【最新推荐】寒假数学手抄报-范文模板 (2页)

数学手抄报简单又漂亮四年级上册一、数学的定义数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。

它起源于古代的人类社会，并且在发展过程中逐渐形成了自己独特的研究方式和理论体系。

二、数学的重要性数学是一种思维方式，它能够培养我们的逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及抽象思维能力。

数学在各个领域中都起到重要的作用，例如在自然科学、工程技术、经济学等方面都离不开数学的运用。

三、数学的基础知识1. 数字和数量我们生活中无处不在的数字，比如0、1、2等，就是数学中的基本单位，它们可以用来表示数量，例如我们有两只手、三本书等等。

2. 加法和减法加法和减法是数学中最基本的运算符号，可以用来计算两个数的和和差。

例如1 + 2等于3，5 - 3等于2。

3. 乘法和除法乘法和除法是数学中常见的运算符号，可以用来计算两个数的积和商。

例如2 × 3等于6，10 ÷ 2等于5。

4. 数轴和整数数轴是数学中用来表示数字大小和方向的一种工具，它可以帮助我们更好地理解数字之间的关系。

整数是数学中的一种数字，它包括正整数、0和负整数。

5. 分数分数是用来表示一个数相对于另一个数的大小关系的一种表示方法。

分数由一个分子和一个分母组成，分子表示数量的一部分，分母表示整体的数量。

例如1/2表示一个整体中的一半。

6. 算式和方程算式是用运算符号连接起来的数学表达式，可以用来表示计算的过程。

方程是一个含有一个或多个未知数的等式，我们可以通过解方程来求解未知数的值。

四、数学在生活中的应用1. 购物计算数学在购物中起到了重要的作用。

我们需要使用数学中的加法、减法、乘法、除法等运算来计算商品的价格、打折情况以及找零等。

2. 日常计划安排数学可以帮助我们合理安排时间，例如制定学习计划、工作计划等。

我们可以使用数学中的数字概念和时间单位来合理规划自己的时间，提高工作效率。

3. 测量和几何数学中的测量和几何概念可以帮助我们测量物体的长度、面积、体积等，以及研究图形的性质。

数学手抄报的作文数学手抄报可好玩啦。

就像我上次做手抄报，主题是“数字的奇妙”。

我在上面画了好多可爱的数字小人。

0像个大鸭蛋，滚来滚去真有趣；1像小木棍，直直地站着。

我还写了一些关于数字的小故事呢。

比如说，罗马数字里，Ⅴ代表5，两个Ⅴ加起来就是10，就写成Ⅹ。

这些有趣的数字知识，写在手抄报上，像一颗颗小星星，让整个手抄报闪闪发光。

做数学手抄报的时候，还可以把数学题目写上去。

像那种简单的加法题，1 + 2 = 3，我会画三个小苹果在旁边，这样看起来就很生动。

数学手抄报就像一个小乐园，把数学知识变成好玩的东西展示出来，让我们在做手抄报的过程中，更加喜欢数学这个奇妙的世界啦。

数学手抄报是很有意义的呢。

我记得有个同学做手抄报，主题是“图形的魔法”。

他画了三角形、正方形、圆形。

三角形像小山，稳稳地立着；正方形方方正正，像小盒子；圆形就像个大皮球。

他在手抄报里写了三角形在建筑里的用处，比如埃及金字塔就是三角形的，很牢固。

我自己做手抄报时，选了“数学在生活里”这个主题。

我写了我们去超市买东西，要算钱就是数学。

我画了个小超市的场景，有货架，有拿着东西的小人，旁边标着价格。

这样一来，数学手抄报就把生活和数学紧紧连在一起，让我们看到数学到处都在，而且还特别美，就像一幅充满智慧的画。

数学手抄报是属于我们自己的数学小天地。

我做手抄报的时候特别开心。

有一回，主题是“数学家的故事”。

我写了阿基米德的故事。

阿基米德可聪明啦，他在洗澡的时候发现了浮力定律。

