巧把作文变“点心”
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制作点心作文
我的生活多姿多彩,就像一个五彩的盒子,里面装满了珍珠,其中一颗就让我记忆犹新,那就是去年寒假里的第一次做甜点。
一个阳光明媚的早晨,我一觉醒来,看到太阳公公已经对我笑眯眯了,便立马起了床。
来到厨房,居然什么也没有,空荡荡的;打开冰箱,完了!也没有什么东西。
于是,我的脑子里迅速浮现出了一个点子:干脆自己尝试一下怎么做甜点吧!这个想法很快就传遍了我的全身。
说来就来,我以最快的速度跑去超市买了一袋饼干、熟鸡蛋、巧克力豆。
我把饼干整齐的排列在盘子周围,再把熟鸡蛋放在中间,总觉得少了什么,对!巧克力豆!果然,加上巧克力豆好看多了。
但是,只有吃的,我还要再弄杯自制的饮料。
于是,我把纯牛奶倒在杯子里,把香蕉剁成泥,最后再放入牛奶中搅拌,真是太美味了!
这是我第一次做甜点,真好玩!。
面点师外公作文我的外公呀,那可是一个超级厉害的面点师呢。
外公长得就很有“面点师”的范儿,他身材胖胖的,圆滚滚的肚子就像一个发酵得恰到好处的大面团。
他的脸总是红扑扑的,一笑起来呀,眼睛就眯成了两条缝,像弯弯的月牙儿。
外公做面点的时候,那简直就像是在进行一场神奇的魔法表演。
他系着那条已经洗得有点发白的蓝色围裙,就像一个即将出征的将军一样威风。
先看他揉面,一双粗糙却又十分灵巧的大手在面团上不停地按压、翻动,那面团在他的手下就像一个听话的小娃娃,任由外公摆弄。
不一会儿,原本硬邦邦的一块面就变得柔软又有弹性了。
我总是忍不住伸手想去揪一块来玩,外公就会轻轻地拍开我的手,笑着说:“小馋猫,还没做好呢。
”外公做的点心种类可多啦。
他做的包子那是一绝,包子皮白白嫩嫩的,薄厚均匀,就像小姑娘的脸蛋一样光滑。
包子褶儿就更讲究了,一个一个整整齐齐地排列着,像一朵朵盛开的小花儿。
咬上一口,里面的馅料就会流出来,不管是鲜香的肉馅料,还是甜甜的豆沙馅,都能让人吃得满嘴留香。
还有他做的饺子,那也是有独特的风格。
外公擀饺子皮的速度可快了,小小的擀面杖在他手里就像一个飞速旋转的小陀螺。
擀出来的饺子皮中间厚,边缘薄,包起饺子来特别顺手。
外公包的饺子形状各异,有的像弯弯的月牙,有的像胖胖的元宝。
我跟着外公学包饺子,可我包出来的不是破了皮,就是歪歪扭扭的,外公看了就会哈哈大笑,然后拿起我包的“怪饺子”说:“这个呀,是咱们特制的创意饺子。
”外公最拿手的还有千层饼呢。
那千层饼层层叠叠的,一层油酥,一层面饼,烤得金黄酥脆。
吃的时候,轻轻一咬,就能听到“咔嚓咔嚓”的声音,饼屑会不停地往下掉,我每次吃的时候都得用手接着。
外公看到我这副贪吃的模样,就会特别得意地说:“外公做的饼是不是世界上最好吃的呀?”我总是嘴里塞得满满的,含糊不清地回答:“是,是,外公做的最好吃啦。
”外公做的面点不仅好吃,还充满了浓浓的爱。
每次家里有什么喜事,或者是我们这些小孩子嘴馋了,外公就会早早地起床,在厨房里忙乎起来。
做美食甜点心的作文《甜蜜的魔法:自制巧克力蛋糕》在厨房的世界里,每一道美食都是一场魔法的演绎。
而今天,我将施展一场甜蜜的魔法,制作一款令人垂涎欲滴的巧克力蛋糕。
