矿山测量课程设计1

矿井联系测量一、目的和任务矿井联系测量就是将地面上的平面坐标系统和高程坐标系统传递到井下的测量。

目的就是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。

联系测量的主要任务是：（1） 确定井下经纬仪导线起算边的坐标方位角； （2） 确定井下经纬仪导线起算点的平面坐标x 和y ； （3） 确定井下水准基点的高程H 。

二、地面近井点的测设（1）地面近井点的精度要求 ⒈近井点测量精度的要求近井点可在矿区三、四等三角网、测边网的基础上，用插网、插点和敷设经纬仪导线，及GPS 等方法测设。

对于一般网型，近井点的精度，对于测设它的起算点来说，其点位中误差不得超过±7cm ，后视边方位角中误差不得超过±10″。

GPS 测量必须按照1992年我国测绘局发布的《全球定位系统（GPS ）测量规范》进行，近井点可以采用D 级和E 级测设。

⒉井口高程基准的精度要求井口水准基点的高度精度应该满足相邻井口间进行主要巷道贯通的要求，由于两井间进行主要的巷道贯通时，高程上允许的误差是=0.2m z m ±允，则其中误差为=0.1m z m ±，一般要求两井口水准基点相对的高程中误差引起的贯通点K 在z 轴方向上的偏差中误差不超过m3z±=±0.03m。

所以近井点高程测量，可以应该采用四等水准测量的精度要求测设。

（2）近井点布设方案本次近井点(水准基点)通过GPS进行布设,使用Trimble5800、5700GPS接收机,利用国家四等控制点为起算点,采取插网方式建立矿井E级GPS近井网,布网形式为同步图形扩展式。

测设了主井近井点坐标和高程。

三、立井定向《煤矿测量规程》规定的联系测量的主要精度要求实际定向精度与规程限差要求3.1两井定向方案本次设计方案的矿山有主井和副井各一个，因此投点时在两个井筒内各挂一根垂球线，采用单重稳定投点。

投点时必须采用有效的措施减小投点误差，这些主要措施包括：<1>定向时最好停止风机运转或增设风门，以减少风速；<2>采用小直径、高强度的钢丝，建议采用80kg重的垂球，并将垂球浸入稳定液中，并在大水桶上加挡水盖以减少滴水对垂球的影响。

矿山测量课程设计大纲第一篇：矿山测量课程设计大纲矿山测量课程设计大纲一、课程设计的基本要求及安排矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。

是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。

其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。

本大钢列出了设计内容与要求，并给予必要的指导，以期达到统一要求，提高设计质量的目的。

在进行设计时，必须遵守国家颁布的各种测量技术规程与图式，对各种测量方案与测量方法的选取择，既要大胆采用新技术与新设备提介创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。

误差预计可利用现有程序用计算机进行，并进行方案比较。

本课程设计的时间定为一周。

要求编写设计说明书及绘制图。

设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。

说明书应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释，一般以直接叙述为主。

若在理论论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。

设计中，学生若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，并说明自己对问题的看法，指导都是在答疑中应与学生共同进行讨论，帮助分析问题，指出可能产生的技术及设计思想方面的错误，提出解决问题的正确方法，引导学生寻找正确合理的方案，但不应代替学生作出技术决定，以发挥学生的主动性与创造性。

说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成，并在编写和绘制前向指导教师说明自己似编写和绘制的内容，经教师审查确认符合大纲规定后，再进行定稿编写说明书和绘制设计图。

