幼儿园小班美术手工《妈妈的项链》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.引导幼儿认识项链，能够说出常见的项链种类。

2.引导幼儿了解妈妈的项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。

3.培养幼儿对色彩的感受力和敏锐度，能够观察、分辨、比较不同颜色的特点。

4.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高他们的想象和创造能力。

5.培养幼儿的表达能力，通过绘画作品来表现对亲情的感受。

二、教学内容1. 认识项链引导幼儿认识项链，让他们说出常见的项链种类，如金项链，银项链，珍珠项链等。

2. 理解亲情的重要性通过故事《妈妈的项链》让幼儿了解妈妈项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。

3. 学习配色教师讲解基本色彩的搭配，如红色和绿色的搭配，蓝色和黄色的搭配等，并给幼儿展示一些常见的配色图片。

4. 绘画创作让幼儿自由发挥，通过绘画来表达对亲情的感受，可以让他们画出自己心目中的妈妈项链。

三、教学步骤1. 引入活动教师用生动有趣的语言，与幼儿们亲切打招呼，向他们介绍当天将要学习的课程《妈妈的项链》。

2. 认识项链教师让幼儿观察实物图片及样品，引导幼儿说出常见的项链种类，并通过图片展示的方式来增强认知，让幼儿记住更多的项链知识。

3. 理解亲情的重要性为增强幼儿课堂参与度，教师可以准备相关的图片、诗歌等。

通过对《妈妈的项链》的讲述和故事的情节分析，引导幼儿对亲情的理解。

4. 学习配色教师给幼儿展示图片和样本，以生动有趣的方式让幼儿了解基本配色规律，并让幼儿一起讨论不同的颜色可能代表的含义。

5. 绘画创作教师让幼儿自由发挥想象力，通过绘画的方式表达对亲情的感受。

教师可以在侧面帮助幼儿提出一些较好的设计方案，如颜色搭配和构图等。

6. 总结评价在活动结束时，教师需要给予及时的评价，肯定幼儿的参与度，关注他们个体需求和对绘画创作的感悟等。

四、教学反思通过本次教学活动，本人发现了以下问题，提出了对应的反思和改进措施：1.幼儿在学习的时候，经常会因为注意力不集中而导致的教学效果下降。

小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 通过制作项链的活动，培养学生的观察力和动手能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 增强学生对妈妈爱的表达。

二、教学准备：1. 教师准备好各种颜色的珠子、线，以及一些装饰物如小花、小心形扣等。

2. 分发纸张，让学生用来练习珠子串成项链的方式。

三、教学过程：1. 导入：教师先给学生看一些不同种类的项链图片，引起学生的兴趣，并提问：你们注意到了什么？你们喜欢哪个项链？你们想要为妈妈做一个漂亮的项链吗？2. 正文：（1）教师向学生展示珠子、线和装饰物，并解释如何制作项链。

（2）教师指导学生用纸张上练习用线串珠子的方法，确保学生理解了串珠子的原理。

（3）教师分发珠子和线给学生，并让他们开始制作自己的项链。

（4）教师在制作过程中给予学生适当的指导和鼓励。

（5）学生完成项链后，可以选择添加一些装饰物，如小花、小心形扣等。

3. 展示和分享：学生完成项链后，教师组织学生进行展示和分享。

学生可以讲解自己的作品，分享自己的想法和创意。

其他学生也可以提出建议和表达对作品的喜爱之情。

4. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生回答以下问题：你们最喜欢的项链是什么样子的？你们为什么选择这个样式？你们的项链有什么特别之处？五、拓展活动：1. 教师可以提供更多的材料，让学生尝试制作其他的手工作品，如手链、耳环等。

2. 学生可以将自己制作的手工作品送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。

六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅学会了制作项链的基本方法，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过制作项链，学生也能更好地表达对妈妈的爱和感激之情。

