第三章：新闻的类别、结构

新闻学概论第七版知识点新闻学概论第七版知识点概述本文将针对《新闻学概论第七版》整理一份相关的知识点，并进行详细解析。

以下按照章节内容进行列举。

第一章：新闻与新闻学•新闻定义与特征1.新闻的定义：新闻是指记者通过媒介向公众传递的当前事实和事件的报道。

2.新闻的特征：及时性、大众性、真实性、社会意义等。

•新闻学的定义与内涵1.新闻学的定义：新闻学是研究新闻产生、传播和接收过程，以及新闻与社会、历史、文化之间相互关系的一门学科。

2.新闻学的内涵：包括新闻规律研究、新闻媒介研究、新闻语言研究、新闻事业研究等。

第二章：新闻记者与新闻战线•新闻工作职责与要求1.新闻工作职责：采访、写作、编辑、报道、播报等。

2.新闻工作要求：文化素质、道德品质、职业技能、心理素质等。

•记者的职业认同与素质要求1.记者职业认同：忠于事实、服务人民、遵守职业道德等。

2.记者素质要求：政治素质、职业素质、道德素质、文化素质等。

第三章：新闻写作基础•新闻写作规则与特点1.新闻写作规则：概要性、精确性、简明性等。

2.新闻写作特点：简短、通俗、生动、准确等。

•新闻标题与导语写作1.新闻标题：准确、简洁、有吸引力。

2.新闻导语：概括新闻核心、引起读者兴趣。

第四章：新闻报道与写作•新闻报道的定义与特点1.新闻报道的定义：是以新闻事实为基础，较全面地叙述某一新闻事件的写作形式。

2.新闻报道的特点：客观、准确、生动、通俗。

•新闻报道的结构与表达方法1.结构：独立段落结构、主次安排结构、时间顺序结构等。

2.表达方法：记叙方法、描写方法、议论方法等。

第五章：新闻编辑与报刊制作•新闻编辑的定义与要求1.新闻编辑的定义：根据新闻价值选择、改写、组织新闻素材，进行新闻篇章的编织。

2.新闻编辑的要求：熟悉新闻工作、文化水平高、文笔较好、条理清晰。

•报纸编辑与报刊制作流程1.报纸编辑：包括选题、写作、校对、编辑等环节。

2.报刊制作流程：资讯采集、导言编写、版面设计、排印、印刷等。

新闻结构格式通常包括以下几个部分：标题、导语、正文、结语。

1. 标题：新闻的标题要简洁明了，能够吸引读者的注意力，并尽可能准确地传达新闻的主要内容。

标题可以分为主标题和副标题，主标题要突出新闻的核心内容，副标题则可以提供一些额外的信息，如新闻的来源、时间等。

2. 导语：导语是新闻的开头部分，通常用一两句话简要概括新闻的主要内容，引导读者继续阅读。

导语要简洁明了，能够引起读者的兴趣。

3. 正文：正文是新闻的主体部分，主要用来详细叙述新闻的事件、情况或者观点。

正文通常包括以下几个部分：背景介绍、事件经过、相关人士的观点或评论、事实证据等。

正文要求语言简练、条理清晰，能够使读者快速了解新闻的详细情况。

4. 结语：结语是新闻的结束部分，通常用来对新闻的主要内容进行总结，或者提供一些相关的信息，如新闻的来源、时间等。

结语要简洁明了，与导语和正文相呼应。