准备好所需的材料:面粉、可可粉、白糖、鸡蛋、牛奶、黄油和泡打粉。
将这些材料整齐地摆放在厨房台面上,它们就像是等待被唤醒的魔法元素。
开始魔法的第一步——搅拌面糊。
将黄油融化后,加入白糖,用打蛋器搅拌至白糖完全溶解。
接着,逐个加入鸡蛋,继续搅拌,让蛋液与黄油充分融合,形成细腻的糊状物。
此时,空气中已经弥漫着淡淡的甜香。
面糊准备好后,将其倒入已经涂抹了一层黄油的蛋糕模具中。
轻轻震动模具,排除面糊中的气泡,让蛋糕的质地更加均匀。
然后,将模具放入预热至 180 度的烤箱中,烤约30 分钟。
在等待蛋糕烤制的过程中,时间仿佛变得格外漫长。
我时不时地打开烤箱门,观察蛋糕的变化,看着它逐渐膨胀、上色,心中充满了期待。
当蛋糕表面呈现出金黄色,并且用牙签插入蛋糕中心后,牙签上没有附着物时,就说明蛋糕已经烤好了。
终于,蛋糕冷却好了。
我开始制作巧克力淋酱。
将巧克力块融化后,加入适量的奶油,搅拌均匀,制成浓郁的巧克力淋酱。
将巧克力淋酱缓缓地倒在蛋糕上,让其均匀地覆盖住蛋糕的表面。
在蛋糕上撒上一些巧克力碎屑作为装饰,一款美味的巧克力蛋糕就完成了。
看着自己亲手制作的巧克力蛋糕,心中充满了成就感。
这款蛋糕不仅口感浓郁醇厚,而且充满了自己的心意和努力。
每一口都能感受到巧克力的浓郁和蛋糕的松软,让人陶醉在甜蜜的滋味中。
制作美食甜点心,不仅仅是为了满足味蕾的享受,更是一种创造和表达的方式。
通过自己的双手,将各种食材变成一道道美味的佳肴,这种过程充满了乐趣和惊喜。
而品尝自己亲手制作的美食,更是一种无与伦比的满足感。
无论是与家人分享还是与朋友聚会,这款巧克力蛋糕都将成为一道亮丽的风景线,为大家带来甜蜜和快乐。
希望这篇作文能够满足你的需求!如果你还有其他问题或需要进一步的帮助,随时可以告诉我。
【说明文】五年级说明文700字蛋糕变身记蛋糕将奶油、砂糖、面粉等原料都混合在一起,经过烘烤后就成了人们喜爱的甜点。
蛋糕的种类有很多,有奶油蛋糕、巧克力蛋糕、水果蛋糕等。
今天,我要分享给大家一种特别的蛋糕——变身蛋糕。
这个变身蛋糕不仅好吃,而且可以变出不同的形状和装饰。
我们需要准备蛋糕的材料,包括面粉、砂糖、鸡蛋、牛奶、黄油等。
将这些材料混合在一起,搅拌均匀,倒入蛋糕模具中,放入烤箱中烘烤。
当蛋糕烤好后,我们就可以开始变身啦!将蛋糕切成平均的薄片。
然后,用饼干模具在蛋糕片上切出各种形状的小块。
这个时候,我们可以根据自己的喜好来切出不同的形状,比如心形、星形、花形等。
接着,我们用奶油来装饰这些小块蛋糕。
奶油可以用不同颜色的食用色素来染色,制作出五彩斑斓的蛋糕。
把彩色奶油挤在蛋糕上,可以选择挤出花朵、叶子、动物等各种图案。
还可以用巧克力膏来涂抹在蛋糕上,画出自己喜欢的图案。
用果酱、水果等来装饰蛋糕。
可以选择蓝莓、草莓、樱桃等小水果,把它们放在蛋糕上,增添更多的风味。
还可以用巧克力片、糖珠等来装饰,增加蛋糕的美观程度。
经过一番精心装饰后,我们的变身蛋糕就完成了!不仅好吃,而且外形可爱又精致。
不同的形状和装饰让蛋糕变得独一无二,每个人都可以根据自己的创意来设计属于自己的特色蛋糕。
变身蛋糕不仅可以满足人们的味蕾,还能发挥孩子们的创造力。
