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特点类问题怎么答？PPT

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地理综合题答题技巧ppt课件

地理综合题答题技巧ppt课件
对策措施类问题
1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。 2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)
工业生产特征
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平
区域特征
地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、交通、城市、人口、贸易、旅游等)
评价
“有利+不利”；语言格式： 1 、2、3..。不利：1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。 不利：1、因为..所以（导致）..2..
把握关键词
比较
两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
意义
对本地区（事物）的影响+对其它地区（事物）的影响 一般可从“三个效益”的角度回答问题。
注重书面表达
3．画蛇添足，做无用功：这类问题绝大部分由于审题不清，对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意，导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因，却长篇累牍地阐述人为原因；只要求答出某种地理要素，却过多地一一展开等。 4．层次不清、逻辑混乱：主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些考生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序，或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述，而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如，在描述某地的地理特征时，一会儿描述东部的地形条件，一会儿又描述西部的人口状况，一会儿又回过头来描述东部的交通状况等，不能给人清晰的思维顺序。

小学生机器人知识问答ppt课件

小学生机器人知识问答ppt课件
A 索杰纳号 B 探路者号 C 火星漫游者
答案: A
.
2001年4月7日美国太空总署又将名为 “奥德赛”的火星探测器送入 太空。请问“奥德赛”火星探测器携带的机器人叫（ ）
A ROCKY8 B 火星漫游者 C 火星开拓号
答案: B
.
1999年，日本索尼公司推出犬型机器人名字叫（ ），它会像真 狗一样做出各种有趣的动作，如摆尾、打滚，它也能懂得分辨对 它的称呼和责备。
1 服务机器人 2 医用机器人 3 娱乐机器人 4 水下机器人 5 军用机器人 6 教育机器人
.
服务机器人的应用范围很广，主要从事维护保养、修
理、运输、清洗、保安、救援、监护等工作。
机器人导游
机器人保姆
机器人迎宾
.
机器人厨师
医用机器人
以前医生用双手进行手术，现在可以利用机器人 进行精确的外科手术或诊断，医生发号施令，机 器人惟命是从，双方优势互补。
答 案
2
机器人必须服从人类的命令，除 非这条命令与第一条相矛盾。
3
机器人必须保护自己，除非这种 保护与以上两条相矛盾。
.
科幻电影里的机器人
你能猜的出都是什么电影吗？
星球大战
我 机器人
机器人总动员
.
变形金刚
科幻电影里的机器人
你能猜的出都是什么电影吗？
超能战队
机器人9号
高达
.
环太平洋
最后出场的是无所不能的超级机器人，猜猜是谁？
机器人具有精确的重复定位精度。它工作 A 的特点是稳、准、快 B 有时人会有情绪、会疲劳 C 人在持续不断的更新零件
答案: A
.
现有的工业机器人主要用在（
）
A 汽车、机电、机械制造、金属加工等部门 B 文教、卫生和服务行业 C 救灾、侦察工作

幼儿园集体教学活动的有效提问及应答ppt课件

幼儿园集体教学活动的有效提问及应答ppt课件

修改后的活动提问：
师：老师手里拿着几支笔？ 生：1只 师：这里有几台电视机？ 生：1台。 师：这是几块黑板？ 生：1块 师：在我们刚才的回答里都有一个什么字？ 生：都有1字 师：对，都有一个“1”字，今天我们就来认识1。
案例：
在音乐活动《小鸡出壳》的教学中，教师提了这样一个问题： “小鸡宝宝怎样出来呢？”有的小朋友说：用榔头砸，有的 说：用来摔一下等，这显然不是教师想要的答案，于是，教 师又连忙改换成“小鸡宝宝怎样从蛋壳里出来？”孩子们就 想到了用嘴巴啄出来。
这种提问，可以促使幼儿进一步精确、仔细 地观察从而形成正确的结论。
四、教师有效提问的策略
策略一：提问要难易适度，符合幼儿年龄特征。 也就是要根据幼儿身心发展和兴趣特点，提适合 幼儿的能力水平、经验水平的问题。既不能过于 浅白，没有思考的要求，又不能过于艰深，让幼 儿难以琢磨，无从下手。问题的难度最好以幼儿 经过思考、讨论或稍加点拨就可以答出为准。
❖ 案例：小班活动“认识1”
❖ 师：老师手里拿着的是什么？ 生：是笔。 师：对，是1只笔。这是什么？ 生：是电视机。 师：是几台电视机？ 生：1台。 师：这是什么？ 生：黑板 师：是几块黑板？ 生：1块 师：在我们刚才说的话里面都有一个什么字？ 生：。。。。。。。。 师：都有一个“1”字，今天我们就来认识1。
1. 封闭性问题多，开放性问题少
2.随意性问题多，科学性提问少
3. 齐答个答多，讨论交流少
4.留给幼儿解答时间少，急于让幼 儿解答多
当前幼儿园教师提问的一些现状:
5.问题数量多，问题质量低
6.反复提问多，及时追问少 7.简单应答多，精彩应答少
一、什么是有效提问?
有效提问是指教师根据教学的目 标和内容，在教学活动中创设良好 的教育环境和氛围，精心设置问题 情景，提出有计划性、针对性、铺 垫性、启发性的问题。有效提问能 激发幼儿主动参与的欲望，有助于 进一步培养幼儿创造性思维。