以上就是新闻结构格式的基本内容，不同的新闻类型和风格可能会有一些不同的要求，但总体来说，新闻的结构格式是为了使新闻内容更加清晰明了，方便读者阅读和理解。

可编辑修改精选全文完整版第三章消息类电视新闻节目第一节概说一、口播新闻：是一种出播音员图像，以播音员有声语言为手段播送文字新闻稿的电视新闻报道方式。

二、字幕新闻：是运用字幕发生器，在电视屏幕上叠加文字，及时向观众报告最新发生、或正在发生、即将发生的新闻信息。

三、图片新闻，又称为“图片报道”，指运用单张或多张的新闻图片，结合文字解说的一种电视新闻报道方式。

四、录像新闻，又称为“影像新闻”，是电视采用电子摄录方式获取图像和声音，对事实进行报道的重要方式。

五、现场报道：指报道者在新闻事件发生现场，以目击者或参与者的身份面向电视观众作出的图像报道。

六、组合报道：是消息类新闻节目中的一种编排报道方式。

它通过同一报道主题，把分散在不同地区或行业、不同性质、不同报道体裁的新闻进行集中编排，整合为一个有机的报道整体。

集中性是组合报道的主要特点。

从篇数上看，一个组合报道需要由三篇或三篇以上稿件组成。

1、同向组合：把不同地区、行业，但性质相同、内容相近的新闻集中在一起，形成一个报道整体，达到加重分量、强化主题、挖掘深度的报道效果。

2、反向组合：也称为“对比组合”，是指把两个内容相近，但性质相反的新闻组合在一起，形成正误对比、褒贬分明的报道效果。

3、体裁组合：在一个组合报道中应有两种或两种以上的报道体裁。

一般来说，在一个组合报道中，既有消息，又有评论（短评、编者的话、编后话），或既有消息，又有特写、新闻故事、述评等。

第二节电视新闻消息文本第三节三种特殊的消息文本一、口播新闻的写作由于图像拍摄、制作环节多可能延误新闻的时效性，或由于重大、重要但暂时还没有图像画面，这种情况下，采用口播新闻形式及时发布，是电视新闻在第一时间满足观众“新闻欲”的行之有效的报道形式。

1、口播新闻的特点（1）发布的快捷性由于受到时间、环境、设备等条件的限制，电视摄像机不可能伸向每一个地方，特别是一些突发性和灾难性的新闻，常常使人措手不及。

口播新闻由于没有现场图像画面，因而省去拍摄、画面编辑制作环节，只要掌握了一定的新闻因素就可写作文字新闻稿，经播音员配音后就可发布。

新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。

新闻学概论期末总结重点2、报纸、广播、电视的定义。

一、报纸：以刊登新闻为主的定期连续向大众发行的印刷品。

二、广播电台：以无线电波（或导线）所传送的声音为媒介的大众传播工具。

三、电视：以无线电波（或导线）所传送的声音和图像为媒介的大众传播媒体。

3、中国官方第一家广播电台：1923年初，美国记者奥斯汀利用华商资本在上海外滩开设”中国无线电公司”，呼号为ECO，一月24日正式播音，播送音乐和新闻，被认为是中国第一家广播电台。

