人教版选修《语言文字应用》课件：第一课走进汉语的世界-认识汉语(共41张PPT)

与英语相比较
• cup____Bei zi • Mao____cat • egg____eggs • He called me at his home in the morning. • It was me that he called at his home in the
morning. • 他上午在家里给我是打了一次电话。 • 他上午是在家里给我打了一次电话。
方言是同一语言在不同地域的分支，或者说是一种语
言的地域变体。汉语的七大方言区
1.北方方言区 2.吴方言区 3.湘方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区
用不同方言阅读下面一段话：
4.赣方言区
遇见华伦夫人改变了卢梭一生的命运。华伦夫人是 一位年轻的贵妇，既有妩媚的风姿又拥有天赋的智慧。 当年仅17岁的卢梭住进她家后，就受到无微不至的关心 和照顾，令这位自小就失去母爱的年轻人感到无比温暖 甜蜜，他总是亲切地称华伦夫人“妈妈”。
香肠酱瓜！” • ——县长讲完以后，主持人说：“现在请
乡长讲话！” • （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！
不要酱瓜，咸菜太贵啦！”
• ——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！ 不要讲话，现在开会啦！”
• （3）乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给 你们舔舔……”
• ——乡长说：“不要讲话，我讲个故事给 你们听听………”
第二节 古今言殊
1、有些古代汉语的词，意义没怎么变，但 是现在已经不能单独使用了。
古代汉语以单音节的词为主，发展到现代汉语 大多已变成双音节词。如：日、月、夫、妻
2、有些古代汉语的词只在某些情况下才使 用，一般则被另一个词代替了。
如“之”，可表结构助词“的”，“三分之 一”、“一技之长”、“音乐之声”等用法还保留， 但“北大之图书馆”、“玉林之风土人情”等，一 般换成“的”。

今义：
池塘
古义： 后起意义：
专指鸟类 飞禽走兽的总称
吾有一术，名五禽之戏。一曰虎，二曰 鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。
《三国志·魏书·方技传》
古义：
亲属，包括 父母子女
后起意义：
亲属
亲戚为戮，不可以莫之报也。
《左传·昭公二十年》
古今
• 同样的词语在古代是一个方面的意 思，到了今天却变成别的一个方面的意 思了。
长 的 时 间 隧 道，袅
应用》课件：第一课走进汉语的世界
古今
• 同样的词语在古代的意义小，而现代 汉语中的意思变大了。
后起意义：
泛指一般的江
古义：
长江
江汉朝宗于海。
《尚书·禹贡》
后起意义：
泛指一般的河
古义：
黄河
以河为境。
《韩非子·有度》
后起意义：
既指打瞌睡，更指躺 下睡觉
古义：
专指坐着打 瞌睡
（中性词）
今义：
毁谤
（贬义词）
能谤讥于市朝，闻寡人耳者，受下赏。
《战国策·齐策》
范围不同－妇、女
女：
女性
妇：
已婚女性
窈窕淑女，君子好逑。
《诗经·关雎》
一女不织，或受之寒。
《论积贮疏》
听妇前致辞，三男邺 城戍。 《石壕吏》
范围不同－死、亡
逃亡。
今亡亦死，举大计亦死， 等死，死国可乎？
《史记·陈涉世家》
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长