我就画了阿基米德在浴缸里，水都溢出来了。

我还画了他高兴的表情，因为他发现了新知识。

再比如我做关于“数学游戏”的手抄报。

我写了猜数字的游戏，在手抄报上画了两个小朋友玩猜数字的画面。

这个游戏可有趣了，一个小朋友心里想个数字，另一个小朋友通过问大了还是小了来猜出这个数字。

数学手抄报把这些好玩的数学元素都集中起来，就像一个装满宝贝的小盒子，打开它就能发现好多有趣的数学东西。

数学小报内容(共10篇)数学小报内容（一）: 数学手抄报内容趣味题应该加点数学家的故事,写点关于数学的趣味题,主要是手抄报形式要与众不同,新颖点数学小报内容（二）: 数学小报可以有哪些内容数学小报的制作主要内容是一些数学的小故事,包括数学家的趣事,如阿基米德测皇冠的故事,如分赌金的故事.以及和数学有关的一些生活中的数学知识的实际应用都可以数学小报内容（三）: 六年级数学小报内容题目可以是：数学的本质是什么为什么数学可以运用在所有的其它科目上数学是研究事物数量和形状规律的科目如果要深入的研究其本质及其扩展问题,就必须引入【全集然文明】专有名词了其实数学的本质是：一门研究【储空】的科目自然万物都有其存储的空间,这种现象称之为【储空】要判断一个事物是否为“储空”其实很简单：只要能够套入“在××里”的××就是“储空”（包括具体和抽象）.于是大家将会发现,所有的事物都可以套入其中,也就是说：自然万物都只是不同的“储空”而已.于是人们也发现：【代数】就是研究【储空量】的科目；【几何】就是研究【储空形状】的科目.而既然自然万物都只是不同的储空而已,那么数学当然也就可以通用于所有的科目之中了!数学的由来：数学这一词在西方源自于古希腊语的,其有学习、学问、科学,以及另外还有个较狭意且技术性的意义－“数学研究”,即使在其语源内. 数学小报内容（四）: 帮我想一个数学手抄报的内容 -数学的起源,我国古代的数学家,数学的解题秘诀等,都可以写上去【数学小报内容】数学小报内容（五）: 写在数学手抄报上的内容数学源自于我国古代的算术与古希腊的几何,是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.名人：高斯高斯是德国数学家、物理学家和天文学家.高斯一生下来,就对一切现象和事物十分好奇,而且决心弄个水落石出.7岁那年,高斯第一次上学了.在国外广为流传的一则故事说,高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题,布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899.说完高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去,当时只有他写的答案是正确的.数学史家们倾向于认为,高斯当时已掌握了等差数列求和的方法.一位年仅10岁的孩子,能独立发现这一数学方法实属很不平常.高斯的学术地位,历来被人们推崇得很高.他有“数学王子”、“数学家之王”的美称.欧几里得欧几里得,古希腊数学家,被称为“几何之父”.他活跃于托勒密一世（公元前323年－前283年）时期的亚历山大里亚,他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,提出五大公设,发展欧几里得几何,被广泛的认为是历史上最成功的教科书.欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品,是几何学的奠基人.祖冲之祖冲之（公元429年─公元500年）是中国杰出的数学家,科学家.南北朝时期人,汉族人,字文远.生于未文帝元嘉六年,卒于齐昏侯永元二年.祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县）.