19 七下教案 花季中的男孩女孩

花季中的男孩女孩内容标准三1.3 正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

教学目标（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。

（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。

（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。

请写出一些符合男孩子的性格（至少5个）请写出一些符合女孩子的性格（至少5个）男女同学正常交往的积极作用1.2.3.男女同学应该怎样去交往？1、是男女同学交往的两个2、是交往的3、拓展应用1.某中学开设新颖的体育课——学跳校园集体舞，男女同学要手拉手一起跳。

对于“男女同学手拉手跳校园集体舞”的现象，下面看法正确的是A不利于培养健康的性心理B不利于自己个性的充分发展C．容易引起早恋现象，应坚决反对D．有益于男女同学的身心健康发展2.漫画《分界线》中这种情形（）①不利于班集体的团结②不利于男女同学的正常交往③不利于男生女生的学习交流和共同进步④不利于建立同学友谊A．①②③④B．①②③C．①②D．②③④3.16岁的女孩子蕊蕊，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男学生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。

一段时间后，有的男学生提出与她交朋友，有的男学生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。

你认为蕊蕊应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请• A.①② B.①③ C.②③ D.①④•4、男女同学的交往（）•A应当给予限制，不能交往B、可以向同性朋友一样无所顾忌•交往可以，但毕竟有别，不可能建立起友谊D、是很正常的事，不应人为地隔绝，应当以恰当的方式交往•5、男女同学生活在同一个集体中。

必然要进行交往。

男女同学的正常交往（）•（1）有利有集体建设（2）有利于扩大交往范围，发展同学之间的友情（3）有利于同学的共同进步（4）也会影响学习，不利于学业成绩的提高•A、⑴⑵B、⑴⑵⑶C、⑴⑵⑷D、⑴⑵⑶⑷•6、“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人”。

第十二课花季中的男孩女孩（3）教学内容：本课包括两框内容：第一框——把握青春珍惜友谊；第二框——荡起友谊的双桨。

教学重点：如何与异性同学交往，是本课的教学重点。

教学难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。

课时安排计划用两课时授完，一框一课时。

探究与实践一、教学过程：（一）“走进生活”情境活动一：（教材P21页材料）你是怎么想的？说出来与同学们分享（活动设置意图：让学生正确对待他人在青春期中产生的生理变化，学会学会尊重）想一想：①怎样评价小伟的观点和行为？②若自己是小伟的同学，应对他说些什么？（学生讨论、交流后教师小结）小结：拿别人的生理发育特点开玩笑、说三道四，在中学生中较为常见，如有的同学喊这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“慢脸星”等等。

这种行为惠对对方造成一定的心理负担甚至伤害，是应该杜绝的行为。

作为小伟的同学应该告诉他，同学间交往“尊重，真诚”是前提。

尊重别人也是在尊重自己。

情境活动二：（教材P21页材料）出谋划策李冰是个十分内向的男生。

他认为自己相貌平平，个子矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。

当看到其他男同学与女同学自然大方地交往时，他总有一种自卑感，心里非常苦恼。

议一议：请告诉李冰同学应怎样摆脱烦恼？分析：苦恼产生原因：认为自己相貌平平，个子矮……看不起导致结果：很少与女同学交往苦恼产生的内在因素：缺乏自信解决办法：(1) 正确认识什么是美（P8页）；(2) 积极消除烦恼：①多于人沟通<P11页〉；②不断丰富自己<P13页>（二）“活动在线”（略，没有条件进行此项活动）（三）“我在成长”一、我的进步1、学习本单元前后市怎样对待自己的生理变化的？（前：不理解、困惑、羞怯、苦恼；后：青春期出现的一系列生理和心理变化是必然的、正常的，我们要悦纳自己的生理变化。

）2、过去是怎样认识和对待青春期烦恼的？今后打算用哪些方法消除青春期大烦恼？（过去：有的同学不习惯自己的身体急剧增高和性征的突然变化，……害羞、腼腆；有的同学认为自己的发育较晚，和别人的不一样，产生忧虑、苦闷、自卑、孤独、惊慌、不知所措等等。

