幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖

小班美术棒棒糖教案 (2)小班美术棒棒糖教案 (2)精选2篇（一）教案名称：小班美术棒棒糖制作教学目标：1. 通过制作棒棒糖的过程，培养小班幼儿的动手实践能力。

2. 通过绘制糖纸，培养小班幼儿的创意思维和美术表现能力。

3. 通过制作棒棒糖的过程，培养小班幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 棒棒糖棒、糖浆、糖纸、蜡笔、剪刀等材料。

2. 小班幼儿所需的桌椅。

教学步骤：1. 导入：与幼儿交流棒棒糖的常见形状和颜色，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 材料准备：将所需的材料摆放整齐，向幼儿展示制作棒棒糖的全部材料。

3. 制作糖纸：给每个幼儿一张白色的糖纸和一些蜡笔，引导他们用蜡笔在糖纸上绘制自己喜欢的图案或颜色。

可以提前准备一些简单易懂的图案供幼儿选择参考。

4. 装配棒棒糖棒：给每个幼儿一个棒棒糖棒，引导他们将糖纸卷成圆筒形状，并用剪刀剪成适合棒棒糖棒的长度。

然后将糖纸粘贴在棒棒糖棒上，让幼儿感受到制作棒棒糖的成就感。

5. 制作棒棒糖：将糖浆倒入一个容器中，让每个幼儿轮流将棒棒糖棒蘸入糖浆中，再悬空晾干。

在等待的过程中，可以向幼儿介绍糖浆的制作原理和棒棒糖的制作过程，进一步激发幼儿的学习兴趣。

6. 总结：让幼儿展示自己制作的棒棒糖，鼓励他们分享制作过程中的心得和收获。

引导幼儿总结制作棒棒糖的步骤和方法。

7. 温故知新：以小组为单位，让幼儿回顾制作棒棒糖的过程，对照教学步骤的图片或文字，找出可能遗漏或错误的地方，并加以改正。

教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试制作不同形状的棒棒糖，如心形、圆形、星形等，激发他们的创造力和想象力。

2. 可以组织幼儿进行棒棒糖比赛，评选最好看、最有创意的棒棒糖。

3. 可以通过制作棒棒糖的过程，与幼儿一起探讨食物的制作过程和食品安全知识，培养他们的自我保护意识。

小班美术棒棒糖教案 (2)精选2篇（二）教案标题：小班美术棒棒糖教案内容：1. 目标：通过制作棒棒糖，让幼儿能够锻炼手脑协调能力，培养创造性思维，提高美术表达能力。

小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。

二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。

教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。

学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。

（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。

4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。

2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。

（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。

（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。

重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。

《棒棒糖》小班美术教案《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

《棒棒糖》小班美术教案篇1棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。

孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

但由于年龄小，手腕及手指还不灵活。

活动目标：1、引导幼儿大胆作画，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、幼儿掌握画圆的技能，锻炼手腕及手指的灵活性。

3、启发幼儿好东西要与他人分享。

活动准备：棒棒糖实物、画纸、彩笔活动过程：一、引题1、以手指小魔术导入新课，锻炼手指的灵活性。

请小朋友闭上眼睛，教师变出棒棒糖，引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏、观察、回忆棒棒糖的形状、味道及颜色。

二、教师示范作画，幼儿欣赏1、先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。

教师强调幼儿画圆时要注意起笔和落笔的位置要吻合。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。

2、棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。

三、幼儿作画1、引导幼儿大胆的绘画，学习画圆。

教师提醒幼儿画圆时注意事项。

(起笔和落笔的位置要吻合)2、引导幼儿用自己喜欢的颜色给画好的帮帮糖着色。

四、作品展示1、幼儿自评。

说说自己哪里画的最好。

教师给予肯定。

2、幼儿互评。

说说哪位小朋友画的最好，为什么?教师给予肯定和表扬。

3、教师引导幼儿互送礼物，把自己的小作品送给自己的好朋友。

《棒棒糖》小班美术教案篇2设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。

由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。

幼儿园小班美术棒棒糖教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。

二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。

教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。

学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。

3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。

六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。

2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。

3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。

2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。

幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和创造美丽的作品。

二、活动准备1. 彩色纸张2. 棒棒糖模板3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔、蜡笔等绘画工具6. 绳子或彩带三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引发他们的兴趣，介绍活动的目标和内容。