这样的教学活动既实现了美术技能的培养，也增强了学生的情感表达能力。

小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。

2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。

三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。

2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。

2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。

4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。

5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。

3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。

2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。

3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。

八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。

3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。

九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。

2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。

3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。

小班美术教案《妈妈的项链》小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.了解家庭成员的感情和关系；2.掌握描绘、构图、颜色运用等技法，完成一幅简单的母亲节作品。

二、教学内容1.学习如何描绘人物，通过绘画考察学生对家庭成员的感情和认知；2.学习如何构图，培养学生较好的创造性思维和手眼协调能力；3.了解颜色的基本知识，并进行颜色运用，让学生了解颜色的作用。

三、教学过程1.课前准备（1）准备讲解文具和颜料；（2）准备漂亮的颜色图案，使孩子们更愉悦和专注；（3）准备一个关于母亲的小故事，为下一步的讲解做好铺垫。

2.教学步骤（1）导入：运用一个小故事激发学生对母亲的感情。

“小明是一个小美术爱好者，他最喜欢的就是给妈妈画画。

今天是母亲节，他想要为妈妈画一幅最漂亮的画作，来表达自己对妈妈的爱。

”请孩子们想一想，如果你想为妈妈画一幅画，你会画什么？为什么会画这个？（2）讲解：介绍妈妈的项链，并观察图片中的颜色。

“我们刚刚提到，小明想为妈妈画一幅画，那他会画什么呢？这里是一张图片，它上面有一条漂亮的项链，请大家看它的长度、形状以及上面的颜色。

”让学生仔细观察图片，学生可以大声说出他们看到的东西。

（3）演示：运用简单素描技法，画出项链上的一环。

介绍素描技法，展示如何在空白纸张上画一环。

（4）练习：让学生跟着演示，各自画一环。

循序渐进地指导学生通过示范和训练，掌握素描技法。

（5）创作：完成整个项链的绘画。

参考图片和教材，运用色彩、剪贴等方法，完成一幅简单的妈妈的项链画作。

（6）分享：学生分享自己的创作和感受，欣赏每一幅作品。

四、教学反思通过这样的教学，孩子们可以更加仔细观察细节，了解构图的基本法则，并掌握简单的描绘技法和颜色理论，从而能够更好地为母亲做一份心意。

除此之外，这样的教学还可以培养孩子们的自信心和社交能力，以及他们的艺术鉴赏能力和审美情感。

希望未来能够不断完善和调整，让这样的教学更加有效和精彩！。

《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。

3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。

二、教学内容：1. 学习项链的基本概念和制作方法。

2. 学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。

三、教学准备：1. 各种颜色和材料的珠子、宝石等。

2. 绳子或细线。

3. 剪刀。

4. 胶水。

四、教学步骤：1. 教师向学生介绍项链的概念，让学生了解项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。

2. 教师展示各种颜色和材料的珠子、宝石等，引导学生学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。

3. 教师演示如何用绳子或细线将珠子、宝石等串成项链，边演示边讲解制作方法。

4. 学生按照教师的方法，自己动手制作项链。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5. 学生完成项链制作后，教师组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 学生能够了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。

2. 学生能够掌握项链的基本制作方法，学会如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。

3. 学生对手工制作产生兴趣，动手能力得到提高。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与：家长可以和学生一起制作项链，增进亲子关系，让家长了解学生在学校的表现。

2. 进行比赛：分组进行项链制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示自己的才华，提高自信心。

七、安全注意事项：1. 学生在制作项链过程中，教师要确保他们使用的是安全工具和材料。

2. 教师要提醒学生小心使用剪刀和胶水，避免受伤。

3. 学生在制作过程中，要确保不会误食珠子、宝石等小物件。

八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次教学活动的优点和不足，以便改进教学方法。

2. 关注学生在制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，进一步调整教学内容。

小班美术教案《妈妈的项链》课题名称：《妈妈的项链》教学目标：1. 知识与技能：学习用线条、颜色和形状表现物体的基本特征，掌握简单的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、想象和实践，提高学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关注家庭关系，培养对家人的关爱和感激之情。