其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面.在数学方面,他写了《缀术》一书,被收入著名的《算经十书》中,作为唐代国子监算学课本,可惜后来失传了.祖冲之还和儿子祖暅一起圆满地利用「牟合方盖」解决了球体积的计算问题,得到正确的球体积公式.在机械学方面,他设计制造过水碓磨、铜制机件传动的指南车、千里船、定时器等等.此外,对音乐也研究.他是历史上少有的博学多才的人物.月球上还有一座环形山是以他的名字命名的.贾宪中国古典数学家在宋元时期达到了高峰,这一发展的序幕是“贾宪三角”（二项展开系数表）的发现及与之密切相关的高次开方法（“增乘开方法”）的创立.贾宪,北宋人,约于1050年左右完成〈〈黄帝九章算经细草〉〉,原书佚失,但其主要内容被杨辉（约13世纪中）著作所抄录,因能传世.杨辉〈〈详解九章算法〉〉（1261）载有“开方作法本源”图,注明“贾宪用此术”.这就是著名的“贾宪三角”,或称“杨辉三角”.〈〈详解九章算法〉〉同时录有贾宪进行高次幂开方的“增乘开方法”.贾宪三角在西方文献中称“帕斯卡三角”,1654年为法国数学家B·帕斯卡重新发现.数学小报内容（六）: 四年级数学手抄报资料内容,要有数学家的故事,关于数学的笑话.数学家的故事、数学知识都不要太长,一两段话就行了关于数学的笑话：常函数和指数函数e的x次方走在街上,远远看到微分算子,常函数吓得慌忙躲藏,说：“被它微分一下,我就什么都没有啦!”指数函数不慌不忙道：“它可不能把我怎么样,我是e的x次方!”指数函数与微分算子相遇.指数函数自我介绍道：“你好,我是e的x次方.”微分算子道：“你好,我是‘d/dy!’”1、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈：“爸爸呢”妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问：“爸爸在家,你找爸爸做什么”“我向爸爸要5角钱.”“为什么”妈妈问道.“在考数学以前,爸爸对我说‘如果考了100分,就给我1元钱,考80分给8角.’今天,我数学考了45分.“仔仔回答说.妈妈吃惊地问：“什么!数学才考45分”仔仔得意地说：“是呀,数学上要四舍五入,因此,爸爸必须付5角钱.”数学小报内容（七）: 庆元旦的数学小报的内容和题目急急急急急急急急急急急！！我5年级即将到来的元旦（题目）：一年一度的元旦就要到来了,在新的一年里我们要有新气象数学小报内容（八）: 生活中的数学手抄报素材注意,是生活中的数学,与生活联系紧密.回答内容：手抄报题目,手抄报内容,怎么装饰,学习数学是为了服务生活,我们生活中处处有生活的体现.例如有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼.我就想,这不是一个数学问题吗烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢我想了想,得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面；再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来.然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定.这就是统筹学：下面举一个复杂的例子：“烧水泡茶"有五道工序：1、烧开水、2、洗茶壶、3、茶杯,4、拿茶叶、5、泡茶.烧开水、洗茶壶、茶杯,拿茶叶是泡茶的前提.各道工序用时表：烧开水 15分,洗茶壶 2分,洗茶杯 1分,拿茶叶 1分泡茶 1分方法比较：方法1：第一步：烧水；第二步：水烧开后,洗刷茶具,拿茶叶；第三步：沏茶.