八年级最新地理教案-八年级地理辽阔的疆域2 精品

辽阔的疆域教学设计八年级地理教案【教学目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点;2.了解我国领土范围,记住我国的面积;3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国;4.通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差,南北两端的纬度差,培养学生读图、析图的能力;【能力目标】培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价; 【教学重点】让学生掌握我国地理位置的特点; 【教学难点】教材中涉及的地名的空间观念的建立; 【课时安排】2个课时(不包括34个省级行政区);【教学方法】读图分析法、讨论法、谈话法、讲述法、多媒体演示等; 【情感价值】通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育;【教材分析】上好八年级地理开篇第一课《辽阔的疆域》,对学生今后学习地理兴趣的培养,养成认真观察地图、分析地图、利用地图来探究问题等有积极的意义。

【教学过程】✍一、导入新课为了培养学生的爱国热情,用课件播放《歌唱祖国》,带领大家走进新课堂。

教师设问:人们常说,我们伟大的社会主义祖国屹立在世界的东方;可是,地球是一个球体,哪里才算东方呢?经过学生的讨论、思考后教师补充:要确定我国在地球上的位置,可以从经纬度位置、海陆位置两个方面入手。

✍二、引导学生读图:位置优越1.经纬位置。

用半球位置描述中国的经纬度位置,更加简洁易记。

而半球的划分借平面地图来说明,学生不易理解。

这时引导学生观察《中国在地球上的位置示意》经纬网立体图:中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球?学生能很快地做出回答:中国位于东半球、北半球。

2.海陆位置。

让学生观察经纬网立体图《中国在地球上的位置示意》,在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置:中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位?学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置:中国位于亚洲东部、太平洋西岸。

【评价】读图时要做到认真仔细,把学生引到位,这会帮助学生克服不习惯使用地图时产生的困难;教会学生正确地使用地图,从读图中获得知识。

八年级地理《辽阔的疆域》教学设计八年级地理《辽阔的疆域》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是为大家的八年级地理《辽阔的疆域》教学设计，希望能够帮助到大家。

本节课《辽阔的疆域》是人教版八年级上册第一章《从世界看中国》的第一节，本节课主要是引导学生认识、了解我国的地理位置及其优越性、国士的辽阔和我国的34个省级行政区名称、简称及其分布。

本节课的知识根底性非常强，是学生较为全面了解我国自然国情的重要内容。

通过本节课的学习，将有助于学生形成对我国较为全面和根本的认识，增强学生的爱国情怀，激发学生学习地理知识的兴趣，为今后的地理知识学习打下良好的.根底。

所以，本节课既是第一章的根底，也是本册书的根底。

由于本节知识根底性强，加之八年级学生已经有了一定的生活经历和认知根底，所以对本节知识的认识和承受较为容易。

本节课的内容是认识、了解我国的地理位置及其优越性、国士的辽阔和我国的34个省级行政区名称、简称及其分布，其知识特点表现为较强的记忆性，理解性的知识相对较少。

因此，对于八年级学生来说，本节课的学习重点在于对一些常识性、根底性地理知识的识记上。

学习的重点在于迅速识记相关地理知识，在课堂学习中尽可能通过师生互动、生生互动做到随堂识记，牢固记忆。

1、认识了解我们伟大祖的优越位置。

2、认识了解我们伟大祖国辽阔的疆域和34个省级行政区的名称、简称及其分布。

1、能通过地球仪，找出我国的地理位置并能说出地理位置的优越性。

2、能在中国地图上找出我国34个省级行政区域名称及其位置。

1、培养学生爱国主义精神，激发对伟大祖国的热爱之情。

34个省级行政区域的认识和识记。

《辽阔的疆域》教案第二课时教学目标一、知识与技能1、运用材料，了解我国现行的行政区划。

2、结合地图，通过活动，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

二、过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。

同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。

三、情感态度与价值观：通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。

教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排2课时教学过程一、导入新课请同学们看课件填写自己的户口所在地。

按照以下格式填写。

（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）展示课件（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）总结归纳：我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。

上一级区划包含若干个下一级区划。

二、新课学习自主学习，合作探究1.行政区划的原则便于行政管理，利于经济发展和民族团结2.三级行政区划根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划。

3.特别行政区教师提问：同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)教师讲解：遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。

辽阔的疆域教案（优秀5篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！的精心为您带来了5篇《辽阔的疆域教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

《辽阔的疆域》教学反思篇一本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是关于我国的地理特点，教材从四个方面进行了分析和说明。

我国在世界的位置，我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等。

教材通过“中国在世界上的位置”示意图，使学生了解我国的半球位置，我国位于北半球和东半球，对于我国经纬度位置特点的讲述是通过介绍我国领土的四端来完成的，我国南北跨纬度很广，这是造成南北太阳辐射、气候、自然和人文景观巨大差异的根本原因，我国东西跨经度很广，则造成了我国东西时间、气候、自然人文景观的巨大差异，两者结合起来说明我国地域辽阔，是世界上面积最大的国家之一。