教学重点与难点：1. 重点：用线条、颜色和形状表现妈妈的项链。

2. 难点：如何运用色彩搭配，表现项链的质感。

解决策略：1. 预习：让学生观察妈妈的项链，了解其形状、颜色和质感。

2. 示范：教师示范绘画步骤，强调色彩搭配和线条运用。

3. 互动：鼓励学生在绘画过程中相互交流，共同进步。

教学准备：1. 教学资源：妈妈的项链图片、绘画教材、彩色铅笔、橡皮等。

2. 教具和设备：画纸、画板、画架、剪刀、胶水等。

3. 技术整合：利用多媒体展示妈妈的项链图片，辅助教学。

教学过程：1. 导入（5分钟）：展示妈妈的项链图片，引导学生观察并讨论项链的形状、颜色和质感。

2. 介绍绘画技巧（10分钟）：教师讲解线条、颜色和形状的表现方法，强调色彩搭配和线条运用。

3. 示范绘画步骤（10分钟）：教师示范绘画妈妈的项链，强调重点和难点。

4. 学生实践（25分钟）：学生开始绘画妈妈的项链，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

5. 学生展示（5分钟）：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。

6. 总结评价（5分钟）：教师点评学生的作品，总结绘画技巧，鼓励学生继续努力。

差异化教学策略：1. 对于学习速度较慢的学生，教师可以适当降低绘画难度，给予更多指导。

2. 对于学习能力较强的学生，鼓励他们尝试不同的绘画技法，发挥创意。

板书设计：1. 课题：《妈妈的项链》2. 线条、颜色、形状3. 色彩搭配、线条运用4. 家庭关系、关爱学习评估方法：1. 形成性评估：观察学生在课堂上的表现，如参与度、绘画技巧等。

2. 总结性评估：学生提交绘画作品，教师根据作品质量进行评价。

《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 了解项链的基本概念，知道项链是由珠子、彩纸等材料串成的装饰品。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发想象力及创造力。

4. 培养幼儿之间的合作精神，学会分享与交流。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握制作项链的基本方法，培养动手能力。

难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的项链作品。

三、教学准备1. 材料准备：彩纸、珠子、线、剪刀、胶水等。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室，每人一份制作材料。

四、教学过程1. 导入：教师展示一幅妈妈佩戴项链的图片，引导幼儿观察并讲述妈妈佩戴项链的情景。

2. 讲解：教师向幼儿讲解项链的制作方法，步骤如下：a. 将彩纸剪成小圆形，折叠成三角形。

b. 用线将三角形彩纸穿起来，形成链状。

c. 在链状彩纸上串上珠子，装饰项链。

d. 将项链两端用胶水粘合，完成作品。

3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据所学方法，自主制作项链。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 展示与评价：将幼儿制作的项链悬挂在展示区，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了制作项链的基本方法，并在创作过程中发挥了想象力，完成了独特的设计。

在教学过程中，教师注重引导幼儿互相合作、分享与交流，提高了幼儿的动手能力和审美观念。

教师也应及时发现幼儿在制作过程中遇到的问题，并给予耐心解答，确保每个幼儿都能顺利完成作品。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的项链作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的项链作品应用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。