高中语文实用答题技巧 PPT课件 图文

高中语文实用答题技巧 PPT课件 图文

h声母辨正诀
凰徊惑昏辉,虎唤慧晦荒. 蕙户话火狐,荟灰禾花黄. 恍惚怀乎鸿,画槐幻浑晖. 贿宦祸洪湖,鹄獾互惠怙. 壶豁秽斛坏,魂混获货毁. 霍宏患汇缓,徽淮环浒欢.
Z和zh辨音歌诀
贼祖遭灾走卒在 罪责自作葬兹林 族宗造梓做缁套 臧宰操簪凿姊心 邹子钻左早奔昃 再蹴甑灶奏杂音 怎择纂赞遵总则 撮枣坐赃皂咂嘴
二、时间安排策略
• 分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则 就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分 的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求 考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用 原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目 少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需 要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成； 难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后 攻关。
考生应该主抓的题型是字词读音、错别字、成语运 用、名著常识、古诗文默写这五道题，共计17分。这几 道题主要都是背诵题。把整理好的三年的语文书中的书 下注解、课后“读一读、写一写”这两部分的词语和成 语分别按照已知和不熟两种类别背诵，通过有区别、有 侧重地背诵，尽量动笔、动口、动心三结合进行识记。 可以说，字词读音、错别字、成语运用这三道题是绝对 不能丢分的，而能不能得分全在考生自己。
• 3.词语运用题 • 答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语
素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中 划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将 最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时 也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准， 就要凭语言感觉去选择。
3.成语辨析题
• 答题技巧：（1）根据成语意思判断（2） 注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使 用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比 较，选出认为最符合要求的（5）越是想要 你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌 生的成语往往是对的；另外要特别注意两 用成语的意义和用法，如，想入非非，灯 红酒绿。

如何回答问题(ppt文档)

如何回答问题(ppt文档)

二、事业方面
3、赚钱太慢 A、快慢的感觉是比较出来的，传统生意在投
入大量的资金和精力后常常几年的辛苦奋斗还 无法达到收支平衡。上班族想月收入3000元， 往往要通过多年的磨练与努力，而现在经营无 限极的伙伴只要用心经营，即使利用业余时间， 一年后，月收入3000元的都不少。经营无限极 会赚钱太慢吗？
A、您这么说，也许对经营无限极有所误解， 不瞒您说，我的兴趣也是摄影、绘画、带着一 家人逛街、溜达、游山玩水……过有钱有闲的 生活。可是，现实是一个逃避不了的问题，我 们想做自己喜欢做的事情之前，一定要做我们 应该做的事情，在完成自己理想之前，一定要 解决好现实问题。我经营无限极当然是为了赚 钱，但那不是目的，我们的目的是拥有自由的 生活方式，做自己感兴趣的事。
９、我不好意思赚朋友的钱
Ｂ、如果我们只是随便说说，利用多年的交情， 胡扯两句，结果朋友就买了，如果是这样赚到 朋友的钱，那么真的是很不好意思，但是如果 因为诚恳地推荐朋友使用产品，并做好售后服 务，那么有什么不好意思的呢？努力付出想得 到回报是天经地义的。一个人赚钱，只要是合 法、合理、合情，那有何不可？如果我们的努 力、服务都不赚钱，则自然而然地将失去了服 务的动力，降低了服务的品质，这是双方都不 愿意见到的呀。
12、无限极不适合我做
Ａ、当我开始经营无限极的时候，也不 知道适合不适合我做。但是当我深入了 解后，我发现不能说不适合，关键看值 不值得。只要是机会，我们就应该试试。 既然那么多人都证明了这个机会适合他 们，我想应该给自己一个公平的机会， 只要您能按照我们的体系去做，您一定 可以成为一位成功的企业家。
二、事业方面
3、赚钱太慢 B、按上班月薪2000元计，一年收入2.4
万，30年才72万。而经营无限极呢？跟 随我们的体系，一年的努力，月收入很 容易达到5000元，就算不定期递增，12 年时间，您在无限极时将最少会拥有72 万！您说是吗？

