2019届高三语文二轮复习阅读大题特训12古代诗歌阅读诗含解析20190428112

2019年至2019年全国高考语文诗歌阅读题及答案2019年全国高考语文诗歌阅读题（课标全国卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。

雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：指边塞。

③陇西：在今甘肃东部。

8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？【解析】本题考查了评价文章的思想内容，水平层级D。

第一问主要从“雨雪隔榆溪”“狐迹、天寒、地暗”能够看出。

第二问在通读全诗的基础上，由“从军度陇西”知是士卒远征，“别路”与之对照，当指告别家乡之路。

本题难度不大，考生要仔细研读诗句，体会“狐迹、马蹄、天寒、地暗”的意象的含义，避免错解。

【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度，水平层级D。

第一问对表达技巧的理解，一定离不开诗句的内容，所以要结合两句诗的意义分析其“好处”。

第二问通过对全诗的理解不难看出是征人思乡。

考生往往在第一问上犯难，其实，理解了诗句的内涵，其表达效果自然就出来了，所以，关键还是对诗歌的解读和理解上。

【答案】这样写的好处是不但点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真是生动的透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。

这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

2019年全国高考语文诗歌阅读题（大纲全国卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

“古诗歌阅读”综合提能练(一) 唐代诗歌(时间：40分钟满分：88分)一、初盛唐诗1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

(11分)岘山怀古陈子昂秣马临荒甸，登高览旧都。

犹悲堕泪碣①，尚想卧龙图②。

城邑遥分楚，山川半入吴。

丘陵徒自出，贤圣几凋枯。

野树苍烟断，津楼晚气孤。

谁知万里客，怀古正踌蹰。

[注] ①堕泪碣：堕泪碑。

晋羊祜做襄阳太守时，清名远扬，很受百姓的爱戴，且有献策平吴之功。

羊祜病卒，襄阳百姓在岘山建碑纪念，望其碑者，无不流涕，此碑即被人称为“堕泪碑”。

②卧龙图：指诸葛亮的谋略。

此处专指《隆中对》。

(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌简要分析。

(6分)答：(2)请赏析“野树苍烟断，津楼晚气孤”两句。

(5分)答：参考答案：(1)表达了诗人对岘山前贤的崇敬和怀念之情，以及前贤逝去而自己不被理解、有志难伸的孤独感。

(2分)诗人来到岘山，俯瞰襄阳，不禁想到晋朝的羊祜、三国的诸葛亮。

他们一个是清名远扬、深受百姓爱戴的太守，一个是足智多谋的丞相，而现在，英雄豪杰、古圣先贤都已经凋零作古了。

自己虽也想和他们一样建功立业，但没有人理解、重用自己。

踌躇在先贤生活过的地方，诗人不禁生出一种孤独感。

(4分)(2)远处的荒野林木，被苍茫的雾气遮住了；渡口的楼台在傍晚的烟霭中孤零零地耸立着。

(2分)这两句借景抒情，通过“野树”“苍烟”“晚气”等意象，表现了忧愁孤独之感。

(3分)2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

(11分)陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏禆万户侯。

苏武才为典属国，节旄落尽海西头。

(1)概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。

(5分)答：(2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。

(6分)答：参考答案：(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。

2019年高考（人教版）语文题型整合练（12）李仕才一、古诗词欣赏阅读下而这首诗，然后回答问题。

送樊侍御使丹阳便觐卧病穷巷晚, 忽惊斃马来。

知君京口去, 借问几吋回。

驿舫江风引, 乡书海雁催。

慈亲应倍喜, 爱子在霜台。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（A.本诗属于觐省诗，是古代官员被朝廷批准冋家探望家人的诗歌，本诗中“便觐”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹阳期间冋家乡省亲。

B•“知君京口去，借问几吋回” 一・句表现了亲人们对樊侍御史的思念，一知道他的去处，就在打听什么时候回来。

C. “卧病穷巷晚，忽惊驰马来” 一句中的“驰马” 一词采用了彖征的手法，彖征“侍御史” 的官职。

D•“霜台”即“御史台S正与诗题暗相呼应。

不称“御史台”而称“霜台”则体现了诗歌语言的含蓄性与多样化的特点。

E•“慈亲应倍喜，爱子在霜台”一句写出了樊侍御史的家人刈儿子在仕途上大有作为的无比高兴之情。

2•请从艺术手法的角度赏析颈联的妙处。

答:【参考答案】1. BC [B项诗中并非亲人询问，而是诗人。

C项“斃马” 一词应该是借代的手法。

]2.⑴颈联采用拟人的手法，说“江风”牵引着“驿舫”前行，“海雁”催促着诗人早寄家书，使“江风…海雁”人格化，颇有情味；（2）又使用了借物抒怀（或借景抒情）的手法，借高大华美的“驿舫”、浩荡怡人的“江风”以及殷勤传书的“海雁”抒情达意，含蓄委婉而又形彖生动；（3）表现了诗人希望友人一帆风顺早日抵达的美好祝愿，也隐约传达出对友人奉命出使、衣锦还乡、显亲扬名的羡慕Z情。

【作者：岑参】简介岑参（约715-770）,荆州江陵（今属湖北）人,郡望南阳。

曾祖文本.伯祖长倩、伯父羲，皆以文辞致位宰相。

父植，仕至晋州刺史。

参少孤，从兄读书，能自砥砺。

天宝三载，进士及第，释褐授右内率府兵曹参军。

八载，以右威卫录事参军入参安西节度使高仙芝幕常书记。

十载，回长安，与杜甫、高适、储光羲、薛据游，同登慈恩寺塔，有诗唱和。

2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14. C 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。