设计完成后，学生应按时将装订好的说明书和清绘好的设计图交指导教师评审，指导教师根据有关规定给同学生的设计成绩。

二、矿井井下平面控制测量（一）生产限差[设计内容]根据矿井的具体情况确定生产限差的数值。

[指导]确定矿井生产限差的方法有：1．按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。

矿山测量教案(精)第一章：矿山测量概述1.1 矿山测量的定义和意义解释矿山测量的概念阐述矿山测量在矿山工程中的重要性1.2 矿山测量的主要任务描述矿山测量的主要工作内容解释矿山测量在矿产资源开发中的应用1.3 矿山测量的方法和手段介绍矿山测量常用的方法和手段分析各种测量方法的优缺点1.4 矿山测量的发展历程和趋势回顾矿山测量的发展历程探讨矿山测量的未来发展趋势第二章：矿山测量基础理论2.1 矿山测量的基本原理讲解矿山测量的基础理论阐述矿山测量中的数学模型2.2 矿山测量的坐标系统和基准介绍矿山测量的坐标系统和基准解释坐标转换和基准变换的方法2.3 矿山测量的误差理论讲解矿山测量中误差的来源和性质阐述误差分析和修正的方法2.4 矿山测量的数据处理介绍矿山测量数据处理的方法和技术解释数据平差和数据优化的重要性第三章：矿山测量仪器与设备3.1 矿山测量仪器的分类和功能介绍矿山测量中常用的仪器设备和功能解释各种测量仪器的使用方法和技术要求3.2 矿山测量仪器的维护和校准讲解矿山测量仪器的维护和保养方法阐述仪器校准的重要性和校准方法3.3 矿山测量仪器的发展趋势回顾矿山测量仪器的发展历程探讨矿山测量仪器的未来发展趋势3.4 矿山测量设备的应用案例分享矿山测量设备在实际工程中的应用案例分析设备应用的效果和效益第四章：矿山控制测量4.1 矿山控制测量的概念和意义解释矿山控制测量的定义和作用阐述矿山控制测量在矿山工程中的重要性4.2 矿山控制测量的方法和技术介绍矿山控制测量的常用方法和手段解释矿山控制测量的技术要求和方法选择4.3 矿山控制测量的数据处理和精度评价讲解矿山控制测量数据处理的方法和步骤阐述矿山控制测量精度的评价指标和评价方法4.4 矿山控制测量的应用案例分享矿山控制测量在实际工程中的应用案例分析控制测量应用的效果和效益第五章：矿山施工测量5.1 矿山施工测量的概念和意义解释矿山施工测量的定义和作用阐述矿山施工测量在矿山建设中的重要性5.2 矿山施工测量的方法和技术介绍矿山施工测量的常用方法和手段解释矿山施工测量的技术要求和方法选择5.3 矿山施工测量的数据处理和精度评价讲解矿山施工测量数据处理的方法和步骤阐述矿山施工测量精度的评价指标和评价方法5.4 矿山施工测量的应用案例分享矿山施工测量在实际工程中的应用案例分析施工测量应用的效果和效益第六章：矿山变形监测6.1 矿山变形监测的概念和意义解释矿山变形监测的定义和作用阐述矿山变形监测在矿山安全中的重要性6.2 矿山变形监测的方法和技术介绍矿山变形监测的常用方法和手段解释矿山变形监测的技术要求和方法选择6.3 矿山变形监测的数据处理和精度评价讲解矿山变形监测数据处理的方法和步骤阐述矿山变形监测精度的评价指标和评价方法6.4 矿山变形监测的应用案例分享矿山变形监测在实际工程中的应用案例分析变形监测应用的效果和效益第七章：矿山测量数据管理7.1 矿山测量数据管理的重要性阐述矿山测量数据管理的重要性解释良好数据管理对矿山测量工作的影响7.2 矿山测量数据管理的方法和工具介绍矿山测量数据管理的方法和工具解释数据存储、检索和共享的技术7.3 矿山测量数据的质量控制讲解矿山测量数据质量控制的方法和步骤阐述数据质量控制对矿山测量结果的影响7.4 矿山测量数据管理的应用案例分享矿山测量数据管理在实际工程中的应用案例分析数据管理应用的效果和效益第八章：矿山测量安全与伦理8.1 矿山测量安全的重要性阐述矿山测量安全的重要性解释安全措施在矿山测量工作中的作用8.2 矿山测量安全的原则和措施介绍矿山测量安全的原则和措施解释安全培训、个人防护装备和安全规范的意义8.3 矿山测量伦理和职业责任讲解矿山测量伦理和职业责任的重要性阐述诚信、公正和透明在矿山测量工作中的应用8.4 矿山测量安全与伦理的应用案例分享矿山测量安全与伦理在实际工程中的应用案例分析安全与伦理应用的效果和效益第九章：矿山测量新技术与应用9.1 矿山测量新技术的发展趋势回顾矿山测量技术的发展历程探讨矿山测量新技术的未来发展趋势9.2 矿山测量新技术的方法和手段介绍矿山测量新技术的常用方法和手段解释新型测量技术如GNSS、激光扫描和无人机测量的应用9.3 矿山测量新技术的优点和挑战分析矿山测量新技术的优点和潜在挑战讨论新技术在矿山测量中的限制和解决方法9.4 矿山测量新技术的应用案例分享矿山测量新技术在实际工程中的应用案例分析新技术应用的效果和效益第十章：矿山测量案例分析10.1 矿山测量案例研究的重要性阐述矿山测量案例研究的重要性解释案例分析对矿山测量实践的指导作用10.2 矿山测量案例的选择和分析方法介绍矿山测量案例选择和分析的方法解释案例研究的技术和步骤10.3 矿山测量案例的分析和总结讲解矿山测量案例的分析和总结方法阐述案例分析对矿山测量实践的启示10.4 矿山测量案例的应用案例分享矿山测量案例在实际工程中的应用案例分析案例分析应用的效果和效益重点和难点解析教案中需要重点关注的环节包括：1. 矿山测量的定义和意义：理解矿山测量的基本概念，以及它在矿山工程中的重要性。