请大家分析以上9个例子，从中可以得出中国语言 有什么特点
第9章 扩声系统调音
关注文本
1、阅读文本说说比尔为什么会闹笑话
（1）、他不懂汉语有区别意义的声调。 （2）、他不懂汉语的词语搭配。 （3）、他不会运用汉语的量词 。
2、再读文本归纳汉语的特点
一、第现9章代汉扩声语系语统音调的音特点
读一读
【举例：施氏食狮史】 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏 时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是 十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿， 氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮 尸，实十石狮尸。试释是事。
第9章 扩声系统调音
作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保 存本国语言文字的国家，在经历了数千年 的岁月风雨之后，如今却不得不面对有着 “霸权”称号的英语语种的严峻挑战。不 少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的 话，那么今后不懂英语的人就是新的文盲 。
语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符 号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成 为延续历史与未来的血脉。丢弃了母语、 冷落了母语，我们以及我们的后人都将会 愧对列祖列宗，成为千古罪人。
第9章 扩声系统调音
从90年代后期到今天，普及英语似乎已超过了强化汉语的趋 势，成为多少中国人生活中挥之不去的“阴霾”：升学考英语， 求职、考研、评职称要英语，药品说明书换成了英语，地图标 上了英语，产品产地标上“MadeinCHINA”，运动员的运动服 上也标上了“CHIAN”，甚至连厕所的标志也都换成了“WC” 的英语简称。而“学英语从娃娃抓起”的口号也成为不少幼儿 园“名牌产品”，至于中学考英语，大学考英语，读硕士要考 英语，读博士也要考英语，等好不容易告别了学校的“烤炉”， 却仍然逃不脱英语的“魔掌”，当公务员入门时要考，企业招 聘要考，评定工程师、政工师、高工等各类专业技术职称还得 考英语，当然不管英语与你的工作、事业是否够得上边？是否 有帮助？这都无所谓，反正你没有英语合格证、英语不过关， 你就有可能失去更多更好的机会。以致一些社会精英为了评职 称、为了加薪、为了实现自我价值，不得不花费大量的时间、 精力和金钱恶补英语。在高标准、严要求之下，英语被神化了， 无数人成了它的信徒。

老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说： “烫，少 盛点儿！”老外： “ten thousand……” 老外以惊人 的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌 上，然后像刘翔一样往门口狂奔……
高中语文选修——
语言文字运用
第一单元
走进汉语世界
认识汉语
古今言殊
四方异声
比尔为什么会闹笑话？
杯子 被子 汉语有区分意义的声调
四方异声
• 一、某方言与普通话的翻译对照
• （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请 香肠酱瓜！”
• ——县长讲完以后，主持人说：“现在请 乡长讲话！”
• （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！ 不要酱瓜，咸菜太贵啦！”
• ——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！ 不要讲话，现在开会啦！”
• （3）乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给 你们舔舔……”
1、词没有形态的变化。汉语的词不论在词 典中或在句子里，也不论在句子的什么位 置上，读法和写法都是一样的。
虚词重要而丰富
语序的作用重要
现代汉语的特点
一、语音方面的主要特点
1.元音占优势。 2.有声调。
二、词汇方面的主要特点
1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。 例:民 不 畏 死,奈何 以 死 惧 之? 百姓 不 怕死，以 死 来 威胁 他们 又 有 什么 用呢？
山东 古义：崤山以东。 今义：山东省。 妻子 古义：妻子儿女。 今义：妻，与 “丈夫”相对 学者 古义：求学的人。 今义：在学术上 有一定成绩的人。
3、词语的替换变化 现实中某类现象本身没有产生变化，而表达 这种现象的词语产生了变化。
（1）社会因素：如把“世”改成“代” （2）观念的改变：“车夫”——“司机”， “戏子”——“演员”，“残废”——“残疾” （3）语言表达：“足”——“脚”， “面”——“脸”， “目”——“眼”， “口”——“嘴”

最后夺得第一名的却是留学生队！这一结果让大多数评 委大跌眼镜。
• 汉语是华夏民族最主要的语言 ，也是全世界最美丽的语言， 它的一个字里面就可能蕴藏着 一句话或一个故事，可以这么 说，全世界只有汉语才能称得 上是学无止境，世界上没有什 么语言可以与汉语的博大和精 深相比。
舍弃母语就等于亡国。
亡了国，当了奴隶的人们只要牢 牢记住他们的语言，就好象拿着一把 打开监狱大门的钥匙。
• 宣纸上走笔至此搁一半 • 釉色渲染仕女图韵味被私藏 • 而你嫣然的一笑如含苞开放
• 你的美一缕飘散 • 去到我去不了的地方 • 天青色等烟雨而我在等你 • 炊烟袅袅升起隔江千万里 • 在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 • 就当我为遇见你伏笔 • 天青色等烟雨而我在等你 • 月色被打捞起云开了结局 • 如传世的青花瓷自顾自美丽
第一课：走进汉语的世界 课件 （人教版选修《语言文字应用》）
走进汉语的世界
语文是什么
• 语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础，生活离不开 语文，用心感受，语文无处不在。
新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言 文字大赛主要考查汉语言的基本知识，包括汉字的结构、多 音字的读音、成语解释等，每个学院、系都组队参加。
• 最后，要养成观察生活，随时记录的习惯。
三、明确语文常规作业：
• 每课课前预习作业，课堂听课 笔记，课后作业
• 每周一篇随笔（ 读后感、评论
、
名人名言、名
人故事、
考场优秀作文等）
• 你眼带笑意
蒹 葭 【诗经·国风·秦风】
•
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央