我国海陆兼备，有十分独特和优越的海陆位置。

教材从两方面进行了阐述，首先简明扼要地说明了我国海陆位置的特点，我国位于亚洲东部、太平洋西岸。

其次我国濒临的海洋一段内容实际上是我国海陆位置的延伸，即我国东临辽阔的海域。

最后，教材通过对我国陆上和海上邻国的介绍说明了我国与邻国的位置特点。

学情分析学生经过一年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化）●（培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。

教学重点和难点重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

难点：分析地理位置的优越性。

八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案篇二八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案课型：新授课时：三课时教法：讨论、读图、分析学习目标：1. 知识与技能：掌握我国的纬度位置、海陆位置，分析我国地理位置及优越性。

辽阔的领土八年级地理教课设计第一章从世界看中国第一节辽阔的领土设计思路抒怀、优美的音乐 ,让学生以快乐的心情踊跃进入本节课学习的状态中。

以问题带路 ,充足利用地图 ,帮助学生将已有知识迁徙到对新知识的理解和认识。

在师生的互动沟通中 ,实现自主学习 ,加强爱国感情 ,体验合作学习的快乐。

教课目的知识与技术运用地图说出我国半球地点、纬度地点及海陆地点 ;记着我国陆疆面积、邻国、临海、海域概略 ;能够剖析我国地理地点、特色及其优胜性 ;知道我国是一个海陆兼顾的大国 ;进一步培育学生用图获得地理信息和剖析问题的能力。

方法与过程运用地图帮助学生成立地理事物空间观点 ,养成用图、读图、剖析图的地理学习习惯。

感情、态度、价值观成立学习中国地理的兴趣 ;认识我国的基本国情 ,加强热爱祖国的感情 ;经过中国轮廓的审美 ,丰富想象力 ,感觉快乐。

教课要点优胜的地理地点。

教课难点地点、领土空间想象能力。

教课课时 1 课时。

教课用途地球仪、 CAI课件。

教课过程教课环节与内容媒体教师活动学生活动引入新课辽阔的领土陪伴着《我爱你 ,中国》的乐曲 ,睁开一幅世界政区图指出: “我爱你 ,中国”这是亿万中国人的共齐心声。

像一只东方报晓的雄鸡 ,领土地点就是我们伟大的祖国 ,让我们在地理学习的时间里 ,更深刻地认识我们的祖国。

“知之深 ,爱之切”此后才能更好地报效祖国。

倾听、感悟。

解说新课半球地点体现“中国在地球地点”表示图发问:东西半球和南北半球的区分界限。

从东西半球和南北半球看,我国分别位于哪个半球?供给地球仪并要求一名学生用地球仪解说。

指出 :从南北半球看 ,中国位于北半球 ,从东西半球看 ,中国位于东半球、亚欧大陆的东部。

体现“中国政区图”体现我国最南最北点地图发问 :我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方 ?冬季 ,我能够去哪里看冰雕、雪雕 ?这说了然什么问题 ?指出 :我们一起来研究我国纬度地点。

发问 : 找到我国国土的最北端 ,读出纬度数 ;找到我国国土最南端 ,读出纬度数 ; 依据比率尺 ,计算出南北跨多少千米 ?有什么重要纬线从我国南部经过 ?我国缺乏哪个热量带的天气种类 ?我国地跨几个温度带 ?我国大多数位于哪个热量带 ?发问 :我国大多数位于温带 ,南北跨纬度广对农业发展有什么好处?思考、回答 : 南方 ;东北 ;纬度跨度大。

1-1 辽阔的疆域
一、学习目标
知识目标:
1、掌握我国的位置和范围特点，理解我国地理位置的优越性。

能力目标：
通过学生识图、记图，逐步培养学生提取信息、总结规律的能力。

情感目标：
了解祖国的大好河山,培养学生的爱国主义情感。

二、学习重难点
重点：
1、优越的地理位置，
2、在我国政区图上准确找到34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

2、我国人口、民族的分布特点。

难点：
1、根据34个省级行政区的轮廓，
2、考查各省区的名称、简称、行政中心或分布位置。

三、知识回忆
看课堂笔记回忆课本第一章知识：
四、典型例题精讲
典型例题设计意图：选择这道题作为典型例题进行剖析，目的主要是预测近几年中考出题的角度和趋势，为提高学生成绩，做到有的放矢，提高复习效率。