矿山测量学课程设计矿山测量学课程设计矿山测量学是矿山工程学科中不可或缺的一部分，它是矿山工程中量测、计算、分析和绘图等方面的理论与实践的综合。

本文将就矿山测量学课程的设计和教学策略等方面进行探讨。

一、课程目标矿山测量学是一门实用性很强的工程学科，它主要的目的是学习矿山测量技术，帮助学生掌握先进的测量技术，教会学生运用各种测量仪器与软件，较好的完成矿山勘探、采矿、设计与管理等各环节的测量工作，这些都要具有较高的技术水平、职业素质和实践经验。

二、课程内容1. 矿山测量基础知识：矿山测量学的概念、基本测量方法、要素、公差、误差、精度、准确度等。

2. 矿山测量仪器操作：包括全站仪、激光测距仪、测距仪、自动水平仪等的操作原理、使用方法和日常维护。

3. 矿山测量数据获取与处理：包括测量数据的采集与处理、测图软件操作技巧、数据分析与评估、图像处理等。

4. 矿山测量工程应用：包括矿山地面及井下测量、矿山设计测量、开采进度测量、矿区地质地形图、矿山立体测量、地震测量等方面的测量应用实例分析。

三、课程教学策略1. 实现理论和实践相结合：组织学生参观矿山实地测量现场，亲身体验现场搭建、数据采集、反复计算数据、精度评定等环节，解决学生用书本知识和实际操作分离的问题。

2. 强调实验性讲授：课程的教学应具备实验性特点，和研究性特点。

为学生提供多种实验和实践的机会，使学生能够亲身进行实测操作，从而深化对测量原理的理解和掌握。

3. 强化实用导向：注重矿山工程实用技术的教学方法。

结合实际工程案例分析，注重矿区地质地貌、地震灾害、生态环境治理、矿山资源保护等方面的矿山测量工程应用，让学生有实践经验。

四、评估方式由于矿山测量学是一门以技能为主导的综合性学科，为了更好的评估学生的掌握情况，应在理论和实验中分别进行测量演练，通过任务跟踪、最终成果展示等多种评估方式进行量化评估。

