美术手工小班教案

小班手工制作教案(15篇)小班手工制作教案 11、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。

2、感受色彩变化带来的美感，开展审美能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。

1、取一张白纸放入纸盒底部。

2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。

3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。

4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。

1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。

2、作品晾干后可在美术区展示。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班手工制作教案 2材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料〔以备蘸拓之用〕；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画〔以供幼儿拓印背景之用〕； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

操作层次建议第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景〔如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等〕，并感受不同背景的美。

第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。

提示对幼儿而言，"拓"即敲。

首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。

小班美术教案15篇小班美术教案1活动目标：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在自己做的口罩上画画自己喜爱的事物让幼儿产生对未来美好生活的期盼，促进亲子沟通交流3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜欢的花边，在纸的正中间画上自己喜欢的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术教案2活动目标：1、学习在花朵上画茎和叶。

2、体验为小兔造花园的快乐。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的'表情是怎么样的？（不高兴）4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。

左一片右一片，就像挥动的小手。

5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡视指导。

三、欣赏交流1、展示幼儿作品。

2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。

小班吸管创意美术教案活动目标：1. 激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和精细动作技能。

3. 增强幼儿的色彩搭配意识和审美观念。

活动准备：·吸管若干（颜色多样）·彩色纸、剪刀、胶水等美工工具·创意范画（如彩虹、花朵、动物等）活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示一些创意吸管画的作品，吸引幼儿的注意力。

2. 简短介绍吸管创意美术的魅力，鼓励幼儿大胆尝试。

二、基础技能讲解（5分钟）1. 教师示范如何使用吸管进行简单的粘贴和拼插。

2. 提醒幼儿注意安全，正确使用剪刀和胶水。

三、创意设计（15分钟）1. 教师引导幼儿观察范画，讨论吸管创意画的可能主题（如彩虹、花朵、动物等）。

2. 幼儿分组进行创意设计，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

四、动手制作（20分钟）1. 幼儿根据自己的设计选择材料，开始制作吸管创意画。

2. 教师鼓励幼儿相互合作，分享材料和创意。

3. 教师注意观察幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 每组幼儿展示自己的作品，并简要介绍创作思路。

2. 全班幼儿共同评价作品，教师给予积极的反馈和建设性的建议。

六、课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调创意和合作的重要性。

2. 鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，继续探索吸管创意美术的乐趣。

活动延伸：·鼓励幼儿在家中继续探索吸管创意美术，与家人分享作品。

·教师可在班级区域设置“吸管创意角”，提供更多的材料和范画，供幼儿自由创作。

安全提示：·确保吸管长度适中，避免幼儿误吞。

·使用剪刀和胶水时，提醒幼儿注意安全，避免割伤和烫伤。

评价方式：·通过幼儿的作品展示和创意描述进行评价。

·鼓励幼儿在活动中的表现，给予正面的反馈和鼓励。

···通过本节课的学习，幼儿不仅能够掌握吸管创意美术的基本技能，还能在合作与创作中体验到艺术的乐趣，培养自信心和审美能力。

绘画作品小班手工制作教案一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们对绘画的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。

3. 帮助学生学会用简单的材料和工具制作精美的手工作品，增强他们的动手能力和耐心。

二、教学重点。

1. 教会学生用简单的材料和工具制作绘画作品。

2. 培养学生的观察力和创造力，让他们能够用自己的想法和想象力创作出独特的作品。

三、教学难点。

1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的绘画作品。

2. 如何让学生用简单的材料和工具制作出精美的手工作品。

四、教学准备。

1. 准备各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。

2. 准备剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料。

3. 提前设计好几种简单易学的绘画作品和手工制作作品的样板。

五、教学过程。

1. 创设情境，激发学生的兴趣。

可以通过播放一些美术作品的图片或视频来激发学生对绘画的兴趣，引导他们对绘画产生浓厚的兴趣和热情。

2. 教师示范，引导学生学习。

老师可以先给学生展示一些简单易学的绘画作品和手工制作作品，然后逐步引导学生学习和模仿。

3. 学生动手，实践操作。

在学生学习了一些基本的绘画知识和技巧后，可以让他们动手实践，用自己的想法和想象力创作出一些小作品。

4. 老师指导，巩固提高。

在学生动手实践的过程中，老师要不断地指导和帮助学生，让他们能够更好地掌握绘画和手工制作的技巧。

5. 学生展示，互相交流。

在学生完成绘画作品和手工制作作品后，可以让他们互相展示和交流，分享彼此的心得和体会。

六、教学反思。

在教学过程中，老师要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们能够在绘画和手工制作中表现出自己的个性和特点。

