浅谈技术型管理者的成长修炼

管理人员心得体会管理人员心得体会（通用7篇）我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。

怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的管理人员心得体会（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、广泛学习，在修养方面求突破歌德曾说过"人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己"。

作为一名市场营销部的一员，不但要掌握营销方面的相关知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策；不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的"充电"，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。

否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。

既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到"专"与"博"相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。

尤其是通过对会议管理及时间管理的两门课程真正的了解了会议、时间在工作中的重要性，近期我也将所学知识一点点的融入到工作中去，我想这样将会大大的提高工作的效率。

二、自我加压，在工作方面求突破人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得"弱不禁风"，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。

我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。

通过学习，结合自身从事的市场工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。

学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解优秀专才转化为管理精英的背景；●掌握技术型管理者角色转换的关键所在；●熟知企业的成长历程及各个发展阶段；●明白企业管理的主要功能；●完成从优秀专才到管理者的初步转变。

技术型管理者的自我成长之路一、技术型管理者的基础知识1。

优秀专才转化为管理精英的五个背景企业内部人才的培养企业在发展过程中会逐渐形成自身的经营理念和企业文化，由于在企业中长期熏陶，有着良好专业背景的技术专才会与企业达成一种共识—-认同企业的理念和文化。

所以,这些优秀专才就会很自然地成为企业内部人才培养的“第二梯队”.企业发展规模的扩大在发展过程中，企业的规模会不断扩大，从一个厂到多个厂，从一元化经营到多元化经营，从企业化经营到集团化经营……这种不断扩充的结果之一,就是促使企业要从内部培养人才后备力量.需求多元化、技术多元化企业面对的是多元化需求的市场，最初企业常常以生产市场竞争激烈的产品为主，随着企业发展就要不断寻找新的客户需求，并提供他们所需的新产品。

这也就是人们常说的从“红海”走向“蓝海”的过程.在这个多元化发展的趋势中，相应就会产生技术的多元化，这就要求管理者具备极强的掌握和开发新技术的能力。

技术含量的增加当前，我国正从传统的制造大国向制造强国和研发强国迈进,整体技术水准正在不断地深化。

在这个过程中，企业产品的技术含量会越来越高,也就要求企业管理者具备更高的技术水平。

技优则管当前,中国企业面临着技术强国的大环境和快速发展的挑战，许多优秀专才会非常自然地进入管理团队。

一方面，许多企业会给优秀技术人才架设一条从技术到管理的晋升跑道；另一方面，掌握企业核心专利和关键技术的高级技术人才，事实上已经运用自身的技术和知识影响了企业的经营绩效和发展，这种影响力的发挥也是一种管理。

因此，正如中国古代社会的“学而优则仕”一样，对于企业中的优秀专才而言，“技优则管”是其成长的一条必由之路。

2.专业人员与管理者的七个不同特质从优秀专才到管理精英,是一个从一枝独秀到满园皆春的过程，也是一个扬弃和挑战的历练之旅.优秀专才尽管有深厚的专业知识,但进入管理层后,工作的出发点、目标和视角等都会大不一样。

1.单选题【本题型共30道题】1。

（）表现为能够创造积极的氛围引导交流,能够理解他人的观点和情感，并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点A．移情能力B．成就动机C．独立性2.（）是计划的前提，是一切管理职能之首。

A．决策B．决定C．变革.0D．解决3。

管理职能主要是计划、（）、领导和控制。

A．实施B．指导C．组织4.评价管理工作绩效的唯一标准是（）工作成果A．工作成果B．工作过程C．工作方法5。

一个富有人本思想的管理者，应着力创造一个适宜（）的环境,培植组织的亲和力。

A．人性张扬B．个性严谨C．人性压抑6。

在一个（）的环境里工作，无论是工作积极性，还是工作效率都会有很大的提高。

A．气氛火爆B．气氛严谨C．气氛融洽7。

管理者在工作中要勇于负责,对上级、下属、客人以及组织抱有高度（）A．责任心B．勇于担当C．自我控制能力D．成就动机8。

管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

A．最好的B．最基本的C．最原始的9.（)就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来，在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现A．组织管理B．情感管理C．制度10。

战略管理体系的具体职能,包括(）、战略情报、战略组织、战略控制.A．战略部属B．战略防御C．战略研究11.SWOT分析方法在适应性分析过程中，组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上,采用(）、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。