五、参考文献1. 刘国玉，黄道南，张明，等. 矿山测量学[M]. 北京:矿业出版社，2009.2. 牟间积，雷思勇. 《矿山测量学》课程教学改革的思考[J]. 教育教学论坛，2012, 56(11):22-24.6. 邓乐天. 矿山测量学课程设计[J]. 科技创新导刊，2015(18):42.。

矿山贯通测量课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解矿山贯通测量的基本概念、原理和方法。

2. 掌握矿山贯通测量的主要技术要求和操作流程。

3. 掌握矿山贯通测量中常见误差的分析与处理方法。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成矿山贯通测量的实际操作。

2. 能够正确使用矿山贯通测量设备，进行数据采集和处理。

3. 能够分析矿山贯通测量中遇到的问题，并提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿山测量工作的兴趣，激发学生主动学习的热情。

2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。

3. 增强学生的安全意识，使他们在实际操作中遵循安全规程，养成良好的职业素养。

本课程针对高年级学生，结合矿山贯通测量的实际需求，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为教学重点。

课程目标具体、可衡量，旨在使学生通过本课程的学习，能够掌握矿山贯通测量的基本知识和技能，培养实际工作中的安全意识和团队协作能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容1. 矿山贯通测量基本概念：包括贯通测量的定义、作用及分类。

2. 矿山贯通测量原理：介绍矿山贯通测量的几何原理和物理原理。

3. 矿山贯通测量方法：讲解地面及地下矿山贯通测量的常用方法。

4. 矿山贯通测量设备：介绍测量设备的选择、使用及维护。

5. 测量数据的采集与处理：包括数据采集、记录、计算和误差分析等。

6. 矿山贯通测量误差分析：分析常见误差类型，探讨误差处理方法。

7. 矿山贯通测量实际操作：结合实际案例，组织学生进行分组讨论和现场操作。

8. 矿山贯通测量安全规程：强调测量过程中的安全事项，培养学生的安全意识。

教学内容依据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照教学大纲的安排和进度，将教材相关章节内容进行整合。

具体教学内容如下：第一章：矿山贯通测量概述第二章：矿山贯通测量原理第三章：矿山贯通测量方法与设备第四章：测量数据的采集与处理第五章：矿山贯通测量误差分析第六章：矿山贯通测量实际操作第七章：矿山贯通测量安全规程教学内容涵盖了矿山贯通测量的各个方面，旨在帮助学生全面掌握矿山贯通测量的相关知识，为实际操作打下基础。

课程名称：矿山测量学授课对象：矿业工程专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解矿山测量的基本概念和原理。

2. 掌握矿山测量的基本方法和仪器操作。

3. 培养学生实际操作能力和解决矿山测量问题的能力。

教学内容：一、矿山测量的基本概念和原理1. 矿山测量的定义及重要性2. 矿山测量的基本原理3. 矿山测量的分类二、矿山测量的基本方法和仪器操作1. 矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是矿山测量？它在矿山工程中有什么作用？2. 提出本节课的学习目标。

二、讲解矿山测量的基本概念和原理1. 介绍矿山测量的定义及重要性2. 讲解矿山测量的基本原理3. 讲解矿山测量的分类三、课堂讨论1. 学生分组讨论：矿山测量在实际工程中的应用场景。

2. 各小组代表分享讨论成果。

四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调矿山测量在实际工程中的重要性。

第二课时一、讲解矿山测量的基本方法和仪器操作1. 介绍矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 讲解矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用二、实际操作演示1. 教师现场演示经纬仪、全站仪、水准仪的使用方法。

2. 学生分组进行实际操作练习。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在实际操作中遇到的问题及解决方法。