小丽：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

”
小玲：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”
小明：“一山有四季，十里不同天。

”
【命题意图】此题主要考查考生阅读地图、填充地图及综合表述能力、概括能力。

【易错分析】这个题综合强，识好图、记好图是做好这个图的基础，对知识点记忆不清是出错的一个原因。

另外，综合分析地图能力差是出错的主要原因。

【解题思路】首先，对问题和地图有大致的理解，看看主要涉及哪部分知识点。

其次，注意图文相结合进行分析。

最后，分析总结相应答案。

五、巩固训练
《配套练习》第一章综合训练
六、清点背囊：
我的收获：
我的不足及反思：。

课题：辽阔的疆域（2）
教学目的：
1、了解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政区名称，
2、培养学生阅读并使用行政地图的能力，
3、对学生进行热爱祖国的教育，激发学生保卫祖国、热爱祖国的意志。

教学重点、难点
教学重点
重点：34个省级行政区名称
施教策略：以行政区划拼图游戏的方法，开展小组竞赛。

使学生在愉快、激烈的氛围中完成对本节重点的掌握。

教学难点
难点：众多地名在地图上的空间位置的落实
克服方法：合理安排教学进度，研究教学设计
设计思路：教师教学中要借助学生探究祖国河山的好奇心，利用读图竞赛的教学方法调动学生的学习积极性、主动性，培养学生运用地图学习知识、借助地图获取信息的能力。

教学资源：中国行政区划拼图中国政区图
教学设计。

2020年地理八年级上册第一章第一节《辽阔的疆域》教案精品版【课题】八年级上册第一章第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】1、记住我国的陆地面积、海洋面积、陆上疆界及大陆海岸线的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。

（重点）2、在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国，并在地图上找出我国的14个陆上邻国。

（难点）3、读图指出我国濒临的4个边缘海、太平洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

（难点）【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。

【教学方法】读图分析、小组讨论法。

【教具准备】地图、多媒体课件。

教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙群岛等自然、人文景观图片。

回顾上节课的内容并提问：1、我国地理位置特点？2、我国地理位置的优越性。

学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大。

回答问题，回忆上节课所学内容通过多媒体图片使学生产生强烈的民族自豪感，产生浓厚的学习兴趣，通过提问有效的复习了上节课所学内容。

衔接过渡我们的祖国地理位置优越，是一个海陆兼备的国家。

我们的祖国幅员辽阔，既是陆地大国，又是海洋大国。

这节课就让我们认识一下我们伟大祖国的辽阔疆域。

情境设计自主探究2014年8月16号南京青奥会盛大开幕，作为志愿者的小明需要向外国运动员介绍我们伟大祖国的辽阔疆域，组委会要求小明从陆地大国和海洋大国两个方面进行介绍，下面就让我们帮助小明收集资料，完成任务。

探究任务：任务一：认识陆地大国。

阅读课本P5图1-1-3和内容归纳我国的陆地面积、陆上疆界线和陆上邻国。

教师点拨：1、面积大2、疆界长3、邻国多任务二：认识海洋大国阅读课本P5图1-1-3和P6的内容，归纳我国的海洋面积，临海，岛屿、半岛、海峡和隔海相望的国家。

一、教案基本信息教案名称：辽阔的疆域教案学科领域：地理课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解我国疆域的范围及特点，提高学生的地理知识水平。

2. 通过分析我国疆域的辽阔性，培养学生的爱国情怀。

3. 学会运用地图等工具，掌握查找和分析疆域信息的方法。

教学重点：1. 我国疆域的范围及特点。

2. 辽阔疆域的意义及影响。

教学难点：1. 疆域辽阔性的具体表现。

2. 疆域信息地图的查找与分析。

教学准备：1. 教材、地图。

2. 教学多媒体设备。

二、教学过程第一课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示我国地图，引导学生观察我国疆域的范围。

2. 提问：同学们知道我国疆域的特点吗？请大家畅所欲言。

二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解我国疆域的范围及特点。

2. 学生通过地图查找我国疆域的相关信息，如最北端、最南端、最西端、最东端等。

三、课堂讲解1. 讲解我国疆域的范围及特点，如陆地面积、海域面积等。

2. 分析疆域辽阔性的意义及影响，如资源丰富、民族众多等。

四、课堂练习1. 学生运用地图查找我国疆域的相关信息。

2. 学生分享自己找到的疆域信息，互相交流学习。

第二课时：一、复习导入1. 回顾上一课的内容，检查学生对我国疆域范围及特点的掌握情况。

2. 提问：同学们能说出我国疆域辽阔性的意义及影响吗？二、课堂讲解1. 讲解疆域辽阔性的具体表现，如地理环境多样性、气候类型丰富等。

2. 引导学生关注疆域辽阔性对我国经济、文化、民族等方面的影响。

三、案例分析1. 分析我国疆域内的一些典型案例，如边境贸易、民族融合等。

2. 学生分组讨论，分享自己的看法和体会。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调疆域辽阔性的重要性。

五、课后作业1. 学生绘制一幅我国疆域地图，标注出疆域的范围及特点。

六、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。

七、教学评价通过课后作业、课堂表现、学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，了解学生对我国疆域知识的掌握程度。