方法2：第一步：烧水；第二步：烧水过程中,洗刷茶具,拿茶叶；第三步：水烧开后沏茶.让学生比较这两个算法有何不同,并分析哪个算法更优.①工序安排不同甲：烧开水同时 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶乙：烧开水之前 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶丙：烧开水之后 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶②花的时间不同,甲：16 分钟乙：20 分钟丙：20 分钟可见掌握了数学,在生活中很有用处.除了做事,做买卖也要用到数学.比如商品的打折等等,划不划算都要靠你的数学知识.我就启发这么多了!能拿到分吗数学小报内容（九）: 数学小报 A4初中六年级的内容不限不要手抄报是数学小报 2天之内就要快好的再追加5分A4 不要多【数学小报内容】运算符号+、-、×、÷、= 符号如何来的+、-、×、÷和 = 这五个符号,大家对它们都是再熟悉不过的了,但是你知道它们的来历吗远古时期,古希腊人和印度人都是把两个数字写在一起表示加法,把两个数字写得分开一些来表示减法.中世纪后期,欧洲商业逐渐发达.一些商人常在装货的箱子上画一个“+”,表示重量超过一些;画一个“-”,表示重量略微不足.文艺复兴时期,意大利的艺术大师达·芬奇在他的一些作品中也采用过“+”和“-”的记号.公元1489年,德国人威德曼在他的著作中正式用这两个符号来表示加减运算.后来经过法国数学家韦达的大力宣传和提倡,这两个符号才开始普及,到1603年终于获得大家的公认.×、÷符号的使用,不过300多年.据说,英国人威廉·奥特来德1631年首先在他的著作中用“×”表示乘法,后人沿用至今.中世纪时,阿拉伯数学相当发达,大数学家阿尔·花拉子米曾用“3/4”来表示3被4除.许多人认为,现在通用的分数记号,即来源于此.直到1630年,在英国人约翰·比尔的著作中才出现了“÷”号,据推测他是根据阿拉伯人的除号“—”与比的记号“:”合并转化而成的.现在绝大多数国家的出版物中,都用+、-来表示加与减.×、÷却没有普遍使用,一些国家的课本中用“.”代替“×”,而在俄国和德国的出版物中一般用“:”来代替“÷”.那么=这个符号又是怎么产生的呢巴比伦和埃及曾用过各种记号来表示相等,而最早使用近代的 = 符号却是在中世纪时,在雷科德的名著《智慧的磨刀石》中.他说之所以选择两条等长的平行线作为等号,是因为它们再相等不过了.但是= 号直到18世纪才普及.最少要几分钟华罗庚爷爷是世界著名的中国数学家,他出生在一个贫民家庭,他非常热爱学习,总是争分夺秒地学习,在碰到问题的时候,总是靠自己动脑筋解决.1965年,华罗庚爷爷在他的一本书中出了一道题目.华爷爷出这道题的目的,是想训练小朋友做几件事时,合理安排时间的本领.题目是这样的：洗水壶需要1分钟,烧开水需要15分钟,洗茶杯需要1分钟,拿茶叶需要2分钟,问最少要几分钟可以泡好茶同学们,怎样合理安排这几件事,才能使所用的时间最省呢那就要能在同一时间内做几件事,先洗水壶,接着烧开水,烧上水以后,需要等15分钟水才能开.在15分钟内,可以洗茶杯,拿茶叶,水开了就泡茶,这样,只用16分钟就行了.同学们,当你要做几件事时,能不能用华爷爷教给我们的方法来安排呢想一想:从这个故事中,会受到什么启发数学小报内容（十）: 小报刊头该写什么题目啊初一的数学小报做什么内容和数学有关的就行了,给我一些数学家的资料,一两百字就好了．而且要和初一数学有点关系的数学家啊．顺便帮我想下刊头叫什么好数学与生活数学,一门奇特的,让人非常感兴趣的科学.而有些人认为它和我们的生活如此遥远,学数学不是搞科研,就是当老师.但我要说,这种想法是落伍的,如果把数学从你的生活中去掉,你想过会是什么样吗没有数字,你在买东西时就无法计数,只有看着来.