A．杠杆效应B．连锁反应C．分析效应12。

（)是测评管理者工作绩效的重要标志,也是影响组织能否实现更佳效益的关键。

A．管理效率的高低B．学习效率C．领导力13.有效的(）是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。

A．组织管理B．人事制度C．人际沟通14.管理者所需要做的不仅仅要展示个人的价值,还要展示团队及（）。

职场人如何提升自己的技术管理能力在职场中，技术管理能力的提升对于职业发展来说是非常重要的。

而随着科技的快速发展和工作环境的变化，职场人需要不断提升自己的技术管理能力，以适应并应对新的挑战。

本文将介绍一些提升技术管理能力的方法和技巧。

一、加强业务知识和技术背景作为一名技术管理人员，了解和掌握行业的最新动态和技术趋势是非常重要的。

因此，我们需要不断学习和更新自己的业务知识和技术背景。

这包括阅读相关的专业书籍、参加行业研讨会和培训课程，以及与同行交流和分享经验。

通过这些方式，我们可以不断更新自己的知识储备，提高自己的技术管理能力。

二、培养沟通与协作能力技术管理工作需要与团队成员、上级领导和其他部门密切合作。

因此，良好的沟通和协作能力对于技术管理人员来说是非常重要的。

为了提升这一能力，我们可以参加沟通技巧培训，学习如何清晰地表达自己的观点，听取他人意见，并能够妥善处理各种冲突和问题。

此外，积极参与团队合作项目，培养协作精神和团队意识也是必要的。

三、发展领导能力技术管理能力不仅包括技术方面的知识和技能，还需要具备一定的领导能力。

作为技术管理人员，在项目推进中需要能够带领团队克服各种困难和挑战，确保项目的顺利进行。

因此，我们需要不断学习和提升自己的领导能力。

这包括学习团队管理、决策能力、问题解决能力等方面的知识和技巧。

此外，通过参与项目管理和跨部门合作等机会，我们可以锻炼自己的领导才能。

四、注重自我学习和自我提升提升技术管理能力需要不断学习和积累经验。

我们可以通过阅读相关书籍和文章、参加培训和研讨会、参与行业交流活动等方式进行学习和分享。

同时，我们还可以通过参与行业认证和考试，提升自己的专业水平和竞争力。

此外，利用工作中的机会，积极承担新的挑战和项目，不断提升自己的技术管理能力。

五、保持积极的心态和职业道德对于职场人来说，保持积极的心态和职业道德也是提升技术管理能力的重要因素。

我们需要具备乐观向上的心态，对待工作中的挑战和困难要有积极的态度。

谈谈对培养高素质技术技能型人才的几点看法技术技能型人才目前在我国生产企业中大量短缺，尤其是高素质复合型人才。

这种类型的社会人才在很多大型企业中都发挥着重要的骨干作用，不但能够在实际工作中解决一些难以应付的麻烦，还能够融会贯通的处理一些现场难题。

因此，可以说大力发展这样的人才不但能够推动企业快速生产，还能够将科学技术成果快速的转化为企业的经济效益。

所以，现今我国已将高素质技术技能型人才培养逐步纳入我国的教学重点规划中，并不断朝着这一方向大胆的实践与创新，为我国的教育事业掀开了崭新的一页。

1 什么是高素质技术技能型人才高素质技术技能型人才是一个综合能力很强，技术能力较高的技术人员。

一方面强调素质，另一方面强调技术。

高素质是强调人才综合能力，是时代进步永远不可或缺的部分；而技术技能则是强调工作能力，要求在实际工作中能够克服和解决一些高水平的难题。

因此，我国的技能型人才也常常被人称为“蓝领”，对高技术技能型人才的定义一般在管理层和操作执行层之间，确切的说应称为“银领”。

这类人一般是在实施现场的一线工作者，他们具备精湛的专业技能，能在关键时刻发挥关键作用，面对生产难题时能够较快的找到突破口，被企业赋予“能工巧匠”的称号。

在他们当中有的取得初级工程师或中级工程师，有的已经取得高级工程师的职称，在这三类人员应具备5个方面的能力：必要的理论知识；有丰富的实践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力；有良好的职业道德。

2 培养高素质技术技能型人才的具体方法2.1 注重培养高素质技术技能型人才的职场应变能力面对发展加速的社会，它应作为人才的必备素质来对待。

这一素质的培养可在学生掌握了一定的基本技能之后开始。

要着重把握三个内容：（1）教会学生及时捕捉相关的职场信息，并学会分析、判断它们对职场的影响。

尤其是本区域门户网站的职场信息。

如该职业市场的需求与变化趋势、该行业发展的动态，以及其他间接因素对职场的影响（包括科技发展方向、产业结构的变化、消费观念的变迁等）；同时还要注意工作环境与工作方式的变化。