在制作蛋糕的过程中,孩子们需要动手操作、发挥想象力,培养了他们的动手能力和创造力。
制作蛋糕还能提高孩子们的观察力和空间想象能力,让他们在玩乐中学习。
变身蛋糕不仅适合作为下午茶的点心,也可以作为生日派对的甜点。
在朋友聚会上,和小伙伴们分享自己亲手制作的蛋糕,一定会让大家眼前一亮,赞不绝口。
变身蛋糕不仅口感好,而且形状多样,装饰精美。
它给我们带来了美味和乐趣,还培养了我们的动手能力和创造力。
让我们一起动手制作变身蛋糕,享受制作和品尝的乐趣吧!。
我学会了做甜点 400作文
我学会了做甜点。
那天,厨房里的香味简直了!我亲手做了个蛋糕,真的,不骗你,味道超级赞!
说起做甜点,一开始我可是个小白。
看食谱看得我头晕眼花的,但我就是喜欢挑战自己。
草莓慕斯?听起来就很好吃!于是我硬着
头皮开始尝试。
你别说,做甜点这事儿还真得有点耐心。
慕斯液的浓稠度要刚
刚好,草莓也得挑新鲜的。
一开始做出来的慕斯简直不忍直视,但
慢慢地,我摸到了点门道。
现在,我可是甜点小能手啦!千层蛋糕、巧克力慕斯、水果派……我样样都会做。
每次朋友们来我家,都嚷嚷着要我露一手。
看着他们吃得津津有味的样子,我心里别提多高兴了。
做甜点这事儿,真的让我学到了不少东西。
不仅是手艺上的提
升,更多的是那种从失败到成功的满足感。
每次把甜点送进烤箱的那一刻,我都觉得自己是个小厨师,哈哈!。
我学会了做甜点作文400字开头第一篇我学会了做蛋糕(一)空气中弥漫着阵阵浓郁而香甜的气息,一块块色泽诱人的蛋糕整齐地摆放在桌上,我和弟弟的眼中闪烁着兴奋的光芒。
回想起制作蛋糕的每一个细节,那过程真可谓是“步步精心”。
我和妈妈并肩坐在桌旁,桌上摆放着四个新鲜的鸡蛋、两个大碗、四根筷子,以及砂糖和醋等必备材料。
我首先将面粉与水缓缓混合,直至形成均匀的面糊。
随后,我拿起一个大碗,轻轻敲破鸡蛋,将蛋黄与蛋清分离。
蛋黄中加入牛奶和一大勺糖,我用勺子仔细搅拌,直至它们融为一体。
另一边,我在另一个碗中倒入蛋清,加入几滴醋和适量的白糖,开始用四根筷子奋力搅拌。
这个过程虽然辛苦,但想到即将出炉的美味蛋糕,我便充满了动力。
妈妈在一旁指导,告诉我需要搅拌到蛋清呈现出绵密的泡沫状,能够立住一根筷子为止。
接下来,妈妈将搅拌好的蛋白霜轻轻地分次加入蛋黄糊中,每一次都小心地翻拌均匀,生怕破坏了蛋白的蓬松结构。
最终,我们将混合好的蛋糕糊倒入电饭锅中,按下开关,耐心等待三十分钟。
时间仿佛凝固了,我和弟弟焦急地等待着。
终于,“叮”的一声响起,我们迫不及待地打开电饭锅,一股诱人的香气瞬间弥漫了整个房间。
金黄色的蛋糕蓬松柔软,看起来就让人垂涎欲滴。
我迫不及待地尝了一口,那香甜的味道瞬间征服了我的味蕾。
我爱做蛋糕,但更享受品尝自己亲手制作的美味。
这份成就感让我更加热爱烹饪,也让我更加珍惜与家人共度的每一个温馨时刻。
第二篇我学会了做蛋糕(二)今天下午,我再次缠着妈妈学习制作蛋糕。
妈妈笑着问我为什么想学,我认真地说:“这样您不在家的时候,弟弟想吃蛋糕我就能亲手做给他吃了。
”妈妈听后欣然同意,并叮嘱我独自在家时不可随意操作。
我们一起来到厨房,妈妈在一旁指导我准备材料:鸡蛋、白糖、面粉以及白芝麻作为装饰。
