13级矿山课程设计 (1)

矿井联系测量一、目的和任务矿井联系测量就是将地面上的平面坐标系统和高程坐标系统传递到井下的测量。

目的就是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。

联系测量的主要任务是：（1） 确定井下经纬仪导线起算边的坐标方位角； （2） 确定井下经纬仪导线起算点的平面坐标x 和y ； （3） 确定井下水准基点的高程H 。

二、地面近井点的测设（1）地面近井点的精度要求 ⒈近井点测量精度的要求近井点可在矿区三、四等三角网、测边网的基础上，用插网、插点和敷设经纬仪导线，及GPS 等方法测设。

对于一般网型，近井点的精度，对于测设它的起算点来说，其点位中误差不得超过±7cm ，后视边方位角中误差不得超过±10″。

GPS 测量必须按照1992年我国测绘局发布的《全球定位系统（GPS ）测量规范》进行，近井点可以采用D 级和E 级测设。

⒉井口高程基准的精度要求井口水准基点的高度精度应该满足相邻井口间进行主要巷道贯通的要求，由于两井间进行主要的巷道贯通时，高程上允许的误差是=0.2m z m ±允，则其中误差为=0.1m z m ±，一般要求两井口水准基点相对的高程中误差引起的贯通点K 在z 轴方向上的偏差中误差不超过m3z±=±0.03m。

所以近井点高程测量，可以应该采用四等水准测量的精度要求测设。

（2）近井点布设方案本次近井点(水准基点)通过GPS进行布设,使用Trimble5800、5700GPS接收机,利用国家四等控制点为起算点,采取插网方式建立矿井E级GPS近井网,布网形式为同步图形扩展式。

测设了主井近井点坐标和高程。

三、立井定向《煤矿测量规程》规定的联系测量的主要精度要求实际定向精度与规程限差要求3.1两井定向方案本次设计方案的矿山有主井和副井各一个，因此投点时在两个井筒内各挂一根垂球线，采用单重稳定投点。

投点时必须采用有效的措施减小投点误差，这些主要措施包括：<1>定向时最好停止风机运转或增设风门，以减少风速；<2>采用小直径、高强度的钢丝，建议采用80kg重的垂球，并将垂球浸入稳定液中，并在大水桶上加挡水盖以减少滴水对垂球的影响。

矿场课课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握矿场的基本知识，包括矿场的类型、矿物的特征和矿场的开发与保护。

知识目标要求学生能够识别不同的矿物，了解矿场的形成和分布规律，掌握矿物的提取和加工方法。

技能目标要求学生能够运用所学知识对矿物进行鉴定和分析，能够进行简单的矿物实验和操作。

情感态度价值观目标要求学生培养对矿物的兴趣和好奇心，提高对矿场资源的保护意识，培养科学探究的精神和团队合作的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿场的类型和特征、矿物的识别和提取方法以及矿场的开发与保护。

具体包括以下几个方面的内容：1.矿场的类型和特征：介绍不同类型的矿山，如金属矿山、非金属矿山和能源矿山，以及它们的特征和形成过程。

2.矿物的识别和提取方法：教授矿物的物理和化学性质，如何通过观察和实验来识别矿物，以及常见的矿物提取和加工方法。

3.矿场的开发与保护：介绍矿场的开发过程和环境影响，如何进行矿场的规划和设计，以及矿场保护的措施和方法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

包括：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授矿场的知识和理论。

2.讨论法：学生通过小组讨论和交流，深入探讨矿场的相关问题，培养思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的矿场案例，让学生了解矿场的实际情况和解决方法。

4.实验法：学生通过实验和观察，亲身体验和验证矿物的特征和提取方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的矿场教材，提供系统的矿物知识和解题方法。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动展示矿场的图像和信息。