4、中国共产党创办的第一家广播电台：1940年12月30日，延安的新华广播电台呼号XNCR。

发射功率300瓦。

5、世界上流行的三种彩色电视制式：美国、加拿大、日本、台湾、菲律宾、韩国、NTSC。

德国、中国、澳大利亚、英国、丹麦西班牙、巴西PAL。

法国、匈牙利、保加利亚、捷克。

伊朗、伊拉克SECAM。

第六章新闻事业的发展及其基本规律1、新闻媒介的所有制的基本类型，并能够判断不同新闻媒体的性质。

1、私营媒介。

一、董事会为实际上的最高决策机构，负责媒介的财政预决算，任命媒介的负责人，确定媒介的基本方针。

二、依托财团。

三、以营利为目的。

四、广告是主要收入来源。

五、迎合受众。

六、监督政府有一定的力度。

2、公营媒介。

一、相对独立的管理机构。

二、半官方机构。

三、以视听费作为主要的收入来源。

四、强调对公众负责。

五、不播广告。

3、国营媒介。

一、完全依赖政府。

二。

政府的宣传机构。

三、节目严肃但呆板。

2、报纸、广播、电视的特点。

报纸的特点。

一、记录性好，便于读者反复阅读，深入研究，并可作为长期的资料保存。

二、选择性强，便于读者自由安排时间、自由挑选内容来读。

三、材料运用自如，不受空间、时间的限制，纵横数万里，上下数千年，从宏观到微观，从现象的描绘到本质的揭示，从人的外表到人的内心活动，都可以跃然纸上。

广播的特点：一、传播迅速，时效性强。

二、渗透性好。

三、对象广泛，群众性强。

电视的特点：一、强烈的现场感。

通讯员新闻写作培训教材通讯员新闻写作教材第一章：新闻写作基础1.1 新闻的定义和特点- 介绍新闻的定义和特点，包括及时性、真实性、客观性、公正性等。

1.2 新闻的价值观和职责- 强调新闻工作者的职责和道德标准，如追求真相、公正和传播正能量等。

1.3 新闻判断力和写作技巧- 培养学员的新闻敏感性和判断力，并引导学员掌握新闻写作的技巧，如倒金字塔原则、五个W和一个H等。

第二章：新闻采访技巧2.1 采访前的准备工作- 指导学员进行采访前的资料收集和背景了解，包括了解被采访对象、准备提问稿、调研等。

2.2 采访技巧和方法- 教授一些采访技巧，如主动开放性问题、引导性问题、倾听和观察等。

2.3 如何处理敏感话题和危机采访- 引导学员了解如何处理敏感话题和危机采访，并学习应对技巧和原则。

第三章：新闻头条写作3.1 如何抓住关键信息- 强调学员学会从大量信息中抓住关键信息，提炼核心内容。

3.2 头条稿件的结构和风格- 探讨头条稿件的写作结构和风格，如标题要简洁、文字要精练、语言要生动等。

第四章：新闻报道写作4.1 报道的写作框架- 引导学员掌握新闻报道的框架，包括导语、事实描述、主题分析和结尾等。

4.2 确保报道的准确性和客观性- 强调报道的准确性和客观性，帮助学员避免主观色彩和不实报道。

4.3 采访素材的编辑和整理- 教授学员如何编辑和整理采访素材，使报道更有条理和完整性。

第五章：新闻特写写作5.1 特写写作的特点和方法- 探索特写写作的特点和方法，如以人为核心、注重细节刻画等。

5.2 如何选题和构思- 引导学员学会选择合适的特写题材，并进行构思和安排。

5.3 心理描写和场景刻画- 指导学员进行心理描写和场景刻画，增强读者的阅读体验。

第六章：新闻评论写作6.1 评论的功能和作用- 引导学员认识评论的功能和作用，如评价、解读和引导舆论等。

6.2 如何撰写中肯客观的评论- 教授学员如何撰写中肯客观的评论，避免主观偏见和攻击性言论。

新闻消息分析范文第1篇新闻消息写作技巧一、新闻的含义：新闻是关于最近所发生的具有社会价值的事实的报道。

二、新闻的分类：（1）消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的.报道。

（2）通讯：对某个人物或事件进行具体、形象、详细、深入的报道。

（3）二者的比较：相同点：都是真实发生的事情不同点：通讯的内容生动形象，感情色彩浓。

三、消息的分类按新闻所报道事件的性质来分，有事件性新闻和非事件性新闻。

事件性新闻是对新近发生的事件的报道，时间性强，如动态消息等。

非事件性新闻与事件性新闻相对，报道的是一个阶段持续发展的事物。

如经验性消息、述评性消息等。

按报道内容分，有政治新闻、经济新闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教育新闻、文艺新闻、社会新闻等。

新闻消息分析范文第2篇小学生新闻消息的写法技巧一、消息的特点1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。

就小采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。

2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的.，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。

这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

二、消息导语的几种写作方法1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作：根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。

一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。

第一章：绪论1、媒介审判：是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。

它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。

2、发展传播学：发展传播学主要在广大的发展中国家盛行，其核心内容是：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服务、服从、促进国家发展尤其经济发展。

因此发展中国家的新闻媒介都程度不一地同政府保持一致，宣传政府的施政纲领，十分注重新闻媒介的守望、整合和教育功能。

3、党报理论：党报理论最早起源与苏联，后来在各社会主义国家和部分发展中国家流行。

党报理论的核心是：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件宣传党和政府的方针、政策、法令法规。

第二章：新闻活动1、新闻活动：新闻活动是一种普遍的社会现象，是人们传播和获取新闻的活动。

不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

第三章：新闻1、新闻：新闻有两种并行不悖的定义：新闻新近发生事实的报道，表达了新闻的形式是报道；新闻是新近事实变动的信息，表达了新闻的实质是信息。

2、新闻本源：新闻本源指新闻报道的基础和客观依据。

这一概念最早由陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出，并对这一概念做了唯物主义论述，认为新闻的本源是事实，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在前，新闻报道在后。

事实是新闻的基础，对新闻有决定作用，新闻是事实的派生物，对事实进行能动的反映。

3、`4、新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必需材料。

一般包括新闻人物、新闻事件、新闻发生的时间、发生的地点、发生的原因、新闻事件的经过，即5W1H。

5、突发性新闻：是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。

如突然发生的灾难，突然爆发的战争等。

突发性新闻通常有明确的发生时间6、延缓性新闻：是对逐步发生变化的事情的报道。