也没有价钱,具体是多少谁也说不清楚.没有年月,没有星期,人们日子过的糊涂没规律.没有数字,我们旅行不知,走了多远,还有多远让它变得枯燥无味.而且,我们热爱的体育比赛也再也分不出胜负,因为无法计分.没有几何,我们就无法生活.你想,当你想喝水时,本应是圆柱体的杯子变得像水一样没有形状.人们向远行时,却没有汽车、飞机、轮船……没有数学,科学就不会发展,人们的生活就此止步,不会前进,人们将寸步难行. 比如数学就与比赛有关.这有关又不只是计分而以,里面还有更深的学问呢! 在一次国际篮球锦标赛中,保加利亚队与捷克斯洛伐克队争夺小组出线权.保队必须在这场比赛中至少净胜3个球才能出线,否则将被淘汰,可是当比赛进行到离终场结束只剩下8秒钟的时候,保队仅领先一球,这时被淘汰似乎已成定局.此时保队教练从容叫停,对场上队员面授机宜.捷队全部退防在自家篮下严防死守,不给保队在这8秒钟的时间里进两球的机会.保队教练是这样布置战术的：“你们发球后务必求稳,不能犯规,再以万无一失的几次传球,假装进攻使对方严密防守,然后你们调转方向,在自己篮内投进一球……”比赛重新开始,保队队员按照教练的要求发球后,经几次安全传球,保一队员突然运球转向后场,再空场里轻松三步上篮为捷队轻而易举地投进一球.这个意外的“反戈一击”使捷队惊呆了,观众也莫名其妙,这时终场锣声响了.由于保队为捷队投进一球,终场使两队比分拉平,按照比赛规则,又战了一个“延长期”.在这最后的宝贵时刻,保队队员士气旺盛,配合默契,终于净胜三个球,赢得了出线权.这时观众才明白,无不钦佩保队教练的聪明才智.保队教练运用了求异思维,但同时也运用了数学思维,8秒钟近两个球,也即4秒钟进一个球.5分钟进三个球,也即100秒进一个球,等于把出线的可能增大25倍.可见,数学思维促进了求异思维.也许有人还会说：“数学只能解决一些实际问题,它又不能像语文一样给人一些提醒.”其实不然,下面我就给大家介绍一道一箭双雕的题.从前,有一个人过八十大寿,邀请了一些客人到家中助兴,时近中午,主人看到邀请的客人中还有几人没有了到,便自言自语地说：“怎么该来的还不来.”在座的客人听到后,有三分之五的客人想：“该来的没来,那我们就是不该来的了.”就离席而去.主人一见,马上说道：“怎么不该走得倒走了.”剩下的客人听了,有二分之一的人想：“他们不该走,就是我们该走.”结果他们也走了,只剩下与主人关系最好的16个人.其中一人对主人说:“你说话要注意,走的客人是生气走的.”主人一听,急了,忙说：“我说的不是他们.”剩下的客人听了,主人说得原来是我们,于是带着更大的怒气也走了,问一共来了多少人这是一道很简单的一元一次应用题.但它也提醒我们：不管在什么场合,都要以礼待人,尊重别人,文明用语,讲话要注意分寸,胸怀宽广,要注意自己的道德修养和说话艺术.我们写作文时会不会遇到数学问题呢我来举个小小的例子.一些人做错事总会说恨只恨当初“一念之差”.那么,“一念”到底有多长时间呢错误的选择真的是在“一念之间”做出的吗据《僧只律》记载：“一刹那者为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为一须臾,一日一夜有三十须臾.”我们换算一下,一昼夜为24小时,480万刹那,一刹那即一念仅为0.018秒.这么短的时间内作出一个错误的选择,你相信吗在日常生活中,我们经常会涉及到经济问题,把这些实际问题转化为数学问题,通过所学知识对其进行解答,是我们运用数学的体现.再比如,在做木工时,我们就会涉及到几何知识,会测量,会计算,会画草图,这才是把数学运用到生活中去了.华罗庚说过：“数学是中国人民擅长的科学.”的确,从古至今,我国出现了许多伟大的数学家,多得向星星一样,数不胜数,为人类的发展做出了极大的贡献.所以,我们什么理由不把数学学好数学小报内容资料初中数学小报内容。

