下载文档原格式
五年级上册小学综合实践活动教案一、活动主题：走进大自然活动目标：1. 让学生感受大自然的美丽和神奇，培养对自然环境的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的团队合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。
2. 让学生分组进行自然探索，每组选择一个自然主题进行观察和研究。
3. 学生通过绘画、写作、摄影等形式记录自己的观察和感受。
4. 每组展示自己的成果，分享自己的观察和感受。
5. 引导学生思考如何保护自然环境，提出具体的保护措施。
二、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解自己所在社区的特点和优势，增强对社区的归属感。
2. 培养学生的社区意识和参与社区事务的热情。
3. 提高学生的采访、调查和团队合作能力。
活动步骤：1. 引导学生了解自己所在社区的地理位置、历史和文化特点。
2. 学生分组进行社区调查，了解社区居民的生活和需求。
3. 学生通过采访、问卷调查等方式收集社区信息。
4. 学生整理调查结果，选择一个社区问题进行深入研究。
5. 每组向全班展示自己的研究成果，并提出改善社区的建议。
三、活动主题：健康生活活动目标：2. 提高学生的健康知识和自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解健康生活的基本要求，如合理饮食、运动锻炼等。
2. 学生分组进行健康主题的研究，如饮食、运动、睡眠等。
3. 学生通过调查、采访、查阅资料等方式收集相关信息。
4. 学生整理调查结果，选择一个健康问题进行深入研究。
5. 每组向全班展示自己的研究成果，并提出改善建议。
四、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生体验科学的乐趣，培养对科学的兴趣和探究精神。
2. 提高学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
活动步骤：1. 引导学生提出一个科学问题，并进行猜想。
2. 学生分组进行科学实验或观察，验证自己的猜想。
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
五年级上册综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生积极探索、主动思考的能力；培养学生团队合作、沟通交流的能力；培养学生动手操作、解决问题的能力。
第二章：活动准备2.1 学生准备：收集与活动主题相关的资料；准备好活动所需的材料和工具。
2.2 教师准备：设计活动方案；准备教学课件和辅助材料。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过问题或情景引出活动主题；引导学生回顾相关知识，为新活动做好铺垫。
3.2 探究与发现：学生分组进行探究，教师巡回指导；学生通过实验、观察、讨论等方式，发现问题的答案。
3.3 总结与展示：各小组代表分享探究成果；教师引导学生进行总结，梳理知识点。
第四章：活动拓展4.1 课后作业：教师布置与活动主题相关的作业，巩固所学知识；学生独立完成作业，提高自身能力。
4.2 课外活动：教师引导学生开展与活动主题相关的课外活动；学生积极参与，丰富课余生活。
第五章：活动评价5.1 学生自评：学生对自己在活动中的表现进行自我评价；反思自身在探究、沟通、合作等方面的优点和不足。
5.2 同伴评价：学生互相评价在活动中的表现；鼓励同伴之间相互学习、共同进步。
5.3 教师评价：教师对学生在活动中的整体表现进行评价；针对学生的优点和不足，提出改进建议。
第六章：活动安全与注意事项6.1 活动安全：教师为学生讲解活动中的安全事项；学生遵守实验操作规程，确保自身安全。
6.2 注意事项：学生遵循活动规则，尊重同伴；爱护公共财物，保持环境卫生。
第七章：活动资源与参考资料7.1 活动资源：教师整理活动所需的资源，如书籍、网站等；学生合理利用这些资源，丰富自己的知识。
7.2 参考资料：教师提供与活动主题相关的参考资料；学生查阅资料，拓宽知识面。
第八章：活动实施与反馈8.1 活动实施：教师组织学生进行活动；学生积极参与，发挥自己的特长。
8.2 反馈与改进：教师收集学生反馈，了解活动效果；根据反馈，调整教学策略，提高活动质量。
五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。
1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。
欣赏自然风光，进行户外写生。
1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。
引导学生记录所观察到的特点和习性。
分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。
第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。
学习科学知识，解答生活中的科学问题。
2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。
引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。
让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。
第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。
3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。
3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。
引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。
组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。
第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。
4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。
引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。
第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。
5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。
进行爱心接力活动，关心弱势群体。
组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。
引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。
第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。
6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。
综合实践五上教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!综合实践五上教案7篇一个有启发性的教案能够激发学生的思考和探索欲望，教学水平的提高，需要认真写好相关的教案，以下是本店铺精心为您推荐的综合实践五上教案7篇，供大家参考。
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五上综合实践活动教案五上综合实践活动教案11、通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
2、通过调查研究，使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用，从而培养学生对广告研究的兴趣。
3、通过广告词，激发学生参与热情和创作欲望，加深对广告的认识，培养学生的语言组织能力和创新精神。
收集广告材料。
1课时。
一、谈话导入：小朋友，你想到名胜古迹游览吗？你想知道新上映的动画片吗？你想阅读优秀的少儿读物吗？请你注意广告。