面试常见提问问题.ppt

面试常见提问问题.ppt
“钱不是我唯一关心的事。我想先谈 谈我对贵公司所能做的贡献，如果您 允许的话。”
“我对工资没有硬性要求。我相信贵 公司在处理我的问题上会友善合理。 我注重的是找对工作机会，所以只要 条件公平，我则不会计较太多。”
现在企业大多青睐那些具有坚强意志的求职者，
他们乐观向上，遇事冷静，不会被一时的压力所
第7问：“谈谈你的缺点。”
不宜说出严重影响所应聘工作的缺点，可以 说出一对于所应聘工作“无关紧要”的缺点， 甚至一些表面上看是缺点、从工作的角度看 却优点的缺点，比如应聘销售，说自己“有 时侯喜欢胡思乱想，出一些怪主意。”
如 “我需要学会更耐心一点。我的性 子比较急，我总要我的工作赶在第一时间完 成。我不能容忍工作怠慢。”
第12问：“这项工作有何困难?”
一般不宜直接说出具体的困难，可 以尝试采用“虚晃一枪”的迂回战 术，比如先说出应聘者对困难所持 有 的 态 度 ——“ 工 作 中 出 现 一 些 困 难既是正常的，也是难免的，但是 只要有坚忍不拔的毅力，良好的合 作精神以及事前的周密准备，任何 困难都可以克服的。”
第5问：“有什么业余爱好?”
业余爱好也反映一个人的性格特点,不要说 自己没有业余爱好，也不要说令人感觉不 好的业余爱好，如打麻将之类。最好不要 说自己仅限于读书、听音乐等业余爱好， 最好能有些户外的业余爱好来“点缀”你 的形象。
第6问：“你最崇拜谁?”
一般不宜说自己谁也不崇拜，不说崇拜自 己，不宜说崇拜一个明显具有负面形象的 人，也不宜说崇拜一个虚幻的或是不知名 的入。最好听崇拜的人与自己所应聘工作 能“搭”上关系。
第2问：“谈谈家庭情况。”
主考官是希望从你的家庭教育背 景判断你的素质。注意不要简单 罗列家庭人口，宜强调温馨和睦 的氛围，宜强调父母对自己教育 的重视，宜强调家庭成员对自己 工作的支持，强调自己对家庭的 责任感等等。

高中语文考试标准答题套路PPT课件

3
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用； （2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性,加强了语气，语言一气 呵成，增强了文章气势，
3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排
比、设问、反问、引用、反语、反复。 15
（二）“情”、“景”关系区 别借景抒情 Nhomakorabea寓情于景、情景 交融都是诗人把要表达的感情
通过景物表达出来。
❖ “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后 的感受是见“情”不见“景 ”；
“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着 一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但 是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然16
映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 9
10
第一步——把握诗词内容，可以从以 下几方面入手：
❖ 1、细读标题和注释； 2、分析意象； 3、品味意境； 4、联系作者。
11
第二步——弄清技巧：
1、把握形象特点； 2、辨析表达技巧；
3、说明表达作用。
12
第三步——评价内容观点：
❖ 1、概括主旨； 2、联系背景；
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该 词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时 间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 5
（五）一句话中某两三个词的顺序 能否调换？为什么？不能。因为：
❖ （1）与人们认识事物的（由浅入深、由 表入里、由现象到本质）规律不一致。