数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。

4.历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。

这里给大家分享一些关于数学手抄报，供大家参考。

数学手抄报1春天来了，正是万物生长的好时节，我的脚也“噌噌噌”地长，原来的旧鞋子都小了，妈妈决定到淘宝帮我网购一双新鞋子。

买鞋子首先要知道穿多大码的鞋。

妈妈让我把鞋子脱掉，站在一张白纸上，她沿着我脚的边缘把脚的轮廓画下来，再用尺子在纸上量出我脚的长度。

呀，25厘米。

“妈妈，我该穿多大码的鞋子?”妈妈随口说道“40码”我不解地问：“妈妈，你怎么知道是40码?怎么算?”妈妈说：“你开动脑筋想一想不就知道了吗?”我回到房间，苦思冥想：脚长25厘米﹦40码鞋子，怎么算出来的呢?我记起以前买鞋时也量过脚长，23厘米穿36码的鞋。

我拿出草稿纸在上面写道：脚长25厘米﹦40码，脚长23厘米﹦36码。

难道是25+15=40，23+13=36?但我再一想，不对呀，这应该有一个固定的公式才对。

到底是什么公式呢?我百思不得其解，突然我灵光一闪，先把25×2=50，再50-10=40，是不是这样呢?我验证一下，23×2=46，46-10=36，耶!完全正确，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。

我激动地高呼“我算出来了!鞋的码数=脚长×2-10，对吗?”妈妈笑笑说：“真聪明，就是这样。

”我心里美滋滋的。

爸爸下班刚回来，我便缠着他说：“爸爸，只要你告诉我你穿多大码鞋，我就能算出你脚有多长。

”爸爸说：“真的?”“千真万确!”“我穿42码鞋。

”爸爸说。

我采用倒推的方法(42+10)÷2=26，我脱口而出：“26厘米”爸爸高兴地直点头：“真是个爱动脑筋的好孩子!”紧接着，我又帮爷爷算，帮奶奶算，帮妈妈算，忙得不亦乐乎。

瞧，生活中的数学多有趣，让我们一起做个生活中的有心人，多留意身边的小事，去享受数学学习的快乐，去探索“数学王国”的奥秘。

【精编范文】数学手抄报小数乘法-优秀word范文
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数学手抄报小数乘法
如何提高学生对数学的兴趣，制作手抄报是其中的一种方式，下面是小
编收集整理好的数学手抄报小数乘法 ,我们一起来看看吧!
数学小数乘法手抄报资料：小数乘法
1.计算小数乘法时，为了防止在积的小数位数上出错，技巧在于计算之前，就正确确定出积的小数位数，待计算结果得出之后，再与先已确定出的小数位
数相对照，看是否一致。

2.为了能正确地取积的近似值，技巧在于先弄清所需保留的数位，再看比
需要保留的数位多一位上的数字与5的大小关系，小于5时，舍去;等于或大于
5时，就在需要保留的数位上进1。

3.为了能恰当、准确地进行小数乘法的简便计算，技巧就在于首先应该观
察题目中数字及运算符号，然后确定应该用的运算定律或运算性质。

4.正确地计算小数的连乘、乘加、乘减，技巧在于首先要弄清运算顺序，
在计算的过程中，不遗漏或添加一些题内或题外的内容。

数学小数乘法手抄报资料：趣味数学题
找准算命先生：有一个人在婚姻问题上左右为难，下不了决心，不知道如
何选择，于是他想去听听算命先生的意见。

街里有两个算命先生甲和乙，甲告
诉他，“我说的话，有60%是正确的。

”乙告诉他，“我说的话，只有20%是正确的。

”这个人想了想。

选择了乙为他算命。

你知道这是为什么吗?
答案：乙80%是错误的，按他的反方向去做，就有80%是正确的。

1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。

他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。

于是，加号“+”和减号“－”就产生了。

但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。

“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。

后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。

“＞”和“＜”分别表示大于和小于。

这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。

美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。

谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。

谁剩下的牌最多谁就取得胜利。

玩一玩吧。

数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。

小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

小输入文本～～输入文本～～输入文本～～输入文本～～输入文本～～标。

数学小报模板四年级上册一、报头。

- 在小报的上方正中间，用艺术字写上“数学乐园 - 四年级上册”。

可以把字设计成彩色的，比如用蓝色勾勒轮廓，内部填充黄色，使报头醒目。

二、板块划分与内容填充。

（一）知识海洋。

- 数位与计数单位。

- 我们在四年级上册学习了更大的数。

从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。

个级包括个位、十位、百位、千位，计数单位分别是一、十、百、千；万级包括万位、十万位、百万位、千万位，计数单位是万、十万、百万、千万；亿级有亿位、十亿位、百亿位、千亿位，计数单位为亿、十亿、百亿、千亿。

