部编道德与法治七上学案：1.1中学序曲 学案2

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》教学设计2一. 教材分析《中学时代——中学序曲》这一课，主要让学生认识到进入中学时代的重要性，明确中学时代是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值。

教材通过生动的案例、丰富的活动，引导学生理解中学时代的重要性，激发学生对中学生活的热爱和向往。

二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也可能会有一些困惑和压力。

在这个阶段，学生需要认识到中学时代的重要性，尽快适应新的学习生活。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，理解中学时代是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值。

2.培养学生积极面对中学生活的态度，激发学生对中学生活的热爱和向往。

3.培养学生合作、探究的学习能力，提高学生自主学习的能力。

四. 教学重难点重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学时代是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值。

难点：培养学生积极面对中学生活的态度，激发学生对中学生活的热爱和向往。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受中学时代的重要性。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解中学时代的价值。

3.小组讨论法：让学生在小组讨论中，分享自己对中学时代的理解和感悟。

4.引导发现法：引导学生自主发现中学时代的重要性，激发学生对中学生活的热爱。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》。

2.课件：与教学内容相关的课件。

3.案例：与教学内容相关的典型案例。

4.视频：与教学内容相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料，展示中学时代的日常生活，引发学生对中学时代的思考。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中的人物如何在中学时代成长。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享自己对中学时代的理解和感悟，教师引导学生深入思考。

4.巩固（10分钟）学生总结自己在中学时代的成长经历，分享自己的收获。

部编人教版道德与法治七年级上册同步学案1.1中学序曲（1）一、学习目标1、中学时代是新的起点新在哪里？2、你对中学生活有什么新期待？3、中学时代对每个人有什么意义？4、中学生活给我们什么成长的礼物？5、如何适应（过好）初中的新生活？二、学习重难点1、中学时代对每个人有什么意义？2、中学生活给我们什么成长的礼物？3、如何适应（过好）初中的新生活？三、课前预习1、中学时代是新的起点新在哪里？富有挑战的，新奇的、丰富多彩的，新、新、新……我们站在了一个新的起点。

2、中学时代对每个人有什么意义？（重要性）（1）中学时代是的一个（2）为我们的一生。

（3）它见证着一个人。

为我们的人生长卷打上。

3、中学时代怎样体现生命进阶？（中学生活新精彩体现在哪些方面？）开始深入的寻找、撩开的面纱、主动，、自觉磨练自己的、思考 ......4、中学生为我们提供了哪些机会？集体生活，涵养我们的，丰富我们的；新的课程，引领我们探索新的；丰富多彩的社团活动，为我们提供发展的机会；各种各样的社会实践，为我们打开认识之门。

5、进入中学，新的目标和要求有什么作用？进入中学，新的目标和要求，激励着我们不断实现。

我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

6、进入中学有什么新的可能？在新的环境中，我们有可能改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，我们要。

7、中学为我们提供了什么成长的礼物？（1）提供新的和（2）新的和，激发潜能，实现（3）重新塑造四、课堂学习1、小组讨论并汇报：与小学相比，中学生活新在哪里？2、人物一：钱学森：记录：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起到了很大的作用”。

在他的一生中对他影响很深的人中有7位是中学老师，他说中学教育为他的成长打下了坚实的基础。

人物二：小明的哥哥：记录：“中学生活的努力拼搏，让我不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、篮球、绘画等多种爱好，还认识了很多志同道合的朋友。

！ 这意味着一段新的人生旅程的初中阶段的重要性(1)初中阶段为我们的发展提供了② 。

丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。

在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。

(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。

(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“③ 世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。

（2）如何对待成长的礼物？初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要④ ，⑤，把准二、单选题1．中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。

下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ）A ．它可以为一个人的一生奠定重要基础B ．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶C ．它是人生发展的新阶段D ．中学时代是一个人一生唯一的决定因素人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的⑥的中学生。

具体表现富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上”这一时期我们初步形成1.1奏响中学序曲一、知识过关1.新的起点跨进中学校园,我们有了一个新的身份——① 开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