2. 作品评价：从创意、技巧、美感等方面评价幼儿的制作成果。

3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品完成情况、家园反馈等方面进行综合评价。

小班美术手工教案《妈妈的项链》教学背景和目标•教学背景：本次教学针对小班幼儿，通过手工制作妈妈的项链，引导幼儿表达对妈妈的感情，增强幼儿的审美能力和创造力。

•教学目标：–知识目标：幼儿通过制作，了解项链的制作流程和基本工具的使用方法。

–能力目标：幼儿能够借助工具和材料，独立制作出结实美观的妈妈项链。

–情感目标：通过制作，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，增强幼儿的家庭情感和自我意识。

教学内容教学步骤1.引入新课：老师向幼儿们介绍今天的主题“妈妈的项链”，并让幼儿们看一看老师带来的漂亮项链。

2.讲解制作流程：–选择合适的材料：丝绸花边、珠子、丝绸线、剪刀等。

–制作方法：将珠子串在线上，然后穿过花边和线头固定，再把头尾缝合在一起形成项链。

3.示范制作流程：老师手工展示制作流程，并解释每一个步骤的操作技巧。

4.指导幼儿制作：老师们逐个辅导幼儿完成自己的项链。

5.收尾：幼儿们一起展示自己的作品并分享自己的心情。

教学重点和难点1.教学重点：让幼儿掌握珠子的串法和花边的缝合方法，制作出美观实用的妈妈项链；引导幼儿表达自己的情感和感激之情。

2.教学难点：掌握珠子的串法和花边的缝合方法对于小班幼儿来说比较难，需要老师逐步示范和分步指导。

教学方法1.情境教学法：通过“妈妈的项链”这一主题，引导幼儿表达自己对妈妈的感激情感，提高幼儿的情感思维和表达能力。

2.直观教学法：通过实物、图片等直观的教学材料，让幼儿更容易理解和掌握每一个步骤。

教学评价教师可对幼儿的项链进行评价，包括美观程度、结实程度、细节处理、色彩搭配等方面。

同时，还要对幼儿的感性表达进行评价，包括幼儿对家庭的感情表达、对自己创造力的培养等方面进行评价。

教学反思1.珠子的大小和材质需要提前选好，以方便小班幼儿的操作。

2.对于珠子的穿线需要老师一步步演示，然后让幼儿自己练习。

3.在辅导幼儿的时候，需要耐心细致地引导，遇到困难时要适时给予帮助。

教学延伸1.小班可以尝试用不同的材料和工具，制作出不同的手工艺品。

小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的美术创造力。

2. 引导幼儿观察妈妈的项链，学会用简单的线条和色彩进行描绘。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿对妈妈的感恩之情。

二、教学内容：1. 妈妈的项链的特点和装饰元素。

2. 使用简单的线条和色彩描绘妈妈的项链。

3. 创作自己的项链作品。

三、教学准备：1. 妈妈的项链图片或实物。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 装饰材料（如珠子、彩带等）。

四、教学步骤：1. 导入：展示妈妈的项链图片或实物，引导幼儿观察并说出项链的特点和装饰元素。

2. 讲解：讲解使用简单的线条和色彩描绘妈妈的项链的方法和技巧。

3. 示范：教师示范描绘妈妈的项链，展示步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据观察和示范，用自己的方式描绘妈妈的项链。

5. 装饰：鼓励幼儿使用装饰材料为自己的项链作品增添特色。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

2. 评价幼儿的美术创造力和发展水平。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表达能力和自信心。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿对妈妈的项链的观察和描绘能力，注意引导幼儿使用简单的线条和色彩进行描绘。

鼓励幼儿发挥创造力，使用装饰材料为自己的作品增添特色。

在评价环节，注重培养幼儿的表达能力和自信心。

根据幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，促进幼儿的美术能力的发展。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的项链作品，培养幼儿的表达能力和自信心。

2. 邀请家长参与评价，让家长了解幼儿在美术活动中的表现和发展。

3. 开展相关的美术主题活动，如“妈妈的节日”手工制作活动，让幼儿用自己的方式为妈妈制作礼物，表达对妈妈的爱和感恩之情。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用安全的绘画材料，如无毒的彩色铅笔、水彩等。

2. 教师要确保幼儿不会误食或误用装饰材料，如珠子、彩带等。

《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识项链，了解项链的基本组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学内容：1. 项链的认知：介绍项链的定义，讲解项链的基本组成部分，如珠子、链条等。

