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最新人教版五年级语文下册第七单元教学课件

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五下语文七单元课件ppt课件ppt课件

五下语文七单元课件ppt课件ppt课件
掌握古诗文的基本知识，如平仄、韵脚、对仗等。 内容二：现代文阅读与理解
阅读各类现代文，了解不同文体的特点、风格和表达技巧。
单元内容概览
分析现代文的主题、结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力。 学习现代文的写作技巧和方法，培养学生的写作思维和表达能力。
内容三：写作与表达
单元内容概览
通过写作练习，培养学生的写 作兴趣和表达能力。
02
详细描述：文章不仅表达了思乡 之情，还深入探讨了人与自然、 人与故乡的关系，引人深思。
阅读材料二：《梅花魂》
总结词：爱国情怀
详细描述：该文通过讲述一位华侨老 人对梅花的喜爱，表达了他对祖国的 深深眷恋和思念。
阅读材料二：《梅花魂》
总结词：象征手法
详细描述：梅花在文中象征着坚韧不拔、高洁的品质，同时 也代表着老人对祖国的情感。
五下语文七单元课 件ppt课件ppt课件
目 录
• 单元概述 • 课文解析 • 阅读理解与练习 • 写作指导与实践 • 总结与回顾
01
单元概述
单元主题
主题一
古诗文阅读与鉴赏
主题二
现代文阅读与理解
主题三
写作与表达
单元诗文的兴趣和鉴赏能力 ，掌握古诗文的基本知识和阅读技巧 。
内容建议
可以包括家乡的自然风光、人文 景观、风俗习惯等，鼓励学生从 多个角度展现家乡的魅力。
写作技巧指导
01
02
03
观察与描写
教授学生如何通过细致的 观察，捕捉家乡风光的独 特之处，运用生动的语言 进行描绘。
结构安排
指导学生在写作时注意文 章的结构，如开头、正文 、结尾，以及如何合理分 段等。
抒情与议论
学习写作的基本技巧和方法， 如构思、选材、语言表达等。

人教版小学语文五年级下册第七单元 演示文稿.ppt

人教版小学语文五年级下册第七单元 演示文稿.ppt
与奶妈的交流那手只是指着不动把眼闭着摇头与赵氏的交流点一点头把手垂下
的什么特点？
• （二）学生自学，探讨交流 • （三）根据学生提出的语句，随机指导交流 • 1、“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一
搂。”
• 2、“俩人‘枪’和‘鞭’放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来” • 3、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦
• 第三个片段可以说是小学语文课本里最难的，片段极力
铺陈王熙凤集珠光宝气于一身的装扮，这些描述不仅语 言艰涩，而且由于离学生的现实生活较远，理解也困难。 教学中，没有必要字斟句酌地了解具体的意思，只要学 生通过整体阅读，感受到人物华贵、气派的身份和地位 即可。不妨老师先示范朗读，再带读，自由读，多用一 些时间把课文读通顺是必要的。
• 选编这篇课文的意图：一是通过对3个片段的阅读，感
受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。二 是从中体会作家动作描写、语言描写、肖像描写、心理 描写及细节描写等写人的方法。另外，还要通过本篇课 文的学习，进一步激发学生阅读中外名著的兴趣。
学情分析
• 在日常的学习和生活中，学生对这三个人物会有不同程
2、《临死前的严监生》
• 这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，
伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜 呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
3、《“凤辣子”初见林黛玉》
• 本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的
过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一 见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶 俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特 权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写，展示 了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的描写，二 是从侧面对王熙凤的描写。