2.成长的礼物（1）初中阶段的重要性及具体表现2．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

面对各种可能与挑战，我们要（）A．珍视当下，把握机遇B．遵从内心，随心所欲C．脱离实际，异想天开D．扬帆起航，知难而退3．“千里之行，始于足下。

”这启示我们要（）A．珍视当下，点滴做起B．怀揣梦想，止于心动C．固执己见，乐享生活D．轻言放弃，安于现状4．在不同的成长阶段，我们会收获不同的成长礼物。

学案-第一课中学时代（第一课时）一、学习目标：1.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

二、重难点分析：学习重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

学习难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

三、学法指导：自学、探究四、学习过程（一）课前预习仔细阅读教材，找出基础知识(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）1、中学生活把我们带进一个___________天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个___________上。

2、成长中的每个阶段都有独特的_____________和____________，___________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定________________。

3、中学时代见证着一个人____________从_______________到的生命进阶。

4、中学生活，对我们来说意味着新的_______________，也意味着新的_________________。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

5、中学生活提供了_____________的多种机会。

_____________，涵养我们的品格，丰富我们的个性；__________________，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的___________，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的__________________，为我们打开认识社会之门……6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的_______________，激励着我们不断实现________________。

《中学序曲》教学设计一、教学内容本课是2016版《道德与法治》七年级上册的开篇，也是学生步入初中接触本学科的第一堂课。

《中学序曲》这一框题的内容旨在引导学生了解初中学习生活与小学学习生活的变化，指导学生如何适应初中学习生活，迎接初中生活的种种精彩与可能；是学生跟随成长节拍，对刚步入初中的学生适应自身变化和重塑新自我有着积极引导作用。

二、学期分析由于刚刚步入中学，学生对于初中学科设置不是很清晰，对于各个学科的地位和作用也不是很了解；有可能把本学科等同于小学时的《社会与品德》，认为本学科可上可不上，不予以重视。

因此，本堂课应对学生进行必要的引导，才能让学生尽快的了解和适应初中的学习生活，正确认知、认同本学科的意义、作用。

同时，上好开学第一课，也有利于学生规划自己在中学时代的目标和方向。

三、设计思想开学第一堂课对于学生产生正确认知，对自己在初中时代的规划和如何适应初中生活有很好的指导和引领效果。

因此，为了堂课的教学侧重于引导学生人认识初中生活的变化，明白初中生活在成长过程中的意义，能对自己有比较明确的定位和规划。

同时，通过课堂活动，让学生了解本学科的地位、作用，激发学生的学科兴趣。

四、教学目标情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下以积极的态度迎接中学生活的到来。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

五、教学重点与难点重点：中学时代为人的一生奠定重要基础难点：认识到中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战六、教学过程知识模块一：新的起点导入：播放校园及学生活动图片思考：①刚才播放的图片大家熟悉吗，你在校园里还有哪些发现？②你觉得中学生活与小学生活相比较有什么变化？答案提示：引导学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

七年级上册 1.1《奏响中学序曲》教学设计课题 1.1奏响中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。

”教材分析本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。

学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。

本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。

此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。

一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。

面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。

对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。

核心素养目标道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。

健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。

责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事。

重点认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。

难点了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，从此开始新的学习生活。

1.1奏响中学序曲同步探究学案素养目标核心素养:健全人格学习目标:1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。

2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。

3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。

考点清单阅读教材，思考并整理以下问题。

1．初中生活新的起点，新在何处？（1）踏进中学校园，我们有了一个新的身份——。

（2）这意味着一段新的生命旅程的开始， ......我们对新生活充满了期待。

2．★初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？（1），带领我们探索新的知识领域；（2），给我们提供更多培养兴趣的平台；（3），为我们打开认识社会的大门。

（4）在新，我们涵养品格，提升自我。

3．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？家庭、学校、社会寄予我们更高的期望：（1）越来越，志存高远，追梦远航；（2）越来越，努力学习，勤于思考；（3）越来越，尊重他人，学会合作；（4）越来越，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

4．★初中阶段的重要性？（1）初中阶段对我们的人生具有。

（2）我们正处于生命成长的“”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。

5.我们应该怎样度过中学生活？面对各种可能与挑战，我们要，，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，，，努力使自己成为适应时代发展的、、、的中学生。

基础训练1.金秋九月，初一学生小希开始过上中学生活，身边发生了许多变化：新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、新奇的实验器材……他暗下决心要改掉小学时的不良习惯，塑造一个新的自我。

对此认识正确的有（）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能②升入初中，就不再依靠父母，凡事由自己做主③中学生活带给我们机遇与挑战，挑战大于机遇④我们要珍视当下，从点滴做起，实现自我超越A．①②B．①④C．②③D．③④2.晗晗准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇论文。