2. 项链的制作：教幼儿用彩纸、珠子、绳子等材料制作项链。

3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作项链，增进亲子关系。

三、教学准备：1. 教具：项链样品、彩纸、珠子、绳子、剪刀、胶水等。

2. 材料：每个幼儿一份制作项链的材料。

四、教学步骤：1. 引入：通过展示项链样品，引发幼儿对项链的兴趣。

2. 讲解：讲解项链的定义和基本组成部分。

3. 制作：指导幼儿动手制作项链，教授制作方法。

4. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作项链。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的项链，鼓励互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在亲子活动中的表现，了解亲子关系的增进情况。

3. 收集家长对教学活动的反馈，以便改进教学方法。

六、教学拓展：1. 邀请家长分享自己佩戴项链的经验，让幼儿了解项链在不同场合的搭配。

2. 组织一次“时尚秀”，让幼儿和家长一起展示自己制作的项链，培养幼儿的审美能力。

七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起探讨更多关于项链的知识，如不同材质、设计等。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如绘画、手工制作等。

八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的评价，了解教学效果。

2. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣，及时调整教学方法。

九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。

2. 鼓励幼儿继续发挥创造力，培养对美术的兴趣。

十、教学资源：1. 提供相关美术教材、图片、视频等资源，帮助幼儿深入了解美术知识。

2. 推荐亲子活动，促进家长与幼儿的互动与沟通。

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思教案名称：《妈妈的项链》美术教案年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2.帮助幼儿认识不同材料和工具。

3.培养幼儿动手能力和观察力。

4.培养幼儿认识基本色彩。

教学准备：1.绘本《妈妈的项链》2.不同颜色的纸张3.剪刀和胶水4.彩色笔、蜡笔等绘画工具5.珠子、线等装饰材料教学步骤：1.导入（5分钟）：与幼儿围绕"项链"展开一次简短的谈话，引导幼儿回忆妈妈佩戴的项链，让幼儿表达自己对项链的喜爱。

2.故事讲解（10分钟）：老师向幼儿展示绘本《妈妈的项链》，讲述并演示故事内容，重点介绍故事中的项链是由珠子串起来的。

3.制作项链（30分钟）：步骤一：准备珠子和线向幼儿展示不同颜色和形状的珠子，并讲解珠子的材料和用途。

让幼儿观察不同颜色的珠子，让他们从中选择自己喜欢的颜色。

步骤二：穿线向幼儿展示如何将珠子穿过线。

让幼儿自己尝试穿珠子，并引导他们按照自己的想法穿成不同颜色和形状的项链。

步骤三：装饰使用彩色纸张、剪刀和胶水，让幼儿剪出纸上的图案，然后将其粘贴到项链上，使项链更加丰富多彩。

同时，可以使用彩色笔、蜡笔等绘画工具让幼儿在纸上绘制图案，然后将其剪下来装饰项链。

步骤四：串珠子让幼儿按照自己的设计，将穿好的珠子串在线上，完成自己的项链。

4.展示和反思（15分钟）：让幼儿展示自己制作的项链，同时引导幼儿观察和评价其他同学的作品。

然后通过以下问题引导幼儿进行反思：-你为什么选择这个颜色的珠子？-你是如何设计你的项链的？-你觉得自己的项链做得好吗？为什么？-制作项链时遇到了哪些困难？你是如何解决的？-下次如何更好地制作项链？教学延伸：1.鼓励幼儿在家中继续制作不同形状和材料的项链，培养他们的动手能力和创造力。

2.可以让幼儿尝试用其他材料如贝壳、面包尿等制作项链，拓宽他们对不同材料的认识。

3.引导幼儿在制作项链的过程中观察和认识基本色彩，通过绘画活动增加色彩的学习。

幼儿园小班美术《美术“妈妈的项链”》教案一、教学目标1.能够感知“项链”这一物品的形态和特点；2.培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情；3.通过绘制“妈妈的项链”，培养幼儿的审美能力和想象力。