最新人教部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课件

最新人教部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课件
眺• 望（tiào）
二、根据课文内容填空。 荷兰，是_水__之__国___，_花__之__国___，也
是___牧__场__之__国_____。
第二课时
回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。
白天，牛群 吃草 ；骏马飞驰 ；绵羊悠然自得 ； 猪群呼噜着，成千上万的小鸡，成群结队的长毛山 时 羊 欣赏着它们自己的王国 。傍晚，人们给奶牛挤奶 ，间 顺 这里一片寂静。夜晚， 牛奶 被车船运往远方，车 序 船过后， 一切又恢复了平静 。最后一抹晚霞也渐
牲畜归圈夜寂静
宁静 自由 悠闲
主题概括
课文描写了 荷兰美丽、幽静的牧场风光 。作 者笔下的荷兰是由 大片碧绿草原和 成群牛羊 组成 的自然王国，体现出 动物 与 人 、与 环境 和谐相 处的意境。
拓展延伸
荷兰——水之国
荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到 乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着 蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水 上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村， 美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留 着马蹄留下的凹痕。
动物的王国 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一
个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 3. 这句话运用____拟__人__的修辞手法，展现了荷兰牧场的
___静_____(静 动)态美。
4. 句中的“成千上万”“成群结队”表明了小鸡和长毛 山羊的数__量__多______，也从侧面反映了牧场的__辽__阔____； “安闲地欣赏”写出了动物们____悠__然__自__得______的样 子。
贵妇人般( 仪态端庄 )，( 膘肥体壮 )的骏 马在飞驰，白色的绵羊( 悠然自得 )。

最新人教部编版五年级语文下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》课件

最新人教部编版五年级语文下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》课件

小作者用比 喻修辞描述 昆明湖静得 像一面镜子， 绿的像一块 碧绿的圆盘， 形象生动地 表现了昆明 湖的美丽。
昆明湖是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四
分之三，约220公顷。昆明湖多美呀！静得像一面镜
子，绿的像一块碧绿的圆盘，游船画舫在湖面慢慢
地滑过，几乎不留一点儿痕迹。湖周围的堤岸上有
多座不同式样的石桥，有一座石桥一直通到湖心岛，
宏大，题材之广泛，艺术之精湛，被日本学者称之
为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书
馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说：“看了
敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
项高窟俗称千佛洞，“千”这个数字在这里 不指具体的数目，而是喻指很多，因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟，所以俗称为“千佛 洞”。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古 代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品， 奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。 兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士 兵）形状的殉葬品。
佛香阁是一座宏伟的塔式宗教建筑，为全颐和 园建筑布局的中心。"佛香"二字来源于佛教对佛的 具体介绍佛 歌颂。该阁仿杭州的六和塔建造，兴建在20米的石 香阁建筑特 造台基上，八面三层四重檐。高约40米，内有8根铁 点和作用。 梨木大柱，直贯顶部，下有20米高的石台基。佛香 阁内供接引佛，每月望朔，慈禧在此烧香礼佛。
自古以来，这里的人们笃信佛教，地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠， 或取福佑，死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上，大大小小的窟龛不断涌现。
介绍“千佛 洞”名字的 由来。

部编人教版小学语文五年级下册第七单元课件(全单元)

部编人教版小学语文五年级下册第七单元课件(全单元)

人教部编版·五年级（下册）
19 牧场之国
第1课时
同学们，大家有没有去过荷兰？今天就让我们一起来游 览荷兰。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
我会认
zhān dú
毡犊
tiào biāo chí jué
眺 膘驰 爵
lū yāo
噜吆
mōu chù
哞畜
多音字
（chù )牲畜
造句： 他是个安静且斯文 的人。
tǐng
艇
我会写
笔顺
组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
我会写
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公 造句： 船头和船艄向上翘起,
像挂在天边的新月。
qiào
翘
我会写
笔顺
组词 翘起 前凸后翘 造句： 桌子的一角翘起来
了。
diàn
垫
我会写
笔顺 组词 杯垫 床垫 靠垫 造句： 这个靠垫很舒适。
东方威尼斯－苏州
苏州是著名的水城，水多自然桥就多，满街几乎全是 曲直不同、宽窄不一的水巷渠道。一开门就是水，就是桥， 就是船。
北方威尼斯－圣彼得堡
圣彼得堡是一座水上城市，河面面积占全市总面积的 10.2％。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多 个，桥梁300多座，素有“北方威尼斯”之美称。
畜
（xù)畜牧业
我会写
仪尊眺骏驰辽绵 凳 吆铃 铛罐恢踢 牲 畜
zhān
毡
我会写
笔顺
组词 毡房 毡帽 毡子 造句： 地上铺了一张大幅的
深黄色毡子。
yí
仪
我会写
笔顺 组词 仪器 仪表 仪容 造句： 实验室有很多仪器。