我学着妈妈的样子,小心翼翼地拿起一个鸡蛋,轻轻敲破蛋壳,将蛋液倒入盆中。
接着,我拿起打蛋器开始搅拌,不一会儿胳膊就感到有些酸痛。
我向妈妈求助,妈妈检查后鼓励我说:“已经很不错了,继续加油!”在妈妈的指导下,我依次加入了白糖和面粉,继续搅拌至面糊变得光滑细腻。
我学会做甜点作文甜点,对于我来说,一直有着一种无法抗拒的魔力。
那香甜的味道,精致的外形,总能瞬间点亮心情。
每次路过甜品店,看到橱窗里那些诱人的蛋糕、布丁、曲奇,我都忍不住幻想:要是我也能做出这么美味的甜点该多好啊!终于,在一个阳光明媚的周末,我下定决心要自己动手尝试做甜点。
我的目标是制作一款经典的巧克力蛋糕,想象着它那浓郁醇厚的巧克力味,松软湿润的口感,我就充满了动力。
说干就干,我先把厨房的台面收拾干净,摆好各种工具和食材。
打蛋器、电子秤、搅拌棒、面粉筛、烤箱……看着这一排家伙什儿,我心里既兴奋又有点紧张。
打开食谱,第一步是准备食材。
我小心翼翼地从橱柜里拿出面粉、可可粉、细砂糖、鸡蛋、黄油、牛奶等材料,然后把它们一一放在台面上。
接着,我拿起电子秤,按照食谱上的要求,精确地称出每种材料的重量。
这可真是个细致活儿,多一点少一点都可能影响最后的成品呢。
称好面粉和可可粉后,我把它们筛入一个大碗中。
这个过程有点像过筛沙子,细细的粉末透过筛网,纷纷扬扬地落下来,形成了一座小小的“黑棕色小山”。
接下来是融化黄油。
我把黄油切成小块,放进一个小锅里,用小火慢慢加热。
黄油在锅里一点点融化,散发出诱人的香气,我忍不住凑近闻了闻,哎呀,真香!趁着黄油融化的功夫,我开始处理鸡蛋。
把鸡蛋打到另一个碗里,然后用打蛋器把蛋清和蛋黄分离开。
这可真是个技术活,刚开始的时候,我总是掌握不好力度,不是把蛋黄弄破了,就是蛋清没有完全分离干净。
不过,经过几次尝试,我终于找到了窍门。
黄油融化好了,我把它慢慢地倒入面粉和可可粉的混合物中,同时加入牛奶和蛋黄,用搅拌棒轻轻地搅拌起来。
一开始,面糊还有点干,搅拌起来很费劲,但随着我不断地搅拌,面糊渐渐变得顺滑起来。
接下来是打发蛋清。
这是整个过程中最关键的一步,也是最考验耐心的一步。
我在蛋清中加入细砂糖,然后用打蛋器高速打发。
蛋清从透明的液体逐渐变成了雪白的泡沫,体积也越来越大。
我一边打发,一边观察着蛋清的状态,直到打蛋器提起时,蛋清能拉出一个尖尖的小角,才算打发好了。
我奶奶教我制作传统点心作文从前,有一位非常厉害的奶奶,她会做各种神奇的点心,比如说,可以变魔术一样的糯米球!她总是说,要做出好吃的点心,需要有一颗充满爱的心和一把炉火纯青的手艺。
那天,奶奶又开始给我上课了,我兴奋地握紧了手里的饭勺,准备跟她学习制作传统点心。
首先,奶奶拿出了一大碗晶莹剔透的糯米粉,告诉我这是制作糯米球的关键。
她说,要想把糯米粉变成好吃的糯米球,需要用心去搅拌,就像搅拌感情一样,要均匀且充满热情。
我听得一脸懵懂,因为我平时只会搅拌玩具,没想到搅拌糯米粉也需要这么多心思。
接着,奶奶让我用手揉糯米粉,她说要揉成像面团一样柔软。
我拿起小手,使劲地揉啊揉,仿佛在和面团打架一样,最后成功地把糯米粉揉成了一个大大的面团球。
奶奶笑着表扬我,说我揉得非常认真,像个小面团偶像。
然后,轮到了最有趣的环节——包馅儿。