二、教学准备1.儿童画画纸、颜料、画笔；2.教师准备好几个示范的“项链”图片；3.玻璃球或者塑料珠等材料，用于制作项链效果的教具。

三、教学步骤1. 导入1.引导幼儿讨论“项链”是什么，谁带项链等问题，激发幼儿对“项链”这一主题的兴趣；2.准备好示范图片展示给幼儿观看，讨论图片上的项链样式和颜色。

2. 创作1.让幼儿用颜料绘制“妈妈的项链”，可以根据自己的想象自由发挥；2.教师可以辅导幼儿如何描绘项链的细节，如珠子、花纹等。

3. 表达1.让幼儿展示自己绘制的作品，让其他同学猜猜他们画的是什么；2.引导幼儿分享自己作品的心得和感受，可以让他们描述为什么选择这样的款式或颜色。

4. 总结1.教师引导幼儿总结本节课学到的有关“项链”和“妈妈”的知识；2.鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感恩之情。

四、延伸活动1.让幼儿制作属于自己的“妈妈的项链”，可以使用不同材料和形式进行创作；2.组织家长参与幼儿绘画展览活动，让幼儿展示自己的作品并与家长分享。

五、教学反思在本节课中，幼儿通过绘制“妈妈的项链”这一主题作品，不仅培养了他们的审美能力和想象力，也引导他们表达对妈妈的爱和感恩。

通过这样的艺术教育活动，有助于加强家园互动，促进幼儿与家长之间的情感沟通。

以上就是本节课教案的内容，希望通过这次活动能够激发每位幼儿对艺术的兴趣，培养他们的绘画技能和审美情趣。

感谢大家的参与和支持！以上内容为幼儿园小班美术《美术“妈妈的项链”》教案，祝教学顺利！。

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感恩之情，体验制作礼物的乐趣。

2.学习和掌握基础的绘画和手工制作技能。

3.提高幼儿对色彩和形状的感知能力，增强幼儿的审美能力。

二、教学准备1.《妈妈的项链》绘本。

2.彩色纸张。

3.彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、量尺、铅笔、橡皮等美术用具。

三、教学内容1. 导入（10分钟）请幼儿们集体朗读《妈妈的项链》绘本，让幼儿们先感受一下故事情节，以热身课堂氛围。

2. 演示（10分钟）老师可以对如何制作一颗珠子进行简单的讲解和演示，如下：1.展示一张珠子的图片，让幼儿们认识珠子的形状。

2.讲解如何用铅笔在彩色纸上画出珠子的形状。

3.演示如何剪下珠子，并用蜡笔涂上颜色。

3. 制作（40分钟）1.给每位幼儿发放纸张和制作珠子所需的工具。

2.让幼儿们跟着老师的演示，自己制作珠子。

3.让幼儿们选择自己喜欢的颜色，在珠子表面用蜡笔涂上色彩。

4.在珠子上打洞，并用线穿过洞口，把珠子串成项链。

4. 总结（10分钟）让每位幼儿展示自己制作的项链，并让他们说出为什么要制作礼物送给妈妈，让幼儿们更加深入地了解妈妈对自己的重要性，增强幼儿对母爱的感恩之情。

四、教学经验总结1.教学提倡视听并茂，更符合幼儿接受能力。

2.在制作环节中，要在幼儿独立完成的基础上，给予及时的指导和帮助。

3.鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，不拘泥于一定标准的成品。

五、课后作业1.让幼儿们回家后把自己珍藏的项链送给妈妈。

2.资源库中附有关于颜色和形状的练习题，请幼儿们完成并提交。

小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。

•让幼儿了解珍珠项链的制作过程。

•培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。

二、教学准备•材料：彩纸、珠子、线、剪刀、胶棒。

•工具：教具、黑板或白板。

•准备妈妈的项链作为范例（可使用假珍珠项链）。