五下语文七单元ppt课件ppt课件ppt

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介绍七单元课文的作者背景、写作风格和主题思想，帮助学生深入理解课文。
词语拓展
总结词
增加学生的词汇量，提高阅读理 解能力
详细描述
通过讲解课文中的重点词汇，拓 展相关词汇，帮助学生掌握词汇 的用法和意义。
阅读理解技巧拓展
总结词
提高学生的阅读理解能力，培养阅读 习惯
详细描述
通过讲解课文中的阅读理解题目，引 导学生掌握阅读理解的方法和技巧， 提高阅读速度和准确率。
教学内容安排合理
我在教学过程中，能够合理地安 排教学内容，突出重点和难点， 使得学生能够更好地掌握知识。
教学方法多样化
我采用了多种教学方法，如讲解 、讨论、案例分析等，使得学生 能够更好地理解知识，提高他们
的学习兴趣。
注重实践教学
我注重实践教学，通过让学生参 与案例分析、小组讨论等方式， 提高他们的实践能力，更好地掌
3. 体会情感表达：学生需要深入体会诗歌的情感表达， 把握作者的情感和思想，从而更好地理解诗歌的主题和意 境。
4. 学习诗歌技巧：学生需要学习诗歌的修辞、表现手法 等技巧，提高自己的文学素养和表达能力。
《祖父的园子》解析
总结词：《祖父的园子》是一篇回忆童年生活的散文， 通过描写祖父的园子，展现了作者童年生活的快乐和美 好。 1. 了解作者背景：学生需要了解作者的生平、创作历程 等，有助于理解文章的主题和情感。
五下语文七单元ppt 课件
REPORTING
• 单元概述 • 课文解析 • 单元拓展 • 写作技巧指导 • 单元测试与反馈 • 教学反思与总结
目录PART 01 Nhomakorabea单元概述
REPORTING
单元简介
01
本单元以“思维的火花”为主题 ，安排了三篇课文和两篇拓展阅 读材料，涉及科学、文学、历史 等领域。

【新】人教部编版五年级下册语文课件-第七单元 语文园地七 (共13张PPT).ppt


日 积
清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着 重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥
月 几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出
累 来。后两句写人，画面上主要突出在水田
插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”
劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一
幅色彩鲜明的图画。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 11:38:48 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10

五年级下语文单元七ppt课件ppt课件

对每个成语背后的故事进行了深入解析，引导学生理解故事中所蕴含 的哲理和教育意义。
《寓言两则》
内容概括
本课选取了两则寓言故事，分别 是《鹬蚌相争》和《井底之蛙》 。这些故事短小精悍，富含深刻 的教育意义。
寓言故事解析
对每个寓言背后的故事进行了深 入解析，引导学生理解故事中所 蕴含的哲理和教育意义。
《课文》
内容概括
本课选取了一篇描写自然景色的 课文《雨后春笋》，通过对雨后 春笋生长的描绘，表达了对生命
力和顽强拼搏精神的赞美。
重点词语解释
对课文中出现的重点词语进行了详 细解释，帮助学生更好地理解课文 含义。
课文解析
对课文的意境和表达进行了深入解 析，引导学生体会作者的情感和思 想。
03 词语与句子
课文解读
五年级下语文单元七ppt课 件
目录
• 单元概述 • 课文解析 • 词语与句子 • 阅读与写作 • 实践活动 • 单元总结
01 单元概述
单元背景
01
本单元以“人物”为主题，选编 了四篇课文，包括两篇古代寓言 、一篇历史故事和一篇现代短文 ，内容丰富，形式多样。
02
通过本单元的学习，学生将进一 步了解人物形象，学习描写人物 的方法，提高阅读能力和写作水 平。
单元目标
01
02
03
04
掌握本单元生字、生词，理解 课文内容。
学习描写人物的方法，了解人 物形象的描写特点。
了解古代寓言和历史故事的文 化内涵和背景。
培养学生的阅读兴趣和习惯， 提高阅读能力和阅读速度。
单元重点
《自相矛盾》和《画蛇添足》 这两篇古代寓言的寓意和人物 形象的描写方法。
《田忌赛马》中田忌和齐威王 的人物形象以及故事情节的掌 握。

