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巅峰冲刺江苏省2020年高考语文一轮考点扫描专题10 理解并翻译文中的句子-古代诗文阅读【考点解读】江苏省高考语文考试说明对文言文阅读翻译考点的考查要求是：理解并翻译文中的句子。
能力层级为B 级。
这个考点是江苏省高考语文的必考内容，2020年江苏省高考语文卷一定会考查。
翻译是在理解的基础上进行的，理解是翻译的前提。
所谓“理解”，是正确领会文章的内容，正确理解文意和句意；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把文言文的内容准确传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。
正确理解并翻译文中的句子，是用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。
一、理解文中的句子。
对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步，理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。
对句意的理解要注意以下几点：（1）要在全文中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
比如：对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志（《南齐书·韩孙伯传》）”的翻译，就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境，所以翻译成“按襄阳当地的风俗，邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。
（2）要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。
比如：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。
”（语出《愚溪诗序》）此句中“居”后省略了宾语“于此”或“于是溪”，“姓”是名词作动词“给……取姓”的意思。
那么此句就可翻译成：姓冉的人家曾经在这条小溪居住，所以就给小溪取此姓，叫做冉溪了。
（3）对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该通过前后推导，或选项推敲分析等方法，进行认真理解。
如：“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
专题10 文言文阅读之概括与翻译讲目标1.了解高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题基本题型及命题规律。
2.掌握高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题答题技巧。
讲考点☆考点一：筛选信息概括要点【高考典例】1、【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰“陵寝．．皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。
还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
民图像于庐，而奉之如神，名曰“范仲淹”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连．．者。
除户部郎中、京西转运副使。
徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。
前尹．．以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名．．，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。
崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。
卒，年七十六。
（节选自《宋史·范纯礼传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B．纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C．纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/【答案】D【解析】【精准分析】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言进行正确断句的能力。
文言句式与翻译一、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。
李膺字元礼，颍川襄城人也。
性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。
守令畏威明，多望风弃官。
复征，再迁渔阳太守。
寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。
转护乌桓校尉。
鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。
以公事免官，还居纶氏，教授常千人。
南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。
陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。
荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。
”(节选自《后汉书·党锢列传》) 1．鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。
以公事免官，还居纶氏，教授常千人。
答案鲜卑多次侵扰边塞，李膺经常冒着飞箭流石(迎敌)，每次都击退来敌，敌寇特别胆怯他。
后(李膺)因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。