同时，要注重培养学生的耐心和细心，让他们能够在绘画和手工制作中不断地提高自己的技能和水平。

另外，要注重学生的实际操作能力，让他们能够在实践中不断地提高自己的绘画和手工制作能力。

七、教学总结。

通过本次教学，学生能够初步掌握一些基本的绘画知识和技巧，能够用简单的材料和工具制作出一些精美的手工作品。

幼儿园小班美术教案（10篇）幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。

但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。

通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

活动过程：一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。

“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

4、幼儿制作。

教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术教案篇二活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

手工美术挂饰教案小班
一、教学目标：
1. 让学生了解手工美术挂饰的制作方法和技巧；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 提高学生的审美能力和艺术修养。

二、教学重点和难点：
重点：手工美术挂饰的制作方法和技巧。

难点：学生对于美术挂饰的设计和创作能力。

三、教学准备：
1. 准备各种手工美术挂饰的制作材料，如彩纸、毛线、珠子、小饰品等；
2. 准备相关的制作工具，如剪刀、胶水、针线等；
3. 教师准备好相关的示范作品，以便学生参考。

四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：教师可以通过展示一些手工美术挂饰的图片或实物，引起学生的兴趣，让他们了解手工美术挂饰的种类和用途。

2. 概念讲解（10分钟）：教师向学生介绍手工美术挂饰的定义和分类，让学生了解手工美术挂饰的种类和特点。

3. 制作示范（15分钟）：教师向学生展示一些简单的手工美术挂饰的制作方法和技巧，让学生了解制作手工美术挂饰的基本步骤和注意事项。

4. 学生动手制作（40分钟）：学生根据教师的示范，动手制作自己的手工美术挂饰，教师可以给予学生适当的指导和帮助。

5. 作品展示和分享（20分钟）：学生展示自己制作的手工美术挂饰，并向同学分享制作过程和心得体会。

6. 总结（10分钟）：教师对学生的作品进行点评和总结，鼓
励学生继续发挥创造力，制作更多更精美的手工美术挂饰。

五、教学反思：
通过这节课的教学，学生们对手工美术挂饰有了更深入的了解，掌握了一些制作方法和技巧，同时也培养了他们的动手能力和创造力。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，激发学生的兴趣，提高他们的审美能力和艺术修养。

小班美术公开课教案《纸偶的制作》教学目标•能够了解纸偶的制作过程•能够根据自己的创意制作出自己的纸偶•能够感受到手工制作的乐趣和成就感教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作纸偶需要的材料与工具•对于小班的孩子，可以准备一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作教学过程第一步：介绍纸偶的概念我们首先向孩子们介绍纸偶的概念，告诉孩子们纸偶是用纸张和胶水制作出来的小玩具，可以是各种各样的形状和造型。

提供一些图片来帮助孩子们更好地理解纸偶是什么，可以让孩子们感受到纸偶的可爱和有趣的一面。

第二步：制作过程的讲解接下来，我们可以将制作纸偶的过程分为以下几步：1.准备工作首先需要准备一张纸，纸的尺寸可以根据自己的需要来选择，然后将纸对折，将两边用胶水粘在一起。

2.折纸接着，我们需要将纸折成一半，然后再次折成一半，再将边角对折成三角形，使两侧对称。

3.粘贴然后，我们需要将纸的两角覆盖在一起，然后粘在一起，制作出我们需要的形状。

4.装饰最后，孩子们可以根据自己的想法来装饰自己的纸偶，可以用彩笔涂色，也可以用小珠子或者彩纸来装饰。

第三步：实际操作在讲解完纸偶的制作过程之后，我们可以让孩子们尝试制作自己的纸偶。

提供一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作。

第四步：分享和展示当孩子们完成制作之后，我们可以让孩子们展示自己制作的纸偶，并分享如何制作纸偶的过程。

同时，我们可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。

总结小班美术公开课教案《纸偶的制作》是一堂非常实用和有趣的课程，不仅可以让孩子们了解纸偶的制作过程，还可以激发孩子们的创意和想象力，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。

