部编版小学三年级语文下册课文11-《南辕北辙》课件PPT

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You made my day!
我们，还在路上……
南辕北辙
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• "南辕北辙"讲了一个什么故事？ 《南辕北辙》中那个做车人是怎 么想的？他的朋友又是明白季梁为什么要给魏王 讲这个故事吗？可以帮老师接故 事。
你还知道哪些寓言故事？ 拔苗助长、掩耳盗铃、 守株待兔、亡羊补牢、 狐假虎威、自相矛盾、 滥竽充数、买椟还珠、 叶公好龙……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/24 2021/4/24Satu rday , April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/244/2 4/2021 2:19:35 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24Ap r-2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 4Satur day , April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 42021/4 /244/24 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 24日星 期六20 21/4/24 2021/4/242021 /4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/24 2021/4/242021 /4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/24202 1/4/24 April 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24202 1/4/24

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车上的朋友不明白，方向
错了，马好、旅费多、车夫技 术(Shu)高，这几个条件越好，他离
要去的楚国就会越远。
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第三十二页，共五十三页。
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想你见过吗？
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▪ 个别学生不愿努力，却期盼着通过抄袭达到提高成 (Cheng)绩的目的）。
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第五十二页，共五十三页。
▪ 你还听说过什么寓言故事？ ▪ 《守株待兔》 、《掩(Yan)耳盗铃》 《刻舟求剑》 ▪ 《拔苗助长》 《叶公好龙》
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手法说明某个道理或教训。
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寓(Yu)言的特点：
• 鲜明的教育
• 强烈的讽刺性 • 故事情节的虚构性
• 语言精炼，极富表现力 • 一般篇幅短小，结构紧凑
• 常用手法为：比喻，夸张，象征
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童 话 (Tong)
童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想， 才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或 事物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的 手法来塑造形象。其特点是： 1、情节完整曲折，形象生动鲜明
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•
• 行驶
应该
奔驰
• 关系
诚恳
• 担心 南辕北辙(Zhe) 固执己见
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第三十七页，共五十三页。
奔 固
驰 (Chi) 执
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他(Ta)以后会怎 么样呢？

寓意：
做人做事，必须有正确的方向。 方向错了，条件越好，花的力气 越大，离自己所要达到的目标就 越远。
☆ 你在学习上和生活中 也遇见过类似“南辕北辙” 这样的事吗？说说你的见闻 和感想。
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
作业：
季梁的朋友最后怎样了呢？请你 为《南辕北辙》这个故事编一个结尾。
dān
kěn yuè
担心 诚恳 越来越远
yuán zhé
南辕北辙
ɡù zhí
固 执己见
dān 担忧 担心 担
dàn 重担 担子
ɡāi
xì
yuè
应该 活该 不该
关系 体系 联系
越过 超越 越来越好
作业：语文天地1、2
suī
dān
cuò
虽然 虽说
担心 担水 担忧
错误 错了 犯错
季梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要到楚国去。”
楚国应该往南走,怎么反而
诚 向北奔驰呢?
马虽然好,可这不是去楚国
恳 的路。
旅费再多,向北走,无论如何 也到不了楚国。
你的马虽然非常好，可是 这不是去楚国的路，它只 会带着你离楚国越来越远！
虽然
，可是
。
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想 对他说什么？
☆ 说说你对这则寓言的寓 意的理解。
季梁不解地问：“你去楚国应 该往南走，怎么反而向北奔驰 呢？”
朋友说：“不怕，我的马 好。”
季梁告诉他：“马虽然好，可这不 是去楚国的路。 ”
朋友回答：“没关系，我的旅费 很多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多， 向北走，无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执己见：“你不用担心， 我的车夫驾车技术非常高。”

南辕北辙
1.给下列字选择正确的读音、并组词。
ｙù
寓
ｙì
ｓù
竖
ｓｈù
ｚｈí
执
ｚí
ｇàｎ
竿
ｇǎｎ
寓言
竖立
执行
执竿
2.想一想《执竿入 城》中那个老头说 的办法好吗？你帮 执竿入城的人想个 法。
实际上，把竹竿调方向 和角度，就可以进城。
车前家牲口的两根长木。
车轮在路面上压的痕迹。
第13课 中国古代寓言二则
他的朋友劝了那个人三次,那个人 接受了吗?像他这样总是顽固地坚持 自己的想法而不听别人意见的人,我 们用一个成语形容他,叫什么?
固执己见
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他 的马越好，赶车的本领越大，盘缠带 得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？
我明白了：
我们学过《执竿入城》 这则寓言，说说在现实生 活中遇见与寓言相同的事 件。
辕 辙
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
读读认认
yuán
z
南辕北辙
把式
街
盘缠
yìng
硬要
我读课文我思考
课文主要讲了
。
《南辕北辙》中，那个人是怎么想怎么说 的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他 们之间一共发生了几次对话？
“到楚国去。” “没关系，我的马跑得快。” “没关系，我的车夫是好把式！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
“你上哪儿去呀！” “
“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
“马跑得越快，离楚国不是更远了吗？”
“那你哪一天才能到楚国呀！”