解析关键词：蒙，冒着；惮慑，胆怯；教授，动词，教授(子弟)。
2．荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。
”答案荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后兴奋地说：“今日竟能够给李君驾车。
”解析关键词：谒，拜见；因，趁，趁机；御，两个字的意思依次为驾车，为……驾车。
参考译文李膺，字元礼，是颍川郡襄城县(今属河南襄城县)人。
禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。
(李膺)最初被举荐为孝廉，后被司徒胡广征召，又升任青州刺史。
郡守县令胆怯他威历清明，听说后大都弃官而去。
后再次被征召，调任渔阳太守。
不久转为蜀郡太守，因为母亲年迈恳求不赴任。
转为护乌桓校尉。
鲜卑多次侵扰边塞，李膺经常冒着飞箭流石(迎敌)，每次都击退来敌，敌寇特别胆怯他。
后(李膺)因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。
南阳的樊陵恳求做他的门徒，李膺拒绝没有接受。
樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人鄙弃。
荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后兴奋地说：“今日竟能够给李君驾车。
【2024高考一轮复习考点专题精讲】第二部分古代诗文阅读文言文阅读文言文翻译的采分点——找准三处采分点三法破解“卡壳”处教学目标掌握文言句子翻译题的解题技巧与方法教学重点注意“七处采分点”，译句要谨慎教学难点掌握答题方法，熟练准确解答此类题目教学过程一、把握评分标准1．实词、虚词。
实词、虚词翻译准确，确定翻译语句中的重点实词和虚词，实词看语境中的意义，虚词看用法。
每个重点实词和虚词各1分，译错扣1分。
2．文言句式。
对文言文特殊句式的评分细则。
省略句不能补出省略成分的，倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等)不能按照现代汉语的表达方式调整语序翻译的，固定句式不能合理翻译的，都要扣1分。
3．语句语意。
①细致看每个语句翻译的是否正确，若正确，可得语句大意分1～2分。
句法格式方面正确，但词义错误，仍然不能算对，不能得大意分。
②词义理解不能太拘泥于参考答案，意义相近，在句子中也通顺，就可以按正确计算，得相应的分数，如果意思反了，就不能得分。
文言文翻译作为一道主观题,在高考阅卷时,是按照每一句中的关键得分点给分的。
因此,翻译题得高分的关键是能够捕捉到句子中的有效采分点。
有时,所翻译的句子中会包含一些生僻的词语,这些生僻的词语一般不会是得分点,因此翻译时不必在这些词语上耽搁过多时间。
二找准翻译采分点采分点一重要实词重要实词是指对句子意思起着决定作用的词语,这些词语一旦译错,就影响了对整个句子的理解,主要包括通假字、多义词、古今异义词、活用词语以及一些需要根据语境临场推测意思的词语。
例1 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
(贾谊《过秦论》)重要实词:兵、云、响、赢、景译文:(他们)砍下树木做兵器,高举竹竿当旗帜,天下的百姓像云那样聚集起来,像回声那样应声而起,(许多人)担着粮食如影随形地跟着(陈涉)。
例2 [2022·新高考全国Ⅱ卷改编] 指出文中画横线的句子的重要实词,并翻译成现代汉语。
第二部分 古代诗文阅读-专题十 文言文阅读-分类3 其他-模拟凝精华语文学校:___________班级:___________姓名:___________学号:___________1.阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。
答秦太虚书苏 轼轼启：五月末，舍弟来，得手书，劳问甚厚。
比日履兹初寒，起居何如？轼寓居粗遣。
但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。
悼念未衰，又得乡信，堂兄中舍九月中逝去。
异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。
又承见 ，中间得疾不轻，且喜复健。
吾侪渐衰，不可复作少年调度。
当速用道书方士之言，厚自养炼。
谪居无事，颇窥一二。
已借得本州天庆观道堂三间，冬至后当入此室，四十九日出。
自非废放，安得就此？太虚他日一仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之，但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。
但满此期，根本立矣。
此后纵复出从人事，事已心返，自不能废矣。
寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。
太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。
窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但似此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。
但旋作此书，亦不可废应举。
初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。
但痛自节俭，日用不得过百五十。
每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。
囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝。
有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。
又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。
岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。
黄州曹官数人，皆家善庖馔，喜作会。
太虚视此数事，吾事岂不既 矣乎！展读至此，想见掀髯一笑也。
岁晚苦寒， 万万自重。
夜中微被酒，书不成字，不罪不罪！不宣，轼再拜。