广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和信息传递给你。
二、交流。
2、仔细观察每种形式的广告有什么特点，你还知道哪些广告形式，说给同学听。
3、小组讨论。
4、代表汇报讨论结果。
5、小结。
三、查一查。
1、交流收集的广告材料，把学生生活中了解到的广告及生活物品联系起来，引导学生多留意周围的广告，培养对广告研究的兴趣。
四、汇报交流。
1、分组合作讨论，把知道的广告形式填写在表格中：广告形式名称。
特点。
适合宣传的'内容举例。
2、学生交流自己收集到的广告词，互相说说。
3、写下自己喜欢的广告词，加深多广告的认识。
4、师生小结。
五、总结延伸。
（1）做一做：选择一、两种日常用品，研究一下哪种形式的广告宣传效果最好。
（2）征集广告词：为你们班的绿色小报设计一条广告词，看谁设计得最精彩。
五上综合实践活动教案2活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。
2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
活动安排：一下午二节课第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。
第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。
活动过程：（第一课时）1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。
学会观察和描述大自然中的事物。
1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。
指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。
引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。
学会用简单的工具进行科学实验。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。
引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。
2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。
引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。
引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。
2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。
学会一种传统的民族文化技艺。
3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。
引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。
3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。
示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。
引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。
3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。
第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
学会与身边的人进行有效沟通。
4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
让学生分享自己的感受和体验。
4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。
五上综合实践活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!五上综合实践活动教案6篇教案是教师与学生之间沟通的桥梁，它可以帮助学生了解教学内容和目标，并为他们提供学习的指导，教师可以借助技术工具来更好地跟踪学生的学习进展，从而调整教案，本店铺今天就为您带来了五上综合实践活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
五上综合实践活动教案综合实践活动教案上综合实践活动教案篇一课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、板书设计：1、我的偶像教学目标后记第2周课题二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：校园安全搜查线教学目标后记第3周课题三、意外受伤的原因教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
1、爱在重阳活动目标：1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。
2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。
3、通过实践，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。
4、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。
活动准备：1、教师准备（1）通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。
（2）联系社区老年活动中心或敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。
（3）做好成果展示活动的准备。
2、学生准备（1）整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。
（2）收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。
（3）各小组自备相机，准备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片。
（4）上网收集资料，准备制作有关尊老敬老的特色网站。
活动组织：全班同学分成若干个活动小组。
学生可以根据自己的居住区域，集资组建小组，选出组长一名，由组长带领组员制定活动计划。
在开展时间活动前，教师要对学生进行组织纪律教育，增强学生的文明意识；同时要做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的有效开展。
活动时间：一个月左右。
第一周：全体学生交流、展示收集的资料、图片；在家观察、感受老人的生活。
第二周：分组活动，走访邻里，走入社区，走进社会，报道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人镜头。
第三周：走进社区，走进老人，联系长期服务对象，制定活动计划，开展定期活动。
第四周：亲手制作贺卡，向自己家中的老人以及自己联系的服务对象致以节日的问候。
第五周：开展班队主题活动，展示各小组的成果，进行总结评价。
活动过程：（一）收集资料1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。
2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。
3、上网收集资料。
利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。
（二）观察回忆1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。
学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。
2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。
3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。