奶奶拿出了馅料,有花生、核桃和红枣,每一样都散发出诱人的香气。
她说,包馅儿要像包感情一样,要把每一个馅料都包裹得很好,不让它们流露出来。
我小心翼翼地把馅料放到面团中间,然后像包小宝宝一样,把面团轻轻合拢,捏成一个圆球状。
奶奶看着我的作品,开心地说,我包的糯米球看起来比她的还要圆润可爱。
最后,就是炸糯米球的时候了!奶奶在热锅里放上清澈透明的食用油,火苗儿冒着小泡泡跳来跳去。
她把我做的糯米球一个个小心地放进锅里,炸到金黄色,外酥里嫩,香气四溢。
我看着锅里跳跃的油花,仿佛看到了一场热闹的小动物舞会。
最终,奶奶端出了一盘盘香喷喷的糯米球,金黄色的外皮散发着诱人的香气,让人垂涎欲滴。
我和奶奶一起品尝了我做的糯米球,嘴里的香甜仿佛溢满了整个童年。
奶奶笑着夸奖我,说我是她见过最厉害的小厨师,而我则心满意足地告诉她,以后我也要做一位能制作魔法点心的奶奶。
这一天,我学会了不只是做糯米球,还学会了用心去做每一件事情。
因为奶奶教会了我,不管做什么,只要用心,就一定能做出最美味的魔法!。
我奶奶教我制作传统点心作文我的奶奶是世界上最厉害的奶奶,因为她不仅会给我讲故事,还会教我做传统点心!每次做点心,她总是一副专家的样子,眼睛里闪烁着智慧的光芒,就像是变魔术一样。
她说,做点心就像是做魔法,需要用心和耐心,还要有一点点的小聪明。
第一次学做点心的时候,奶奶拿出一个古老的木盆子,跟我说这是她奶奶留下来的宝贝。
木盆子里有一个大大的“口”字,奶奶说这是传统点心的秘密武器,可以把最好的味道留在里面。
我一边听着,一边眼睛瞪得溜圆,心想这木盆子也太神奇了吧!第一道功夫菜是包汤圆。
奶奶把米粉放在盆子里,叫我一点点地加水。
我看着米粉,心想:这得加多少水才行呢?一开始我加得太多,米粉变得黏黏糊糊的,像一团大泥巴。
奶奶笑着摇摇头,又拿了一把干米粉撒在上面,好像变魔术一样,大泥巴慢慢变成了一团白白的软软的麻球。
我惊讶地睁大了眼睛,奶奶笑眯眯地说:“做点心就是要有些窍门。
”接着是包汤包。
奶奶说,包包子是需要“包”精神的,得有一种特别的感觉。
她把馅料放在小小的皮囊里,一边捏一边给我讲她小时候的故事。
她说,小时候,她包包子包得最快,伙伴们都喊她“包子女王”。
我听着听着,手上的皮囊慢慢变成了像玩泥巴一样的形状,但是奶奶却说:“包子嘛,不都是圆的,有时候心情好,它也可以是心形的哦!”我看着心形包子,眼泪都快笑出来了。
最后是煎糕。
奶奶说,煎糕就像是烙饼的大哥,需要用心去掌握火候。
她把发酵好的面团搓成一小块一小块,放在平底锅里,小心翼翼地煎着。
锅里传来阵阵香气,我闻着闻着,肚子里咕噜咕噜直叫唤。
奶奶笑眯眯地说:“煎糕一定要煎得金黄,才能吃得开心!”我看着锅里金黄色的煎糕,觉得今天的点心简直就是奇迹。
做完点心,奶奶总会给我一个大大的拥抱,说我是她的小助手。
我笑着抱住她,心里暗暗发誓,以后一定要学会更多的点心做法,让奶奶每天都开心地笑。
她教我的每一个小窍门,每一句故事,我都会牢牢记在心里,因为奶奶的点心不仅仅是吃,更是一种传承,一种家的味道。
奶奶教我制作传统点心作文
奶奶是最厉害的!她总是会做好吃的东西,然后教我怎么做。
今天她教我做了一个特别好吃的传统点心!我好开心!