4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实地操作和观察。

五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面客观地评价学生的学习成果。

湖南安全技术职业学院课程设计题目五矿±0水平运输大巷直线段掘进工程设计学生姓名：苏昌专业班级：煤矿开采指导老师：谭程鹏系主任：谢圣权评阅人：2015年6月目录（小2号黑体居中）绪言 (1)1 XXXXX ……………………………………………………………21.1XXXXX ……………………………………………………………1.1.1XXXXXX ……………………………………………………………1.2 XXXXXX ……………………………………………………………1.2.1XXXXXX ……………………………………………………………2XXXXX (3)2.1XXXXX (4)2.1.1XXXXX (5)2.2 XXXXX (6)2.2.1XXXXXX ……………………………………………………………2.2.2XXXXXX ……………………………………………………………3XXXXXX ……………………………………………………………3.1 XXXXXX ……………………………………………………………4XXXXXX …………………………………………………………………致谢 (12)参考文献 (13)（注：X X X X X表示文字，目录文字采用小4号宋体，尾部数字对齐）绪言（小2号黑体居中）(空两格)引言文字部分采用小4号宋体一.设计题目五矿±0水平运输大巷直线段掘进施工设计二.主要设计条件1、五矿年生产能力为120万吨，属于低瓦斯矿井，采用中央分列式通风；巷道周围100米内无大断层；井下每小时最大涌水量为：400m3/h。

岩石坚固系数为：f=8～10。

采用ZK10－9/250架线式电机车牵引3吨矿车运输；通风、压风及供电、供水：设计巷道要求每秒通m；巷道内敷设一根200毫米的压风管和一根100过风量分别为：603毫米的水管，采用“三八”作业制。

1.XXXXX（小3号黑体）1.1 XXXXX（4号黑体）正文开始空两格采用小4号宋体，行与行之间，段落与段落之间均采用 1.5倍行距；表格内标题不小四宋体，内容为五号宋体，行距1.0倍。

课时安排：8课时教学目标：1. 了解智慧矿山的基本概念和发展趋势。

2. 掌握智慧矿山的主要技术及其应用。

3. 学会运用所学知识进行智慧矿山课程设计。

4. 培养学生的创新能力和团队合作精神。

教学内容：1. 智慧矿山概述2. 智慧矿山关键技术3. 智慧矿山案例分析4. 智慧矿山课程设计教学步骤：第一课时：智慧矿山概述1. 介绍智慧矿山的概念、发展背景和意义。

2. 分析智慧矿山与传统矿山的区别。

3. 讲解智慧矿山的发展趋势。

第二课时：智慧矿山关键技术1. 讲解云计算、大数据、人工智能等关键技术。

2. 分析这些技术在智慧矿山中的应用。

3. 介绍矿山物联网、矿山机器人等关键技术。

第三课时：智慧矿山案例分析1. 介绍国内外典型的智慧矿山案例。

2. 分析案例中的关键技术、实施过程和成果。

3. 引导学生思考智慧矿山的发展前景。

第四课时：智慧矿山课程设计1. 引导学生分组讨论，明确课程设计主题。

2. 每组学生提出初步设计方案，并进行小组内部讨论。

3. 教师对设计方案进行点评和指导。

第五课时：智慧矿山课程设计（一）1. 学生根据教师意见，完善设计方案。

2. 学生进行课程设计汇报，展示设计成果。

3. 教师点评各组设计方案，指出优点和不足。

第六课时：智慧矿山课程设计（二）1. 学生根据教师意见，进一步修改和完善设计方案。

2. 学生进行课程设计答辩，展示设计成果。

3. 教师点评各组答辩，提出改进意见。

第七课时：课程总结与反思1. 学生总结课程设计过程中的收获和体会。

2. 教师总结课程设计过程中的教学效果，指出不足。

3. 学生提出改进建议，为后续课程设计提供参考。

第八课时：课程评价与反馈1. 学生填写课程评价表，对课程内容、教学方法等方面进行评价。

2. 教师收集学生反馈，对课程进行改进。

3. 课程结束，学生进行课程设计成果展示。

教学评价：1. 学生对智慧矿山知识的掌握程度。

2. 学生在课程设计过程中的表现，包括团队合作、创新能力和问题解决能力。

20 14至20 15学年第一学期教师授课教案类别：学生课授课专业班级：（南校区）2013采掘1、2班课程：《煤矿开采方法》课程开课时间：2014年9月2日第1周至第22周总课时：132使用教材：中国煤炭教育协会职业教育教材授课教师：梁银师教研室：安全采矿上课次序14-1 授课课时 2授课章节名称第六章第三节综合机械化采煤工艺一、双滚筒采煤机工作方式教学目标知识目标双滚筒采煤机工作方式能力目标综采工作面双滚筒采煤机的割煤方式教学要点教学重点综采工作面双滚筒采煤机的进刀方式教学难点端部斜切进刀课型新授课。