2. 各小组代表分享讨论成果。

四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调实际操作的重要性，鼓励学生在课后多加练习。

教学评价：1. 学生对矿山测量的基本概念和原理的掌握程度。

2. 学生对矿山测量基本方法和仪器操作的熟练程度。

3. 学生在实际操作中解决问题的能力。

教学反思：1. 本节课的教学内容是否满足学生的需求。

2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

矿山测量课程设计背景介绍矿山测量是矿山工程学中的重要学科，它是矿山工程设计和实施的基础和保障。

矿山测量课程是矿山工程专业中的重要基础课程之一，学生通过该课程的学习，能够全面掌握矿山测量的基本理论和方法，提高测量实践能力，为今后从事矿山工程的设计、施工和管理等方面打下坚实的基础。

课程目标本课程旨在使学生：1.掌握矿山测量的基本概念、理论与实践操作方法；2.具有初步的现场实地测量和数据处理能力；3.了解矿山测量在矿山生产与环境保护中的应用；4.了解矿山测量技术的发展趋势。

课程内容第一章矿山测量概论本章主要介绍矿山测量的概念、意义和分类，包括测量基准、测量工具、测量精度等方面的基本知识。

第二章实地测量本章主要介绍矿山开采现场测量和地下空间测量技术，包括：矿井结构、巷道与矿山脉、地表控制点和地下控制点的测量方法和技术，以及测量设备、数据处理与质量控制等方面的内容。

第三章矿山测量应用本章主要介绍矿山测量在矿山工程设计、施工和管理等方面的应用，包括巷道与洞阵布置设计、大型开采设备定位、测量数据管理、三维建模等内容。

课程设计矿山测量课程设计是教学过程中不可或缺的一环。

通过矿山测量课程设计的实践环节，学生将会得到更深入的知识理解和实践能力的提升。

在本门课程的课程设计中，可以设计如下的课程内容：实地测量课程设计学生将组成小组，进行实地测量课程设计。

学生需要在现场完成不同类型的测量任务，并应用所学到的理论知识和实践技能来进行数据处理。

课程设计的具体内容包括：1.开挖控制点的选取和布设；2.巷道偏差调查和矿脉定向；3.钻孔导线测量；4.洞阵定位测量等。

三维建模课程设计在三维建模课程设计中，学生需要利用测量数据，进行三维建模。

课程设计的具体内容包括：1.知道三维建模的基本原理和方法；2.使用三维建模软件完成矿山内部和地表的建模；3.进行三维建模后的数据分析和应用。

综合性课程设计在综合性课程设计中，学生需要应用所学的理论知识，综合运用测量、建模以及其他相关技术，解决矿山工程实践中的实际问题。

第一章 测量学的基础知识一、学习目的与要求1.掌握测量学的基础知识，2.了解水准面与水平面的关系。

3.明确测量工作的基本概念。

4.深刻理解测量工作的基本原则。

5.充分认识直线定向的含义。

6. 了解测量误差的概念。

二、课程内容与知识点1.测绘学研究的对象，测绘学的分科，现代测绘学的发展现状，我国测绘事业的发展。

2. 了解矿山测量学的在采矿工程建设中的作用。

3.地球特征，大地水准面的形成，地球椭球选择与定位。

地球形状和大小。

水准面的特性。

参考椭球面。

4.确定点位的概念。

点的平面位置和高程位置。

5.测量中常用的坐标系统，坐标系间的坐标转换。

天文坐标（λ，φ），大地坐标（L ，B ），空间直角坐标（X ，Y ，Z ），高斯平面直角坐标（x ，y ），独立平面直角坐标（x ，y ）。

高斯投影中计算带号的公式：()()取整数部分取整数部分=+︒-==+=13/'30116/P P n N λλ 计算中央子午线的公式：n N 33636=︒-︒=︒︒λλ6.地面点的高程。

1985年国家黄海高程基准。

高程与高差的关系：''A B A B AB H H H H h -=-=。

7.测量工作的基本概念。

测量工作的原则：从整体，到局部；先控制，后碎部；步步检核。

测量工作的内容：地形图测绘，施工测量。

8.直线定向：清楚标准方向的建立，方位角之间的关系，方位角的推算。

三北方向：真北、轴北、磁北、子午线收敛角、磁偏角。

关系公式：γδδϕγ-==m RL tan 方位角的概念，标准方向线，真方位角。

坐标方位角。

磁方位角。

磁偏角与子午线收敛角，不同方位角之间的关系。

公式： γδγαδ-+=+=+=m m A A A A A坐标方位角的推算公式：︒±±=︒±=180180左右后前正反βαααα9.测量误差的来源，分类，衡量精度的指标及误差传播定律。