第十二课花季中的男孩女孩第二项荡起友谊的双桨教材分析：本项目是第十二课“花季中的男孩女孩”之第二项，在上一项“把握青春，珍爱友谊”中充分认识到为作为社会生活和班集体生活中的一员，男女之间交往的重要性，理解男女同学之间正常交往的作用、意义，知道不正常交往的危害的基础上，进一步对男女同学之间交往的原则、方式、等进行指导，引导学生学会与异性同学进行正常的交往。

学情分析：进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。

但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。

教学目标：情感态度价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。

知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

教学重难点：男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。

异性之间，男女同学之间交往的重要性，正常交往有益身心健康发展，反之有害。

这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。

但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。

这对于青春期懵懂的男生女生都是一道难题。

教学方法：讨论法、探究法、事例分析感应法、情境体验、自主感悟、活动引领等教学过程：一、用歌曲《哦！十六岁》引入：（轻快优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情景中引入新课）青春期是人生的花季。

花季中的你们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，对友谊有着热切的期望。

男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。

作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：进入第一版块：[青春对对碰：]请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）设计观念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。

主题班会教案之主题班会教案设计：花季中的男孩女孩一、设计背景“青春”，一个让人产生许多美妙联想的字眼，然而，“青春期”却是一个令人担忧，让许多人困惑﹑不解的成长阶段。

“青春期”的异性关系，更是一个绕不开的话题。

进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了奇妙感，对异性多了一份好奇与关注，对异性的吸引力悄然萌发，并在异性交往中心理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴求处理好异性间的关系，但由于心理发育的不成熟，在与异性交往中难以建立自然、适度的关系。

正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要处理的征询题。

为此我们班决定利用班会课，共同讨论一下有关男女生之间能否交往和如何交往的征询题，让同学们正确地认识友谊与爱情，并明确友谊与爱情的关系，同时也修正学生往常对这两者的错误探秘内心。

二、教育目的1、学会青春期的交友方法，要广交朋友，不要将活动圈子局限于某些同学甚至是某个同学身上。

2、树立正确的恋爱观，正确区分“异性友谊”和“早恋”，恋爱是美妙的，但早恋是错误的。

三、活动预备1、教师预备征询卷调查、搜集材料2、学生预备排演情景剧《小猴子下山找食物》、制造道具、教室布置四、教育过程1、热身小游戏：找朋友（学生组织）游戏规则：游戏人数20人,要求20人手拉手沿着地上的白色圈慢速前进,当音乐停时，必须快速以n人为一组抱成团，在团外的则淘汰出局，以此类推，最后剩下的3人将获胜。

注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。

引导一：刚刚与你抱成团的伙伴中有没有异性伙伴？引导二：在此过程中你有没有想过她（他）是异性，而宁愿认输也不抱成团？设计此环节的目的是通过学生互相不经意间有肢体接触的小游戏，并通过二个小征询题层层导入，引导学生：一般异性朋友交往、相处、肢体接触并不是想象中的那么的奇妙而可怕。

2、各抒己见：他如何啦？（FLASH动画）故事描绘：有一个男生英语成绩不理想，经常找邻桌的女孩补习，久而久之，男生觉察女孩的一切都吸引着他，只要见到她，男生总是面露微笑，此后不管这位男生在干什么，他都要去看看那位女孩，请征询他到底如何啦？看完故事描绘后学生有的说“他是单相思”、有的说“他是暗恋”等等。

2019年七年级政治下册第12课花季中的男孩女孩教案鲁教版第十二课花季中的男孩女孩一、创设情境导入新课。

（一）师生问好。

（二）故事导入：“一次不欢而散的联欢会”的故事：七年级一班元旦晚会上，同学们唱歌、猜谜、击鼓传花……整个教室充满了热烈欢乐的气氛。

最后一个节目是跳集体舞。

一下子教室里静了下来了，欢快而有节奏的乐曲响了半天，还是男同学一堆、女同学一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。