最新人教部编版五年级语文下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》教学课件


我想在博物馆讲解汉字文化，先是通 过博物馆的官方网站了解都有哪些藏品与 汉字文化有关，再通过网络检索、查阅书 籍，了解到了汉字文化的具体情况。
我想为来学校的客人讲解学校的 校史，所以主要围绕学校的发展历程 搜集资料，还请教了老师。
要重点围绕自己想讲 解的内容搜集资料，舍弃 其他无关的内容哦！
搜集、整理了需要的资料 后，你要怎么利用这些材料进 行讲解呢？
如果说河对岸的草原上万籁无声，那河这边就称 得上是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声， 野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的 咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕 咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和 谐。(有删改)
1. 阅读文章，补全下面的思维导图。
草原广袤 万籁无声
校园环境组（老师扮演访客，学生作讲解）
你好！我是某某学校的老师，第一次 来参观，你能为我介绍一下你们的校园吗？
好的老师！您现在看到的正阳朝南 的是我们的教学楼，出入人员最多的就 是我们的图书馆，除了这两个还有实验 楼、信息楼、音乐室、历史室……
在讲解过程中要根据老师提出的疑问适当调整讲解的内容哦！
A. 确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字 和图片资料。
B. 抽个时间，到实地仔细看一看。 C. 将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。 D. 如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可
以不做准备了。
人教版语文五年级下册课件
课后练习
阅读文章，完成练习。 密西西比河的风光
密西西比河两岸风光旖旎。 西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远 处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草 原上漫游。有时，会有一头年迈的野牛劈开波涛，游到河 心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯“新月”， 看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能会把它当成河神。