误差的定义，测量误差来源，测量误差种类。

矿山测量课程设计1矿山测量课程设计一、两井定向计算某矿做了一次两井定向，根据地面连接导线求得垂球线A 的坐标X A =3431.525m ；两垂球A 、B 间距离L AB =110.442m （如图1所示）。

设两垂球联线的方位角αAB =25°12′20″+10°×n （n 为每个同学的序号），试根据表1中井下连接导线的数据，按地面坐标系统计算井下连接导线各边的方位角及各点坐标。

图1提示：1． 根据L AB 及a ab 算出垂球B 线的地面坐标X B 和Y B 。

2． 按假定坐标系统，即设A 为原点，A1边为X′轴，计算B 点的假定坐标X′B 、Y′B 并算出α′AB ，进而算出ΔC=L′AB -L AB 3． 给出ΔC 允=0.02米，按规程要求，ΔC 应小于ΔC 允。

4． 按地面坐标系统计算井下连接导线各边的坐标方位角及坐标，并求得坐标闭合差f x ，f y 。

5． 将坐标闭合差按边长成比列地分配给井下导线各边的坐标增量上，最后求得各点改正后的坐标。

1920749β'''=︒2922122β'''=︒3910243β'''=︒1129.241m =2150.551m=31104.443m =42811558β'''=︒4131.432m =5980328β'''=︒5129.182m =61492753β'''=︒6120.691m =7128.422m=解：（1）n取20时，则αAB=25°12′20″+10°×20=225°12′25″X B=X A+ΔX A B= X A+L AB·cosαAB=3431.525+110.442×cos（225°12′25″）=3353.711m （2）按假定坐标系统，即设A为原点，A1边为X′轴，计算B点的假定坐标X B′、Y B′。

中国矿业大学成绩：矿山测量学课程设计学号：姓名：班级：指导教师：学院：2013年7 月18日目录1课程设计目的与背景 (1)2矿井基本情况 (1)2.1地形地貌及气象条件 (1)2.2交通条件 (1)2.3测区已有测绘资料及成果利用 (1)2.4坐标系统 (2)2.5相关作业依据与要求 (2)3贯通测量概述 (2)3.1贯通测量 (2)3.2井巷贯通允许偏差 (4)3.3两井间巷道贯通误差预计参数 (5)4地面控制测量 (7)4.1 E级GPS控制测量方案及误差预计 (7)4.2导线控制测量方案及误差预计 (10)5矿井平面联系测量 (14)5.1主副井两井定向测量方案 (14)5.2 风井两井定向测量方案 (18)5.3 定向测量对贯通影响误差预计 (19)6 井下控制测量 (20)6.1 方向附和导线的的布设方案 (20)6.2 加测陀螺定向边的井下导线的的布设方案 (24)7 地面水准测量 (25)7.1水准测量方案设计 (25)7.2贯通误差预计 (27)8 高程联系测量 (27)8.1 钢尺导入高程 (27)8.2 钢丝导入高程 (28)8.3 光电测距仪导入高程 (29)8.4 导入高程对贯通误差预计 (29)9 井下高程控制测量 (30)9.1 井下水准测量 (30)9.2 井下三角高程测量 (31)9.3井下控制测量对贯通误差预计 (32)10 最佳方案选择 (33)10.1平面控制测量方案 (33)10.2 高程控制测量方案 (34)11.经费预算 (35)12 课程设计总结 (35)12.1 设计结论建议 (35)12.2 设计感想与感谢 (36)1课程设计目的与背景矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。

是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。

其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。