班长急了，一个劲地动员“大方点”，也无济于事。

“不跳了！”班长生气地离开了。

一个热热闹闹的联欢会，结果不欢而散，真使人扫兴……说到这里咱同学有没有想起什么——（三）声像提示：大屏幕提示校园集体舞。

当时有没有出现过类似这次不欢而散的联欢会的场景呢？这说明了什么问题？青少年应怎样以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊呢？（四）展示课题《荡起友谊的双桨》分析：这一环节可运用动画、故事、图片、声像资料等创设情境，引发学生兴趣。

二、展示目标，总体感知情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。

能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。

知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。

荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。

分析：政治学科跟其它学科不同，情感、态度价值观目标要放在第一位，这也是思想品德的“思想”所在；目标也可问题化，如：如何与异性同学交往？与异性同学交往应注意哪些问题？三、教学过程情境引领，师生互动：通过上一节课的学习，我们知道男女交往的重要性，但现实生活中有一些同学能够和异性同学正常交往，但也有一些同学却不能够和异性同学正常交往，让我们一起来看看同学们生活中交往的几组场景，看他们的交往是否正确。

场景一：七年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。

她干脆就不同他们来往。

小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。

第12课花季中的男孩女孩第一框把握青春珍爱友谊一、课前导学：【课标要求】：1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊。

【重点与难点】男女同学之间应正常交往。

【时事背景材料】 2007年5月17日据新闻报道南京某中学规定男女生之间需保持44厘米距离。

该中学提出的44厘米距离，其实并不是禁止男女生之间的交往，而是希望通过规范，鼓励男女生之间更多交往、正常交往，从而扩大交往的空间。

孩子一入学，学校就告知男女生间什么样的交往才是正确的、值得提倡的，教孩子正确地区分早恋和正常交往。

点评:学校为了青少年的健康成长，用心良苦。

【预习初探】(一)课前收集：男女同学的个性特点(二)基础与巩固：（1）男女交往是人类社会生活中的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是把握 1.不可缺少春（2）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。

珍爱（1）男女同学在一起学习交流，可以，提高。

友（2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方谊 2.正常交往面，促进个性的。

共同进步（3）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。

二、课堂助学：【探究与拓展】学习任务一：男女同学之间正常交往的原因情境活动一：( 见教材P14页材料)议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？谈一谈：自己对男女同学交往的看法。

学习任务二：男女同学正常交往的重要性情境活动二：（见教材P15页材料）谈一谈：（指导学生讨论回答）初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？对班级产生了怎样的影响？结论：男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率议一议：（教材P16页材料）①男同学的个性特点：②女同学的个性特点：③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。

结论：男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展做一做：（见教材p17页材料）（指导学生讨论交流）结论:学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往三、归纳与巩固：【知识点归纳】1、男女正常交往的原因①男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。

七年级政治花季中的男孩女孩教案七年级政治花季中的男孩女孩教案花季中的男孩女孩教案教学内容：本课包括两框内容：第一框——把握青春珍惜友谊;第二框——荡起友谊的双桨。

教学重点：如何与异性同学交往，是本课的教学重点。

教学难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。

课时安排计划用两课时授完，一框一课时。

第一课时(总第3课时)第一框把握青春珍惜友谊教学过程一、引入新课1.导入语：(详见教材P14页引言)2、板书框题：板书：第一框把握青春珍惜友谊二、讲授新课1、正确认识异性同学间的交往和友谊情境活动一：(见教材P14页材料)议一议：初一(3)班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获?谈一谈：自己对男女同学交往的看法。

教师讲述：男女同学交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不可缺少的。

2、正常交往个同进步情境活动二：(见教材P15页材料)谈一谈：(指导学生讨论回答)初一(1)班的男生和女生交往发生了怎样的变化?说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助?教师讲述：(按教材简要讲述后板书结论)(1)男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率议一议：(教材P16页材料)①男同学的个性特点：②女同学的个性特点：③男女同学交往对自己的个性发展有何作用?请举例说明。