首先,奶奶把面粉放在一个大碗里。
那个碗好大,我都能爬进去!然后她在面粉里加了一点点水。
她告诉我要慢慢地搅拌,直到面团软软的。
我一直用我的小手手搅拌,虽然有点累,但是我很努力!
接着,奶奶把面团揉得特别光滑。
她用力地揉啊揉,好像在捏泥巴一样,可是泥巴不能吃呀!然后她把面团放在桌子上,让我也试试。
我觉得面团好软好软,像棉花糖一样软!
面团揉好了以后,奶奶开始给我展示怎么做小小的点心。
她拿起一小块面团,搓搓搓,然后变成了一个小小的圆球。
我也学着她,捏啊捏,搓啊搓,有点像在玩泥巴。
奶奶笑得特别开心,说我做得真棒!
接下来,奶奶把圆球放在一个锅里,然后开始煮。
我看着锅里的东西慢慢变化,好神奇!奶奶告诉我要等到点心都漂浮在水面上,才能捞出来。
我小心地看着,好像捞金鱼一样,一定要轻轻地。
最后,当所有的点心都煮好了,奶奶把它们盛在一个大碗里。
我闻到了一股
香甜的味道,好饿啊!奶奶说,这些是我们的劳动成果,要和爸爸妈妈一起分享。
我觉得奶奶真的好厉害,她教我做了这么好吃的传统点心!我也想以后自己试试,给爸爸妈妈做点好吃的。
谢谢奶奶,你是最棒的奶奶!
这就是我今天学到的故事,关于奶奶教我做传统点心的故事。
她真的是最棒的厨师,我要继续学习,变成一个厉害的小厨师!。
巧把作文变“点心”
小学生怕写作文,常常写不出东西,或者把作文写成流水账。
怎样才能激发小学生写作文的兴趣,让小学生有话可说、有感可发呢?笔者认为应从以下方面着手:
一、从图入手
图是小学生感兴趣的东西,也是培养小学生观察能力的有效途径。
例如:教学时,出示一副笑脸图,这个笑脸很卡通,学生很喜爱。
让小学生观察、想象:他(她)为什么笑?生活中自己什么时候会笑?让学生把图中的人物当成自己,说一说,写一写。
经过引导之后,一篇篇优秀而又真实、生动的小练笔出来了,小学生从真实的生活出发,把自己的快乐与人分享。
当学生情绪高涨时,出示另外一副哭脸图,再让学生观察、想象:他(她)为什么哭?有了上一次的经验,小学生的表现欲更强了。
此时,抓住时机进行引导:“哭的原因有了,能不能把难过的心情描述得更具体些、生动些呢?”这样,第二次的写话就会走上新的台阶。
就这样,笔者利用两幅图引出两个问题,引发学生观察的兴趣,激发学生解决问题的欲望,从而为他们提供了写作内容。
只要用心,每一幅精选的图都会是小学生喜爱的一道“小点心”。
二、游戏写话
游戏是深受小学生欢迎的活动。
作文之前,带领小学生玩游戏,他们会感到非常高兴。
例如:写作前,带领低年级的小学生做拍手游戏,选取音乐节拍,按一定的节奏边拍边说、一问一答,小学生
的情绪会非常高涨。
开始时是师生玩,然后是生生玩,最后是朋友之间问答。
游戏结束后,让他们说说游戏过程,说说游戏规则,说说游戏时的场面和心情。