最新2024-2025学年部编人教版语文五年级下册第七单元《语文园地七》优质课件

14
试着从以下情景中选择一个，照样子写一写。 1.放学后的校园。 2.群鸟飞过湖面。 3.火车进站。
15
放学后的校园
写“放学后的校园”，我会 先运用动态描写，表现学生放学 时喧闹的情景，再用静态描写展 现出同学们离开后校园的安静。
我会重点写“放学后 的校园”的静态美，在学 生放学后，校园里树木、 花草、教学楼的沉静，再 把这个时候鸟儿的追逐吵 闹运用动态描写表现出来。
11
过去，风车除了用以排水外，还同时充作榨油、锯木、灌
溉、碾磨农作物等等用途。时转势移，风车原本担任的这些工
作，已经由其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍
操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅
游业不可或缺的点缀品了。
春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽(chì zhì)
28
运用静态描写和动态描写是 威尼斯夜晚的情景，让我们
一种重要的表达方法。
体会出古老水城的静寂之美。
6
结合本单元的课文交流：那些静态描写和动态描写给你 留下了深刻的印象？从中体会到了怎样的表达效果？
船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚 乱。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地挤过去。遇到狭窄的 地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能急转弯。 两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一 处好。
4
本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世 界各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿 梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的 情景，表现了古老水城的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲 和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显 了荷兰牧场的宁静之美。
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了解作者
季羡林是中国著名古文字学 家、历史学家、作家。曾任中国 科学院哲学社会科学部委员、北 京大学副校长、中国社科院南亚 研究所所长。 1911年生于山东省清平县 （现并入临清市）。1930年考入 清华大学西洋文学系。1935年考 取清华大学与德国的交换研究生， 赴德国入哥廷根大学学习梵文、 巴利文和吐火罗文等。1941年获 哲学博士学位。
保姆
雇佣
祷 dǎo 祈祷
尼 ní 尼姑
雇 gù
叉 chā 交叉
翘 qiáoLeabharlann 翘盼翘 qiào 翘板哗 huá 哗然
哗 huā 哗啦
质疑探究
作者看到那么多景物， 为什么单单选小艇来写呢？ 请同学们读读他的文章,找找 答案吧。
小艇的特点:
外型奇特 船夫驾驶技术高
作用大
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像挂在天 边的新月。行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
想一想
如果你坐在 小艇上,面对船 夫,你会对他们 说什么?
时间 白 天
人物
干 什
么
坐 着 小 艇
夜 晚
发挥想象:用下面句式说话
（ ）乘小艇（ ）。
想一想 如果你是威尼 斯人，你会用小艇 干什么?
知识延伸
人们习惯把我国的 苏州 称 作 东方的威尼斯，请同学们 根据下面的图片资料，比较一下 苏州和威尼斯的相同之处。
花团锦簇
姹紫嫣红
填空：每一家都是这样，在屋子里的 自己的花是让别人看的 时候， ； 自己又看别人的花 ， 走在街上的时候， 人人为我，我为人人 这真是_____________________ 的境 界呀！
①花朵都朝外开，在屋子里只能 看到花的脊梁。
这句话承接上一句，进一步点明了 德国人养花的与众不同之处。因为花朵都 朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁” 就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然， 德国人养花是给别人看的。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又 窄又深，有点像独木舟。
二三十英尺长
6 9米 行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄向 上翘起，像挂 在天边的新月.
说一说
小艇还像(
)
威尼斯的小艇叫贡都拉（音译），已 有一千多年的历史。最早的贡都拉漆成五 颜六色。从1562年起，贡都拉改漆黑色， 直到现在。小艇的外形像新月，又像一张 弓、一种乐器，给人以美好的联想。划船 的船夫穿着统一的制服，戴着黄色的帽子， 上面有一根红色的飘带，十分引人注目。
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又 窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
2、威尼斯的小艇很长，又窄又深。船 头和船艄向上翘起，行动轻快灵活，
皮垫子软软的像沙发一般。
船夫 的驾 驶技 术特 别好
在（ 疾驶 ）的时候，他能够 （ 急转弯 ）。 在（ 拥挤 ）的时候，他能够 （ 挤过去 ）。 在（ 极窄 ）的地方，他能够 （ 平稳穿过 ）。
②人人为我，我为人人。我觉得 这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指“人人为我，我 为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。 “耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。 “我为人人”是说每个人心中要有他人，要有 社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社 会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做 就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我 为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为 我”的美好愿望。
睹 （dǔ） （目睹） 弛 （chí ） （松弛） 摩（mó （bīn） ） （彬彬有礼） （按摩） 彬 绅 （shēn） （绅士） 氛 （fēn） （气氛） 尴尬 （gān） （gà）（尴尬）
熟视无睹： 指对客观事物不关心，虽然经 常看见，却跟没看见一样。 驯服： 使顺服。 尴尬： 文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼： 形容举止文雅。 翩翩起舞： 形容轻快地跳舞。 按摩： 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、 按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤 抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
人人为我，我为人人。我觉得这一种 境界是颇耐人寻味的。 小组探究：
为什么说这种境界“耐人寻味”？ 你能发现生活中有哪些是别人为自己做 的事，或者自己为别人做的事？
人生境界有以下四种，你会选择哪一种 境界生活呢？
A.损人利己
B.不损人只利己
C.利人利己
D.毫不利己只利人
作业： 1.抄写文中描写花美的句子。 2.有兴趣的同学可以阅读《再返哥廷根》
苏 州 风 光
课后实践
任选一题： 1、摘录好词佳句。 2、课下搜集关于苏州的资 料， 并进行整理，写一份调查报告。 3、根据这节课所学的写作方法写 一种交通工具。
让我们在朦胧夜色中 告别美丽的威尼斯吧！
与象共舞
象
大象表演
大象比赛
朗读课文，说说曼谷 的人们是怎样和大象相处的。
学习生字
莞 wǎn 莞尔
姹 chà 脊 jǐ
莞 guǎn 东莞
嫣 yān 姹紫嫣红 锦 jǐn 锦绣 廉颇
脊背
暇 xiá 闲暇
颇 pō
作者看到了一种怎样 奇丽的景色？为什么说它 是“奇特的民族”呢？
家家户户与众不同的养花。
走过任何一条街，抬头向上看， 家家户户 的窗子前都是 花团锦簇 、姹紫嫣红 。许 多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋， 应接不暇 。 让我们看的人如入山阴道上，
1、课文中哪些词语体现了人与象的和谐友好呢？ 熟视无睹、悠闲沉着、不慌不忙 2、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？ 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？ 4、如果让你躺在地上，让大象按摩，你敢吗？
5、说说下面这三句话可以去掉吗？ 它们之间是什么关系？ 据说象是一种聪明而有灵气的动物。 最有意思的是大象为人做按摩。 有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。 6、课文写大象，抓住大象的什么特 点来写？找出有关句子读一读。
威尼斯的小艇
威尼斯风光
威尼斯 在意大利的东北 部, 是世界著名的旅游城市.
这座城市由118个小 岛组成,共有117条水道.
威尼斯有401座形 态各异的桥梁横跨在水 道上.
威尼斯市内没 有马路、汽车和自行 车,船是市内唯一的交 通工具。
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艇 tǐng 舰艇 舱 cāng 船舱 艄 shāo 艄公 姆 mǔ