从优秀的科技人员到优秀的管理者摘要：在我国现代化建设的进程中，选拔干部要贯彻中央提出的干部队伍实现革命化，年轻化，知识化，专业化的原则，其中革命化是前提，在此条件下选拔大批有知识懂专业的，懂经济的的中青年科技人员进领导班子，从事管理工作，在当前全球经济逐步一体化的情况下，是一种必然。

关键词：科技人员管理者优秀科技人员搞管理工作，在现代化大生产条件下，在科技飞速发展日新月异的当今时代是非常必要的，也会越来越多．在日本，技术人员出身做经理的比重与日俱增，据对资本在十亿日元以上的其中五十多家企业的高层管理人员的调查：从事技术工作出身的经理，一九五四年就达到32％，一九六三年上升到45％，八十年代已超过50％，九十年代达到60％，二000年更是达到75％，而且越是知识，技术密集的产业，比例越大，日本这样做收到了很好的效果，正如日本著名经济学家实户寿雄曾说过通过这种企业领导人掌握技术的形式，技术革新的经济效果在经济方面和经营方面得到了显著提高。

当今我国也鼓励企业生产高技术含量，高附加值的产品，越来越多的企业正从劳动密集型转向知识，技术密集型，日本的这一经验很值得我们借鉴。

为了适应经济发展的需要，我国正把大批的有专业知识的科技人员推到各级领导岗位，从事各个层次的管理工作，但这批优秀的科技工作者能否都成为优秀的管理者呢？通过实践和资料研究表明：科技人员，如果他们不同时具备一定的管理能力，将他们从技术岗位转到管理岗位是不能胜任的。

比如德国物理学家海森堡是量子力学创始人之一，曾获得诺贝尔物理奖，二战后西德政府建立了庞大的研究机构——马克尔·皮恩研究所，请他任所长，并为它配备了五十位博士，该所经费充足，人才荟萃，可是二十几年该所的研究成果并不理想，主要原因是海森堡缺乏管理素质。

可见，优秀的科技人员不一定都能成为优秀的管理者。

那么，优秀的管理者应具备哪些才能呢？首先，要成为优秀的管理者，就必须掌握现代的管理知识和其他知识，现代知识的整体性越来越强，学科越分越细，因此要求具备较广的知识面．同时现代知识的更新越来越快，这就要求不断学习，研究，避免知识结构的老化，另外，作为优秀的管理者必须重视智能的培养，即提高运用知识的能力。