2. 制作棒棒糖模板：教师在彩色纸张上画出一个棒棒糖的形状，剪下来作为模板。

3. 制作棒棒糖：a. 每个幼儿拿到一个棒棒糖模板，用剪刀沿着模板边缘剪下棒棒糖。

b. 幼儿选择喜欢的颜色，用彩笔或蜡笔在棒棒糖上进行装饰，如画上彩色的糖粒。

d. 幼儿可以用绳子或彩带将棒棒糖悬挂起来，作为装饰。

1. 教师与幼儿一起欣赏他们制作的小小棒棒糖，鼓励他们分享自己的创作心得。

2. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注他们的动手能力、创造力和想象力的发展。

五、延伸活动1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作小小棒棒糖，增进亲子关系，培养幼儿对美术手工活动的兴趣。

2. 举办小小棒棒糖展览：将幼儿制作的小小棒棒糖展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

3. 创作小小棒棒糖故事：鼓励幼儿发挥想象力，创作关于小小棒棒糖的故事，并在班级分享。

六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水时，教师应确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作或指导。

2. 创造自由：教师应尊重每个幼儿的创作意愿和想象空间，不限制他们的设计想法。

3. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，提醒他们在使用过程中尽量减少浪费。

七、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的参与度、动手能力和合作意识。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和装饰技巧，鼓励积极正面的反馈。

3. 自我评价：引导幼儿自我评价，让他们讲述自己的创作思路和感受。

八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中应采用直观、生动的教学方法，吸引他们的注意力。

小班美术小小棒棒糖教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征。

2.培养幼儿的动手能力和审美观念。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备1.教具：棒棒糖若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。

2.环境布置：教室里布置成糖果世界，营造出轻松愉快的氛围。

三、活动过程1.导入（1）教师出示一个棒棒糖，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这是什么呀？”2.认识棒棒糖（1）教师分发棒棒糖，让幼儿仔细观察：“请小朋友们拿起来看看，棒棒糖有什么特点？”3.制作棒棒糖（1）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等材料：“我们要动手制作棒棒糖啦！”（2）教师示范制作过程，并讲解注意事项：“我们要将卡纸剪成圆柱形；然后，用胶水固定；用画笔装饰棒棒糖。

”（3）幼儿按照步骤制作棒棒糖，教师巡回指导。

4.展示与分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿评价：“请小朋友们把你们的棒棒糖举起来，让大家看看。

”（1）教师带领幼儿回顾活动过程：“今天，我们学习了棒棒糖的特点，还动手制作了棒棒糖。

”（2）幼儿分享自己的收获和感受：“我觉得这次活动很有趣，我学会了如何制作棒棒糖。

”四、活动延伸1.教师引导幼儿在日常生活中寻找其他形状的物品，如圆形、方形等，并尝试用这些物品制作不同的糖果。

2.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。

五、活动反思1.活动前，要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计适合他们的活动内容。

2.在活动中，要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和审美观念。

4.家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

重难点补充：重点：让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征，并培养幼儿的动手能力和审美观念。

难点：激发幼儿的创造力和想象力，使他们在制作过程中发挥自己的创意。

教学过程：一、导入教师出示棒棒糖：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“棒棒糖！”教师：“棒棒糖有什么特别的地方呢？”二、认识棒棒糖教师分发棒棒糖：“请你们拿起来仔细看看，棒棒糖是什么形状的？”幼儿观察后回答：“是圆柱形的。

一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备音乐、图片等教学资源。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

播放音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作，充分调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（10分钟）：教师向幼儿展示棒棒糖模板，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。

讲述一个关于棒棒糖的童话故事，激发幼儿的想象力。

3. 制作过程（15分钟）：教师讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。

步骤如下：a. 用彩纸剪出棒棒糖的形状；b. 在棒棒糖上画上喜欢的图案；d. 用彩笔在棒棒糖上添加细节，如糖粒、彩条等。

幼儿按照步骤独立制作，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

五、教学资源：1. 棒棒糖模板；2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料；3. 相关童话故事书籍；4. 音乐、图片等教学资源。