安全教育义煤公司矿用爆破器材管理办法教法与学法（教具）模型与多媒体主要教学步聚与内容教学过程设计时间分配一、组织教学1、点名，检查学生人数2、安全知识教育义煤公司矿用爆破器材管理办法3、复习上次课内容。

二、导入新课第六章第三节综合机械化采煤工艺一、双滚筒采煤机工作方式综合机械化采煤工艺是工作面支护采用了自移式液压支架，实现了支护机械化。

这种工艺方式使工作面破煤、装煤、移输送机、支移液压支架等主要作业全部实现了杌械化，大幅度降低了劳动强度，提高了单产及安全性。

综合机械化采煤工作面一般均采用双滚筒采煤机，自开切口进刀。

正常割煤为前滚筒割顶煤，后滚筒割底煤。

液压支架与工作面刮板输送机间用千斤顶连接，可互为支点实现推移刮板输送机和移架。

割煤后可及时依次移设输送机、液压支架；也可先逐段依次移输送机，再依次移设支架。

前者称为及时支护方式，后者称为滞后支护方式。

割煤到工作面下部平巷后，采煤机返回时可再割一刀或空程返回，清理浮煤，前者称为双向割煤方式，后者称为单向割煤方式。

一、双滚筒采煤机工作方式（一）综采工作面双滚筒采煤机的割煤方式综采工作面采煤机的割煤方式是综合考虑顶板控制、移架与进刀方式、端头支护等因素确定的，与普采工作面相同，主要有如下两种：(1)单向割煤，往返一次割一刀。

该方式在工作面中间或端部进刀，适用于顶板稳定性差的综采工作面；煤层倾角大、不能自上而下移架，或输送机易下滑、只能自下而上推移的综采工作面；采高大而滚筒直径小、采煤机不能一次采全高的综采工作面；采煤机装煤效果差、需单独牵引装煤行程的综采工作面；割煤时产生煤尘多、降尘效果差，移架工不能在采煤机的回风平巷一端工作的综采工作面停留。

课程设计矿山一、教学目标本课程的目标是让学生深入理解矿山的形成、种类、开采和环境保护等方面的知识。

知识目标包括：掌握矿山的基本概念、矿物的形成和分类、矿山的开采技术及其对环境的影响。

技能目标则要求学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如评估矿山的开发潜力、提出环境保护措施等。

情感态度价值观目标则是培养学生的社会责任感和环保意识，使其认识到合理开发矿山、保护环境的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿山的形成、种类、开采技术和环境保护等方面。

首先，介绍矿山的基本概念，包括矿物的形成和分类。

然后，详细讲解各种开采技术及其对环境的影响，包括地表开采、地下开采和海洋开采等。

最后，探讨矿山的可持续发展问题，包括环境保护、生态恢复和资源合理利用等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。

包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

首先，通过讲授法向学生传授基本概念和理论知识。

然后，利用讨论法引导学生深入探讨矿山开发和环境保护等问题，培养其批判性思维能力。

同时，通过案例分析法让学生了解矿山的实际案例，提高其应用所学知识解决实际问题的能力。

最后，通过实验法让学生亲身参与矿山的模拟开采和环境保护等实践操作，增强其实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。

教材方面，将选用权威、实用的矿山学教材，为学生提供全面、系统的理论知识。

参考书方面，将推荐学生阅读一些经典的矿山学著作，以丰富其知识体系。

多媒体资料方面，将收集一些与矿山相关的视频、图片和图表等，以直观地展示矿山的实际情况。

实验设备方面，将准备一些模拟矿山开采和环境保护的设备，让学生亲身参与实践操作，提高其实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面客观地评估学生的学习成果。