部编版道德与法治七年级1.1《奏响中学序曲》教学设计认识社会的大门。

在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。

探究二面临新的要求活动二：规划“新生活”思考：初中阶段对我们的成长提出了新的要求？提示：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。

探究三初中阶段的重要性活动三：他们眼中的“初中生活”思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？提示：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

笔记初中阶段的重要性（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

探究四面对初中生活我们怎么做思考：滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？提示：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

笔记：面对初中生活我们怎么做我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？对你有什么启示，学生分享。

师生共同总结，学生记录笔记初中阶段的重要性学生阅读课堂素材，你在奥运会的对手刚刚小学毕业，12岁滑板少女逐梦巴黎。

滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？总结笔记面对初中生活我们怎么做课堂小结本节课我们一起奏响了中学序曲，探讨到了“新”起点、初中阶段新机会、新要求，以及中学阶段独特的价值。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲【预习案】一、新的起点1.进入中学时代后，我将收获哪些新的体验？（1）我的身份变成了。

（2）我将进入到一个别样的天地，这里有：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的，新、新、新……我们站在一个新的上。

（3）我将来到人生发展的一个，它和成长中的每个阶段一样，都由独特的和。

2.中学时代对于我的成长有怎样独特的意义？（1）可以为我的一生。

（2）见证着我从到生命进阶。

（请将下列表现与对应的作用连线）我的身心将不断发展对世界的认识越发具体而深入我的自我意识逐步觉醒探寻生命奥秘，撩开精神世界的面纱思维和理解能力不断提高自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义生活体验也日渐丰富开始主动发现和认识自己二、成长的礼物1.中学时代会给我哪些成长的礼物？（1）它意味着新的和，也意味着新的和。

（2）它为我们的发展提供了。

（请将下列机会与其对应的作用连线）集体生活提供发展兴趣的平台新的课程涵养品格、丰富个性社团活动探索新的知识领域社会实践打开认识社会之门（3）新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。

每天都有做“”的生命冲动。

（4）我将有机会改变自己那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，我希望在中学阶段成为的人。

2.我应该怎样对待这些礼物？面对各种可能与挑战，我要珍视，把握，从做起，为美好明天付出。

【基础练习案】一、观点判断（如有观点错误的，须将错误之处改正）（）1.中学生活与小学生活相比，没有多大变化。

（）2.中学时代比其他任何成长阶段都有意义和价值。

（）3.中学时代可以为我们的一生奠定基础。

（）4.中学时代见证者我们从童年到少年的生命进阶。

（）5.中学新的目标和要求能让我们每个人都实现自我超越。

二、名言警句（根据释义填空，并与对应的知识点连线。

提示：教材正文）。

七年级道德与法治（上册）导学案课题：1.1 奏响中学序曲课时：1课时班级姓名老师评价日期【核心素养】健全人格：认识初中生活的意义，明确自己的新身份，自尊自信，实现从小学到中学的身心转变。

责任意识：增强自己的担当意识，勇敢面对初中生活。

遵守校纪校规，有序参与初中校园生活。

【学习重点】初中阶段的重要性，对待初中生活的态度。

【学习难点】认识初中和小学的不同，明确初中阶段的新要求，。

【学习过程】本框内容安排一个课时。

一、课前预习阅读《1.1奏响中学序曲》内容，了解课文内容结构，初步认识课文大意。

并完成下列填空：1.初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。

2.跨进初中校园，我们有了一个新的身份——。

3.初中阶段，为我们的发展提供了。

4.初中阶段对我们的成长提出了。

5. 对我们的人生具有独特的价值。

6.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们、、初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

7.面对各种可能和挑战，我们要，把握机遇，始终把准，积极追求进步，确立更高的发展目标。

二、课堂自主学习（仔细阅读课文，思考下列问题）1.初中阶段在人的一生中有什么重要性？2.跨进中学校园对我有什么新的意义？3.初中阶段为我们的发展提供哪些新的机会？4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？5.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？6.我们应该怎样对待初中生活？三、课堂交流展示（合作探究）1.展示内容：自主学习的内容。

2.小结：根据展示情况，查漏补缺，表扬鼓励。

四、拓展延伸材料：钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。

他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

”阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）从钱学森这段话中，你感受到了什么？（2）你会怎样对待你的中学生活？五、回归巩固二．选择题。

1．今年的9月1日，我们跨进了一个新的校园，面对一切新的景象，同学们有很多的感想。