肉细胞，则在图示3中还能观察到的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体．故答案为：（1）生理盐水（或0.9%生理盐水）．（2）[1]细胞膜；[2]细胞核．（3）叶绿体；液泡．点评：动物细胞和植物细胞的区别是考查的重点内容．42．（5分）（2012•昆明）滇池附近一水池中有绿藻、螺蛳、鲫鱼等生物，螺蛳和鲫鱼均以绿藻为食，鲫鱼还捕食螺蛳，请回答：（1）画出这3种生物构成的食物网．（2）上述生物中属于生产者的是绿藻．鲫鱼和螺蛳的关系是捕食和竞争（回答不完整不得分）．（3）由于某种原因，水池中绿藻爆发，其他生物陆续死亡，其中动物死亡的主要原因是水中缺少氧气．考点：生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．分析：此题考查的是食物链、食物网、生产者、生物之间的关系，分析解答．解答：解：（1）在生态系统中，消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链相互交织就构成了食物网．如图（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此上述生物中属于生产者的是绿藻．鲫鱼和螺蛳，鲫鱼吃螺蛳，鲫鱼是为了获取营养物质维持生存，因此鲫鱼和螺蛳属于捕食关系；鲫鱼和螺蛳，还相互争夺共同的食物绿藻，因此鲫鱼和螺蛳还属于竞争关系，故鲫鱼和螺蛳的关系是捕食和竞争（回答不完整不得分）．（3）由于某种原因，水池中绿藻疯长，隔绝了空气与水的接触，水体中的溶解氧大量减少，水质恶化，导致鱼类及其他生物大量死亡现象．因此动物死亡的主要原因是水中缺少氧气．故答案为：（1）（2）绿藻；捕食和竞争；（3）氧气点评：解答此类题目的关键是会写食物链以及知道生产者的作用．43．（6分）（2012•昆明）分析下列实验装置，回答有关问题：（1）甲、乙两组实验探究的问题是二氧化碳是光合作用必需的原料其中甲组起对照作用．（2）丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用黑色（选填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰．（3）丙装置若用来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是袋口应扎在茎的基部，土壤之上．在适宜条件下，该实验的结果是塑料袋内壁出现水珠考点：探究光合作用的条件、原料和产物．分析：此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力．解答：解：（1）乙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，甲装置是对照试验．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．（2）植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用黑色塑料袋，目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰．（3）丙装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．故答案为：（1）二氧化碳是光合作用必需的原料；对照．（2）黑色；光合．（3）袋口应扎在茎的基部，土壤之上；塑料袋内壁出现水珠．点评：明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．44．（5分）（2012•昆明）如图是血液循环和物质交换示意图，请据图回答：（1）若A代表肺，血液的流动方向是：甲→A→乙，则甲血管的名称是肺动脉．（2）若A代表小肠，血液流动方向是：乙→A→甲，该途径属于体循环（选填“体循环”或“肺循环”）；与乙相比，甲中血液成分的变化是营养物质含量增加，含氧量减少．（3）若血液流经A后，尿素的含量减少，则A代表的器官是肾脏．（4）若A代表胰腺，饭后，当血液流经A后，胰岛素的含量会增加．考点：血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；尿液的形成；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．分析：本题考查血液循环的过程及成分变化．。