例如，56789这个数，5在万位上，表示5个万。

- 角的度量。

- 角可以用量角器来度量。

量角器是一个半圆形工具，中心的点叫做中心点，0刻度线是量角器的起始刻度。

量角时，把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

我们还知道直角是90度，平角是180度，周角是360度。

锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。

- 三位数乘两位数。

- 计算方法是先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

例如：123×45，先计算123×5 = 615，再计算123×40 = 4920，最后615+4920 = 5535。

（二）数学趣题。

- 鸡兔同笼问题。

- 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这是我国古代著名的数学趣题。

我们可以用假设法来解决。

假设笼子里全是鸡，那么应该有35×2 = 70只脚，但实际有94只脚，多出来的94 - 70 = 24只脚就是兔子比鸡多的脚数。

每只兔子比鸡多2只脚，所以兔子有24÷2 = 12只，鸡就有35 - 12 = 23只。

（三）数学名人。

数学小报模板A4空白模板一、数学前沿1. 最新研究：描述最新的数学研究成果，如拓扑学、数论、几何学等领域的最新进展。

_例文：近期，数学家们在费马大定理的证明上取得了新的突破，让我们一同回顾这个千古难题的求解之路._2. 数学应用：讨论数学在科技、经济、生活等领域的应用。

_例文：大数据时代，数学模型在数据挖掘与分析中发挥着不可替代的作用，为人工智能的发展提供强有力的支撑._二、数学人物1. 数学家介绍：介绍一位著名数学家的生平和主要贡献。

_例文：阿基米德，古希腊数学家、物理学家，被称为“力学之父”。

他的螺旋线、阿基米德原理对后世产生了深远的影响._2. 数学故事：讲述数学发展史上的趣闻轶事。

_例文：牛顿与莱布尼茨关于微积分的发明权的争论，反映了科学发展的时代背景和科学家的人性光辉._三、数学课堂1. 知识点讲解：详细讲解一个或多个数学知识点。

_例文：勾股定理，一个古老而重要的几何定理，让我们通过不同的证明方法来深入理解它的内涵._2. 例题解析：提供一道或几道典型例题，并附上详细解答。

_例文：求解一元二次方程，不仅要知道公式，更要理解其背后的推导过程和几何意义._四、数学趣闻1. 数学谜语：提供几个与数学相关的谜语，增加趣味性。

_谜语：有头无尾，身在其中，猜一个数学符号。

（答案：括号）_2. 数学游戏：介绍一个数学游戏，如数独、24点等。

_例文：数独游戏不仅锻炼逻辑思维，还能培养耐心和细心，快来挑战你的脑力吧！_五、数学之美1. 数学图形：展示数学中美丽而神奇的图形，如分形、平面镶嵌等。

_例文：分形图形展示了无限细分的美，让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工._2. 数学公式：介绍几个简洁而深刻的数学公式。

_例文：欧拉公式，e^(iθ) = cos(θ) + isin(θ)，将复数、三角函数和指数函数巧妙地联系在一起，被誉为数学中最美的公式._六、数学挑战1. 难题征集：提供一个或多个难度较高的数学题目，鼓励读者思考和解答。