【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

故C错误。

【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。

结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。

诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。

万里江山，如今都在尺牍之间。

白云飘荡在傍晚的树木上空。

画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。

2019年上学期高三第二次联考语文本卷共40题（篇），十二种题型：论述类文本阅读，文言文阅读，古代诗歌鉴赏，默写，文学类文本阅读，实用类文本阅读，正确使用词语，辨析并修改病句，衔接连贯，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换、作文。

其中，论述类文本阅读3篇，文言文阅读3篇，古代诗歌鉴赏3首，默写5道，文学类文本阅读3篇，实用类文本阅读3篇，正确使用词语4道，辨析并修改病句4道，衔接连贯3道，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动3道，图文转换3道、作文3道。

一、论述类文本阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。

清明节是当时一个非常重要的节日。

人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。

宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。

《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。

诗圣杜甫《清明》诗中说“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。

这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。

蹴鞠在宋代获得了极大的发展。

上层踢球已经成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣踢球的情景。

宋代社会上还有专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。

宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”两种方式，但书上讲的大多是白打踢法。

所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。

由此看来，宋代的足球，已由射门比准向灵巧和控球技术方面发展。

为了维护自身利益和发扬互助精神，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。

《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。

这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠比赛的组织和宣传推广。

2019届二轮古代诗歌鉴赏专题卷（全国卷用）一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

(9分)塞下曲六首(其三)李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。

弯弓辞汉月，插羽破天骄②。

阵解星芒尽，营空海雾消③。

功成画麟阁，独有霍嫖姚④。

【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。

②辞汉月：指离开京城。

天骄：指匈奴，这里指敌人。

③星芒：指旌头星的光芒。

星芒尽：指战争结束。

海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。

④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

2．作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。

(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

(9分)渭上秋夕闲望①潘阆秋色满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公②贤？【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。

②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。

后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

1．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是(3分)( )A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。

2019届二轮古代诗歌鉴赏专题卷（全国卷用）一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

(9分)长安秋夜罗隐①远闻天子似羲皇，偶舍渔乡入帝乡。

五等列侯无故旧，一枝仙桂有风霜。

灯欹②短焰烧离鬓，漏转寒更滴旅肠。

归计未知身已老，九衢双阙夜苍苍。

【注】①罗隐，唐末五代时期诗人。

应进士试，总共考了十多次，最终还是铩羽而归。

②欹，倾斜，歪向一边。

1．下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )A．首句以天子比有道的羲皇，表达自己对踏入仕途有过幻想。

暗含后悔之意。

B．颔联以“风霜”作喻，意指自己应试时因为朝中无人而受到冷遇与打击。

C．颈联描绘出客居夜读与异地思家的情境，抒写自己多年在长安生活的凄凉境况。

D．这首诗以“长安秋夜”为题，通过在长安秋夜的所见所闻来抒发自己的情感。

2．本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意？请简要分析？(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成1～2题。

(9分)蝶恋花·送姚主管横州张孝祥君泛仙槎银海去。

后日相思，地角天涯路。

草草杯盘深夜语。

冥冥四月黄梅雨。

莫拾明珠并翠羽。

但使邦人，爱我如慈母。

待得政成民按堵。

朝天衣袂翩翩举。

【注】①槎(chā)木筏。

②冥冥：深远而不明的样子。

1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。

B．“后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。

C．“草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。

D．末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。

惠州市2019届高三第二次调研考试试题语文本试卷满分为150分。

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按工具栏的“显示/隐藏”按钮可以显示/隐藏参考答案注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。

2. 考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

-v现代文阅读06分》<-）论述类文本阅读<9分，每小题3分》阅读下面的文字，完成1〜3题。

“零和”本是一个博弈学概念，是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的，得与失相加是零。

这反映在思维上就是零和思维。

零和思维看似有经济学模型的支持，实质上是一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式，在理论上是荒谬的，在实践中是有害的。

博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。

在人类社会实践中，从来没有也不可能有绝对零和的现象。

“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。

只要系统是开放的、历史是前进的，零和就不可能成为现实。

事实上，人类社会正是一个开放的大系统，人类社会实践正是一个不断进步的永无止境的过程。

零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。

因为预设人性是恶的，就武断地认为所有人的人性都是恶的，在社会交往中你得到的就是我失去的，所以必须把所有利益都攥在自己手中，“自己好处通吃，别人只能完败”。

现实生活中可以看到人性有恶的一面，但也可以举出更多人性为善的事实。

人之为人，不在于究竟是人性本善还是人性本恶，而在于面对善与恶的纠缠，可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。

以一己之心度他人之腹，以一时之偏蔽恒常之正，把一种哲学假设当作客观事实和立论基石，这在理论上体现为无知, 在实践中表现为偏执。

专题一⎪⎪⎪ 文言文阅读一、(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)鲁芝字世英，扶风郿人也。

世有名德，为西州豪族。

父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。

郡举上计吏，州辟别驾。

魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。

举孝廉，除郎中。

后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。

曹真出督关右，又参大司马军事。

真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。

郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。

迁广平太守。

天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。

魏明帝许焉。

曹爽辅政，引为司马。

芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

诞平，迁大尚书，掌刑理。

武帝践阼．．，转镇东将军，进爵为侯。

帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。

羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。

其为人所重如是。

泰始九年卒，年八十四。

帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。

(节选自《晋书·鲁芝传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析：选C 首先，通读选文，了解大意。