三、教学流程1. 导入（5分钟）教师出示妈妈的项链范例，引导幼儿观察并询问他们对项链的认识以及发表自己的看法。

2. 演示制作过程（10分钟）教师向幼儿演示制作珍珠项链的过程，并讲解每个步骤。

3. 分组实践（30分钟）将幼儿分成小组，每组提供相同的材料，让他们自己动手制作项链。

教师在旁边指导并提供帮助。

4. 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们制作的项链，并互相分享制作的心得和体会。

5. 小结与评价（5分钟）教师总结本节课的内容，夸奖幼儿们的努力和创造力，并提醒他们要珍惜妈妈的爱。

四、教学重点和难点•教学重点：培养幼儿的动手能力和创造力；让幼儿了解珍珠项链的制作过程。

•教学难点：引导幼儿表达对妈妈的关爱和感恩之情。

五、教学延伸活动1.邀请幼儿们将自己制作的项链送给妈妈，表达对妈妈的感谢和爱。

2.教师可选取一些具有创造力的幼儿作品进行展示，并组织家长参观。

六、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣表现。

2.评估幼儿的动手能力和创造力。

3.观察幼儿对妈妈的关爱和感恩之情的表达。

七、教学反思本节课通过手工制作珍珠项链，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又让他们了解了珍珠项链的制作过程。

同时，通过制作项链，让幼儿能够表达对妈妈的关爱和感恩之情，达到了培养幼儿情感以及价值观的目的。

教学中，我们可以使用多媒体的辅助教具，让幼儿更加深入地了解制作过程，提高教学的趣味性。

此外，在实践环节，可以适当增加一些挑战性的任务，激发幼儿创造力的同时培养他们的团队合作意识。

小班美术《妈妈的项链》教案一、教学目标1. 培养孩子们的色彩感觉，把握简单线条的构成。

2. 引导孩子用自己的语言理解和表达母爱的意义。

3. 通过绘画，感受母爱的力量，懂得感恩。

二、教学重点和难点教学重点：通过绘画教学，引导孩子理解母爱的含义，培养孩子们对母亲的感恩之情。

教学难点：引导孩子们找到自己特有的画画风格，来表达自己对母爱的理解和感悟。

三、教学准备1. 教学材料：《妈妈的项链》图片、色彩笔、画纸。

2. 教学环境：室内的美术教室，墙面可用作展示孩子们的作品。

3. 教学时间：本次教学安排一个课时，每学生制作一幅画。

四、教学过程1. 导入老师向孩子们介绍今天的主题：用画画表达对母爱的理解。

然后通过放映电影《小鬼当家》中，第一次父亲离家，几个孩子在厨房煮饭的片断，引导孩子们谈论这段故事中，最关键的是哪些情节展示了母爱。

2. 观看并分析图片老师放映妈妈送项链的场景，刻意带领孩子们观察母亲送孩子项链的情境，引导孩子们回答问题：妈妈送项链的原因是什么？孩子收到项链时表现出的情感是什么？为什么孩子会有这种情感？3. 绘画实践老师要求孩子们拿出画纸和色彩笔，自己画出妈妈送给自己项链的情景。

画的过程中，老师可以轮流和孩子们交流，询问他们的画画思路、色彩运用和表现手法。

4. 展览在画画的过程中，老师可以引导孩子们分别介绍自己的作品，并让孩子们观摩彼此的作品。

可以将学生们的画作在教室里翻相机，让孩子们感受到自己的作品得到了认可，培养孩子们自信和自尊。

五、教学总结这节小班美术课注重引导孩子从自己的视角下理解母爱的含义，用画画表达与传递情感，培养孩子们的创造力和表现力。

此外，鼓励大家把所体验到的母爱，真实地传达给妈妈，真正体验感恩之情。

这也是小班美术的课程教育目标之一。

六、家庭延伸家长也可以抽时间和孩子一起观看一些类似的电影，和孩子交流家庭故事，认真聆听孩子们表达对母爱情感和理解的话语，亲身感受母爱的力量，并鼓励孩子记录下自己的想法和体验，以此来进一步体会亲情、爱情和友情的真谛。