2、（07江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是
A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升 华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。 B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增 长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动 江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。 D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上 升和海平面的持续上涨提供了可能。
【举例：唐人开店】
一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生， 老妈管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一 半， “咣当” ，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！” 老外想：“one dollar ……” 老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗， 问： “ 谁打的？” 老外想：“ three dollar？……”儿子说：“他打 的！” 老外想： “ten dollar?!……” 老妈又说： “还得打一碗！” 老外想： “hundred and one?!?!……”
关注文本
1、阅读文本说说比尔为什么会闹笑话
（1）、他不懂汉语有区别意义的声调。 （2）、他不懂汉语的词语搭配。 （3）、他不会运用汉语的量词 。
2、再读文本归纳汉语的特点
汉语——美丽而奇妙的语言
❖ 汉语在人称、数量、表示时间的词语、 声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委 婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表 现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面 表现出了自己独到的特性。
爱祖国 爱汉语
（一）
美丽而奇妙的语言—认识汉语
课堂导入：
问下文怎么读才能成一首七绝？据说，有一次苏轼专程 上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上 佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦 少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带 回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一 首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其 内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微 醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言 绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。

广义的现代汉语包括汉语的各种方言， 即不同地区的汉族人所使用的语言；狭义的 现代汉语，是指“普通话”，即“以北京语 音为标准音，以北方话为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族 共同语。”
2、现代汉语的特点
各种民族的语言都有自己的形 成和发展过程，都有特殊的结构方 式，也就是说，各有自己的特点。
4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世 苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自 己的话。
现代汉语的特点
一、语音方面的主要特点
1.每个音节都有声调。 （阴平、阳平、上声、去声）
如：妈、麻、马、骂
2.每个音节都由声母、韵母和声调构成。
如：棒（bàng ）
二、词汇方面的主要特点
1.双音节词的数量占优势。 例:民 不 畏 死，奈何 以 死 惧 之? 百姓 不 怕死，以 死 来 威胁 他们 又 有 什么 用呢？ 2.构词方式灵活多样。 词根融合:发屋、领袖、司令、学习、车辆 附加：椅子、石头、老虎、阿妹
17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候 自己去创造条件，才可能走近成功。
方言是同一语言在不同地域的分支，或者说是一种语
言的地域变体。汉语的七大方言区
1.北方方言区 2.吴方言区 3.湘方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区

13
14
1.通过“引子”部分所举的两个例子,我们可以得出什么结 论?
【思路点拨】概括所举例子的内容,分别分析观点,有重叠的 部分加以整合,也可以结合本节后面的内容来分析理解。
【与你交流】汉语与其他语言比较,有自己的特点:名词没有 单复数之分,句子常有省略成分,动词没有时态的区别。
15
2.分析教材“课堂活动”中比尔闹笑话的原因。 【思路点拨】对信息进行筛选。 【与你交流】故事《杯子?被子?》主要说明汉语音节声调的 重要,《男狗?女狗?》主要说明汉语词语搭配的特点,《我给了他 一刀?》主要说明汉语量词的用法。正因为汉语在人称、数量、 表示时间的词语、声调等方面与外语不同,使汉语具有委婉含蓄 的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言,它在语音、词 汇和语法等方面表现出了自己的特性。
11
[自我核对]“不”不同于“没”,“又”不同于“再”。
12
标准汉语语法最大的特点是没有严格意义的形态变化。名词 没有格的变化,也没有性和数的区别。动词不分人称,也没有时态。 这一不同于欧洲语言的特点,使得在历史上很长一段时间内,汉 语被很多语言学家认为没有语法也没有词类,直到 20 世纪,著名 历史学家威尔·杜兰在《文明的故事》第一卷《东方的遗产》一 书中仍然认为汉语没有语法和词类。其实汉语有语法也有词类, 只是它的语法不同于欧洲语言,而且一个词语存在多词性现象。 汉语语法的另外一个特点是省略,不影响大概意思的词往往被省 略掉。
4
1.通过和外国语言的比较,把握汉语的主要特点。 2.探索汉语的规律,提高语言运用能力。
5
1.让学生阅读课文,或者在课堂上模拟中外人物,现场表演 教材“课堂活动”中三个故事的情景,然后讨论。鼓励学生开放 思维,教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的 参考。