平时表现将占课程总评的30%，主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。

20 14至20 15学年第一学期教师授课教案类别：学生课授课专业班级：（南校区）2013采掘1、2班课程：《煤矿开采方法》课程开课时间：2014年9月2日第1周至第22周总课时：132使用教材：中国煤炭教育协会职业教育教材授课教师：梁银师教研室：安全采矿上课次序8-1 授课课时 3授课章节名称第三章第四节开采顺序教学目标知识目标采区、盘区或带区间开采顺序、工作面开采顺序、区段间开采顺序能力目标采区、盘区或带区间开采顺序、工作面开采顺序、区段间开采顺序教学要点教学重点采区、盘区或带区间开采顺序教学难点工作面开采顺序课型新授课。

安全教育义煤公司采煤工作面改造十条禁令教法与学法（教具）多媒体主要教学步聚与内容教学过程设计时间分配一、组织教学1、点名，检查学生人数2、安全知识教育义煤公司采煤工作面改造十条禁令3、复习上次课内容。

二、导入新课第三章第四节开采顺序井田划分后，采区、盘区或带区间需要按照一定的顺序开采，煤层、阶段和区段间也需要按照一定的顺序开采。

一、采区、盘区或带区间开采顺序沿井田走向方向，井田内采区、盘区或带区间的开采顺序分前进式和后退式两种，自井筒（硐）附近向井田边界方向依次开采各采区、盘区或带区的开采顺序称为前进式开采顺序。

如图3 -27所示，采用前进式开采顺序就是要先采井筒附近的Cl. C2采区，后采井田边界附近的c5、c6采区；反之，自井田边界向井筒方向依次开采各采区、盘区或带区的开采顺序称为后退式开采顺序。

一个开采水平既服务于上山阶段，又服务于下山阶段时，对于大巷已经开掘完毕的下山阶段，可以采用采区、盘区或带区间后退式开采顺序。

模型与多媒体教学1070二、采区、盘区或带区内工作面开采顺序采区、盘区或带区内工作面的开采顺序也分为前进式和后退式两种基本开采顺序。

采煤工作面从采区或盘区边界向采区运煤上山或向盘区主要运煤巷道方向推进的开采顺序称为工作面后退式开采顺序。

在带区布置的条件下，采煤工作面后退式开采顺序就是分带工作面从分带上边界或下边界向运输大巷方向推进的开采顺序。

矿⼭通风课程设计完美版⽬录1矿井概况 (1)2采区巷道布置 (1)2.1 计算储量、服务年限 (1)2.2 采区情况介绍 (1)2.3 巷道布置说明 (2)2.4 巷道断⾯选取 (2)3回采⼯艺设计 (4)3.1 采煤⽅法的选择 (4)3.2 采煤设备的选择 (5)3.3综合机械化回采⼯艺 (7)4风量计算 (10)4.1采区⼯作⾯⽡斯抽放 (10)4.2采区风量计算 (10)4.3采煤⼯作⾯所需风量 (11)4.4掘进⼯作⾯所需风量 (12)4.5硐室所需风量 (12)5风量分配与通风阻⼒计算 (13)6掘进通风设备的选择 (17)6.1风筒选择 (17)6.2局扇选择 (17)致谢 ............................................................................................................................................ 错误!未定义书签。

辽宁⼯程技术⼤学课程设计说明书1矿井概况采区名称：肥城梁宝寺矿三采区煤层厚度：3.1⽶煤层相对⽡斯涌出量 8.4m 3/t 年产量 150万吨/年煤层倾⾓ 14度2采区巷道布置2.1 计算储量、服务年限依据《煤矿安全规程》，为了防⽌发⽣⽕灾、⽔灾和⽡斯涌出的影响以及避免顶板事故的发⽣，在采区上下边界留设的采区隔离煤柱10m ，左右边界留设的采区隔离煤柱10m ，条带间预留煤柱10m 。

测量后采区⾛向长度 2881⽶倾向长度 1523/cos 14°=1570 ⽶采区⼯业储量 Zg= L*B*M*γ=2881×1570×3.1×1.3=18228375吨煤柱损失 P=2881×20+（1570-20）×20=88620吨 Zk=(Zg-P)×80%=14511804吨服务年限 T=K A Z K=14511804/(1500000*1.4)=6.9年2.2 采区情况介绍该采区为肥城梁宝寺矿第三采区，煤层厚度为3.1m ，属中厚煤层；煤层顶板为砂岩。