教师讲述：男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势。

彼此之间的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

(板书结论)(2)男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展做一做：(见教材p17页材料)(指导学生讨论交流)(3)学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往教师讲述：在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。

但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

花季中的男孩女孩一、把握青春 珍爱友谊教学重难点正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

教学目标（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。

（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。

（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。

教学过程（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通多媒体显示：要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。

全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。

教师巡视指导，提示学生站在班级整体利益的角度，注意男女同学的不同优势，进行科学分工。

学生完成任务后，各组选派代表说明自己策划设计的理由。

教师引导学生进一步分析自己所做的策划，凡是要求细致耐心才能做好的工作，都以女生为主；而对力量勇气要求比较高的工作，都以男生为主，男女同学之间的分工合作是我们开展好活动，为班级争得荣誉的重要条件，大家生活在同一个集体中，在日常学习活动中不可避免地要进行交往。

教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？学生结合在活动中获得的亲身体验回答：“只有充分发挥每个同学的优势，才能为集体争光，才能从别人身上学到更多有用的东西。

”（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩项目一：校园歌咏大赛项目二：秋季运动会项目三：周末卫生大扫除项目四：秋季郊游野炊教师提出问题：大家设计的方案非常科学，那么下面请大家结合刚才的思路，对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。

初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。

“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。

我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。

因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。

如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。

花季中的男孩女孩教案一、教学目标：1.了解花季中男孩女孩的成长和变化，培养学生对性别平等和互相尊重的意识。

2.培养学生对自身和他人的情感表达能力，提高情商。

3.通过小组合作学习和展示，培养学生的团队合作意识和学习能力。

二、教学重点：1.了解花季中男孩女孩的性情变化，并通过故事和讨论引导学生思考和表达。

2.培养学生的情感表达和交流能力。

三、教学难点：1.培养学生对自身和他人情感的觉察和表达能力。

2.引导学生尊重和理解他人的情感和成长过程。

四、教学准备：1.教材：《小花季》2.图片：男孩女孩在花季中的照片。

五、教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示男孩和女孩在花季中的照片，引导学生讨论花季中男孩和女孩可能会出现的变化，并记录在黑板上。

2.提问：你们在花季中有哪些变化？你们喜欢这些变化吗？二、讲授（15分钟）1.教师讲述花季时期男孩和女孩身体和心理发展的变化，并强调这是一种正常和自然的现象。

2.教师给学生讲故事《小花季》，通过故事引导学生理解和接受花季中男孩女孩的变化。

3.教师示范如何表达自身情感的正确方式，鼓励学生在讨论中自由表达自己的感受。

三、小组合作（20分钟）1.将学生分成小组，每组分配一个花季中男孩女孩的话题，如生理变化、情感波动等。

2.学生在小组中讨论并完成小组展示，要求包括问题提出、主要内容和结论。

3.小组展示后，全班进行讨论，教师引导学生评论和评价展示内容，促进学生对性别平等和互相尊重的思考。

四、总结（15分钟）1.教师引导学生总结今天的学习内容，并鼓励学生对自身情感的觉察和表达。

2.提问：你们对于花季中男孩女孩的成长和变化有什么更深的理解和体会？3.教师给予肯定和鼓励，鼓励学生积极表达对自身和他人成长的认同和理解。

五、作业（5分钟）1.要求学生回家与家长交流自身在花季中的感受和变化，并写一篇关于花季中男孩女孩的短文。

2.要求学生在短文中包含自己对花季中男孩和女孩的理解和尊重。

六、板书设计：花季中男孩女孩的成长和变化1.男孩的身体和心理发展2.女孩的身体和心理发展七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解花季中男孩女孩的成长和变化，并思考和表达对性别平等和互相尊重的态度。