研 课堂探究学案
1．日常生活中，你和外国人交流过吗？他们的发音有什么 特点呢？是否也闹过像比尔这样的笑话？造成这种交流障碍的 原因是什么？
【探究参考】 外国人说话，我们一听就能分辨出来，因 为他们发音很有特点——发“直声”，没有声调的变化。声调是 汉语等少数语言特有的语音现象，是依附于音节(汉字)的音高 变化。汉语中每个音节都有一个声调，声调可以使一个个音节 界限分明，又富于高低升降的变化。声调既可区别意义，又可 形成汉语强烈的音乐性特殊风格。声调不但是外国人学习汉语 语音的最大困难，也是汉语方言区的人学习普通话的一个难 点。
答案： (1)汉语 (2)现代汉语 (3)以北京语言为标准音 以 北方话为基础方言 以典范的现代白话文著为语法规范 国家通 用(4)语言 语音 词汇 语法
2．语言与民族有密切关系，若干语言因为有“________” 而组成一个家族，最大的具有亲属关系的语言属于同一个 “ ________” ， 小 一 点 的 具 有 亲 属 关 系 的 语 言 属 于 同 一 个 “________”，汉语属于“________”中的“________”。
第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
学 课前自学预案
这一节的主要内容是通过进行汉语和外语的比较，使同学 们 对 我 们 每 天 都 在 使 用 的 交 际 工 具 —— 汉 语 ， 有 一 个 初 步 的 认 识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：现 代汉语有区别意义的声调，音节构造简单而富有规律；了解现 代汉语词汇的特点特别是在构词上的规律；现代汉语没有词义 的形态变化，汉语的虚词和语序很重要。对于这些基础性的东 西，重在梳理把握，也可进一步搜索有关资料扩展对现代汉语 一般知识的了解与认识。
二、语言“三要素” 语音、词汇和语法构成语言的“三要素”。其中语音是语 言的物质形式，词汇是负载语句内容的基本材料，语法是语言 单位的结构规则和运用规律。

表示已发生1、判断下列虚词使用的正误，总结使用规律
（9）你用汉语还是用英语讲都可以。 （10）他每天晚上十一点钟还是一点才睡觉。 （11）你喝点什么？啤酒或者可乐？ （12）你们是明天回国或者后天回国呢？
一般陈述句中应该用“或者”，疑问句中要用“还 是”
“君恩深似海矣！ 臣节重如山乎？”
两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣， 极尽讥讽，可谓虚词不虚也，洪承畴 闻后也是无可奈何。
虚词重要而丰富
清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他 连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的 父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗 很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己 真的是诗人了．
这是昨天来看你的那个男人。 This is the man who came to see you yesterday.
汉语中的定语只能放在名词前面 英语里形容词短语和从句作定语基本上都要放在所 修饰名词的后面
你正在读什么呢？ What are you reading?
在特指疑问句中，英语的疑问词要前移到句首， 汉语的疑问词则不需要移动。
7、我在大学学习时打乒乓球过。 8、来中国后我一次也没有回日本过。
练习比较语序
他耐心地做他的工作。 He did his work patiently. 她恰好站在我后面。 She stood exactly behind me.
汉语中的副词只能放在动词前面
英语里可以放在动词前面、动词后面或宾语后面， 后两者更常见
明确学习目标
【学习目标】初步认识汉 语
【学习重难点】了解汉语 区别于其他语言的几个 重要特点：汉语有区别 意义的声调；汉语没有 词的形态变化；汉语的 虚词和语序很重要。