高等数学手抄报模板一、手抄报标题标题：高等数学之美二、手抄报内容1.高等数学简介高等数学是数学的一个重要分支，主要研究变量、函数、极限、连续性、可微性等内容。

它在自然科学、工程技术和社会科学等领域中有着广泛的应用。

2.高等数学的重要概念（1）极限：极限是高等数学的基本概念之一，它描述了当自变量趋于某一点时，函数值的趋近状态。

极限的思想是高等数学中研究函数行为的关键。

（2）导数：导数描述了函数在某一点处的切线斜率，是研究函数性质和函数图像的重要工具。

导数的应用非常广泛，如求极值、求曲线的切线方程等。

（3）积分：积分是高等数学的另一个重要概念，它描述了函数在某个区间上的面积和体积。

积分的应用也非常广泛，如计算曲线的长度、计算面积和体积等。

3.高等数学的应用高等数学在各个领域中都有着广泛的应用，如物理学、工程学、经济学、生物学等。

例如，在物理学中，牛顿的三大定律就是以高等数学为基础的；在工程学中，高等数学被广泛应用于信号处理、图像处理等领域；在经济学中，高等数学被用于统计分析、预测模型等方面；在生物学中，高等数学也被用于模拟生态系统、研究基因表达等方面。

4.结语高等数学是一门非常重要的学科，它不仅是研究自然现象的重要工具，也是推动人类科技进步的重要动力。

掌握高等数学的知识和方法，对于理解世界和解决实际问题都有着非常重要的作用。

三、手抄报装饰1.边框设计：可以选择一些具有数学元素或几何图形的边框设计，以增加手抄报的专业性和美观度。

2.插画绘制：可以在手抄报中加入一些与高等数学相关的插画，如函数图像、几何图形等，以增加手抄报的视觉效果和趣味性。

3.色彩搭配：可以选择一些冷色调或暗色调的颜色进行搭配，以突出手抄报的专业性和学术氛围。

同时，也可以使用一些亮色或暖色进行点缀，以增加手抄报的层次感和活泼度。

一年级数学手抄报模板可打印一、手抄报板块内容。

1. 数字乐园。

- 写一写0 - 10这些数字。

可以用不同颜色的彩笔来写，比如用红色写0，像一个鸡蛋；用绿色写1，像一根小棒；用蓝色写2，像一只小鸭子等等。

- 数字的儿歌：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子能盛饭，10像油条加鸡蛋。

”2. 加减法小天地。

- 简单的加法算式示例：1+1 = 2，可以画一个苹果加上一个苹果等于两个苹果的小图来表示。

- 减法算式示例：3 - 1=2，画三只气球，飞走一只，还剩下两只气球的图。

- 用小贴纸或者自己画一些小动物，在小动物旁边写上简单的加减法算式，如2+3 = 5（两只小兔子加上三只小兔子等于五只小兔子）。

3. 图形世界。

- 认识一些基本图形，如圆形、三角形、正方形。

- 圆形：可以画一个太阳是圆形的，说“太阳是圆形的，像一个大圆盘”。

- 三角形：画一个小彩旗是三角形的，“小彩旗是三角形的，像一座小山”。

- 正方形：画一个小盒子是正方形的，“小盒子是正方形的，方方正正的”。

4. 数学小故事。

二、手抄报排版。

1. 标题位置。

- 在手抄报的正上方，用较大的字体写上“数学乐园”或者“一年级数学小天地”等标题。

可以用彩色粉笔或者彩笔把标题装饰一下，比如给每个字加上不同颜色的边框。

2. 板块划分。

- 把整个手抄报分为四个板块。

可以用简单的线条来划分，如用波浪线、直线或者虚线。

- 左上角为“数字乐园”板块，占整个手抄报面积的四分之一。

- 右上角为“加减法小天地”板块，同样占四分之一。

- 左下角是“图形世界”板块，占四分之一。

- 右下角为“数学小故事”板块，占四分之一。

3. 插图装饰。

- 在手抄报的空白处，可以画一些小图案来装饰，比如在数字乐园板块画一些数字形状的小云朵；在加减法小天地板块画一些数学符号形状的花朵；在图形世界板块画一些由不同图形组成的小动物；在数学小故事板块画一些小松鼠和松果。