作文的素材有了,写起文章来就能得心应手,学生当然就能快乐作文。
中、高年级的小学生也很喜爱游戏,作文教学同样可以创设情境,先玩后写。
笔者记得最特殊的一次就是描写盲人。
小学生只了解盲人的外在特征,对盲人的内心想法、内心感受一无所知,这时候就可以玩一个盲人赶集的游戏。
以组为单位,分组体验,每个小学生都有一次当盲人的机会,学着盲人的样子上街买东西;其他学生在安全的基础上,可以自由设置路障;蒙住眼睛的学生围绕教室来回走一圈,还要买回需要的东西。
游戏开始,小学生热情高涨,新奇中带着紧张,一路下来,每个人都有了自己的不同感受,感受到了盲人的不容易,感受到了眼睛的重要。
写作时,他们就会有话可说,有感可发。
在游戏中作文,小学生就像看见了自己喜爱的“小点心”,下笔当然会如行云流水,写出的文章当然也会令人叫好。
三、旧文新作
把学过的课文翻新。
如:可以把《小猫钓鱼》《守株待兔》《井底之蛙》《乌鸦喝水》等课文的故事改编或续写。
如《小猫钓鱼新篇》——知道了做事要一心一意的小猫,第二次再到小河边钓鱼,会是什么情况?小猫也许钓到鱼了,也许没钓到鱼,文题里的“新”该怎样表现?可以结合环保等话题去思考。
其中,较有新意的一篇是讲小猫老毛病没改,钓鱼时仍三心二意,可桶里却有一条鱼,而一
心一意的猫妈妈却没钓到鱼。
正在他们奇怪时,小鱼说话了,原来是小河被污染,鱼儿们死的死,逃的逃。
没办法,小鱼只好自己跳到小猫桶里,向小猫求救。
最后,猫妈妈和小猫找到环保部门,解决了污染问题,鱼儿们又回到小河里快乐地生活了。
学生的想象力非常丰富,思维非常活跃。
再如《井底之蛙》,写前可以先让小学生复述故事的大意,然后引导学生结合环境保护、野生动物保护等去想象。
假如有一天,井底之蛙跳出井,会是什么情况?有的学生写青蛙跳出井,看到了美好的无限风光,后悔没听小鸟的话,没有早些出来,它决定好好走一走,看一看,尽情领略大自然的美丽,把以前的遗憾补回来;还有学生写青蛙跳出井后,看到的景色并没有小鸟说的那么好,尤其是河水被污染,池塘也被污染,根本没有它们的生存之地,于是,它又回到了井里;也有学生写青蛙跳出井后,看到人们大量捕杀青蛙,自己的同类成了人们餐桌上的佳肴……
有了引导,学生的思维被打开了,一篇篇富有新意的文章呈现在教师面前,令人欣喜。
四、阅读积累
《桂林山水》描写了桂林山的特点——奇、秀、险,生动形象,令人印象深刻。
类似优秀文章还有很多,可以让学生仿写。
只有平时注重大量阅读并不断积累,学生才能在作文写作上有出色的表现。
总之,作文教学过程是漫长而艰辛的,只有立足于学生的学习、
生活,引导学生发挥想象力,培养学生的写作兴趣,并注重积累,指导写作基础技巧,激发他们写作的欲望,才能把令人头痛的作文变成他们喜爱的“小点心”。