(选自《唐宋八大家文章精华》，有删改)2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
专题测试十默写常见的名篇名句时间：90分钟。
分值：100分。
学生用书P3891．(2021·四川省重点中学第一次联考)补写出下列句子中的空缺部份。
(5分)(1)杜牧在《阿房宫赋》顶用“________________，________________，________________”？三句指出：秦统治者若是能够多点仁爱之心对待六国百姓，则可据万世天下，没有谁能消灭秦王朝。
(2)《生于忧患死于安乐》一文中，“苦心志、劳筋骨、饿体肤”等艰苦磨炼后对人材成长起到的作用是“________________，________________”。
答案(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(2)(所以)动心忍性曾益其所不能2．(2021·湖北省黄冈市质量检测)补写出下列句中的空缺部份。
(5分)(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，用“________________，________________”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。
(2)苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地址、人物、事件和环境后，用“________________，__________________________，________________”来描述自己和客人在这月白风清下的惬意行为。
解析高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，所以识记这些课内的名句，需要必然的技能。
考生在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，并注意重点字的写法，如“畔”“属客”“诵”“窈窕”等。
此刻课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。
答案(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章3．(2021·辽宁师大附中模拟考试)补写出下列句子中的空缺部份。
(5分)(1)白居易《观刈麦》写了割麦者和拾麦者的辛酸劳碌，而作为朝中官员的自己却，“_______________，_______________”，在对比中表达对劳动者的同情和惭愧。
检测(十) “文言文翻译题”分点练1——实词、虚词
(时间：40分钟满分：40分)
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(10分)
：
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰
若欲闻射道乎？
“
楚王田于云梦，使虞人起禽而射
之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
：
养叔进曰
‘
臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置
十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
’”
(选自《郁离子》) 1．翻译文中加横线的句子。
(注意下列句子中加点词的翻译)
(1)楚王田于
．．云梦，使虞人起禽而．射之，禽发．，鹿出于．王左，麋交．于王右。
(3分) 译文：
(2)王引．弓欲射，有鹄拂王旃而．过，翼若．垂云。
王注．矢于弓，不知其．所射。
(3分)
译文：
(3)臣之．射也，置．一叶于．百步之外而射之，十发而．十中。
如使置十叶焉．，则中不中非臣所能必矣！(4分)
译文：
参考答案：(1)楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去轰赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。
(2)国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。
国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。
(3)我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。
如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！
参考译文：
常羊跟屠龙子朱学射箭。
屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去轰赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。
国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。
国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。
养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。
如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！’”
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(10分)
学者师达而有材，吾未知其不为圣人。
圣人之所在，则天下理焉。
在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。
尊师则不论其贵贱贫富矣。
若此则名号显矣，德行彰矣。
故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。
其人苟可，其事无不可。
所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。
圣人生于疾学，不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
(选自《吕氏春秋·卷四·劝学》) 2．翻译文中加横线的句子。