六、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

七、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备音乐、图片等教学资源。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。

2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。

3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。

4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。

小班美术《棒棒糖》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班美术《棒棒糖》教案，希望对大家有所帮助。

小班美术《棒棒糖》教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖（最大号的）。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。

在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作棒棒糖活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备1. 教师准备棒棒糖的图片或者实物，以便幼儿观察。

2. 准备彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。

3. 准备一首关于棒棒糖的儿歌或者故事，以增加活动的趣味性。

三、活动过程1. 导入：教师展示棒棒糖的图片或者实物，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，引导幼儿说出棒棒糖的名称。

2. 制作棒棒糖：教师向幼儿演示制作棒棒糖的步骤，指导幼儿动手制作。

制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和指导。

3. 装饰棒棒糖：教师引导幼儿用彩纸、胶水等材料装饰自己制作的棒棒糖，培养幼儿的创造力和审美能力。

4. 展示和分享：教师组织幼儿将自己的棒棒糖粘在黑板上，引导幼儿互相欣赏和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的棒棒糖作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 教学活动：教师组织类似的活动，如制作小糖果、小蛋糕等，引导幼儿观察和制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师通过幼儿在展示和分享环节的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。

3. 教师邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备好制作棒棒糖所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等，并确保所有材料安全无毒。

2. 观察阶段：教师展示棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和特点，鼓励幼儿用语言描述棒棒糖。

3. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。

小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。

3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。

教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。

2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。

教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。

- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。

2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。

- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。

- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。

- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。

3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。

- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。

4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。

幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。

在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。

其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。

最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。

通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。

教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。

小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《甜蜜的诱惑》，详细内容为学习画棒棒糖。

通过本节课的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点和颜色，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握棒棒糖的基本画法，培养他们的绘画技巧。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美水平。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

三、教学难点与重点难点：棒棒糖的画法及色彩的搭配。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察棒棒糖的特点，引导他们说出棒棒糖的形状、颜色等。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的画法，示范如何画棒棒糖，并强调色彩的搭配。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成自己的棒棒糖作品。

4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中互相欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的特点：形状、颜色b. 画法：线条、色彩c. 色彩搭配：邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖。

2. 答案要求：作品需展现出棒棒糖的特点，色彩搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖的绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作真实的棒棒糖，体验美术与生活的紧密联系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的步骤4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 在讲解棒棒糖的画法时，可分解步骤，从最基本的圆形、线条开始，逐步引导幼儿掌握。

小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。

【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。

是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。

你吃过...味的，你吃过...味的。

小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。

它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。

欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。

听了小熊的话小鱼游走了。

小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。

小熊说：“不行!不行!”。

4.小螃蟹游走了。

还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。

幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和创造美丽的事物。

二、活动准备1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 示范作品三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示示范作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述小小棒棒糖的外观和颜色。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小小棒棒糖的步骤和技巧，包括剪、折、粘等。

3. 示范：教师示范制作一个小小棒棒糖，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿按照教师的指导，用自己的双手制作小小棒棒糖，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的小小棒棒糖展示给其他幼儿，让大家一起欣赏和评价。

四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行小小棒棒糖的评选活动，让幼儿学会欣赏和评价。

2. 教师引导幼儿用自己的小小棒棒糖进行游戏，如模拟卖棒棒糖等。

3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的手工作品，与家人分享快乐。

五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时安全，教师要进行监督和指导。

2. 鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力和创造力。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和学习。

六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作表现，对幼儿进行个别评价。

2. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，了解他们的思维和创造力发展。

3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对手工技能的掌握程度和审美观念的发展。

七、活动反思1. 教师反思活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求，是否能够激发他们的创造力和想象力。

2. 反思活动中幼儿的参与程度和动手能力的发展，是否能够提高他们的手工技能。

3. 思考如何更好地引导幼儿欣赏和评价手工作品，培养他们的审美观念。

八、家庭作业1. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工作品，可以是小小棒棒糖的其他版本，或者家长与幼儿共同创作其他手工作品。

小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

小班《棒棒糖》教案篇一设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。

由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。

所以，我想到了棒棒糖。

我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。

这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。

听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。

是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。

这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。