(优质)(完整)小学语文考试答题技巧课件


仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓
言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤 其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
•
常见题型:
•
⑴把下列成语补充完整。 ⑵根据意思写成语。 ⑶
解释成语中加点字的意思。 ⑷判断成语是否正确，并改
正。 ⑸区分成语的感情色彩。 ⑹写近义、反义成
（三）、先易后难
先做容易的试题, 后做较难的题目。 这样就能缓解紧张情绪, 调整心态, 发 挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角 尖”, 遇到“拦路虎”, 非拿不可, 导致后 边轻松得分的试题也没时间做了。
（四）、言简意赅
语文试题, 叙述的文字多, 要 力求语言精练, 抓住要点答题, 写多了浪费时间。作文要求400 字左右, 就不要去写600字的长 文。减少不必要的文字叙述, 争 取更多宝贵的时间答题。
•
⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
•
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
•
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列
顺序的依据。如: 按事情发展顺序，还是时间顺序；是方
位，还是总分等。
•
⑷按确定的顺序排列。
•
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发
现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
虽然语文试题题型千变万化, 选材天马行空, 但对考查 的知识点做到心中有数, 牢牢把握这个“宗”, 以不变应万 变, 就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界。 接下来我们分专题来研究答题技巧。
• 汉字是阅读和写作的基础。
• 学习汉字主要是能做到读准字音，
• 认清字形，
• 理解字义，学会查字典。

高考专题复习：论述类文本论证特点主观题答题技巧课件16张

材料三： 在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力。这可以 从可能性与必要性两个层面来理解。 从可能性来讲，数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义，改变了人与现实的关系，客 观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。在此情况下，网络文学开始出现现实题材 的创作热潮。在中国作协发布的“2018中国网络小说排行榜”上，现实类题材作品占据了一 半的席位，如起点中文网站“现实频道”上线不到一年，就有4万多部现实题材作品。与此 同时，传统的幻想类题材也开始生活化。被称为“生活流”。这种现实题材的创作倾向既是 网络文学发展20年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要，也与网络社会由早期的 虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关。这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了 基础。 从必要性来讲，重建现实主义传统，不仅有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界， 也有助于表现被淡忘的线下生活，加强网络文学与现实生活的联系，从而实现网络文学发展 过程中的转型。网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强 了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式，它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会 性特征。 写作与阅读不再是传统文学的个人行为，而是社会性、群体性事件。与此同时，网络文 学与日常生活具有密切的相关性，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛地传播，改 造着参与者的日常生活，发挥着重要的社会与文化功能。由于网络文学的过度商业化，部分 网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况，显然需要重新强 调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传 递社会正能量，提升整个社会的人文精神。这样既有利于中国年轻一代价值观的塑造，也有 利于网络文学的海外传播。 (摘编自《开启新媒介现实主义，切近网络文学发展实际》