(注意下列句子中加点词的翻译)
(1)学者师．达而．有材，吾未知其．不为圣人。
(3分)
译文：
(2)若此则．名号显．矣，德行彰．矣。
(3分)
译文：
(3)圣人生于疾．学，不疾学而能为．魁士名人者，未之．尝有也。
(4分)
译文：
参考答案：(1)从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。
(2)像这样，名号就显达了，德行就彰明了。
(3)圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。
参考译文：
从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。
只要有圣人在，天下就太平安定了。
圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。
尊重老师就不会计较他们的贵贱、贫富了。
像这样，名号就显达了，德行就彰明了。
所以老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义。
他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。
所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。
圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。
三、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(10分)
崔光，本名孝伯，字长仁，高祖赐名焉，东清河鄃人也。
慕容白曜之平三齐，光年十七，随父徙代。
家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。
光少有大度，喜怒不见于色。
有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不自申曲直。
皇兴初，有同郡二人并被掠为奴婢，
后诣光求哀，光乃以二口赎免。
高祖闻而嘉之。
虽处机近，曾不留心文案，唯从容论议，参赞大政而已。
高祖每对群臣曰：“以崔光之高才大量，若无意外咎谴，二十年后当作司空。
”其见重如是。
又从驾破陈显达。
世宗即位，除正侍中。
3．翻译文中加横线的句子。
(注意下列句子中加点词的翻译)
(1)光少有大度，喜怒不见于色。
有毁恶之．者，必善言以报
．．之，虽见．诬谤，终不自申．曲直。
(5分)
译文：
(2)高祖每对群臣曰：“以．崔光之高才大量，若．无意外咎谴
．．，二十年后当作司空。
”(5分)
译文：
参考答案：(1)崔光年少即显度量之大，喜怒哀乐均不见于表情。
有人诋毁侮辱他，崔光必定好言好语作为回报，即使被人诬骂毁谤，他也不自己申辩曲直。
(2)高祖经常对大臣们说：“凭着崔光的高才大量，如没有意外的错误罪责，二十年后应该身任司空之职。
”
参考译文：
崔光，本名孝伯，字长仁，名为高祖所赐，东清河鄃人。
慕容白曜平定三齐，崔光时年十七，随父迁往代州。
家中虽然贫困，但崔光好学，昼耕夜读，奉养父母。
崔光年少即显度量之大，喜怒哀乐均不见于表情，有人诋毁侮辱他，崔光必定好言好语作为回报，即使被人诬骂毁谤，他也不自己申辩曲直。
皇兴初年，同郡有两人同时被掠去当奴婢，后来到崔光那里求救，崔光用另外二人把他们赎了出来。
高祖听说此事，十分称赞。
(崔光在朝，)虽身处机近，却一向不大留心书面文案，只是行止从容，议论述说，替国家大政出谋划策而已。
高祖经常对大臣们说：“凭着崔光的高才大量，如没有意外的错误罪责，二十年后应该身任司空之职。
”其受高祖器重，可见一斑。
后又跟随皇帝剿灭陈显达。
世宗即位，升为正侍中。
四、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(10分)
圣人敬小慎微，动不失时，祸乃不滋。
夫积爱成福，积怨成祸。
若痈疽之必溃也，所浼者多矣。
鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，而季氏为之金距。
季氏之鸡不胜，季平子怒，因侵郈氏之宫而筑之，郈昭伯怒，伤之鲁昭公曰：“祷于襄公之庙，舞者二人而已，其余尽舞于季氏。
季氏之无道无上，久矣。
弗诛，必危社稷。
”公以告子家驹。
子家驹曰：“季氏之得众，三家为一。
其德厚，其威强，君胡得之！”昭公弗听，使郈昭伯将卒以攻之。
仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，死亡无日矣。
”遂兴兵以救之。
郈昭伯不胜而死，鲁昭公出奔齐。
故祸之所从生者，始于鸡足；及其大也至于亡社稷。
4．翻译文中加横线的句子。
(注意下列句子中加点词的翻译)
(1)夫积爱成福，积怨成祸。
若．痈疽之必溃．也，所浼．者多矣。
(3分)
译文：
(2)季氏之得．众，三家为．一。
其德厚．，其威强，君胡．得之！(3分)
译文：
(3)故．祸之所从．生者，始于．鸡足；及．其大也至于
．．亡社稷。
(4分)
译文：
参考答案：(1)积累仁爱则带来福祉，积聚怨恨则酿成祸患，这就如同痈疽必然要溃烂，并污染很多地方一样。
(2)季氏家族深得民众支持，而且季氏三兄弟又联合成一体，他们德高望重，实力强大，你君王又怎么对付得了！
(3)这场灾难的起因开始于斗鸡之类的小事，祸事闹大以后，竟然会导致国家灭亡。
参考译文：
圣人谨小慎微，行为举动适合时宜，这样灾祸就不会产生。
积累仁爱则带来福祉，积聚怨恨则酿成祸患，这就如同痈疽必然要溃烂，并污染很多地方一样。
鲁国的季氏和郈氏两家斗鸡，郈氏给鸡披上铠甲，而季氏则给鸡装上金属尖爪。
季氏的鸡斗输了，季平子非常恼火，便乘机侵占了郈家的宅院，还修建了房屋、围墙。
郈昭伯怒气冲天，在鲁昭公面前攻击季平子：“祭祀襄公庙堂时，季氏只用两人舞，其余的都去为季氏祖庙起舞了。
季氏大逆不道、目无君王的时间已很长了，如不杀季平子，以后一定会危及国家利益。
”鲁昭公将郈昭伯的话告诉了子家驹。
子家驹说：“季氏家族深得民众支持，而且季氏三兄弟又联合成一体，他们德高望重，实力强大，你君王又怎么对付得了！”鲁昭公不听，硬派郈昭伯率军去攻打季氏。
仲孙氏和叔孙氏一起商量：“如果没有季平子，我们两家不用多久就会灭亡。
”于是兴兵去救助季平子。
战争的结果是，郈昭公战败被杀死，鲁昭公也为之出逃到齐国去避难。
这场灾难的起因开始于斗鸡之类的小事，祸事闹大以后，竟然会导致国家灭亡。