从技术到卓越管理的角色转型与技能提升课程设计背景：有了较高的专业能力就一定能够成为一个优秀的团队管理者吗，需要在哪些方面补课，这也是很多的技术管理者转型后面临的问题，角色定位？管理技能与技巧？工作思路？面对复杂的团队管理工作如何统筹兼顾而又重点突出？在团队绩效达标的同时，又可以把队伍打造出来？如何解决各类问题？目的与目标：把技术性人才打造成以技术为抓手的高效管理人才对象：技术转型管理或管理升级以及管理后备人才一:角色认知与转型1：技术骨干的角色定位和认知：专业？自我管理？自我控制？沟通？协作？2：团队管理的角色认知与定位：80/20，“零号首长”，“团队不达标就是我的问题”，“组织绩效就是我的绩效““结果导向，数据讲话”3：技术到管理的七大角色转变：4：企业管理三层级：互动练习：企业管理三层级工作重心排比练习？5：管理的内涵：泰勒？杜拉克？西蒙？法约尔？张瑞敏？柳传志？管理的思想理论基础：6：现代企业团队管理的两大基本模式：精益管理（精细与增值）与目标管理（MBO,以目标为中心、以结果为导向、数据讲话）解析:没数据可以进行目标评价吗?管理体系的内容：A：明晰的战略？B：清晰的流程？C：明确的目标？D：可行的计划？E：持续的行动？F：到位的激励？7：技术到管理欲实施的五大职能角色转型案例分析：小马是不是一个优秀的专业人员？小马是一个优秀的团队管理者吗？为什么？假如你是小马，你该怎么做？二：卓越管理之主旨：管理者三力建设：执行力、决策力、协作力案例：管理者的执行力分类:个人执行力\团队执行力\组织执行力?以前做技术的你注重什么？现在做管理的你更应该注重什么？卓越管理的四个特征：案例分享：管理者积极的心理诉求？管理者的四种错位解析？互动解析：以前做技术的你有这些错位吗？卓越管理的五项职能解析：解析：组织能力？职适其能，人尽其才？“将80%的命令当成培训来做”？教练式管理？控制的核心要素？闭环管理与归零管理？卓越管理的八大意识：解析：怎么理解“数据意识，量化意识”？要服众，拿数据拿案例？管理中有“也许、好像、左右、似乎、差不多”这些词吗？现场控制中应该为什么要对数据敏感?做决策为什么要数据支撑?卓越管理的八大行为方式：三：卓越管理技能提升：A：目标管理月度目标清单：目标制定的八大原则：目标清单和推移的实施：管理者的六大目标：质量？成本？交期？安全？效率？士气？互动练习：如何设定目标？如何进行目标的量化分解？结论：做管理无目标是“盲目”的管理者B：计划与时间管理计划之九要素：工作计划的变动与调整：互动练习：如何按照5W3H1S制订月度计划？精细计划的典型表现形式：日计划——日清日清清什么：生产与现场管理者的三种日清：案例：班组长一日管理？工作排序？班前做什么？班中？班后？小强很忙碌，为什么没效果呢？结论：没有计划和时间统筹的管理者一定是一个“忙乱”的管理者C：行动力的推进个人行动力是初级目标团队行动力是中级目标：组织行动力是终极目标行动体系：责任是前提：结果是导向：作风是表现：能力是保障：方法创效果：文化是基础：案例：某大型企业的案例分享？作为一个管理者如何进行创造性的行动？老张和小张，谁是真正的行动者？D：激励的提升激励的两种形式激励的三大分类：激励机制的建立：基层管理者激励的注意事项：案例：某大型企业的晋升激励和精神激励？渔夫、蛇与青蛙的故事，你受到了什么启发？E：创新与改善创新内涵：战略创新是方向，观念创新是先导，技术创新是手段，组织创新是保障。

技术到管理岗位的⾓⾊转换：从优秀⾻⼲到优秀管理者技术到管理岗位的⾓⾊转换：从优秀⾻⼲到优秀管理者作者：王珺之前⾔⽬前，我国企业95%的中层管理者都是从技术⾻⼲提拔上来的，有相当⼀部分从技术⾻⼲提拔上来的新任管理者都存在着诸多的困惑和问题。

⽐如，对技术的研究还痴迷，对技术性的⼯作始终有割舍不下的情结；对管理⼯作的陌⽣，甚⾄在管理中⽆从下⼿。

对于整理⽇常事务性的⼯作不感兴趣，⼯作忙乱，每天总有做不完的事情；对下属则总是放⼼不下，总想事事亲⼒亲为，⽣怕出⼀点差错；对同事也⽆法坦诚相待；对上级更是忐忑不安，时刻毕恭毕敬，诚惶诚恐的怕领导对⾃⼰不满意等等。

总之，要想完成从技术⾻⼲到优秀管理者的转变不仅仅是能⼒上的进步，更重要的换位思考以达到思想上的提升。

企业⼈⼒资源是企业发展的重要保证，技术⾻⼲是企业中从事⾼技术、⾼技能、⾼管理的“三⾼”⼈员，是企业⼈⼒资源的重要组成部分。

对企业技术创新、市场开拓、质量提升、竞争⼒培育等⽅⾯起着决定性的作⽤。

近年来，随着经济全球化进程加快和市场经济的快速发展，我国众多⼤中型企业遇到产业发展的诸多瓶颈，必须进⾏战略转型，寻觅新的发展领域。

为确保企业持续发展，技术⾻⼲型⼈才纷纷向管理者转型。

在⼀些⾼科技公司⾥，许多中⾼层管理⼈员都是由技术⾻⼲提拔来的。

这些技术⾻⼲在公司⼯作时间较长、通晓业务，是公司内⽐较合适的管理⼈员⼈选。

当技术⾻⼲被提升到管理岗位后，他将⾯临⾓⾊定位、思维模式、⼯作⽅法、技能的⼀系列转变和提升。

但很多企业在这个环节缺乏必要的辅导和帮助，导致企业失去了⼀个优秀的技术⾻⼲，⽽增加了⼀个蹩脚的管理者。

技术和管理需要不同的思维⽅式，不同的解决问题的思路和⽅法。

管理者在管理中要⾯对更多的不确定性。

在管理员⼯和管理决策上信息相对缺乏，需要在各种资源、⽬标和现实条件之间做出平衡，更要以⼤局的视⾓来考虑和解决问题。

由于技术⾻⼲往往在⼯作过程中更加注重专业技术技能的培养和提升，忽视了对管理体系知识的积累，造成缺乏全局意识、知识⾯的狭窄、影响⼒弱、问题观察⾓度单⼀、缺乏解决问题的⼿段、管理素质能⼒训练不⾜等等问题。