《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 了解项链的概念，知道项链是由珠子、小石子等材料串成的装饰品。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

4. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

二、教学内容1. 教学故事：《妈妈的项链》2. 制作材料：珠子、小石子、彩纸、绳子、胶水等。

3. 制作步骤：剪珠子、串珠子、绑绳子、装饰彩纸。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解项链的制作过程，培养他们的动手能力。

2. 教学难点：让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的项链。

四、教学准备1. 故事课件：《妈妈的项链》2. 制作材料：珠子、小石子、彩纸、绳子、胶水等。

3. 制作工具：剪刀、针线、胶水等。

五、教学过程1. 教学导入：通过故事《妈妈的项链》引入课题，让幼儿了解项链的概念和制作过程。

2. 制作环节：教师向幼儿演示项链的制作步骤，引导幼儿动手操作，制作属于自己的项链。

3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在项链上添加自己喜欢的装饰。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿制作出的项链的美观程度和创意性。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和评价。

七、教学延伸1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品。

2. 组织类似的美术活动，让幼儿尝试制作其他装饰品，如手链、耳环等。

3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作装饰品，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 确保制作材料的安全性，避免幼儿误吞或受伤。

2. 在制作过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

3. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养他们的社交能力。

九、教学建议1. 在活动前，教师可以先带幼儿参观美术展览，激发他们的创作灵感。

幼儿园小班美术手工教案：《妈妈项链》一、教学目标通过本次手工活动，幼儿应能够： 1. 认识不同材料的质地和颜色； 2. 结合自己的创造力，制作出具有个性化特点的妈妈项链； 3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备1.材料：彩色纸、水彩颜料、颜料刷、彩色线、珠串、胶水、剪刀；2.工具：画笔、一些小碗和水。

三、教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿介绍今天的手工活动主题：《妈妈项链》。

2.教师可以和幼儿一起回忆一些关于妈妈的信息，如妈妈的名字、妈妈的爱好等。

3.引导幼儿思考，为妈妈制作一件特别的礼物，如何让妈妈感到开心和惊喜。

第二步：示范与讲解1.教师向幼儿展示制作妈妈项链的样品，并解释所需材料。

2.逐步讲解如何制作妈妈项链的步骤。

第三步：动手制作1.教师将材料分发给每个幼儿。

2.通过示范，让幼儿按照自己的想法选择纸张和珠串，制作个性化的妈妈项链。

3.支持和鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同颜色的纸张进行折叠、剪切，并将自己喜欢的颜色和纹理添加到项链上。

第四步：展示和分享1.当幼儿制作完成后，可以邀请他们向全班展示自己的妈妈项链。

2.鼓励幼儿分享自己的设计理念以及制作过程中遇到的困难和解决方法。

四、教学要点1.引导幼儿思考妈妈项链的设计理念，培养他们的想象力和创造力；2.鼓励幼儿尝试不同的材料和颜色，使项链更加独特和个性化；3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的艺术表现力。

五、教学评价1.教师可以观察和记录幼儿在制作过程中的积极性和专注度；2.考察幼儿对材料和颜色的选择能力以及对妈妈项链设计的个性化想法；3.根据幼儿的制作成果和表现，给予适当的表扬和评价。

六、教学延伸1.给幼儿讲述有关手工制作的故事，激发他们对手工制作的兴趣；2.引导幼儿观察周围的环境和自然界中的美，并鼓励他们用手工制作来表达自己对美的理解。

通过这份教案，幼儿园小班的孩子们将有机会亲自动手制作一个特别的妈妈项链，展现他们的创造力和想象力。