矿山灾害与安全技术课程设计(一)课程设计课题平顶山煤业集团一矿戊9-10—32101综采面本煤层瓦斯抽放系统设计。

(二)采面概况1.地质条件平顶山煤业集团一矿戊9-10—32101综采面长度200m，走向长度2000m。

开采戊9-10煤层，煤层厚度5m；赋存稳定，倾角2～5°。

顶板为砂质泥岩，岩层不很致密。

距戊9-10煤层8～10m的顶部为不可采戊8煤层，煤层厚度0.2m。

本区域有小断层，对开采影响不大。

2.主要瓦斯参数工作面位于标高－650m水平，为矿井开采第三水平，煤层瓦斯含量8m3/t，煤的密度Q=19m3/min。

1.45t/m3，预测有突出危险，经预测工作面绝对瓦斯涌出量CH43.通风方式及风量采区采用抽出式，回风由采区主要扇风机排出地面，经计算工作面供风量1500m3/min。

4.采煤方法及巷道布置采用走向长壁全部跨落顶板管理法，工作面后退式倾斜分层开采，上分层采用综合机械化采煤，采高2.8m采用两班采煤，一班抽放瓦斯，工作面日推进度3m；下分层采高2.2m。

巷道布置如图1所示。

图1 综采工作面巷道布置5.已知抽放瓦斯参数经实测煤层透气性系数0.0276(m 2/MPa 2.d)，如用未卸压长钻孔预抽煤层瓦斯，百米钻孔瓦斯抽出量0.01m 3/min·hm ；如用卸压浅孔抽放瓦斯，百米钻孔瓦斯抽放量1.0m 3/min·hm ，同时λ值提高到27.6(m 2/MPa 2.d)；如用卸压长钻孔预抽煤层瓦斯，百米钻孔瓦斯抽放量为0.05～0.1m 3/min·hm ；可根据以上测定的抽放参数选择抽放方法。

(1)卸压浅孔抽放时，钻孔深度10m ，抽放影响半径0.8m ，钻孔所需要的抽放孔口负压12KPa ，边采煤边抽放瓦斯。

卸压长钻孔抽放，钻孔深度10m ～30m ，钻孔抽放影响半径2.5m ，钻孔孔口需要负压20KPa ，边采煤边抽放。

(2)未卸压长钻孔抽放，钻孔深度30m 以上，钻孔抽放半径2.5m ，钻孔孔口需负压20KPa ，掘进期间边掘进边抽放瓦斯。

矿山开采课程设计实例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握矿山开采的基本概念、原理和方法，了解矿山开采对环境的影响和安全生产的知识，培养学生运用矿山开采技术解决实际问题的能力。

具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：（1）了解矿山开采的基本概念、类型和工艺流程。

（2）掌握矿山开采的环境影响评价和环境保护措施。

（3）熟悉矿山安全生产法律法规和应急预案。

2.技能目标：（1）能够运用矿山开采原理分析实际问题。

（2）具备矿山开采环境影响评价和治理的能力。

（3）掌握矿山安全生产管理和事故处理的方法。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱矿山事业，树立正确的职业观念。

（2）增强学生的环保意识，提高矿山环境保护的自觉性。

（3）培养学生遵纪守法，注重安全生产的职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿山开采的基本概念、原理和方法，矿山开采对环境的影响和安全生产的知识。

具体包括以下几个方面的内容：1.矿山开采的基本概念、类型和工艺流程。

2.矿山开采的环境影响评价和环境保护措施。

3.矿山安全生产法律法规和应急预案。

4.矿山开采技术发展趋势和产业政策。

5.矿山环境保护和可持续发展。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。

1.讲授法：用于传授矿山开采的基本概念、原理和方法，以及相关法律法规和政策。

2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解矿山开采的环境影响和安全生产的知识。

4.实验法：进行矿山开采模拟实验，提高学生的实践操作能力。

四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《矿山开采技术》、《矿山环境保护》等。

2.参考书：《矿山安全生产法律法规》、《矿山应急预案》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频、图片等。