4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。
（三）调查访问为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。
1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。
2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。
3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。
4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。
（四）合作交流1、教师要利用晨会、班会，组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。
2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。
3、学生出示调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。
4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。
5、在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。
6、找找合作伙伴，排练1——2各尊老敬老主题的节目，参加班级“关爱老人，从我做起”主题队会。
（五）成果展示1、写一写组织学生结合自己的亲身实践，了解邻里尊老敬老的先进事例，报道社会上尊老敬老的感人事迹，写好尊老敬老的体验征文。
2、展一展举办一次“关爱来人，从我做起”的作品展，展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画、书法作品以及精心制作的节日贺卡。
3、演一演在“关爱老人，从我做起”主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长。
4、赛一赛根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲搞，参加班级组织的演讲比赛。
2.不做时尚的“小尾巴”活动目的:通过主流文化的建设和渗透，让学生认识盲目追求时尚的不妥。
教育学生在书籍中汲取精神营养，不断树立正确的人生目标。
活动过程：据一项调查显示，大约有10%的青少年有不同原因的听力下降。
不少青少年都喜欢一天到晚地戴着“随身听”耳机，而且还把音量调得很大，常常是在旁边的人不戴耳机也能听到音乐声。
这种不良卫生习惯如果长期存在，势必导致因受声音的污染使其听觉功能受到损害，轻者听觉能力下降，重者则会完全失去听力。
第一阶段（9月下旬到11月中旬）：（一）追求时尚倾向小调查。
１、你有崇拜的偶像吗？崇拜的原因是？２、你的学习用品有固定的品牌吗？３、你的生活用品有固定的品牌吗？４、广告中风靡的产品你会去购买吗？５、你更换学习用品、生活用品的周期大概是多久？６、你购买品牌产品的目的是？７、你的课余生活主要用于？（二）列出自己觉得不健康的兴趣爱好、崇拜偶像，试采取相应的克服、终止方法，并检测效果。
（三）记录本月个人消费情况第二阶段（11月中旬到1月下旬）（一）认识一些伟人，了解他们的生平事迹，读一读伟人的传记，开个“伟人传记”读书心得交流会。
（二）开展联合队会，汇报学期综合实践活动的成果。
3、水污染的调查活动背景及目标: 我们身处里下河，水资源极为丰富。
可如今却只能饮用地下水，仅有的水资源也是乌黑烂臭，污染不堪，给生产生活带来严重影响。
通过开展活动，使学生知道水资源的宝贵和水污染严重，增强爱水护水的意识，自觉地参与到爱水护水的行列中来。
活动准备: 调查表照相机录音机等。
活动过程:一，开题拟订活动计划1开题1)谈话揭示活动主题; 2)阐述活动背景及目标;3)填写开题表.2拟订活动计划1)分组讨论；围绕主题我们可以开展那些课题的研究,讨论研究的方法和步骤；2)成立合作研究小组，拟订小组活动计划，确定研究方案;3)填写计划表.二社会实践活动及过程性指导1调查了解，亲临体验。
1)上网查询水与人类生产生活的关系及我国水资源状况；2)布置调查当地水资源污染状况;3)进行调查过程的指导;4)进行实际调查，填写调查表;5)调查情况交流，谈心得感受。
2深入研究，提高认识1)布置分组研究相关问题;a水资源污染的成因 b水污染与人口素质的关系c水污染治理的研究 d水污染与法律的关系2)确定研究的方法与途径; 3)实施研究过程;4)交流研究成果;5)讨论我能为保护水资源，防止水污染做些什么，制作主题卡片，绘画，创作广告语宣传口号，撰写倡议书等.3实践活动，注重实效1)讨论确定相关实践活动;a开展社区宣传活动，赠送主题卡片绘画，张贴倡议书等b采访地方相关领导，为保护水资源，防止水污染进言c实地考察，采集水样，在老师的帮助下做一些简单的分析，看水样中包含哪些有害物质，对生产生活有哪些危害d邀请领导到相关单位与相关人员交流情况，共同商讨改进措施三总结评价，拓展延伸1活动总结1)在这次活动中你做了哪些有意义的事，都有哪些收获;2)活动中遇到了哪些问题，都是如何解决的，还存在哪些困惑，以后又将如何应对;3)以<<实践活动,助我成长>>为题写一篇专题小结;4)填写结题表.3拓展延伸1)自觉地开展爱水护水宣传活动;2)创办主题手抄报.4、垃圾分类可行性调查教学目的：1．了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3．通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
一、激趣导入，引发思考1．看校园美景，谈个人感受。
2．行为对比，引发思考。
二、说一说，分一分1．生活中会产生哪些垃圾2．说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3．学生动手分垃圾。
小结：我们把能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品、杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。
三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。
2、不可回收垃圾：主要包括瓜果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、垃圾的处理方法(一)可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加工成新产品。
(二)不可回收垃圾的处理1．填埋法：填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。
以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多大？2．焚烧法：焚烧法是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
(三)有害垃圾的处理主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
五、生活中的垃圾处理(一)处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？(二)垃圾分类的必要性（三）垃圾分类的可行性1．在生活中实行垃圾分类可能吗？(小组讨论)2．主要困难在哪？六、调查社会中的垃圾处理方式七、谈谈收获、总结全课师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？八：课后延伸、撰写建议信5．认识传染病活动目的：1、了解传染病传染的几条基本途径。
2、同时教育学生注意防止传染病。
二、活动过程设计（一）芝麻开门由病原体引起的，能在人与人、动物与人或动物与动物之间相互传染的病叫做传染病。
常见的有呼吸道传染病和消化道传染病。
（二）观察在线传染病是怎样传播的？传染病菌的途径很多，呼吸器官的疾病是病菌通过空气进入体内传染的，消化器官的疾病是病菌通过食物进入体内而传染的。
如：眼睛的细菌是从患者的眼睛里出来，传到别人的眼睛里的。
破伤风病菌从皮肤侵入是在被动物咬伤，或被虫子蛰伤时发生的。
（三）点击问号我们应该怎样预防传染病呢？（1）不吃不干净的食物。