管理者的培训心得体会感想(7篇)管理者的培训心得体会感想(7篇)我们在工作的过程中会参加各种各样的培训，管理者参加培训能够有效提高管理能力，那么写一写管理培训的心得体会吧。

下面是小编为大家整理的关于管理者的培训心得体会感想，希望对您有所帮助!管理者的培训心得体会感想（篇1）7月12日到14日，我参加了公司举办的中层管理人员管理能力提升培训班。

本次培训班安排的非常严谨，无论在培训的内容、形式、还是培训班的管理上都做了周密的安排，内容上贴合企业改革发展要求，形式上采用了互动的方式，管理上要求更加严格，应该说，这三天，是大家集中精力学习的三天，也是收获颇丰的三天。

通过这次学习，自己感觉对自主管理、管理技能、目标管理、组织、企业文化、问题的分析与解决、如何做好一名管理者等内容有了系统的学习和思考。

这次培训时间虽然不长，但收获不少，是一次非常有效的培训。

下面我谈一下自己的学习体会：一、培训内容丰富，授课方式新颖中国矿业大学张卫华教授以《自主管理与管理技能提升》为题，利用两天的时间为我们讲述了丰富的管理知识，并引用了大量的案例帮助大家理解。

何妍静老师利用一天的时间为我们讲解了“世界咖啡馆”、“聚焦式会话”、“团队共创”等科学有效的分析、解决问题的方法，并采用互动的方式让大家体会做为团队的一员如何明确和理解问题，如何拆分和定位问题，如何提出解决方案，如何总结问题等，让大家在实践中学到知识。

二、认真学习思考，领悟所学内容培训过程中，大家有着认真的学习态度和高昂的学习热情，不愿意放弃任何一点学习内容，并对所学内容进行了深入系统的思考。

自主管理是以目标制定为导向、以问题解决为主线、以虚拟团队为支撑、以自主管理为模式、以系统反思为方法、以心智模式和行为模式改善为目标所设计出的一整套具体的绩效改善理论和方法体系，通过帮助员工实现发现自我、证明自我、成就自我的过程，最终实现公司整体工作绩效提升的目标。

实现自主管理的企业，企业员工会把个人目标与企业目标融为一体，把个人意志与企业意志统一起来，从而自己管理自己，人人自觉为企业做贡献，在实现企业目标的同时实现员工的个人价值。

技术人才怎样成为管理者
技术人才怎样成为管理者
2009-01-07 23:53
新经济的兴起使知识精英有机会走上管理者的位置一展宏图。

然而，要想做一个成功的管理者，仅具备高超的技术水平是远远不够的，还需要在许多其它方面加以修炼。

1、学习沟通技巧。

一位公司总裁指出：“我们碰到的最棘手、但又最基本的问题，就是大部分科技专才缺乏与人沟通能力。

”良好的人际关系是做好管理工作的基础，意欲走上管理岗位的技术人才必须在这方面下大工夫。

2、拓展知识领域。

科技专家善于从技术角度来看待问题，这导致他们有时缺乏把握全局的战略眼光。

学习一些心理学课程或参加MBA 进修班等，拓展自己的知识领域，能极大地弥补技术人才在管理方面的不足。

3、善于展示自己。

“许多科技专家经常拥有一些绝佳想法，但可惜的是，他们在展示想法时，不是让人感到无聊，就是引不起听众的兴趣。

”学习一些展示自己的技巧非常实用，而这也是管理者所应该具备的素质。

4、多听专家建议。

优秀的前辈和专家，在企业的运营、管理等许多方面，都具有丰富的经验。

如果一个技术人才想要走上管理者的位置，多听他们的建议，定会受益匪浅。

5、平时积极磨练。

对技术人才来说，在工作中乐于承担责任，能很好地锻炼自己的领导能力，并为事业的发展打下基础。

比如，负责一些新方案的实施，或主动分担上司的工作等，都是很好的锻炼机会。

6、充分了解自己。

并非每个人都适合当管理者，了解自己，发挥专长，成为资深科技专家，同样能达到事业的顶峰。