说明文答题技巧PPT课件

答题模式：对……进一步解释说明，让读者 对……有进一步的认识。
（8）引资料：引用文献资料、名人言论、古今 诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。 作用：能使说明的内容更具体充实。
答题模式：引用……突出了……使说明的内容更 具体充实，增强了文章的说服力和可信度。 •16
பைடு நூலகம்
（9）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式将事物 特征表现出来。
“多”“有余”等表数量。
•23
方法归纳一：
1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、 程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的……特征，（结 合原句）
“×××”词体现了说明文语言的准确性、
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。 • 答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……
的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 • （2）作比较：将两种类别相同或不同的事物、现
象加以比较来说明事物的特征。（比、而、相对于、 较……） • 作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较， 从而突出被说明事物的特征，鲜明具体。
段找“特征”； • 4、由段意归纳整合“特征”。
•7
考点二. 说明顺序：
本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。
（1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。 （历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）
（2）空间顺序：按照被说明事物的的空间存在形式，或 自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向 四面扩散进行说明。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：把……比作……，生动形象地说明了……， 增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。
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上谕，宣称：“各处藩封到天朝进贡观光者，不特陪
臣俱行三跪九叩之礼，即国王亲王，亦同此理；今尔
国遣尔（指马格尔尼）前来祝福，自应尊天朝法度，
免失尔国王祝厘纳贡之诚。”
材料二 钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等
条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出
一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得移步换形。固在
问题：第二次工业革命有什么特点？
可以回忆第一次工业革命的特点，比较这两次工业革 命的异同，其不同点也就是第二次工业革命的特点。
7
再次，就是要把经过筛选的主要部分、主要观点、中 心思想、核心概念进行概括而得出其特点。因为特点 往往不是具体的，它由具体的实例演绎出抽象的结论， 具有高度的概括性。
8
材料一 1793年英国马格尼使团来华，乾隆皇帝颁布
“特点类”的问题 怎么答？
1
（1）全面把握“特点类”问题出现的相关史料的具体 内容，这样才能分析其相关特点。 （2）运用类比和对比的方式，将在属性上具有可比性 的两个或者两个以上的历史事件、历史现象、历史人 物等进行比较，进而得出其特点。 （3）把经过筛选的主要部分、主要观点、中心思想、 核心概念进行概括而得出其特点。
———摘自中国外交部编《中国外交》（2009版）、 2009年10月《世界知识画报》 问题：概括轮材料一、二、三所反映的不同时期中国外 交的基本特点。
答案：“朝贡”外交；屈辱外交；独立自主的和平外交。
10
在做“特点类”历史问答题时，我们要注意先把 材料中次要的部分剔除掉，保留主要部分；把材料中 大量的剔除掉例证，保留主要的观点； 把材料中 具体的描写、详尽的叙述剔除掉，保留中心思想、核 心概念。然后把经过筛选的主要部分、主要观点、中 心思想、核心概念进行概括。
2
首先，需要全面把握“特点类”历史问答题里面出现 的相关史料的具体内容，这样才能分析其相关特点。
材料 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的 风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系有农、 医、天、算四大学科。以及陶瓷、丝织和建筑三大技 术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技 术上的独特建树。
4
材料：明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”
而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸
张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。景德镇的瓷
器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产
产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，
皆产自中国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中
说：“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、
5
先看材料有几句话，再看有几层，理清层与层的内在逻
辑关系，最后写出各层含义。可以得到以下三个方面的
信息：
①当时国内贸易和对外贸易都很繁盛，如“徽商遍及全
国”，福建商品在江浙畅销，多个地区的产品行销至日本和东南
亚等。
②不同地区的商品各具特色，呈现明显的区域化和规模
化，如“景德镇的瓷器”，“湖州的丝”，“漳州的纱”、“松
-----摘编自吴国盛《科学的历程》 问题：依据材料，概括中国古代科技的突出特点。
3
答案：实用性、继承性等。 针对，历代统治者以农业立国重视 农耕经济，与农业有关的历法制订和农学研究，历来 备受重视。有中国古代四大农书，大体上都是各种农 业生产具体经验的积累与记载，很少有理论的研究与 概括，而且在学术思想、编撰方法与内容选录等方面 有着某种继承性。中国古代的科技成就大多是对生产 生活实践和自然现象的总结，属于经验和描述的范畴， 主要为农业生产和统治者服务。学生只要能全面掌握 相关“农学”的具体内容，还是不难得出答案的。
犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋（今菲律宾）
的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，湖州丝在
原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。直
至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保
持其影响力。
——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等
问题：根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期
商业发展的特点。
格之以诚，尤须驭之以术，加以款接方可生其欣感者，
并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济
者。”
———摘编自徐中约《中国近代史：1600——2000中国的奋斗》
9
材料三 新中国成立以来，在外交方面取得了辉煌的 成就。截至2008年底，中国与171个国家建立了外交关 系，共参加了130多政府间国际组织，缔结了近20 000 项双边条约，参加了300多个多边条约，参加了24项联 合国维和行动，派出维和官兵11063人次。
江的棉”等。
③对外贸易中，中国的产品明显占据优势，并长期保持
其影响力，如“日本所须，皆产自中国”，葡萄牙、西班牙人皆
“好中国绫缎杂缯”等；对外贸易还带来了丰厚的利润，如
“得价二倍”等。
答案：国内外贸易繁盛，商品经济发达；商业发展呈现
明显的的地域性和规模化；对外贸易占据优势并获利丰
厚。
6
（2）运用类比和对比的方式，将在属性上具有可比性 的两个或者两个以上的历史事件、历史现象、历史人物 等进行比较，进而得出其特点。
同时，应结合材料的中心句来理解分析。材料中的 句子都是为表现主题服务的，而材料的中心句在其中 的作用更不容忽视，把握住了中心句，就能快速、准 确地进行概括。
11