1.活动背景介绍小班美术活动是幼儿园美术课程中最重要的一环，同时也是幼儿们最为热爱的一项活动。

在小班美术活动中，为了提高幼儿的动手能力和创造力，我们特别设计了一项手工DIY毛绒玩具的活动，旨在让幼儿通过制作毛绒玩具，真正地将他们的想象和创意实现出来。

2.活动目的和内容介绍（1）活动目的：通过制作毛绒玩具的DIY活动，达到以下目的：1.提高幼儿的动手能力和创造力。

2.培养幼儿的想象力和发散思维能力。

3.让幼儿体验到从无到有，完成一件物品的喜悦。

（2）活动内容：本次活动的主题是“毛绒玩具DIY”。

从所需要材料的准备、具体操作的指导、模型的规划、制作及装饰，在整个过程中幼儿们需要动手创造，发挥自己的想象力，设计自己的玩具，进行实践操作。

4.活动准备（1）材料准备：软绒布、毛线、手工针、填充棉、剪刀、颜料笔、绸带等。

（2）活动现场布置：出教室充分准备本次活动用品及教具，准备好学生自己制作毛绒玩具用的各种材料，将教室布置的更加温馨舒适，在墙面上贴上活动海报，让孩子们在活动的现场尽情的发挥自己的创造天赋。

5.活动实施（1）活动流程：a、导入：老师向孩子们介绍今天的活动主题以及所需要的材料，并大概讲解一下本次活动的流程。

b、操作讲解：老师向孩子们现场展示毛绒玩具的示范操作，并讲解每一个步骤的注意事项。

c、实践操作：孩子们动手创作，自由地选择了自己心仪的毛绒玩具并且进行制作，老师可以现场引导，帮助孩子们完成他们的作品。

d、创意分享：孩子们逐个展示自己做的毛绒玩具，分享他们的创意和制作心得。

e、总结：老师和小朋友们一起总结这个毛绒玩具DIY的活动，分享大家的创作体验和感受。

（2）活动评估：本次活动的评估标准主要包括孩子们完成的作品质量、制作过程中的注意事项和孩子们在本次活动中的合作精神。

6.活动反思和改进意见通过本次活动的实施，我们发现幼儿们的想象力和创造力，尤其是手动能力有了很明显的提高。

但还是存在一些问题，比如有的孩子对毛绒玩具的制作过程比较没有耐心，制作效果不太好，我们需要适当的加强教育引导。

小班美术手工教案30篇《小班美术手工教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术手工教案30篇！（1）小班美术活动教案《小鸟回家》含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计了《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

活动准备1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

(卡纸)3、轻音乐。

活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。

难点：撕纸的方法。

活动过程1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。

”3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。

4、教师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。

幼儿园小班美术教案《糖葫芦》幼儿园小班美术教案《糖葫芦》精选3篇（一）教案名称：《糖葫芦》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 能够了解糖葫芦的形状和颜色。

2. 能够通过观察糖葫芦进行简单的手工制作。

3. 培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。

教学准备：1. 《糖葫芦》的图片或实物。

2. 不同颜色的纸张。

3. 剪刀、胶水和彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观察《糖葫芦》的图片或实物，让他们描述糖葫芦的形状、颜色和特点。

2. 引导幼儿思考糖葫芦是怎么制作出来的。

导入：1. 让幼儿用彩色笔在纸上画出糖葫芦的形状。

2. 引导幼儿用彩色笔在画面中填充颜色，让他们选择合适的颜色来表现糖葫芦的特点。

实践活动：1. 给幼儿准备各种颜色的纸张。

2. 让幼儿根据自己的想象，用剪刀剪出糖葫芦的形状。

3. 将剪好的糖葫芦形状的纸片用胶水粘贴在白纸上，形成一个个糖葫芦。

展示和讲解：1. 让幼儿将自己制作的糖葫芦放在桌上展示。

2. 引导幼儿让他们分享自己制作糖葫芦的经验和感受。

3. 给予幼儿肯定和赞扬，鼓励他们继续创作。

总结：1. 小组讨论：询问幼儿们最喜欢制作糖葫芦的哪一步骤，为什么？2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结出糖葫芦的形状和颜色。

延伸活动：1. 鼓励幼儿用不同的材料制作糖葫芦，如用小石子、毛线等。

2. 继续让幼儿进行彩绘，通过在画面中添加背景或其他元素，丰富糖葫芦的表现形式。

评估方式：观察幼儿的参与程度，作品的创造力和表现力来评估他们对糖葫芦美术教学的掌握情况。

幼儿园小班美术教案《糖葫芦》精选3篇（二）课题：红颜色课时：一课时教学目标：1. 学习认识和了解红颜色的特点、象征和文化含义。

2. 通过观察和实践，提高幼儿对红颜色的感知和表达能力。

3. 培养幼儿对红颜色的喜爱和想象力，激发幼儿的艺术创作兴趣。

教学重点：1. 认识红颜色的特点和象征。

2. 通过实践感受红颜色的美丽和温暖。

教学准备：1. 贴有红色物品或图片的卡片。